Giao an tuan 29 - hai buoi - chuan KTKN

lại bài và đọc trớc bài sau.Tiếng việt Ôn Ôn tập kiến thức đã học giữa học kì II I - Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS - Hệ thống một số kiến thức đã học về phân môn tiếng việt trong những tuần

Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 141 : ôn tập về phân số (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về khái niệm phân số , tính chất cơ bản về phân số và vận dụng quy đồng mẫu số các phân số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau

- Thực hành làm thành thạo các BT

II Đồ dùng dạy học: chép sẵn ND BT 1, 2 bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Thông báo kết quả

KTĐK lần 3 môn Toán

2 Bài mới: nêu mđ yêu cầu tiết

học

3 Thực hành: ( 35 phút)

BT1, 2: (149) Gọi HS nêu yêu cầu

- GV giao việc: HS làm việc cá

nhân, đọc và khoanh vào kết quả

BT4:(150) Gọi HS nêu yêu cầu,

trao đổi nêu cách giải và tự làm,

chữa bài nhận xét

- Chấm 1 số bài nhận xét

BT5(150): Gọi HS nêu y/c

- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu

- HS làm bài vào nháp, đổi nháp kiểm tra chéo

- Nêu miệng kết quả, giải thích cách làmVD: p/s

5

3

với 5 ta đợc phân số

25 15

7

3

=

5 7

5 3

7 2

ì

ì

=

35 14

- Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết: Ôn tập số thập phân

Tập đọc Một vụ đắm tàu

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tên nớc ngoài: vơ pun, Ma ri-ô, Giu li-ét-ta.– – –

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu li ét ta; sự ân– – –

cần, dịu dàng của Giu li ét ta; đức hy sinh cao th– – – ợng của cậu bé Ma-ri-ô.

3 Giáo dục HS luôn biết giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chủ điểm, bài đọc (SGK).

III Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra: Thông báo kết quả KTĐK

lần 3 môn Tiếng việt

2- Bài mới:

Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

*GV gọi HS đọc to toàn bài

- GV viết lên bảng các tên riêng nớc ngoài

Li-vơ pun, Ma ri-ô, Giu li ét ta.– – – – –

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn 2-3 lợt

- GV uốn nắn cách đọc; giúp HS sửa lỗi và

giải nghĩa các từ khó trong bài: Li- vơ-

pun, bao lơn

- HD HS đọc theo cặp và đọc toàn bài

- GV đọc mẫu ( theo hớng dẫn ở SGK)

b) Tìm hiểu ND

- GV y/c trao đổi cặp đọc thầm, đọc lớt

từng đoạn, trả lời 4 câu hỏi SGK

- Gọi HS đại diện trả lời

- GV giúp HS liên hệ qua câu hỏi 4

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài GV

giúp HS hiểu đúng cách đọc từng đoạn

- HS chia 5 đoạn đọc của bài

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc cặp

- 1 HS đọc to toàn bài, HS khác nhận xét cách đọc

- HS theo dõi

- HS trao đổi trả lời 4 câu hỏi SGK

- Đại diện báo cáo KQ , nhận xét

* Liên hệ : Là nam giới cần mạnh

mẽ, cao thợng, là nữ giới cần dịu dàng, nhân hậu sẵn sàng giúp đỡ ngời khác

- 5 HS luyện đọc lại bài văn, HS khác nhận xét, nêu cách đọc từng đoạn

- HS luyện đọc cặp đoạn 4, 5 và thi đọc

*3 HS thi đọc, nhận xét bình chọn theo y/c

* 2 HS nêu lại đại ý của bài

lại bài và đọc trớc bài sau.

Tiếng việt (Ôn)

Ôn tập kiến thức đã học giữa học kì II

I - Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Hệ thống một số kiến thức đã học về phân môn tiếng việt trong những tuần giữa học kì 2

- Rèn kĩ năng làm các bài tập ở các phân môn tiếng việt

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập trắc nghiệm tiếng việt 5 – tập 2

III - Các hoạt động dạy học:

- GV nêu yêu cầu từng bài tập (Bài 10, 11, 12, 13, 14) tuần 28 ( vở bài tập trắc nghiệm tiếng việt 5 tập 2 trang 38; 39; 40)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi HS lần lợt chữa từng bài – HS nhận xét – GV nhận xét – kết luận

- Củng cố kiến thức liên quan từng bài

4- Các hoạt động nối tiếp (2’):

a) Củng cố: GV nhận xét tiết học ,

b) Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị trớc các bài tiếng việt tiếp theo của tuần 29.

