L4- TUẦN 28- 29(CHUẨN KTKN) KNS

3 Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Người ta là hoa của đất " - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.. 3 Củng cố dặn dò: *Nhắc

Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011

- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu trong đó:

+ 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL

+ Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

- Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định

trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Theo dõi và ghi điểm

- Những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện

đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Lập bảng tổng kết:

- Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm

"Người ta là hoa của đất "

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc

TUẦN 28

trên ?

_ HS tự làm bài trong nhóm

+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc

phiếu các nhóm khác, nhận xet, bổ sung

+ Nhận xét lời giải đúng

3) Củng cố dặn dò:

*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã

học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp

Tác giả

Bốn anh tài

Truyệ

n cổ dân tộc Tày

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn

bò, Yêu tinh Anh

hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Từ điển nhân vật lịch

sử Việt Nam

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

- GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

- Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV vẽ hình như SGK lên bảng.

A B

C D

- Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD, lần

lượt đối chiếu các câu a), b), c), d) với các đặc điểm

đã biết của hình chữ nhật Từ đó xác định câu nào là

phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ

- Quan sát hình thoi PQSR lần lượt đối chiếu các

câu a) , b) , c) , d) với các đặc điểm đã biết của hình

thoi Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu

nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng

- Tính diện tích các hình theo công thức

- So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có

b PQ không song song với PS( ĐÚNG)

c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG)

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - -

BUỔI CHIỀU:

LỊCH SỬ:

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786)

I Mục tiêu :

- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng long diệt chúa Trịnh (1786):

+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền

- Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC :

- Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Phát triển bài :

*Hoạt động cả lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của

khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long:

- GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng

đất Tây Sơn

- GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ

*Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai )

- GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra

Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong,

Nguyễn Huệ có quyết định gì?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ

của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?

+ Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra

thế nào ?

GV nhận xét

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự

kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS đọc bài học trong khung

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm

- Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang

Trung đại phá quân thanh năm 1789”

- Nhận biết được một số tính chất của hình chử nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

II Hoạt động trên lớp:

- Phát cho mỗi em 1 phiếu BT, yêu cầu các em tự

làm bài giống như khi làm bài kiểm tra

b HD kiểm tra bài

- GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của từng bài,

sau đó chữa bài

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

Bài 4 : Chiều rộng hình chữ nhật :

56 : 2 - 18 = 10 (m)Diện tích hình chữ nhật :

- Nắm được cấu tạo ,tác dụng của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.

II Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Câu khiến”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

*Phần nhận xét:

Bài tập 1,2:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1,2

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT3

- HS lên bảng tiếp nối ghi mỗi HS một câu văn

- GV nhận xét từng câu, rút ra kết luận

* Phần ghi nhớ:

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Một HS lấy 1 ví du minh họa nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luỵên tập

Bài tập1:

- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh

- HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát giấy cho HS -giao việc

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày - Cảlớp nhận xét

- -

Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2011

TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tỉ số của xe tải và xe khách là: 5 : 7 hay

- Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2: (Dành cho HS giỏi)

- Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay

63

- Tỉ số của a và b bằng: a : b hay

b a

- Tự làm vào vở HS làm trên bảng.a/

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai làm gì ) để kể, tả hay giới thiệu.

* HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c)

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu:

2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy):

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- GV đọc lại để HS soát lỗi

3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu:

Bài 2

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- HS tự làm bài sau đó trình bày

- Cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho

từng học sinh

+ Các cặp khác nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét ghi điểm cho từng HS

4) Củng cố dặn dò:

* Về nhà tiếp tục đọc lại các bài HTL

đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều

lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, bốc

bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vơ

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng

+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn

- Nhận xét bổ sung bài bạn

Câu kể Ai làm gì ? Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích

ngồi đọc chuyện dưới gốc cây.

Câu kể Ai thế nào ?

Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng thì nóng tính như Trương Phi Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi

Câu kể Ai là gì ?

Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ 2 Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện

Hương là ca sĩ của lớp.

- HS cả lớp

- -

BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

- GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1

- Phiếu ghi sẳn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu”

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp.

c) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

và nêu nội dung chính của mỗi bài.

3 Nghe viết :

Bài “Cô Tấm của mẹ”

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- HS đọc lại

- HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc lỗi

hoặc viết sai có trong đoạn văn

- HS gấp SGK

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

- HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe yêu cầu để nêu các bài tập đọc

và nội dung chính

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Đọc các tiếng khó

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập

- -

TOÁN : ÔN LUYỆN TỈ SỐ

I Yêu cầu cần đạt :

-Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

II Hoạt động dạy và học :

Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của Sầu riêng - lòai cây ăn quả đăc sản của Miền Nam nước ta.

Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói lên cuộc sống

nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ - một loài hoa gắn với học trò.

Khúc hát ru những em bé

lớn trên lưng mẹ

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Vẽ về cuộc sống an toàn Kêt quả vẻ tranh của thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt

nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.

Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp trong lao động của người dân biển.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

Bài 2 : Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Cho 2 em làm bảng, viết câu trả lời :

a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là

8 2

b) Tỉ số của số bút xanh là số bút đỏ là

2

8

Bài 3:

- Thực hiện tương tự, yêu cầu HS viết câu trả lời

Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là :

5 + 6 = 11 (bạn)

Tỉ số của số bạn trai và số bạn cả tổ là:

11 5

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu

II Hoạt động trên lớp:

Hoạt động 1:Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là

truyện kể dã học trong chủ điểm Người là hoa đất

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc là truyện

kể trong chủ điểm Người là hoa đất.

