GIAO AN T24 Lop 3 CKT, KNS, BVMT

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yờu cầu hs đọc từng cõu, gv theo dừi uốn nắn khi học sinh phỏt õm s

Trang 1

II, Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra b ài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em

làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

-Y/c từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2: T×m x

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở, chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

Trang 2

- Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1số em, nhận xột chữa bài

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi một học sinh đọc yờu cầu bài

- Yờu cầu cả lớp làm bài cỏ nhõn

- Gọi 1 số em nờu miệng kết quả

- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng

+ TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

+ KC: Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) cho đỳng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ

- GDHS kể được cả cõu chuyện

* HSKT: đọc được một số cõu trong bài và chỳ ý nghe bạn kể chuyện

-Tranh minh họa truyện trong sỏch giỏo khoa

III, Các hoạt động - dạy học:

A, Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lờn bảng đọc bài “Chương

trỡnh xiếc đặc sắc" Yờu cầu nờu nội

dung bài

+ Cỏch trỡnh bày quảng cỏo cú gỡ đặc

biệt (về lời văn, trang trớ)?

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

- 3 hs lờn bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

Trang 3

B, Bài mới:

2, Luyện đọc:

a, Đọc diễn cảm toàn bài

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu hs đọc từng cõu, gv theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

c, Luyện đọc từ khó : ngự giá, truyền

lệnh, hốt hoảng, cứng cỏi,

-Yờu cầu hs đọc từng đoạn trước lớp

-Giỳp hs hiểu nghĩa cỏc từ mới sgk

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3, Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

cõu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đõu?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bộ Cao Bỏ Quỏt cú mong muốn

+ Vỡ sao vua bắt Cao Bỏ Quỏt đối?

+ Vua ra vế đối như thế nào?

+ Cao Bỏ Quỏt đó đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

=> Câu chuyện ca ngợi về ai ?

4, Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của cõu chuyện

- Hướng dẫn hs đọc đỳng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dừi bỡnh chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc cỏc cõu hỏi gợi ý

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- HS đọc CN, ĐT

-4em đọc nối tiếp 4 đoạn

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vỡ vua nghe núi cậu là một học trũ nờn muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cỏ đớp cỏ

+ Trời nắng chang chang người trúi người

+ Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt ngay từ nhỏ đó bộc lộ tài năng suất sắc và tớnh cỏch khảng khỏi, tự tin

=> Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nờu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện

Trang 4

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng vắng sao thì mưa/ Nhai kĩ

no lâu, cày sâu tốt lúa/ Mỡ gà thì gió,

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa :Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Trang 5

a, Đọc diễn cảm toàn bài.

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu hs đọc từng cõu, giỏo viờn theo

dừi uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

c, Luyện đọc từ khó : vi-ụ-lụng, ắc-sờ,

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3, Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Yờu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi:

+ Thủy làm gỡ để chuẩn bị vào phũng thi?

+ Những từ ngữ nào miờu tả õm thanh

tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời cõu hỏi:

+ Cử chỉ, nột mặt của Thủy khi kộo đàn

thể hiện điều gỡ ?

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 2

+ Tỡm những chi tiết miờu tả khung cảnh

thanh bỡnh ngoài căn phũng như hũa với

tiếng đàn ?

=> Bài ca ngợi điều gì ?

4, Luyện đọc lại :

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn hs đọc đoạn tả õm thanh

tiếng đàn

- Yờu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Hs đọc CN, ĐT

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc:

ắc-sờ, lờn dõy

- Hs đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: +Thủy nhận đàn, lờn dõy và kộo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vỳt bay lờn giữa yờn lặng của gian phũng

- Cả lớp đọc thầm

-Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vầng trỏn tỏi đi Thủy rung động với bản nhạc - gũ

mỏ ửng hồng,đụi mắt sẫm màu hơn

- Hs đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời +Vài cỏnh hoa Ngọc Lan ờm ỏi rụng xuống mặt đất mỏt rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trờn những vũng nước mưa,… ven hồ

=>Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiờn như tuổi thơ của em Nú hũa hợp với khung cảnh thiờn nhiờn

và cuốc sống xung quanh

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 hs nờu nội dung vừa học

Trang 6

tiÕt 2 : TOÁN

tiÕt 117 : LuyÖn tËp chung

I, Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Vân dụng giải bài toán có hai phép tính

- BT cần làm: 1,2,4

- HS kh¸ giái lµm thªm bµi 3

II, Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc bài toán

Trang 7

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đ/S: 760 m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

tiÕt 3 : ©m nh¹c( Gv chuyªn)

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a

III, C¸c h oạt động dạy - học:

Trang 8

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả

lớp viết vào bảng con các từ: chúc

mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói

là học trò người cởi trói

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp

đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập a

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập b

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giúp hs nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba

nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

+ Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2 em đọc yêu cầu bài Học sinh làm vào vở