Bài 57: sự sinh sản của ếch.

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết.

- Vẽ sơ đồ và và nói về chu trình sinh sản của ếch

- Biết yêu quý các loài động vật

II Đồ dùng dạy học

Hình 116, 117 SGK

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự sinh sản của ếch

* Mục tiêu: HS hiểu đợc đặc điểm sinh sản của ếch.

* Cách tiến hành:

- YC HS làm việc với SGK

- Thảo luận cặp rồi trả lời câu hỏi

+ ếch thờng đẻ trứng ở đâu? vào mùa nào?

Trứng ếch nở thành gì?

+) Hãy chỉ vào hình và mô tả sự PT của nòng

nọc? Nòng nọc sống ở đâu?ếch sống ở đâu?

- Gv chốt lại và KL: ếch là ĐV đẻ trứng…

- Hs làm việc theo cặp với SGK

- Trả lời câu hỏi, đại diện HS nêu trớc lớp

HS quan sát hình SGK , mô tả quá trình sinh sản của ếch và trình bày trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

* Mục tiêu : Vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.

* Cách tiến hành:

- GV đi từng HS hớng dẫn, giúp đỡ

- GV theo dõi - Từng HS vẽ chu trình sinh sản của ếch vào vở

- Chỉ định 1 số HS giới thiệu trớc lớp

- HS nhận xét

- GV nhận xét - kết luận

+) HS vừa chỉ vào sơ đồ vừa vẽ, nói

về chu trình sinh sản của ếch cho bạn bên cạnh

3 Củng cố - dặn dò.

H: ếch là động vật có lợi hay có hại?

- Liên hệ thực tế - dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3)

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

II Chuẩn bị:

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định: HS chuẩn bị đồ dùng trên mặt bàn Các nhóm đặt sản phẩm tiết trớc của

- GV tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm

- Gọi HS đọc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Mỗi tổ cử 3 bạn đi đánh giá sản phẩm của các tổ khác

- Các nhóm tháo

3 Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS và kỹ năng lắp

ghép máy bay trực thăng

- GD HS tính nhanh nhẹn, khéo léo trong khi tập.

II Địa điểm- phơng tiện.

+) Địa điểm: Sân trờng, HS vệ sinh sân tập

+) Phơng tiện: Kẻ sân trò chơi, HS chuẩn bị mỗi HS 1 quả cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

b) Chơi trò chơi “ Chuyền

nhanh, nhảy nhanh”

- Đội hình chạy trên địa hình tự nhiên quanh sân tập, xoay các khớp

*GV nêu tên trò chơi, phổ biến và quy định chơi cách chơi và quy định khu vực chơi

I - Mục tiêu:

1 Đọc lu loát diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ tâm tình phù hợp với cách kể

sự việc theo cách nhìn của cô bé Mơ

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niện lạc hậu trọng nam khinh nữ “ ”

Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái.

II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III - Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra (3 ): ’ Gọi HS đọc bài: Một vụ đắm

tàu, trả lời câu hỏi bài đọc.

………

2- Bài mới:Giới thiệu bài (1’):

* Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc (10’):

- Gọi HS đọc toàn bài

- Cho cả lớp quan sát tranh minh họa SGK

- GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài,

giúp HS đọc đúng chú ý ngắt giọng các câu

- Tổ chức cho HS đọc theo cặp và luyện đọc trớc

lớp

- GV đọc diễn cảm cả bài ( theo HD ở mục 1)

b) Tìm hiểu nội dung bài (10’):

- GV hớng dẫn đọc, trả lời câu hỏi (SGK)

- GV chốt lại ý đúng, kết hợp nhấn mạnh: nam

hay nữ, con trai, con gái đều đáng quý…

- Giúp HS liên hệ qua câu hỏi 4

c) Luyện đọc diễn cảm(10’):

