Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến ND : Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của bạn học sinh bị tật nguyền.. Vận dụng tính diện của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng ti
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 29 Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Môn : Tập đọc – Kể chuyện
Tiết : 57
Bài : Buổi học thể dục
I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến
ND : Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của bạn học sinh bị tật nguyền
B Kể Chuyện.
Bước đầu kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật
II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Tin thể thao
- Gv nhận xét bài
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
• Gv đọc mẫu bài văn
- Gv đọc diễm cảm toàn bài
+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi
+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi
+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc từng câu
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- Giúp Hs giải thích các từ mới: gà tây, bò
Học sinh đọc thầm theoGv
Trang 2mộng, chật vật.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Một Hs đọc cả bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như
thế nào ?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như
lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có
thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người
lên, thế là nắm chặt
+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống,
nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà và
những bạn khác Thế là cậu đứng thẳng người
lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3
-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp
Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
- Một Hs đọc cả bài
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện
theo lời một nhân vật
- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân
vật
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể
- Hs thi kể chuyện trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt
Hs nhận xét, chốt lại
Hs thi đọc diễn cảm
Trang 3Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Bé thành phi công
Nhận xét bài học
R út kinh nghiệm :
………
………
………
……….
Môn : TOÁN Tiết: 141 Bài : Diện tích hình chữ nhật. I/ Mục tiêu:
Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nĩ
Vận dụng tính diện của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng ti mét vuơng
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Một số hình chữ nhật có kích thước
3cm x 4cm; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét vuông.
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích hình chữ nhật.
a) Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ
nhật.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình chữ nhật
- Gv : Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình chữ nhật
- Gv: Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật
ABCD ta có thể lấy chiều dài nhận với chiều rộng
( cùng đơn vị đo)
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình
chữ nhật
* Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu
vi hình chữ nhật
Hs quan sát hình chữ nhật ABCD
Hs trả lời
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs nhắc lại
Trang 4- GV gọi 1 hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
- Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv hỏi: 2dm = ? cm
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 Hs thi
làm bài trên bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
Một hs làm mẫu
Học sinh cả lớp làm bàivào VBT
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm
Học sinh cả lớp làm bàivao VBT
1 Hs lên bảng làm
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs trả lời
2 Hs lên bảng thi làmbài.Hs chữa bài đúng vàoVBT
Hs cả lớp nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài
- Làm bài 2,3
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
Viết đúng các tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)
Làm đúng BT3 a/ b
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.
II/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ:
- Gv nhận xét bài thi của Hs
3 Giới thiệu và nêu vấn đề
Trang 54 Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
+Những từ nào trong bài viết hoa ?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết
sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li,
khuỷu tay, rạgn rỡ
• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở
- Gv đọc cho Hs viết bài
• Gv chấm chữa bài
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)
- Gv nhận xét bài viết của Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài
- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên
riêng các bạn Hs trong truyện
- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,
Ga-rô-nê, Nen-li.
+ Bài 3.- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân
- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng
em đọc kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại:
a): nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
b) : điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.
Hs lắng nghe
1 – 2 Hs đọc lại bài viết
Hs trả lời
Hs viết ra nháp
Học sinh viết vào vở
Một Hs đọc yêu cầu của đề
3 Hs lên bảng viết tên riêng có trong truyện
Hs đọc yêu cầu đề bài
2 Hs lên bảng thi làm bài
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Về xem và tập viết lại từ khó
- Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Nhận xét tiết học R út kinh nghiệm :
………
………
………
-Môn : TOÁN Tiết : 142
Bài : Luyện tập.
Trang 6III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Diện tích hình chữ nhật.
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện tập
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu
vi hình chữ nhật
- GV gọi 1 hs làm mẫu
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
• Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi:
+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
+ Chiều dài của hình chữ nhật?
+ cách tính diện tích hình chữ nhật
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập Một Hs
làm bài trên bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
Chiều dài của hình chữ nhật là:
• Bài 4: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập Một Hs
làm bài trên bảng lớp và giải thích
- Gv nhận xét, chốt lại:
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs nhắc lại
Một hs làm mẫu
Học sinh cả lớp làm bài
1 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm
Học sinh cả lớp làm bàivào VBT
2 Hs lên bảng làm
Trang 75 Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài
- Làm bài 2,3
- Chuẩn bị bài: Diện tích hình vuông.
Nhận xét tiết học
R út kinh nghiệm :
………
………
………
-Môn : Tự nhiên xã hội
Tiết :57
Bài : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
I/ Mục tiêu:
Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây , con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên
II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK trang 108, 109.
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Thú (tiết 2)
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Kể tên các loài thú rừng mà em biết?
+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng?
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
4 Phát triển các hoạt động
1 Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên.
- Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở gần trường
hoặc ngay vườn trường
- Hs đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các
bạn
- Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc
ghi chép mô tả cây cối các em đã nhìn thấy
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu từng cá nhân báo cáo với nhóm
những gì bản thân đã quan sát được kèm bản vẽ
phác thảo ghi chép cá nhân
- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ
chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và
đính vào một tờ giấy khổ to
- Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho các
nhóm
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- Gv cho Hs thảo luận các câu hỏi
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật ; đặc
Hs đi thăm nhiên nhiên
Hs đi theo nhóm
Hs báo cáo với nhóm
Đại diện các nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết quả
Các nhóm trình bày kết quả
Trang 8điểm chung của động vật?
+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và
động vật?
- Các lên trình bày kết quả thảo luận
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật
Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau Chúng
thường có những đặc điểm chung: có rễ, thân, lá,
hoa, quả
- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật
Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác nhau Cơ thể
chúng thường có gồm ba phần: đầu, mình và cơ
quan đi chuyển
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống,
chúng được gọi chung là sinh vật
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau:
Nhận xét bài học R út kinh nghiệm :
………
………
………
-Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2010 Môn : Tập đọc Tiết : 58 Bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I/ Mục tiêu:
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ
Bước đầu hiểu tính đúng đắn , giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi tồn dân tập thể dục của Bác
Hồ Từ đĩ cĩ ý thức luyện tập thể dục bồi bổ sức khỏe
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Bé thành phi công
3 Giới thiệu và nêu vấn đề
4 Phát triển các hoạt động
Trang 9* Hoạt động 1: Luyện đọc.
• Gv đọc diễm cảm toàn bài
- Giọng đọc rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng
những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức
khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi
người dân yêu nước
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời đọc từng câu
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp
- Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn
phận, khí huyết, lưu thông.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và ttrả lời
các câu hỏi
+ Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây
dựng và bảo vệ Tổ Quốc?
+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của những người
yêu nước?
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo
nhóm Câu hỏi:
+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục”?
- Gv nhận xét, chốt lại: + Em sẽ làm gì sau khi
đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn bài
- Gv yêu cầu 3 Hs thi đọc đoạn 1
- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài
-Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay
Học sinh lắng nghe
Hs quan sát tranh
Hs đọc lại toàn bài
3 Hs thi đọc đoạn 1
Hai Hs thi đọc cả bài
Hs cả lớp nhận xét
5
Tổng kết – dặn dò
- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi
- Chuẩn bị bài: Gặp gỡ ở Lúc-Xăm-Bua.
- Nhận xét bài cũ
Trang 10út kinh nghiệm :
………
………
………
………
Môn : Tập viết Tiết: 29 BÀI : Ôn chữ hoa T (Tr) – Trường Sơn. I/ Mục tiêu:
Viết đúng và tương đối nhanh chữ T (1 dịng chữ Tr) L(1 dịng) , viết tên riêng Trường Sơn (1 dịng ) Trẻ em … là ngoan bằng chữ cỡ nhỏ
II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu viết hoa T (Tr), Các chữ Trường Sơn
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà
-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước
-Gv nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nê vấn đề
Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (Tr) hoa
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát
- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Tr)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
• Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T, (Tr),
S, B
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách
viết từng chư õ : T(Tr)
- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Tr) bảng con.
• Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Trường Sơn
- Gv giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo
dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến
chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc
theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội
vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn
Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc
lộ số 1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con
• Luyện viết câu ứng dụng
PP: Trực quan, vấn đáp.
Hs quan sát
Hs nêu
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết các chữ vào bảng con
Hs đọc: tên riêng : Trường
Sơn.
Một Hs nhắc lại
Hs viết trên bảng con
Trang 11-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện
tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi:
Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp
trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm
học
* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập
viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Tr:1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ S, B: 1 dòng
+ Viế chữ Trường Sơn: 2 dòng cở nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng 5 lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ
* Hoạt động 4 Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,
viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái
đầu câu làTr Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ:
trẻ em.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
Hs viết vào vở
Đại diện 2 dãy lên tham gia
Hs nhận xét
4 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà
- Chuẩn bị bài: Ôn chữ U
Nhận xét tiết học R út kinh nghiệm :
………
………
………
-Môn : TOÁN Tiết : 143 Bài : Diện tích hình vuông. I/ Mục tiêu:
Bết quy tắc tính diện tích hình vuơng theosố đo cạnh của nĩ
Vận dụng tính diện của một số hình vuơng đơn vị đo là xăng ti mét vuơng
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Một số hình chữ vuông
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
Trang 121 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2
- Một hs làm bài 3
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích hình vuông.
a) Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình vuông ABCD
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông của hình vuông
- Gv : Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình vuông
- Gv: Vậy muốn tính diện tích của hình vuông
ABCD ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình
vuông
* Hoạt động 2: Luyện tập
• Bài 1:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu
vi hình vuông
- GV gọi 1 hs làm mẫu
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ 40mm = ? cm
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
• Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm
Hs quan sát hình vuôngABCD
Học sinh cả lớp làm bài
3 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận
Hs làm bài
1 Hs lên bảng làm bài
Hs chữa bài đúng vào VBT
Hs cả lớp nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm
Hs trả lờiHọc sinh cả lớp làm bàivào VBT
