Giao an buoi 1 lop 2 tuan 30

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài *Bài 3: - Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đờng từ Hà Nội đến cao bằng dài 2

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2011

Toán

Tiết 146: Ki - lô - mét

I Mục tiêu :

- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đotheo đơn vị km

- Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm đợc BT 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy và học :

- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh làm bài: 1m = cm

1m = dm

- Chữa bài và cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km)

- Ki-lô-met kí hiệu là km

- 1 km bằng bao nhiêu ?

*Đọc: 1 km bằng 1000 m

- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần bài học trong sách

giáo khoa

b Hoạt động 2 : Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2:

- Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo

khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên

đ-ờng gấp khúc

- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả

lời: +Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki

lô mét?

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại

kết luận của bài

*Bài 3:

- Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo

khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới

thiệu : Quãng đờng từ Hà Nội đến cao

bằng dài 285km

- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình

trong sách giáo khoa và làm bài

- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ

và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến

đ-ờng

3.Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên

d-ơng

- Dặn dòhọc sinh về nhà tìm độ dài

quãng đờng từ Hà Nội đi Bắc Giang ,

Nam Định , Thái Bình

- 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài

ra giấy nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách

*Đờng gấp khúc ABCD

- 1 số học sinh trả lời

- Quan sát lợc đồ

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đờng

Trang 2

Tập đọc

Tiết 88+ 89: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG

I Mục đích yêu cầu :

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời đợc CH 1, 3, 4, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH2)

II Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Cây đa quê hơng

H: Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây

đa đã sống rất lâu ?

H: Ngồi hóng mát ở gốc đa tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu khó

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

nối tiếp từng đoạn

- Nhận xét và tuyên dơng học sinh đọc tốt

- 2 em lên bảng đọc và TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài , một

HS đọc chú giải, lớp đọc thầm theo

- 1 em đọc chú giải

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp

TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc cả bài lần 2

H: Khi Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các

em nhỏ nh thế nào ?

H: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng?

H: Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

H: Những câu hỏi của Bác cho các em thấy

điều gì về Bác?

H: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?

H: Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

H: Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

- Giáo viên chỉ vào bức tranh và hỏi : Bức

tranh thể hiện nội dung đoạn nào ? Em hãy

kể lại ?

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai

- Nhận xét và cho điểm

c Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

GV yêu cầu HS thi đọc theo phân vai

3 Củng cố , dặn dò:

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- HS theo dõi và đọc thầm

- 1 số học sinh trả lời

*Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 HS thi đọc theo phân vai (vai ngời dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai

em bé, Tộ)

- Đại diện các nhóm thi đọc theo vai

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Tuyên dơng những học sinh học thuộc 5

điều Bác Hồdạy

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Thi đọc cá nhân

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2011

Toán

Tiết 147: Mi - li - mét

I.Mục tiêu :

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m

- Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy - học :

- Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met

III.Các hoạt động dạy – học

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:

Điền vào chỗ trống dấu >, <, =

267km 276km

324km 322km

278km 278km

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm)

- Mi-li-mét kí hiệu là mm

- Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và

tìm độ dài từ vạch 0 đến 1

- Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy

phần bằng nhau?

- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1

milimét

Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ

dài bằng 1cm

- Viết lên bảng : 10mm = 1cm

- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ?

- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng

10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

b Hoạt động 2 : Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm

, sau khi đã hoàn thành

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

trong sách giáo khoa và tự trả lời câu

hỏi của bài

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại

kết luận của bài

*Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu y/c

- Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào vở

- 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

*10 mm

* Đợc chia thành 10 phần bằng nhau

- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm

*1m bằng 100cm

- Nhắc lại:1 m = 1000 mm

- 1 HS đọc

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách

- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên

- 1HS nêu

- HS ớc lợng, làm vào vở

- 3, 4 học sinh trả lời

Trang 4

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa

mi-li-mét với xăng-ti-mét và với mét

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về

các đơn vị đo độ dài đã học

Kể chuyện

Tiết 30: Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại

câu chuyện Những quả đào

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho

từng HS

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện

*Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

+Bớc 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm kể lại nội dung của một bức tranh

trong nhóm

+Bớc 2: Kể trớc lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

trớc lớp

- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- Cho điểm các học sinh kể tốt

- Nếu khi kể, học sinh còn lúng túng

giáo viên có thể đa ra các câu hỏi cụ thể

nh sau:

Tranh 1:

+Bức tranh thể hiện ?

+Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu ?

+Thái độ của các em nhỏ ra sao?

- 3 em lên bảng kể

- HS tập kể chuyện trong nhóm Khi học sinh kể, các em khác lắng nghe để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện đợc

kể lần 1

- Học sinh kể theo trả lời

*Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

*Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

Trang 5

Tranh 2:

+Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ở trong phòng họp , Bác và các cháu

thiếu nhi đã nói chuyện gì ?

+Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3:

+Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

Bác chia kẹo cho Tộ?

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể

- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dơng các nhóm kể

tốt

c Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu

chuyện theo lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn

cuối của câu chuyện Vì mợn lời bạn Tộ

để kể nên phải xng là “tôi”

- Gọi 1 học sinh khá kể mẫu

- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

- Qua câu chuyện , em học tập bạn Tộ

đức tính gì?

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau

*Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

- Mỗi lợt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1

đoạn

- 2 HS khá kể lại cả c/chuyện

- Học sinh suy nghĩa trong 3 phút

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- 3 đến 5 học sinh đợc kể

*Thật thà , dũng cảm

chính tả

Tiết 59: Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT 2 a/b

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên viết các từ: Cái xắc,

xuất sắc, đờng xa, sa lầy, bình minh, to - 2 emlên bảng viết, học sinh dới lớpviết vào vở nháp

Trang 6

phình, lúa chín

- Nhận xét cho điểm học sinh

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và

yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi

âm : ch, tr, vần êt, ac

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Hớng dẫn cách trình bày :

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

*Viết bài:

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh

chép bài

*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em

viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con

*Có 5 câu

*Các chữ đứng đầu câu văn Tên riêng Bác, Bác Hồ

*Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô

*Có dấu chấm

- Học sinh chép bài

- Học sinh soát lỗi

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn

- 4 em đọc

Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2011

Toán

Tiết 148: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo

độ dài đã học

- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

II Đồ dùng dạy- học :

- Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét

- Hình vẽ bài tập 4

III Hoạt động dạy - học :

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài

tập: Điền số?

1cm = mm 1000mm = m

1m = mm 10mm = cm

5cm = mm 3cm = mm

- 2 lên bảng làm

- Cả lớp làm vào giấy nháp

Trang 7

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Giáo viên hỏi :

+Các phép tính trong bài tập là những

phép tính nh thế nào?

+Khi thực hiện phép tính với các số đo ta

làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên

bảng

18 km 12 km

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm

bài

- Giáo viên nêu kết quả đúng:

Bài giải:

Ngời đó đã đi số kilômét là:

18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ

dài đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi

của một hình tam giác, sau đó yêu cầu

học sinh tự làm bài

- Giáo viên nêu kết quả đúng:

Các cạnh của hình tam giác là: AB =

3cm,

BC = 4cm, CA = 5cm

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những

em học tốt

- Dặn về chuẩn bị bài sau

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Một số học sinh trả lời

*Là các phép tính với các số đo độ dài

*Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- 2 học sinh lên bảng, dới lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét sửa bài

- 1 học sinh nêu đề bài

- Học sinh quan sát sơ đồ

- HS tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- 2 HS nhắc lại

- Làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

Tập đọc

Tiết 90: CHáU NHớ BáC Hồ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ)

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- Băng bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

III.Các hoạt động dạy - học

Trang 8

- Gọi học sinh đọc bài “Ai ngoan sẽ

đ-ợc thởng” và trả lời câu hỏi :

+Chú La mời mọi ngời đến nhà mình

làm gì?

+Tâm trạng của bà con ra sao?

+Tối hôm ấy , mọi ngời đợc xem gì trên

ti vi?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần

chú ý phát âm giáo viên ghi lên bảng :

+Tiếng có âm đầu l, n

+Tiếng có thanh hỏi , ngã

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó

gọi học sinh đọc lại ( tập trung vào học

sinh mắc lỗi phát âm )

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau

đọc từng câu trong bài

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học

sinh

*Luyện đọc đoạn

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

Các đoạn phân chia nh thế nào ?