- GV gọi 5 HS đọc diễn cảm bài, GV giúp HS

đọc thể hiện đúng theo ND của từng đoạn

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn cuối

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố - dặn dò (2’):

- GV đặt câu hỏi để HS nêu ý nghĩa của bài văn

- Dặn dò về đọc lại bài, đọc trớc bài sau: thuần

phục s tử

2 HS đọc, trả lời câu hỏi, nhận xét

- 1 HS đọc, HS theo dõi, đọc thầm

- HS quan sát tranh

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn cuả bài( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) hai lợt bài, sửa phát âm, giải nghĩa

- HS liên hệ: về thái độ trọng nam , khinh nữ trong gia đình và ở trong lớp

- 5 HS đọc, HS nhận xét, nêu cách

đọc từng đoạn của bài-1 HS đọc mẫu đoạn 5, HS nhận xét, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS luỵên đọc theo cặp

* HS thi đọc diễn cảm +)HS trả lời câu hỏi ND bài, liên

hệ bản thân+) HS nối tiếp nêu, nhận xét

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu: - Hệ thống hóa các kiến thức đã học về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Nâng cao kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp chép sẵn đoạn văn BT1, 3

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: không

2 Bài mới: GV nêu MĐ YC tiết học

Hớng dẫnHS làm bài tập

Bài 1(110) Gọi HS đọc YC và đoạn văn,

- GV giao việc, giúp đỡ HS

- Gọi HS đại diện trình bày GV chốt kết quả

- Gọi HS nêu tác dụng của các dấu câu

BT2: Gọi HS đọc YC

- GV giải thích YC bài tập, giao việc

Viết dấu chấm và viết lại các chữ cái đầu

* Củng cố: tác dụng của dấu chấm,

dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

BT2: HS nêu yc, lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân vở BTTV,

- Nêu miệng kết quả, giải thích lý do

điền dấu chấm, nhận xét, cả lớp điều chỉnh kết quả đúng

* Củng cố: tác dụng của dấu chấm

III - Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cấu tạo số

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Giao việc gọi HS chữa bài

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc y/c BT1

- HS đọc số thập phân theo cặp 2’

- Nối tiếp đọc trớc lớp, nhận xét

- Y/c HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài, HS khác nhận xét

BT4: Viết các số sau dới dạng số thập

Chữa nhận xét

* Củng cố: cách chuyển từ p/s thập phân thành số thập phân

Tiết 143 : ôn tập về số thập phân (tiếp theo)

I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Cách viết số thập phân, phân số thập phân dới dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm để HS làm BT

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Kiểm tra trong quá trình ôn

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm, chữa bài Nhận xét,

BT5: Gọi HS đọc y/c Yêu cầu HS thảo

luận, nêu giá trị của x

I - Mục tiêu:

1) Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và câu chuyện

Lớp trởng lớp tôi theo lời nhân vật( Quốc hoặc Lâm, Vân)

- Hiểu câu chuyện; biết trao đổi cùng bạn về ý nghĩa câu chuyện ( Khen ngợi lớp trởng vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác trong công việc của lớp khiến các bạn trong lớp ai cũng nể phục)

2) Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy cô kể, nhớ câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3) GDHS có tình bạn trong sáng

II - Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to

III- Các hoạt động dạy học:

- Lần 2; Kể, kết hợp chỉ tranh minh họa

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

- GV gọi HS đọc 3 y/c kể chuyện

a) Yêu cầu 1

- GV giao việc : HS quan sát lần lợt tranh

minh họa, kể lại cùng bạn ngồi cạnh nội

dung từng đoạn câu chuyện theo tranh

b) Yêu cầu 2,3

- GV nhấn mạnh y/c

- Hs theo dõi, quan sát tranh

- HS giải nghĩa theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh, đọc thầm các yc của bài KC trong SGK

- Mời 1 HS làm mẫu cách kể theo lời 1

- GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện ở

tuần 30: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Đại diện 1 số Hs kể trớc lớp, kết hợp trao đổi cùng bạn ý nghĩa câu chuyện

* Hs liên hệ về lớp trởng lớp mình

* 1-2 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại

I - Mục tiêu:

1 Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong kịch

2 Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm để HS viết tiếp lời đối thoại

III - Các hoạt động dạy học:

- Gv giao việc:1/2lớp viết đọan đối thoại

phần 1 /2 lớp viết đoạn đối thoại phần 2

- Đại diện các nhóm đọc lời đọc lời thoại, cả lớp cùng nhận xét , bình luận nhóm viết lời thoại hợp lý thú vị

BT3: Hs đọc y/c

- Hs làm việc nhóm tổ, phân vai, chuẩn

bị lời thoại sau đó diễn thử trớc lớp

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại Dơng và châu Nam Cực.