H:Trong chủ điểm “Người là hoa đất”(tuần 19,20,21) có

những bài tập đọc nào là truỵên kể ?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2 : Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn màu

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV giao việc: Tìm 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn màu ( tuần 22,23,24).

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

- 1 HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?,

Ai thế nào?,Ai là gì?) Để chuẩn bị học tiết ôn tập tới

Thứ Tư ngày 30 tháng 03 năm 2011

TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu bài toán 1

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS

- 1 HS làm trên bảng, nhận xét bài bạn.+ HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

nêu ví dụ:

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước

- Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36

*) Giới thiệu bài toán 2

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS

nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Tìm tổng của hai số Vẽ sơ đồ

- Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là hoa đất,

Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) Ghi lại những từ ngữ đã học trong tiết mỡ

rộng vốn từ theo chủ điểm:

- GV nêu yêu cầu của tiết ôn tập

2) Ghi lại một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học

trong một chủ điểm đã học nói trên:

* Bài tập 1 và 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

+ GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn

thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát phiếu đã kẻ

bảng cho các nhóm làm bài - Sau thời gian qui định,

đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu của mình lên bảng

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm những

- Ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho

sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập

- Mời 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm

+ Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ

đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm: " Người ta là hoa của đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm "

+ Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng

+ Các nhóm gắn phiếu bài làm của mình lên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực hiện

như tiết 1

c) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọc là truyện kể về chủ điểm Những người

- HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu của bài tập, nêu tên các bài tậpđọc là truyện kể trong chủ điểm

- Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bày kết quả

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên

cướp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. - Bác sĩ Ly.- Tên cướp biển.

Ga – v rốt ngoài chiến lũy Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy ra

ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân.

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

- Hương dẫn HS phân tích đề bài

- HS nêu đề bài, làm bài vào vở

- HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề bài

- Hương dẫn HS phân tích đề bài

- HS nêu đề bài, làm bài vào vở

* HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3)

- GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1

- 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2

III Hoạt động trên lớp:

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu kể

- HS lắng nghe

- HS đọc, cả lớp đọc thầm + HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã

Ai làm gì ? (tuần 17 tr 166 và 171; tuần 19

tr6 tập hai; Câu kể ai thế nào? (tuần 21; 22

trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần

- Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn

viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào

bảng so sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài

bằng cách dán các phiếu bài làm lên bảng

+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm

+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài tập 2 :

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu trong

đoạn văn xuôi, xem mỗi câu thuộc kiểu câu

kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( con gì )?

- Vị ngữ là

ĐT hay cụm ĐT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái gì , con gì )?

- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ?

- Vị ngữ là ĐT hay

TT cụm ĐT và cụm TT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì)?

- Vị ngữ thường là

DT

Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ đốt

lá

Bên đường, cây cối xanh um

Hồng Vân là học sinh lớp

4 A

+ HS nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc

+ Lắng nghe

+ Tiếp nối nhau phát biểu:

Câu Kiểu câu Tác dụng Câu1 Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mườ Ai là gì? Giới thiệu nhân vật " tôi "

Câu2

Mỗi lần đi cắt cỏ , bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một

Ai làm

gì ?

Kể các hoạt động của nhân vật "

tôi"

Câu3

Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.

Ai thế nào

?

Kể về đặc điểm , trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông

+ Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn

- 1 HS đọc

+ HS lắng nghe

+ Câu kể : Ai thế nào ? để nói về đặc điểm

tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là

người rất hiền từ và nhân hậu nhưng cũng

hết sức cứng rắn và cương quyết.)

+ HS suy nghĩ và viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc trước lớp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố dặn dò:

* Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần

để tiết sau kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- HS viết đoạn văn vào vở

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn

- HS cả lớp

- -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường)

- -

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu Đu lắp được tương đốichắc chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu cái đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu

b) HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

- GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát

hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp

a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết.

- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn

b/ Lắp từng bộ phận

- Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu

+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ

+ Vị trí của các vòng hãm

- HS đọc ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS quan sát

c/ Lắp cái đu

- GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu.

- GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

- Kiểm tra sự chuyển động của cái đu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+ Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình

+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong

ĐỊA LÝ: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- GV yêu cầu HS quan sát hính 1, 2 rồi trả lời các câu

hỏi trong SGK HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ

Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài,

có đai thắt ngang và khăn choàng đầu

 Hoạt động sản xuất của người dân :

* Hoạt động cả lớp:

- GV yêu cầu một số HS đọc ghi chú các ảnh từ hình 3

đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất

- GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng

điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các

ảnh mà HS quan sát

Trồng trọt Chăn nuôi trồng đánhNuôi

bắt thủysản

Ngànhkhác

- GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho 4 HS lên bảng thi

điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng GV nhận

xét, tuyên dương

- GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một

số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS 4

nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản

xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng

ngành

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS:

+ Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải

miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc

ở vùng này

+ Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét

* GV kết luận: (Xem SGV)

- Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

- HS đọc và nói tên các hoạt độngsx

- Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thông an toàn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV chia HS làm 4 nhóm, cho các nhóm đọc thông

tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả

của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện

đúng Luật giao thông? Vì sao?

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm

việc

- GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3,

4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông

Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm

chấp hành đúng Luật giao thông

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài tập 2- SGK/42)

- GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận một tình huống

? Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:

(Xem SGV)

- GV kết luận: các việc làm trong các tình huống của

bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông,

nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người Luật

giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường

qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo

- HS trình bày kết quả Các nhóm khácchất vấn và bổ sung

Thứ Sáu ngày 01 tháng 04 năm 2011

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường)

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tìm độ dài mỗi đoạn

+ HS tự làm bài vào vở HS lên bảng làm