* Chia làm 2đoạn :

+Đoạn 1: 8 câu thơ đầu

+ Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp

- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu

thơ khó

Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/

Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác

Hồ//

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/

Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu//

Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/

Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc

lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài

theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 học

sinh

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng

đoạn thơ , đọc cả bài

- Giáo viên và các em khác nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Học sinh tìm từ và đọc(Ô Lâu, bâng khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán )

- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, đọc theo tổ, đọc đồng thanh

- Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch chéo (/) để phân đoạn bài tập đọc

- Luyện ngắt giọng các câu khó

- Nối tiếp nhau đọc hết bài

- Lần lợt từng học sinh đọc trong nhóm Mỗi học sinh đọc 1 đoạn cho

đến hết bài , các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn

- 1 học sinh đọc Lớp theo dõi sách giáo khoa …

*Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

*Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

*Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi mắt hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

*Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang

ảnh Bác ra ngắm,, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn

Trang 9

giải

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh

Quảng TRị và Thừa Thiên huế

- Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh

Bác?

- Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua

8 câu thơ đầu?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

- Qua chuyện của một bạn nhỏ sống

trong vùng tạm chiếm, đêm đêm vẫn

mang ảnh Bác ra ngắm với sự kính yêu

vô vàn, ta thấy đợc tình cảm gì của

thiếu nhi đối với Bác Hồ?

- Giáo viên kể chuyện : “Bức tranh cụ

già ngồi câu cá.” Cho học sinh nghe

c Hoạt động3 : Học thuộc lòng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học

thuộc lòng từng đoạn

- Giáo viên xoá dần từng dòng chỉ để lại

chữ đầu dòng

- Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc

lòng bài

- Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên

dơng và cho điểm học sinh

- Gọi 1 học sinh đọc thuộc hết cả bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

*Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng

và thiếu nhi cả nớc rất kính yêu Bác Hồ

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc, cả

- 6 em nối tiếp nhau đọc bài

- 1 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ

Tập viết

Tiết 30: Chữ hoa M (kiểu 2)

I Mục đích, yêu cầu :

Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu

ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nh sao (3 lần)

II Đồ dùng dạy- học

- Chữ hoa M đặt trong khung chữ mẫu, có các đờng kẻ và đánh số các dòng kẻ

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Mắt sáng nh sao

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học :

- Gọi học sinh viết chữ Y cụm từ ứng

dụng : Yêu luỹ tre làng

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết chữ hoa

*Quan sát số nét ,quy trình viết chữ M

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ M

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ M :

- H: Cô có chữ gì ?

- H: Chữ M hoa cao mấy li ?

- H: Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những

nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa , vừa

- 2 emlên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Cả lớp quan sát và TLCH

*Chữ M hoa

*Cao 5 li

*Gồm 3 nét là nét móc hai đầu , một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lợn ngang và cong trái

Trang 10

giảng vừa tô trong khung chữ

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết

*Viết bảng

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ M

hoa trong không trung , sau đó viết vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng

học sinh

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ

ứng dụng

*Giới thiệu cụm từ :

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc

cụm từ ứng dụng : Mắt sáng nh sao

- Giáo viên giảng từ: Mắt sáng nh sao là

đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm

từ thờng dùng để tả đôi mắt của Bác Hồ

*Quan sát và nhận xét

- Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ

nào ?

- Nêu chiều cao các chữ trong cụm từ ?

- Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối giữa

chữ M và ă nh thế nào?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong

cụm từ ?

- Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh viết chữ Mắt vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho

từng HS

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết bài vào vở

- Hớng dẫn HS viết bài lần lợt vào vở tập

viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Thu và chấm 10 bài

- Tuyên dơng những em viết bài đẹp và sạch

- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài

trong vở

- 2 em nhắc lại

- 2 học sinh lên bảng viết, lớp vào bảng con viết

- 1 em đọc cụm từ

- HS chú ý nghe và ghi nhớ

- Quan sát và trả lời

*Cụm từ có 4 chữ ghép lại với nhau: Mắt, sáng, nh , sao

*Chữ g, h cao 2 li rỡi Chữ t cao 1,5 li ; các chữ còn lại cao 1 li

*Từ điểm cuối của chữ M lia bút lên

điểm đầu của chữ ă sao cho lng của chữ

ă chạm vào điểm cuối của chữ M

*Dấu sắc đặt trên đầu chữ ă và a

*Bằng 1 con chữ o

- Viết vào bảng con

- Học sinh viết theo yêu cầu

Đạo đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Biết mọi ngời đều phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu đợc một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trờng và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

II-Chuẩn bị: Nội dung truyện Cõng bạn đi học Phiếu thảo luận nhóm

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: 3’

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221 KB