Giao an buoi 1 lop 4 Tuan 30

Tiết 30: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung I.Mục tiêu: -Nêu đợc công lao của vua Quang Trung trong việc xay dựng đất nớc : +Đã có nhiều chính sách nhằm phát t

Tuần 30 Thứ hai ngày28 tháng 3 năm 2011

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc tự hào ,ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien -lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát đẻ hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới(trả lời đợc CH 1 ,2 ,

3 ,4 trong SGK)

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh chân dung Ma- gien-lăng

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi? từ

đâu đến? Nêu ý chính của bài? - 2,3 HS đọc, trả lời câu hỏi.

- GV cùng hs nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc.

- Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc bài.

- Chia đoạn: - 6 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

- Đọc thầm toàn bài, trao đổi: - Hs đọc thầm, lần lợt trả lời:

? Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì? có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới

? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đờng? - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da để

ăn Mỗi ngày có vài 3 ngời chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân

? Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh

thế nào? - Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 ngời bỏ mạng dọc đờng, trong

đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót

? Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi

theo hành trình nào? - Chọn ý c đúng

? Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng

đã đạt những kết quả gì?

- đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra TBD và nhiều vùng đất mới

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

về các nhà thám hiểm? - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám v-ợt mọi khó khăn để đạt mục đích

? Nêu ý nghĩa của bài: -ý nghĩa: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp bài: - 6 HS đọc

? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ những từ

ngữ thông báo thời gian Nhấn giọng: khám phá, mênh mông, TBD, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nớc tiểu, ninh nhừ giày, thắt lng

da, ném xác, nảy sinh, bỏ mình, không kịp,

m-ời tám thuỷ thủ sống sót, mất bốn chiếc thuyền, gần 200 ngời bỏ mạng, khẳng định, phát hiện,

- Luỵên đọc đoạn 2,3:

- GV đọc mẫu: - HS lắng nghe, nêu cách đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài

Tiết 30: Những chính sách về kinh tế và văn hoá

của vua Quang Trung

I.Mục tiêu:

-Nêu đợc công lao của vua Quang Trung trong việc xay dựng đất nớc :

+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế :Chiếu khuyến nông”đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển +Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa ,giáo dục :Chiếu lập học”,đề cao chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa ,giáo dục phát triển

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ;

? Kể lại trận Đống Đa? - 2 HS kể, lớp nx, bổ sung

- GVnx, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2.Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng

đất nớc.

*Mục tiêu: Nêu một số chính sách về

kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung

* Cách tiến hành:

- HS đọc sgk, trao đổi trả lời: - Cả lớp trao đổi từng câu hỏi, trả lời:

? Nội dung chính sách về nông nghiệp là

gì và có tác dụng nh thế nào? - Nội dung: Ban hành chiếu khuyến nông: lệnh cho dân đã từng bỏ làng quê phải trở

về quê cũ cày, cấy, khai phá ruộng hoang

- Tác dụng: Vài năm sau mùa màng trở lại tơi tốt, làng xóm thanh bình

? Nội dung chính sách và tác dụng về

th-ơng nghiệp?

-ND: Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân 2 nớc tự do buôn bán, mở cửa biển cho tàu thuyền ra vào

- Tác dụng: Thúc đẩy các nghành nông nghiệp thủ công phát triển, hàng hoá không

bị ứ đọng, lợi cho sức tiêu dùng của nhân dân

? Về giáo dục có nội dung và tác dụng gì? ND: ban hành chiếu lập học Cho dịch sách

chữ Hán sang chữ Nôm, coi chữ nôm là chữ chính thức của quốc gia

-TD: khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí, bảo tồn vốn văn hoá dtộc

* Kết luận: GV chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Quang Trung chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc.

* Mục tiêu: Quang Trung đề cao chữ Nôm, xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu

* Cách tiến hành:

? Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề

cao chữ Nôm?

