Giáo án 5 Tuần 27 (KNS)

CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc lại bài: “ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân” và trả lời câu hỏi về nội dung.. - GV liên hệ thực tế và nhậ

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ

I MỤC TIÊU :

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi ,tự hào

-Hiểu ý nghĩa: ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những

bức tranh sang tạo ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 )

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa cho bài đọc

- HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc lại bài: “ Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân” và trả lời câu hỏi về nội dung

- GV nhận xét bài cũ

2/ Bài mới :

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

*Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc :

- GV gọi HS đọc toàn bài và chia đoạn, cho HS

đọc tiếp nối từng đoạn Cho HS luyện đọc từ khó,

kết hợp giúp HS hiểu một số từ có trong phần chú

thích cuối bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc thầm kết hợp đọc thành tiếng từng

đoạn kết hợp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi cuối

bài

Kết luận: nhờ lòng yêu mến cuộc đời và quê

hương, những nghệ sĩ nhân gian làng Hồ đã tạo

nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui

tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ tạo tới mức tinh

tế Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hóa

Việt Nam

*Hoạt động3 : Hưỡng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

- HDHS đọc đoạn tiêu biểu : Từ ngày đến hóm

hỉnh và vui tươi

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc bài

3.

Củng cố và dặn dò:

- HS lên bảng đọc bài và TLCH

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc tiếp nối từng đoạn 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp, 2 em đọc toàn bài

- Đọc, suy nghĩ, trao đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi

- HS rút ra nội dung chính của bài tập đọc

Một số em nhắc lại

- HS đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của

GV

- HS đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc diễn cảm

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhâát

- HS nhắc lại ý nghĩa

Trang 2

- GV liên hệ thực tế và nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị trước

bài hôm sau

………

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết tính vận tốc của chuyển đông đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.( làm bài tập 1,2,3)

- GV: Bảng nhóm

- HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng nêu quy tắc và công thức tính V

2/ Bài mới:

*Hoạt động2 : HDHS luyện tập thực hành.

Bài1: Thực hiện mục tiêu 1

- Gọi HS đọc y/c bài tập, cho HS làm bài và chữa

bài

- GV chốt lại bài làm đúng

Bài 2: Thực hiện mục tiêu 2

- HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính V

- Cho HS làm bài cá nhân, GV đánh giá bài làm

của HS

Bài3: HS biết tính thời gian xe chuyển động sau đó

tính V

3

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- GV nhận xét chung giờ học

- HS lên trả lời bài cũ

- HS áp dụng công thức để tính, 2 em lên bảng làm bằng hai cách khác nhau Cả lớp nhận xét và chữa bài

- HS tự làm bài rồi nêu miệng kết quả để thống nhất ý kiến

- HS tự làm bài kết hợp làm trên phiếu học tập và chữa bài

- HS nhắc lại qui tắc tính V

………

KHOA HỌC : (dạy chiều) CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I MỤC TIÊU :

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh

dưỡng dữ trữ

Trang 3

- GV:Ươm trước một số hạt đậu

- HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gọi HS lên bảng trình bày quá trình phát triển

thành hạt và quả Nêu điều kiện để sự thụ phấn

xảy ra

2/ Bài mới :

*Hoạt động2 : Thảo luận.

- GV chia nhóm và nêu nhiệm vụ học tập và giao

cho các nhóm

- Nhóm 1: trình bày cấu tạo của hạt

- Nhóm 2: trình bày quá trình hạt mọc thành cây

con

- Nhóm 3: nêu điều kiện để giúp hạt nảy mầm

- GV chốt lại từng nội dung trên

- GV nêu câu hỏi để HS rút ra bài học

- GV chốt lại nội dung bài học

*Hoạt động3 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV cho HS chỉ vào từng hình trong SGK và trình

bày sự phát triển của hạt mướp từ khi được gieo

xuống đến khi mọc thành cây con

- GV ghi vắn tắt các bước lên bảng cho nhiều HS

nhắc lại

3

- HS trả lời bài cũ

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS nối tiếp đọc mục bạn cần biết

- HS trao đổi theo cặp , đại diện nhóm nối tiếp trình bày các giai đọan phát triển của cây non

………

ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều)

EM YÊU HOÀ BÌNH

I.MỤC TIÊU :

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hòa binhftrong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phú hợp với

khả năng do nhà tường, địa phương tổ chức

II.CHUẨN BỊ :

Trang 4

- GV: Sưu tầm tranh ảnh bài báo về các hoạt động bảo vệ HB chống chiến

tranh

- HS:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc ghi nhớ tiết 1

2/ Bài mới :

*Hoạt động 2 : Thực hành.

Bài 4: HS biết được các hoạt động để bảo vệ HB

của nhân dân VN và thế giới

GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng

*Hoạt động 3 : Vẽ cây hòa bình.

- GV HDHS vẽ theo nhóm trên giấy khổ to

- GV nhận xét từng bài và kết luận chung: HB

mang lại hạnh phúc ấm no cho TE và mọi người,

chúng ta phải tích cực tham gia các hoạt động bảo

vệ HB

3.