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

a, san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh,

sửa soạn, sa ngã,

Trang 9

- Về nhà xem lại cỏc bài tập đó làm

+ xộ vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo

thịt,

b, nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban,

+ nỗ lực, cõng em, đẽo cày, vẽ, gõ,

tiết 5 : TỰ NHIấN XÃ HỘI:

Hoa

I, Mục tiờu :

- Nờu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của hoa đối với đời sống con người

- Kể tờn cỏc bộ phận của hoa

* KNS: - Kĩ năng quan sỏt, so sỏnh để tỡm ra sự khỏc nhau về đặc điểm bờn ngoài

của một số loài hoa

-Kĩ năng Tổng hợp, phõn tớch thụng tin để biết vai trũ, ớch lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của cỏc loài

Trang 10

- “ Khả năng kỡ diệu của lỏ cõy"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

+ Nờu chức năng của lỏ cõy đối với đời

+ Bước 1 : Thảo luận theo nhúm

- Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm quan

sỏt cỏc hỡnh trong SGK trang 90, 91 và

cỏc loại hoa sưu tầm được và thảo luận

cỏc cõu hỏi sau:

+ Núi về màu sắc của những bụng hoa

đú

+ Trong những bụng hoa đú, bụng hoa

nào cú hương thơm và bụng hoa nào

khụng cú hương thơm ?

+ Hóy chỉ đõu là cuống hoa, cỏnh hoa,

=> Giỏo viờn kết luận:

- Các loài hoa thờng khác nhau về hình

dạng, màu sắc và mùi hơng

- Mỗi bông hoa thờng có cuống hoa,

đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

2, Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

+ Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhúm

- Phỏt cho mỗi nhúm một tờ giấy A0 và

băng dớnh

- Yờu cầu 3 nhúm dựng băng keo gắn

cỏc loại hoa cú mựi hương tương tự

nhau theo tiờu chỉ phõn loại từng nhúm

hoa lờn tờ giấy A0 vẽ thờm những bụng

hoa khỏc vào bờn cạnh những bụng hoa

thật rồi viết lời ghi chỳ bờn dưới cỏc

loại hoa

+ Bước 2:

- 2HS trả lời cõu hỏi:

- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK trang 90

và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận cỏc cõu hỏi trong phiểu

- Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn mụ

tả về hỡnh dỏng, màu sắc, mựi hương

và chỉ ra từng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe va nhận xột bổ sung nếu cú

- Cỏc dóy nhúm trao đổi thảo luận rồi dỏn cỏc loại hoa mà nhúm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tờn chỳ thớch về đặc điểm của từng loại hoa vào phớa dưới cỏc hoa vừa gắn

Trang 11

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm

khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được

nhiều

3, Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu

hỏi sau:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

=>KÕt luËn :

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, làm nước

hoa vµ nhiÒu viÖc kh¸c

C, Củng cố - dặn dò :

-Kể tên những loại hoa được dùng để

trang trí, những loại hoa được dùng để

ăn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây.+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để

ăn, dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nh hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nh hoa

lí, hoa chuối, hoa sen

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

tiÕt 1 : mÜ thuËt (GV chuyªn)

tiÕt 2 : TOÁN

tiÕt 118 : Lµm quen víi ch÷ sè La M·

I, Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI")

- BT cần làm: 1, 2, 3a và bài 4

- §èi víi HSkh¸ giái lµm thªm làm bµi 3 (b)

Trang 12

II, §å dïng d¹y häc :

- Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã

III, C¸c hoạt động dạy - học:

A, KiÓm tra b ài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bµi

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng

I, V, X như sách giáo khoa

Bài 2: §ång hå chØ mÊy giê?

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng

chữ số La Mã

- Gọi 1 số em nêu giờ sau khi đã xem

Bài 3:H·y viÕt c¸c sè II,VI,V,VII, IV,

IX, XI :

- Mời hai em lên bảng viết các số từ I

đến XII

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số

La Mã được ghi trên đồng hồ

-Quan sát và đọc theo gv : I (đọc là một);V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy);

X (mười)

- Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị

- Lớp thực hiện viết và đọc các số

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các

số La Mã

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng

hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một hs lên bảng viết, lớp bổ sung.a,I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X,XI,XII b,XII,XI,X,IX,VIII,VII,VI,V,IV,III,II,I

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự

Trang 13

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.

- 1HS lờn bảng chữa bài

tiết 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật

Dấu phẩy

I, Mục tiờu:

- Nờu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1)

- Biết đặt đỳng dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn ngắn(BT2)

* GDHS biết một số từ ngữ về nghệ thuật

* KNS : - Kĩ năng ra quyết định

- Kĩ năng giao tiếp

II, Đồ dựng dạy - học:

- Bỳt dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1

- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2

III,

Các h oạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu hs tả lời

- Nhõn húa là gỡ ?

- Nhận xột chấm điểm

B.Bài mới:

2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yờu cầu một em đọc nội dung bài tập

1, cả lớp đọc thầm theo

- Dỏn lờn bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yờu cầu lớp chia thành 2 nhúm để

- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào

vở theo lời giải đỳng:

a, Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viờn, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giỏo

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	308 KB