- Vì chữ nôm là chữ viết do nhân dân sáng tạo từ lâu, đã đợc các đời Lý, Trần sử dụng Chữ Nôm dựa vào cách viết cuả chữ Hán nhng đọc theo âm tiếng Việt

? Vì sao vua Quang Trung xác định : Xây

dựng đất nớc lấy việc học làm đầu?

- Vì học tập giúp con ngời mở mang kiến thức làm việc tốt hơn Công cuộc xây dựng

đất nớc cần ngời tài, chỉ học mới thành tài

-Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2

số đó

II Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 hs lấy ví dụ về bài toán tìm 2

số khi biết hiệu của 2 số? - 1 HS lấy ví dụ, lớp nx, cả lớp giải bài vào nháp

- GV cùng hs nx, trao đổi bài, ghi điểm

11 20

12 20

11 5

(Bài còn lại làm tơng tự)

? Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - HS nêu

- Làm bài vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài

Chiều cao của hình bình hành là:

18 5 10( )

9 cm

ì = x 5

9 = 10 (cm )Diện tích hình bình hành là:

18 x 10 = 180 (cm2)

Đáp số: 180 cm2

Bài 3: Làm tơng tự bài 2. - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa

- GV thu chấm một số bài:

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT.

-Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà ,ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với bản thân

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ: ? Em vẫn làm gì để tham gia giao thông an toàn?

- 1,2 HS nêu, lớp nx, bổ sung

- GV nx, đánh giá chung

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thảo luận thông tin.

* Mục tiêu: HS nêu những nguyên nhân ô nhiễm môi trờng, con ngời có trách nhiệm với môi trờng

* Cách tiến hành:

- Đọc thông tin: - 1,2 HS đọc, lớp đọc thầm sgk

- Thảo luận nhóm câu hỏi 1;2;3: - N3 thảo luận:

- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày từng câu:

- HSđọc yêu cầu bài tập

- Đọc các thông tin trong bài tập: - HS đọc thầm

- Yêu cầu hs đọc các việc làm: - 1 HS đọc Lớp nêu ý kiến, lớp trao đổi

- GV nx chung chốt ý đúng: - HS nhắc lại:

* Kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trờng: b,c,đ,g

4 Hoạt động tiếp nối:- Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng tại địa phơng.

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao

II Địa điểm, ph ư ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn

- Phơng tiện: 1 còi, 1 HS/ 1dây;

III Nội dung và ph ơng pháp.

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *GV

3 Phần kết thúc.

- GV cùng hs hệ thống bài

- HS đi đều hát vỗ tay

- GV nx, đánh giá kết quả giờ học VN

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi

biết hiệu( tổng) và tỉ số của 2 số đó? - 2,3 HS nêu, lớp nx, bổ sung.

- GV nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- TS cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1

đơn vị đo độ dài (cm,dm,m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là

- GV thu một số bài chấm - 1 số hs lên diền

- GV cùng hs nx, chữa bài: - Đọ dài thật: 1000cm; 300dm;

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

? Muốn yêu cầu đề nghị ta phải nh thế

nào? Lấy ví dụ? - 2, 3 HS nêu, lớp nx, bổ sung.

- GV nx chung, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Bài tập.

- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động : - Mỗi nhóm làm một phần vào phiếu:

- Trình bày: - Dán phiếu, đại diện từng nhóm trình bày,

lớp nx, trao đổi, bổ sung.

- GV nx chung, khen nhóm tìm đợc nhiều

từ đúng:

a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo,

đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,

b Phơng tiện giao thông tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô, máy bay,

tàu điện, xe buýp, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô,

c.Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng

nghỉ, công ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch,

d Địa điểm tham quan du lịch: phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác

nớc, chùa di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lu niệm,

Bài 2.Làm tơng tự nh bài 1. - HS tự làm bài theo nhóm sau lên thi đua

nhau:

a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại, thiệt bị an toàn, quần áo,

đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,

b Những khó khăn nguy hiểm cần vợt

qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, ma gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái

khát, sự cô đơn,

c Những đức tính cần thiết của ngời tham

gia: Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn,

sáng tạo, a mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, không ngại khổ,

- Tổ chức học sinh làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài

- Trình bày: - Lần lợt hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- GV nx chung, ghi điểm

_Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đần ngan mới

nở (BT 1,BT 2);bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình,hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó(BT 3 ,BT4)

II Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ bài đọc và một số tranh, ảnh chó mèo cỡ to

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ.

? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả con vật? - 1,2 HS nêu, lớp nx

- GV nx chung, ghi điểm

- Tổ chức trao đổi theo cặp: - HS trao đổi và ghi vào nháp

- Trình bày: - Các nhóm nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ

sung

- GV nx chung ghi bảng tóm tắt:

Các bộ phận Từ ngữ miêu tả

Hình dáng chỉ to hơn cái trứng một tí

Bộ lông vàng óng, nh màu của những con tơ nõn mới guồng

Đôi mắt chỉ bằng hột cờm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đa đi đa lại nh có

nớc

Cái mỏ màu nhung hơu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ, mọc ngăn ngắn

đằng trớcCái đầu xinh xinh vàng nuột

Hai cái chân lủn chủn, bé tí, màu đỏ hồng

? Những câu miêu tả nào em cho là hay? - HS nêu

- Viết lại kết quả quan sát vào nháp: - Cả lớp viết theo trí nhớ đã quan sát hoặc

Hai tai dong dỏng, dựng đứng

Đôi mắt hiền lành, ban đêm sáng long lanh

Bộ ria vểnh lên có vẻ oai vệ lắmBốn chân thon nhỏ, bớc đi êm, nhẹ nh lớt trên mặt

đấtCái duôi dài, thớt tha, duyên dáng

- Nhớ lại và nêu miệng bài : - HS làm bài vào nháp:

- GV cùng hs nx, khen hs miêu tả hoạt

động của con mèo, (hoặc chó) sinh động

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trongbài với giọng vui, tình cảm

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK;thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng )

II Đồ dùng dạy học.

-3 Tranh minh hoạ bài đọc.

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ.

? Đọc bài: Hơn một nghìn ngày vòng

quanh Trái Đất.Trả lời câu hỏi nội dung? - 3 Hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi.

- Gv cùng hs nx, ghi điểm

B Bài mới:

-3 Giới thiệu bài:

-3 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời: - Lớp đọc thầm trao đổi theo bàn:

? Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? - vì dòng sông luôn thay đổi mùa sắc giống

nh con ngời đổi màu áo

? Tác giả dùng từ ngữ nào tả cái điệu của

dòng sông? - thớt tha, mới may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa

? Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - là ngây ngời ra, không chú ý gì đến xung

quanh, tâm trí để ở đâu

? Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế - lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng

nào trong một ngày? Nhung tím, áo đen, áo hoa, ứng với thơi

gian trong ngày: nắng lên, tra về, chiều tối,

đêm khuya, sáng sớm

? Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông

trở lên gần gũi với con ngời

? Em thích hình ảnh nào trong bài, vì sao? - Lần lợt hs nêu theo ý thích

? Nêu nội dung chính của bài? - ý chính: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- Đọc nối tiếp bài thơ: - 2 Hs đọc

- Nêu cách đọc bài: - Đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, ngạc

nhiên Nhấn giọng: điệu làm sao, thớt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhoà,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài:

+ GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn và luyện đọc cặp

- Gv cùng hs nx tuyên dơng hs đọc tốt

- Thi HTL bài thơ: - HTL đoạn, cả bài

- Gv cùng hs nx, ghi điểm hs HTL và hay

-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện )đã kể và biết trao đổi về nội dung và

ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truỵên)

II Đồ dùng dạy học.

- Su tầm truyện viết về du lịch hay thám hiểm;

- Phiếu viết dàn ý bài kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Kể câu chuyện Đôi cánh cuả Ngựa

Trắng? Nêu ý nghĩa chuyện? - 2,3 HS kể nối tiếp, nêu ý nghĩa

- GV cùng hs nx, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh kể:

a Hớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu bài.