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK

- GV nhận xét chung giờ học, dặn HS về vẽ một

bức tranh chủ đề HB

- HS lên bảng trả lời bài cũ

- HS nối tiếp giới thiệu chuyện, tấm gương tranh ảnh các em đã sưu tầm được

- Các nhóm vẽ cây hòa bình;

- Rễ cây là các việc làm bảo vệ hòa bình,

- Lá và hoa quả thể hiện những điều tốt đẹp do HB mang lại

………

Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011

CHÍNH TẢ : CỬA SÔNG

I.MỤC TIÊU :

- HS nhớ và viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài “Cửa sông”

- Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK , củng cố khắc sâu quy

tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2)

- GV: Viết sẵn qui tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài ra bảng phụ

- HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc qui tắc viết hoa tên

người tên địa lí, em khác viết lại một số danh từ

riêng trong bài trước - HS lên bảng trả lời bài cũ.

Trang 5

- GV nhận xét bài cũ.

2/ Bài mới:

*Hoạt động 2 : HDHS nhớ viết để thực hiện mục

tiêu 1

- Cho HS đọc bài, GV đọc lại và nêu câu hỏi về nội

dung bài viết

- GV HDHS viết từ khó

- GV lưu ý HS cách ngồi viết và cách trình bày bài

viết

- GV nhắc HS mở vở ra viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm bài và nhận xét

*Hoạt động3 : Hướng dẫn HS luyện tập để đạt mục

tiêu 2

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập, cho HS làm bài cá

nhân

- GV chốt lại ý kiến đúng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn qui tắc và cho HS

đọc lại

3 Củng cố và dặn do:ø

- Dặn HS về xem lại bài, chữa lỗi trong bài và

chuẩn bị trước bài hôm sau

- 1-2 HS đọc bài viết

- HS viết nháp từ khó, 1 em lên bảng viết

- HS viết bài

- HS đổi vở soát bài

- HS đọc y/ cầu BT, cả lớp đọc thầm suy nghĩ và phát biểu ý kiến

- Cả lớp làm vào vở BTTV

………

TOÁN : QUÃNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU :

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều (làm bài tập 1,2)

- GV:

- HS:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc quy tắc tính vkhi biết

quãng đường và thời gian

GV nhận xét bài cũ

2/ Bài mới :

*Hoạt động 2 : Khái niệm quãng đường.

Trang 6

- GV nêu bài toán, nêu nhiệm vụ cho HS

- GV nêu câu hỏi để HS rút ra công thức tính S khi

biết v và thời gían

- GV nêu tiếp ví dụ 2, nêu câu hỏi gợi ý để HS tự

giải và rút ra nhận xét

- GV kết luận: nếu đơn vị thời gian có cả giờ và

phút thì phải đổi về cùng một đơn vị đo

*Hoạt động 3 : HDHS thực hành làm BT.

Bài1: cho HS vận dụng trực tiếp công thức để

tính

GV chốt lại bài làm đúng

Bài2: GV nhắc HS đổi từ phút ra giờ và áp dụng

CT để tính

- GV nêu yêu cầu bài tập 3 và cho HS làm bài

vào vở

- GV chấm và chữa bài

- GV đánh giá chung kết quả làm bài của HS

3.

Củng cố và dặn do:ø

- Dặn HS về nhà làm bài, xem lại các bài tập và

chuẩn bị trước bài hôm sau

- HS đọc và tìm hiểu đề bài, nêu phép tính, tìm lời giải và đáp số

- HS trao đổi và tự tìm cách tính rồi nêu miệng kết quả để rút ra nhận xét

- HS nêu CT tính S

S = v × t.

- HS làm bài và nêu miệng để thống nhất kết quả

- HS làm bài cá nhân, 1 em lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài

- HS nhắc lại cách tính S khi biết v và t

………

LỊCH SỬ :

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I MỤC TIÊU :

-Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến trang

,lập lại hòa bình ở Việt Nam :

+Những điểm cơ bản của hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam ; chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam ; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam

- Ý nghĩa Hiệp định Pa- ri: đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh ảnh lễ kí hiệp định, nội dung hiệp định

- HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trang 7

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng học thuộc ghi nhớ của bài “

Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không”

2/ Bài mới :

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để nắm được lí do

buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri và những điều

khoản quan trọng của hiệp định

- GV gọi HS đọc bài,

- GV nêu câu hỏi và phát cho mỗi nhóm một phiếu

có ghi sẵn câu hỏi thảo luận

Kết luận: sau những thất bại nặng nề ở cả hai

miền Nam và Bắc buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa ri

chấm dứt chiến tranh và lập lại hòa bình ở VN

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.

- GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử

của hiệp định Pa-ri

Kết luận: Mĩ phải thừa nhận sự thất bại ở VN,

đánh dấu một thắng lợi LS mang tính chất chiến

lược, buộc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam Việt

Nam

4.