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lý, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

- GD HS có ý thức tìm hiểu về địa lí thế giới

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ thế giới

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Gọi HS nêu: Nêu đặc điểm dân

c, kinh tế của châu Mĩ?

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK nêu; Châu Đại

Dơng gồm những phần đát nào và trả lời câu

hỏi SGK mục a

- Gọi đại diện trình bày

- GV chốt: Châu Đại Dơng gồm phần lục

địa ố t x trây li a và các đảo ở vùng – – –

trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dơng

HĐ 2: ( Làm việc theo nhóm 4)

Bớc1: Cho HS quan sát H1: Tìm hiểu về khí

hậu, thực, động vật của châu Đại Dơng

Bớc 2: Cho các nhóm trình bày KQ’ với kênh

hình sau đó nhận xét lẫn nhau

- GV KL: SGV

HĐ3: ( làm việc theo nhóm đôi)

- Gv Y/c hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi mục

2 SGK, trả lời thêm câu hỏi:

+ tại sao châu Nam Cực không có ngời ở?

+) Đặc điểm tiêu biểu của tự nhiên châu

1 Châu Đại Dơng

a) Vị trí địa lý và giới hạn

- HS xác định châu Đại Dơng trên bản đồ thế giới

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Đại diện HS nêu KQ, nhận xét

- Đại diện HS nêu KQ, nhận xét

2 HS xác định vị trí của châu nam Cực trên bản đồ thế giới

*2 HS nêu KL sgk

Toán (Ôn)

ôn tập về phân số

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản về phân số và vận dụng quy đồng mẫu số các phân số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau

- Thực hành làm thành thạo các BT.

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm để HS làm BT;

III Các hoạt động dạy học

- GV nêu yêu cầu từng bài tập

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài

- GV hớng dẫn HS cách làm

- HS làm bài cá nhân vào vở

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa bài

Có 20 viên bi, trong đó có 3 viên bi nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên bi vàng

5 c)

9

8

và 8 9

Bài 5: Viết các phân số

14

9

; 15

9

; 4

3 theo thứ tự từ bé đến lớn

III Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại cách thực hiện các dạng toán trên

- Dặn dòvề nhà học bài - làm các bài tập

Khoa học

Bài 58: sự sinh sản và nuôi con của chim

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.

- Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

- Nói về sự nuôi con của chim

- GD HS bảo vệ loài chim

- HS trình bày HS khác nhận xét

HĐ2: Thảo luận.

* Mục tiêu: HS nói đợc về sự nuôi con của chim.

* Cách tiến hành( Thảo luận nhóm 6 )

- GV giao việc, quan sát lớp

2 Nói về quá trình sinh sản của chim?.

3 Khi nào chim có thể tự đi kiếm ăn?

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 3; 4; 5 ( 119 - SGK ) - thảo luận các câu hỏi SGK - 119

- HS nêu kết quả, nhận xét và bổ sung

HS nối tiếp nêu, nhận xét

HĐ3: Giới thiệu tranh ảnh về sự nuôi con của chim.

- HS su tầm tranh ảnh về các loài chim, giới thiệu cho cả lớp cùng nghe; nói về sự sinh sản của chúng

3 Củng cố - dặn dò.

- GV tóm tắt nội dung bài - dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

Liên hệ: Cần bảo vệ, chăm sóc chim

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010

Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc

I Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc.

- Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá

VI ( Quốc hội thống nhất ) năm 1976

- Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu đất nớc ta sau 30 lại thống nhất

về mặt nhà nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ SGK

- HS su tầm tranh ảnh về cuộc bầu cử quốc hội ở địa phơng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 - Kiểm tra: - Hãy kể lại sự kiện quân ta tiến vào dinh độc lập?