GAn L4 Tuan 25 CKN

-Ôn tập từ bài 8 đến bài 11 -Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộn

Trang 1

Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L4 – T25 GV Hồng Hảo

TUẦN 25



Thứ hai ngày tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

* Kĩ năng sống: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định

- Ứng phĩ, thương lượng; Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ: Gọi 3 HS lên đọc thuộc lịng bài "Đồn

thuyền đánh cá" và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH

+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện

qua những chi tiết nào?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp TLCH

+ Lời nĩi và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ơng là

người như thế nào?

+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối

nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp TLCH

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

hung hãn?

- Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện TLCH

+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến phiên tồ sắp tới.+ Đoạn 3: Cịn lại

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Ơng là người rất hiền hậu, điềm đạm Nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.+ Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch: một bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một bên thì hung ác, dữ như con thú dữ bị nhốt chuồng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.+ Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên quyết bảo vệ lẽ phải

Trang 2

Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T25 GV Hoàng Hảo

* Luyện diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của GV

-Ôn tập từ bài 8 đến bài 11

-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng

II.Đồ dùng dạy học: Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn

các tình huống bài ôn tập

1.Bài mới:

*Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài học đã học?

 Hoạt động 1 ôn tập các bài đã học

- GV yêu cầu lớp kể một số câu chuyện liên quan

đến : Kính trọng biết ơn người lao động.

- GV nêu yêu cầu để HS nhớ, nêu lại KT đã học:

- Những người sau đây, ai là người lao động? Vì

h/ GV; i/ Kẻ buôn bán ma túy

* Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện

sự kính trọng và biết ơn người lao động;

a/ Chào hỏi lễ phép; b/ Nói trống không

c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d/ Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì

đ/ Học tập gương những người lao động

e/ Quý trọng sản phẩm lao động

* Bài : Lịch sự với mọi người

- Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào?

a/ Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi

- Nhắc lại tên các bài học :

- Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch

sự với mọi người - Giữ gìn các công trình công cộng

+ HS nhớ và nhắc lại những kiến thức đã học qua từng bài học cụ thể, từ đó ứng dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày

+ Tiếp nối phát biểu :+ Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, GV, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay)

+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán

ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động

+ Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động

+ Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động

- HS lựa chọn theo 2 thái độ: tán thành,

Trang 3

b/ Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã

c/ Phép lịch sự giúp mọi người gần gũi với nhau hơn

d/ Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân

biệt già- trẻ, nam- nữ

đ/ Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết

- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của

mình

* Bài giữ gìn các công trình công cộng.

- Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?

- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

TOÁN: PHÉP NHÂN HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.

II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa như SGK.

Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 3.

- Nhận xét bài làm ghi điểm HS

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b) Dạy bài

- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK

+ GV ghi bảng bài toán :

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?

3

2

m Hãy tính diện tích hình chữ nhật?

* Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ.

- Treo hình vẽ như SGK lên bảng

+ Hình vuông có diện tích bao nhiêu?

+ Hình vuông có mấy ô vuông, mỗi ô có diện tích là

bao nhiêu?

+ Hình chữ nhật (tô màu) chiếm mấy ô vuông?

+ Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?

* Phát hiện qui tắc nhân hai phân số.

+ Quan sát hình vẽ và cho biết diện tích hình chữ

nhật tô màu là bao nhiêu mét vuông ?

2.+ Quan sát hình vẽ

- Hình vuông có diện tích là 1 m2.

- Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là

151

2 = 15

8( m2)+ Ta lấy tử số nhân với tử số và mẫu số nhân với mẫu số

Trang 4

+ Từ đó ta có :

5

4

x 3

2 = 35

24

X

= 15

8 (m2)

- Vậy muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?

+ GV ghi bảng quy tắc, gọi HS nhắc lại

c) Luyện tập:

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

- GV nhận xét ghi điểm HS

Bài 2 : (HSKG) GV nêu yêu cầu đề bài.

+ GV lưu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn rồi tính :

- Yêu cầu HS suy nghĩ thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải bài

6 =

35

2475

+ Ta phải thực hiện phép nhân :

7

6

x 53

- HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng giải bài

+ HS nhận xét bài bạn

- 2HS nhắc lại

- Về học bài và làm lại các bài tập còn lại

KHOA HỌC: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I Mục tiêu:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

*KNS: - Trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sang

II Đồ dùng dạy-học: + Một kính lúp và một đèn pin.

+ Hình minh hoạ trang 98, 99 SGK (phóng to nếu có)

1 Bài cũ: Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với con

người, động vật, thực vật? Cho ví dụ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Khi nào không được nhìn trực

tiếp vào ánh sáng (thảo luận theo cặp)

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

Trang 5

- Yêu cầu HS q.sát hình 1 và 2 tr98 và hiểu biết

của bản thân để trao đổi trả lời các câu hỏi sau :

+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào

Mặt trời hay vào tia lửa hàn?

+Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá

mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt?

- Gọi HS trình bày

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

+ GV kết luận : SGV

* Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để

tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra

(nhóm 4)

+ Yêu cầu HS q.sát tranh 3 và 4 tr98 SGK để xây

dựng một đoạn kịch có nội dung như hình minh

hoạ để nói về những việc nên hay không nên làm

để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra

- Gọi HS trình bày, nhận xét của các nhóm khác

tương tự như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào ánh

sáng Mặt trời, ánh sáng sẽ tập trung vào đáy mắt

sẽ làm tổn thương cho mắt

* Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để bảo

đảm ánh sáng khi đọc viết (thảo luận theo cặp)

+ Yêu cầu HS q.sát hình 5, 6, 7 SGK tr99 và trao

đổi để trả lời câu hỏi :

+ Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo

đủ ánh sáng khi đọc viết? Tại sao?

- Gọi HS trình bày, GV nhận xét, kết luận: SGV

3 Củng cố- Dặn dò:

+ Ánh sáng quá mạnh như Mặt trời, ánh lửa hàn

có tác hại như thế nào đối với mắt?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao đổi

- Quan sát và trả lời

+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu trực tiếp từ Mặt Trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt

+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn la ze, ánh điện nê ông quá mạnh, đèn pha

ô tô,

+ 4 HS ngồi hai bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm quan sát, thảo luận đóng vai dưới hình thức hỏi đáp về những việc nên hay không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra

+ Thực hiện theo yêu cầu

+ 3 HS lên nhìn vào kính lúp và trả lời :

- Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp

- 2 HS ngồi cùng bàn dựa vào tranh mnh hoạ và những hiểu biết để trao đổi và trả lời các câu hỏi

- Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

II/ Các hoạt động dạy-học:

Trang 6

A/KTBC: Chăm sóc rau, hoa

1) Nêu tác dụng của việc tưới nước?

2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm mục đích

gì?

- Nhận xét, đánh giá

B/Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa

- Cho hs q.sát đất trên luống, trong chậu rau, hoa

- Nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc

trong chậu?

- Ng.nhân làm cho đất bị khô, không tơi xốp?

- Tại sao phải xới đất?

- Nêu tác dụng của vun gốc?

Kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc rau, hoa

- Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm những công

- Quan sát, uốn nắn những sai sót của hs và nhắc

nhở các em đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh

khi làm xong

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Y/c hs tự đánh giá công việc thực hành

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Khi thực hiện các công việc chăm sóc rau, hoa

các em cần chú ý điều gì?

- Tại sao phải thường xuyên tưới nước, làm cỏ và

vun xới đất cho rau, hoa?

- Về nhà thực hành các công việc chăm sóc rau,

hoa đúng kĩ thuật

- Bài sau: Bón phân cho rau, hoa

- 2 hs trả lời 1) Cung cấp nước, giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chât dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi

2) Giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh dưỡng

- Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí

- Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh

- Lắng nghe

- Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới

- Tỉa cây, làm cỏ giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh dưỡng, tưới nước giúp cho cây hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất, vun xới làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí

+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian qui định

- Khi tưới nước phải tưới đều, không để nước đọng; khi tỉa cây chỉ nhổ cây cong queo, gầy yếu; khi làm cỏ nên nhổ nhẹ nhàng; khi xới đất phải xới nhẹ và không nên vun đất quá cao

- Để cung cấp cho cây đủ các điều kiện giúp cây phát triển tốt và cho năng suất cao

LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết thơ

Trang 7

- Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết

- Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện viết:

- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết

- GV hướng dẫn HS viết

+ Viết đúng độ cao các con chữ

+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng

+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu:

đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm

+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp

- GV cho HS viết bài theo mẫu

- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét

- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ

nội dung tri thức, thơng tin trong bài

- HS đọc bài, theo dõi

- HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày

- HS viết bài trong vở LV

- Theo dõi

- HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bài viết

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng 03 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là

gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

II Đồ dùng dạy học: Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai là gì?

1.Bài cũ: Trong câu kể Ai là gì? vị ngữ do từ loại

nào tạo thành ? Nĩ cĩ ý nghĩa gì?

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

b Phần nhận xét:

Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả

lời câu hỏi bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS phát biểu Nhận xét, chữa bài cho bạn

- 2 HS đứng tại chỗ nêu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe1/ Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đơi

+ Một HS lên bảng gạch chân các câu kể, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng

+ Đọc lại các câu kể :2/ 1HS làm bảng, lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng

Ruộng rẫy / là chiến trường.