- HS trả lời bài cũ

- HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm

- HS suy nghĩ trao đổi với bạn và phát biểu ý kiến

- HS nối tiếp đọc nội dung bài học trong SGK

………

THỂ DỤC : Giáo viên chuyên soạn dạy

………

TIN HỌC : (dạy chiều) Giáo viên chuyên soạn dạy

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (dạy chiều)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG.

I MỤC TIÊU :

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu ca dao ,tục

ngữ quen thuộc theo yêu cầu BT1 ; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những

câu ca dao, tục ngữ BT2

Trang 8

- GV: Phiếu học tập khổ to cho HS làm bài.

- HS:

- Gọi HS lên bảng nêu nghĩa của từ truyền thống,

em khác tìm những từ đươc ghép với từ “truyền”

có nét nghĩa là để lại cho người khác

2/ Bài mới :

*Hoạt động1 : Giới thiệu bài

*Hoạt động2 : HDHS làm bài tập luyện tập.

Bài 1: GV nêu yêu cầu bài 1, GV phát phiếu và

giao nhiệm vụ cho h

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2: GV HDHS làm vào vở bài tập TV.

GV chốt lại lời giải đúng

- Đó là ô chữ: uống nước nhớ nguồn

Bài 3: Cho các nhóm thi tìm và đọc tất cả các câu

tục ngữ, ca dao, thơ ca ngợi truyền thống văn hóa

của dân tộc ta

GV khen ngợi nhóm tìm được nhiều và đúng

3

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- Dặn HS về nhà học bài, xem lại các bài tập và

chuẩn bị bài cho hôm sau

- HS làm bài theo nhóm rồi dán phiếu lên bảng để chữa bài

- HS làm bài vào vở BTTV và kiểm tra chéo nhau rồi nhận xét trước lớp

- HS nối tiếp đọc

………

Thứ tư, ngày 9 tháng 3 năm 2011

ĐỊA LÍ : CHÂU MĨ

I.MỤC TIÊU :

- Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ : nằm ở bán cầu Tây,

bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:

+Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông; núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới , ôn đới và hàn đới

- Sử dụng quả cầu, bản đồ, lược đồnhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ

trên bản đồ, lược đồ

Trang 9

- GV: Bản đồ tự nhiên thế giới Quả địa cầu

- HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng trình bày đặc điểm dân cư và

kinh tế của CP

2/ Bài mới :

*

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

*Hoạt động 2 : Quan sát và trả lời câu hỏi.

- GV HDHS quan sát lược đồ trong SGK và nêu

câu hỏi cho HS trả lời

- GV treo bản đồ tự nhiên thế giới, y/c HS lên chỉ

bản đồ và trình bày

Kết luận: Châu Mĩ là châu duy nhất nằm ở bán

cầu Tây, diện tích lớn thứ hai trong các châu lục

*Hoạt động 3 : Thảo luận.

- GV HDHS đọc thông tin trong SGK , GV nêu

nhiệm vu,ï cho HS thảo luận để tìm hiểu về đặc

điểm tự nhiên của Châu Mĩ

Kết luận: địa hình CM thay đổi từ Tây sang Đông

Dọc bờ biển phía tây là 2 dãy núi cao đồ sộ Cocđie

và Anđec Ơû giữa là đồng bằng rộng lớn: đồng

bằng trung tâm va đồng bằng A-ma-dôn

- GV nêu câu hỏi để HS rút ra phần bài học SGK

3.

Củng cố và dặn do: ø

- Dặn HS về nhà học bài

- HS đọc, trao đổi với bạn và trả lời câu hỏi Cả lớp nghe nhận xét và bổ sung

- HS lên bảng chỉ và trình bày

- HS thảo luận nhóm 4

- HS lên chỉ bản đồ vị trí của hai dãy núi lớn và hai đồng b ằng lớn của Châu Mĩ

- HS rút ra bài học SGK nhiều em nối tiếp nhắc lại

………

TOÁN : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

- Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều (làm bài tập 1,2)

- GV:

- HS:

Trang 10

- Gọi HS lên bảng đọc thuộcqui tắc và công thức

tính quãng đường

2/ Bài mới :

*Hoạt động2 : HDHS làm lần lượt các bài tập

luyện tập

Bài1: GV nêu yêu cầu bài tập và cho HS làm bài

cá nhân, lưu ý cho HS cách chuyển đổi đơn vị đo

Bài 2: cho HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS tự

làm bài

- Bài 3 ,4: Còn thời gian GV HDHS làm thêm ở

lớp, không còn thời gian HD HS làm buổi 2

3

- GV nhấn mạnh nội dung ôn tập

- GV nhận xét chung giờ học, dặn HS về nhà học

bài, xem lại các bài tập và chuẩn bị trước bài hôm

sau

- HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng chữa bài

- HS làm bài vào vở, em khác làm trên phiếu học tập để chữa bài

………

TẬP ĐỌC : ĐẤT NƯỚC

I.MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (trả lời được câc câu

hỏi trong SGK và thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

- GV: Tranh minh hoạbài tập đọc, bang nhóm

- HS:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tranh làng Hồ” và trả

lời câu hỏi về nd bài đọc

2/ Bài mới :

- HS lên trả lời bài cũ

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	310,5 KB