Giao an NGLL 6

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học mới - Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới - Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những chỗ chưa rõ, ch

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động thứ nhất : THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ nội qui, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội qui của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

II Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường

- Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó

2/ Hình thức:

- Thảo luận câu hỏi, liên hệ thực tế

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Bản nội quy và nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và việc chấp hành nội quy của trường

Câu hỏi:

Câu 1: Vì sao người học sinh phải biết và hiểu rõ nội quy nhà trường ?

Câu 2: Hãy nêu các mhiệm vụ chủ yếu của năm học mới ?

Câu 3: Nội quy nhà trường quy định những nhiệm vụ học tập của người học sinh như thế nào ?

Câu 4: Nội quy nhà trường quy định học sinh phải tự rèn luyện mình như thế nào ?

Câu 5: Hãy nêu những quy định mà nhà trường yêu cầu người học sinh phải thực hiện ?

2/ Học sinh:

- Tìm đọc trước các nội quy, quy định của nhà trường

- Một số bài hát, bài thơ để trình bày trong hoạt động

IV Tiến hành hoạt động:

Thời gianDẫn CT

- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động

* Hoạt động 1: (tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học mới)

- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những chỗ chưa rõ, chưa hiểu

- Nhóm trưởng ghi lại, giải thích hoặc nhờ giáo viên giúp đỡ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận

- Người điều khiển phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to

và bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký ghi ý kiến thảo luận của nhóm

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên thảo luận, tìm

ra đáp án của nhóm và ghi vào giấy khổ to

* Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của nhóm lên vị trí quy định

- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm, mời các thành viên trong lớp có ý kiến bổ sung

- Người điều khiển đọc đáp án và đánh dấu vào những chỗtrả lời đúng của các nhóm

* Hoạt động 4: Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

3’7’

10’

15’

8’

Tuần: 2 Ngày soạn:

Hoạt động thứ hai :BẦU CÁN BỘ LỚP

I Yêu cầu giáo dục:

- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1/ Nội dung:

- Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2/ Hình thức:

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Chủ nhiệm và cán bộ lớp thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công người viết và báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp, người điều khiển và thư ký

- Phân công người chuẩn bị phiếu

- Phân công chuẩn bị văn nghệ, trang trí lớp

- Một bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp, tổ và các cán sự chức năng

IV Tiến hành hoạt động:

Người

ThờigianDẫn CT

GVCN

GVCN và

các thành

viên của

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- GVCN giới thiệu cho cả lớp sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp: vị trí đội ngũ cán bộ lớp, các quan hệ và cơ chế hoạt động

- Nêu nhiệm vụ của từng loại cán bộ lớp

- Cho học sinh phát biểu ý kiến về các tiêu chuẩn chủ yếu một cán bộ lớp

* Hoạt động 2: Lựa chọnGiáo viên chủ nhiệm phối hợp cả 3 phương án để lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp

10’

15’

- Cho học sinh tự xung phong: Học sinh nào thấy mình có

đủ tiêu chuẩn làm cán bộ lớp, tổ hoặc cán sự chức năng thì xung phong

- Cho học sinh lần lượt tự giới thiệu các bạn trong lớp vào các chức vụ GVCN ghi tên các học sinh được giới thiệu lên bảng

- GVCN đưa ra ý kiến lựa chọn trong số những học sinh

tự giác nhận nhiệm vụ và những học sinh được giới thiệu trên, có thể chỉ định nếu thấy cần thiết đưa ra một đội ngũ cán bộ hoàn chỉnh của lớp

- Cho cả lớp biểu quyết để có quyết định cuối cùng

* Hoạt động 3: Trao nhiệm vụ

- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, GVCN đọc tên từng học sinh, các em lên đứng thành hàng trước lớp

- GVCN giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, đồng thời trao sổ công tác và hướng dẫn cách sử dụng cho các em

- Lớp trưởng thay mặt lớp phát biểu ý kiến

Tuần: 3 Ngày soạn:

Hoạt động thứ ba :NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I Yêu cầu giáo dục:

- Ý nghĩa của tên trường

- Những truyền thống tốt đẹp của trường

- Những tấm gương học tập tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục nhất

- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường

2/ Hình thức:

- Thi hỏi đáp và kể chuyện về truyền thống của trường

- Thi đố vui và văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên :

- Một số tài liệu chủ yếu về tổ chức nhà trường

- Các tư liệu chủ yếu về truyền thống nhà trường

- Một số câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận gợi ý

+ Bạn hãy nêu tóm tắt ý nghĩa tên trường ?