Trang 8

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 1,2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Chia nhóm 4 HS, yêu cầu HS tự làm bài

- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận về lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

CN Nhà nông / là chiến sĩ.

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?cho ta biết sự

vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu.)

- 2 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối đọc câu mình đặt

1,2/ 1 HS đọc thành tiếng

- Nhóm 4 thảo luận và thực hiện vào phiếu

- Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu

- Trẻ em / là tương lai của đất nước

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG

II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập.

1.Bài cũ: Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3.

- Nhận xét bài làm ghi điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài.

- GV ghi và h/ dẫn HS thực hiện phép tính mẫu

- HS nhận xét bài bạn

- Lắng nghe1/ Một em nêu đề bài

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu

- Lớp làm vào vở

Trang 9

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

Bài 2:

- Tiến hành như bài 1

Bài 3: (HSKG)

- Gọi 1 em nêu đề bài

- Gọi 3 em lên bảng sửa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải bài

- Chấm vở, chữa bài

3.Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên làm như

thế nào ?

- Nhận xét tiết học Về nhà học bài và làm bài

- Hai HS làm bài trên bảng

4 =

3

415

2053

4

X X

b/

3

2

x 7

3 =

7

221

673

32

=

X X

- HS khác nhận xét bài bạn

4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Phân tích bài toán HS thực hiện vào vở

Đáp số:

7

20 m

- HS nhận xét bài bạn

- 2HS nhắc lại

- Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại

CHÍNH TẢ: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b

II Đồ dùng dạy học: 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a

1.Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

xâu chỉ, chăm chỉ, ngoan ngoãn, ngả đường, ngã

ba, cây đổ, xe đỗ, xôi đỗ,

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc bài : Khuất phục tên cướp biển

- Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

- Các từ: đứng phắt, rút soạt, quả quyết,

- Nghe và viết bài vào vở

- Từng cặp soát lỗi cho nhau

Trang 10

* GV treo bảng đã viết sẵn yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu lớp đọc thầm thực hiện làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những

HS làm đúng và ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và

chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận làm vào vở 1HS lên bảng

- Bổ sung

- 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:

+ Thứ tự các từ cĩ âm đầu là r / d / gi cần điền là:

a/ khơng gian, bao giờ, dãi dầu, đứng giĩ rõ ràng, khu rừng

+ Thứ tự các từ cĩ vần ên / ênh là cần điền là :

b/ mênh mơng, lênh đênh, lên, lênh khênh, ngã kềnh ( là cái thang )

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc truyện: Trần Quốc Toản kịch

chiến với Ơ Mã Nhi

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách

đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung

2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

- Đáp án: a) Cho hai tiểu tướng ra nghênh chiến

b) Lúc cơng lúc thủ

c) Nặng về thế thủ

d) Vì muốn chờ Quốc Toản sở hở để hạ chàng

e) Hai lần

g) Trần Quốc Toản thơng minh, can trường

h) Bài văn cĩ một câu kể Ai là gì? Đĩ là: Ta là đại tướng Ơ mã Nhi đây

i) CN: Ta

- Nghe thực hiện ở nhà

TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T25)

Trang 11

I.Mục tiêu:

- Thực hiện phép nhân hai phân số; nhân phân số với số tự nhiên; nhân số tự nhiên với phân số

II.Hoạt động trên lớp:

1) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách tính

- Cho HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS đọc đề toán

- GV cho HS tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Cho HS tự làm bài.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

x x

x

x x

x

2/ 2 HS lên bảng tính Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo

3 3x =93/ HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài

4/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, chữa bài

7 7x =49(m2)Đáp số: 9

49(m2)

- Nghe thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ )

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh chụp về cảnh các đồn xe hoặc những con đường ở Trường Sơn

những năm kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng phân vai đọc bài

"Khuất phục tên cướp biển" và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 12

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

của bài (3 lượt HS đọc)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc toàn bài

+ YC HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc 3 khổ đầu TLCH

+ Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần

dũng cảm và hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4 TLCH

+Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được

thể hiện trong những câu thơ nào?

- Yêu cầu HS đọc cả bài TLCH

+ Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi

cho em cảm nghĩ gì?

+ Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài,

lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Tổ chức HS thi đọc TL từng khổ và cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+ Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ; Ung dung

buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, Chưa cần thay, lái cây số nữa.

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH:

+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới.

Bắt tay nhau qua của kính vỡ rồi

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH:+ Các chú bộ đội lái xe rất vất vả và dũng cảm/ Các chiến sĩ lái xe thật gan dạ và lạc quan yêu đời

+ Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng kháng chiến chống Đế quốc Mĩ xâm lược

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII.

1 Bài cũ: Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Lê - HS hỏi đáp nhau.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	555 KB