- GV viết đề bài lên bảng: - 1 HS đọc đề bài

- GVhỏi để học sinh gạch chân những từ

quan trọng :

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đ ợc nghe đ ợc đọc về du lịch hay thám hiểm.

- GV gợi ý hs tìm kể câu chuyện ngoài

sgk đợc cộng thêm điểm:

? Giới thiệu tên câu chuyện định kể? - HS lần lợt giới thiệu

- Dàn ý bài kể chuyện: - HS đọc

+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật; Mở

đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao

đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ: - HS đọc tiêu chuẩn đánh giá.

- GV cùng hs nx, dựa vào tiêu chí đánh

giá Khen ghi điểm hs kể tốt

- Vẽ bản đồ Trờng mầm non xã thắng lợi (nếu có)

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiêụ bài toán 1.

- Gv treo bản đồ, ghi đề toán : - Hs đọc

? Độ dài thu nhỏ trên bản đồ dài mấy

- Yêu cầu hs giải bài toán vào nháp: - 1 HS lên bảng giải bài, lớp nx, bổ sung.

Chiều rộng thật của cổng trờng là:

chữa bài, lớp nx, bổ sung, trao đổi

- GV nx chung, chốt bài đúng: Độ dài thật lần lợt là: 1000 000cm;

4x200 = 800 (cm)800cm = 8m

- Su tầm tranh ảnh cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón

III Hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Giải thích tại sao trong mỗi thời điểm

khác nhau các loài cây có nhu cầu nớc

2 Hoạt động 1: Vai trò của chất khoáng đối với thực vật.

* Mục tiêu: Kể ra vai trò của chất khóang đối với đời sống thực vật

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs làm việc theo N3: - N3 hoạt động

- Quan sát cây cà chua Ha,b,c,d: - HS quan sát và trao đổi theo câu hỏi:

? Các cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các

chất khoáng gì? Kết quả ra sao? - Cây b: Thiếu ni tơ, cây còi cọc, lá bé, thân mềm, rũ xuống

- Cây c: Thiếu ka li, thân gầy, lá bé, quả ít, còi cọc

- Cây d: Thiếu phốt pho thân gầy, lùn, lá

bé, quả ít, còi cọc, chậm lớn

? Trong số các cây cà chua a,b,c,d cây

nào phát triển tốt nhất? Tại sao?Rút ra kết

luận gì?

- Cây a vì cây đợc bón đủ chất khoáng Chất khoáng rất cần cho cây trồng

? Cây cà chua nào phát triển kém nhất?

Tại sao? Điều đó rút ra kết luận gì?

- Cây b Thiếu ni tơ,

- Ni tơ có vai trò quan trọng đối với cây

* Kết luận: Gv tóm tắt ý chính trên, ( dựa vào mục bạn cần biết )

3 Hoạt động 2: Nhu cầu chất khoáng của thực vật.

* Mục tiêu: Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế

* Cách tiến hành:

? Những loại cây nào cần đợc cung cấp

nhiều Ni-tơ hơn? - Lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải,

? Những loại cây nào đợc cung cấp nhiều

Phôtpho hơn? - Cây lúa, ngô, cà chua, càn nhiều phốt pho

? Những loại cây nào cần nhiều Kali hơn? - Cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ,

? Em có nhận xét gì về nhu cầu chất

khoáng của cây? - Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầu về chất khoáng khác nhau

? Giải thích vì sao giai đoạn lúa vào hạt

không nên bón nhiều phân?

- vì trong phân đạm có nhiều phân lân

có ni tơ, Ni tơ cần cho sự phát triển của lá Nếu lá lúa quá tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi gặp gió to dễ bị đổ

? Quan sát hình 2 em thấy có gì đặc biệt? - Bón vào gốc, không cho lên lá, bón phân

giai đoạn cây sắp ra hoa

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/119

- Nhớ-viết lại đúng bài CT ,biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng các bài tập CT phơng ngữ (2)a /b BT do GV soạn