+ Trường ta được thành lập ngày tháng năm nào ?

+ Hiện nay trường ta có bao nhiêu lớp ? Bao nhiêu thầy cô giáo ?

+ Ban giám hiệu nhà trường hiện nay gồm những ai ?

+ Truyền thống nổi bật của nhà trường là gì ?

+ Bạn sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường ?

2/ Học sinh:

- Một số tiết mục văn nghệ

- Tự sưu tầm, tìm hiểu trước về truyền thống nhà trường

- Cử lớp trưởng điều khiển chương trình hoạt động và thảo luận

IV Tiến hành hoạt động:

ThờigianLớp trưởng

- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

- Mời giáo viên chủ nhiệm nói chuyện về truyền thống nhà trường

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh nghe giáo viên chủ nhiệm giới thiệu về truyền thống nhà trường

- Học sinh hỏi thêm những điều chưa hiểu, chưa rõ

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi

- Học sinh vận dụng các kiến thức vừa được nghe giới thiệu và những kiến thức tự tìm hiểu được về truyền thống nhà trường để trả lời, hoặc nêu thêm ý kiến cùng cả lớp trao đổi ?

- Các học sinh khác bổ sung thêm

- Lớp trưởng nêu đáp án

* Hoạt động 3: Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt mời các

cá nhân hoặc nhóm học sinh đã được chuẩn bị lên trình diễn các tiết mục

Tuần: 4 Ngày soạn:

Hoạt động thứ tư : TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Thuộc và biết hát được nhiều bài hát quy định

- Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sôi nổi thông qua một số bài hát, bài thơ ca ngợi trường lớp, thầy cô giáo và bạn bè

II Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

Tập các bài hát phổ biến và bài hát quy định học sinh THCS phải thuộc, ví dụ:

- Quốc ca (Văn Cao)

- Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh (Phong Nhã)

- Cùng nhau ta đi lên (Phong Nhã)

- Tiến lên đoàn viên (Phạm Tuyên)

- Bác Hồ, người cho em tất cả (Hoàng Long – Hoàng Lân)

- Lớp chúng ta kết đoàn (Mộng Lân)

2/ Hình thức:

Giáo viên cho học sinh viết một số bài hát sau đó GV tập hát cho các em

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Thông báo cho cả lớp về nội dung, kế hoạch tập các bài hát quy định

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm các bài hát quen thuộc

- Cử người điều khiển chương trình

- Cử nhóm hát mẫu để giới thiệu bài hát

2/ Học sinh:

- Sưu tầm các bài hát quen thuộc phục vụ trong các hoạt động của lớp, của trường

- Các bài hát trong sách âm nhạc lớp 6

IV Tiến hành hoạt động:

Người

ThờigianDẫn CT và tập

thể lớp

* Hoạt động mở đầu:

- Hát tập thể bài hát quen thuộc

- Người điều khiển nêu lý do và chương trình hoạt

8’

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát

- Người điều khiển nêu tên các bài hát quy định mà học sinh phải thuộc

- Học sinh bổ sung thêm

Giới thiệu nhóm hát mẫu hát thử một số bài hát

* Hoạt động 2: Học hát

- Người điều khiển lấy ý kiến lớp lựa chọn vài bài hát quy định để tập hát ngay tại lớp

- Giới thiệu người dạy hát cho lớp

- Người dạy hát cho lớp tập mỗi bài hát hai, ba lần cho học sinh quen nhạc

- Người điều khiển yêu cầu mỗi học sinh về tự ôn luyện

để thuộc các bài hát quy định

* Hoạt động cuối cùng: Nhận xét, đánh giá

- Người điều khiển nhận xét tinh thần thái độ tham gia học hát của lớp

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

10’

20’

7’

Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI

Hoạt động thứ nhất :NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ và nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác trong thư gởi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng hòa tháng 9 – 1945 và thư gởi ngành giáo dục ngày 16 – 10 – 1968

- Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy của Bác Hồ kính yêu

- Nghe giới thiệu hoặc đọc thư Bác

- Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa của thư Bác

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Chuẩn bị hai lá thư của Bác và những câu hỏi thảo luận

- Một số câu hỏi thảo luận theo thư Bác, như:

+ Bác mong muốn điều gì ở học sinh ?

+ Tại sao Bác lại viết, vinh quang non sông, dân tộc Việt Nam có được hay không là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em ?

+ Theo lời Bác, để trở thành “những người công dân hữu ích của nước Việt Nam”, các em dự định sẽ làm gì ?

2/ Học sinh:

- Bản lời hứa danh dự của lớp

- Một số bài, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ

- Chuẩn bị phần trang trí lớp

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV Tiến hành hoạt động:

ThờigianDẫn CT

- Giới thiệu khách mời ( nếu có)

- Giới thiệu chương trình hoạt động

* Hoạt động 2:

- Cán bộ lớp đọc hai lá thư của Bác

- Toàn lớp thảo luận thư Bác

- Cán bộ lớp thay mặt toàn thể học sinh trong lớp đọc lời hứa danh dự về thực hiện lời Bác dạy, ví dụ:

+ Kính thưa Bác+ Tên cháu là …, chức vụ…, lớp…, trường…

+ Cháu xin thay mặt cho tất cả các bạn học sinh của lớp hứa với Bác: chúng cháu sẽ….( nêu lời hứa cụ thể)+ Chúng cháu sẽ xin báo cáo kết quả với Bác vào dịp cuối năm học

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ

* Hoạt động kết thúc:

- GVCN nhận xét sự tham gia và hiểu biết của học sinh

về những lời Bác dạy trong thư

- Động viên học sinh cố gắng làm theo thư Bác

10’

20’

10’5’

Tuần: 6 Ngày soạn:

Hoạt động 2:

LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “ CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI ”

GIŨA CÁC TỔ

I Yêu cầu giáo dục:

- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi đua “ chăm ngoan, học giỏi” theo lời dạy của Bác

- Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tập tốt

- Biết tự quản, đòan kết, giúp đở lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đã đề ra

II Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

- Chương trình hành động “ chăm ngoan, học giỏi” của lớp

- Đăng ký và giao ước thi đua giữa các tổ

- Trình bày văn nghệ theo chủ đề “Chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy cô giáo”

2/ Hình thức hoạt động:

Tổ chức giao ước thi đua giữa các tổ

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu những nội dung, chỉ tiêu cơ bản:

+ Về học tập: Tỉ lệ học sinh giỏi, khá trung bình…

+ Về rèn luyện: thực hiện tốt những nội quy, quy định của nhà trường về học tập, thể dục vệ sinh…

- Một số biện pháp thực hiện

- GVCN giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp

2/ Học sinh:

- Bảng giao ước thi đua giữa các tổ

- Một số tiết mục văn nghệ, câu hỏi đố vui

ta sẽ thông qua chương trình hành động chung của lớp và giao ước thi đua của từng tổ về học tập và rèn luyện.

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động

* Hoạt động 2: Thực hiện chương trình

- Cán bộ lớp trình bày chương trình hành động của lớp

- Lớp biểu quyết thông qua chương trình hành động

- Đại diện các tổ lần lượt đọc giao ước thi đua của tổ mình, sau đó nộp lại bảng giao ước cho lớp để dán lên

“ Bảng giao ước thi đua”

- GVCN phát biểu:

Ghi nhận chương trình giao ước thi đua của học sinh, động viên các em thực hiện tốt dự định của mình, nêu sơ

bộ kế hoạch theo dõi thi đua

* Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ và đố vui

* Kết thúc hoạt động:

- GVCN nhận xét sự chuẩn bị của những học sinh có trách nhiệm, sự điều khiển của cán bộ lớp, ý thức thái độ của học sinh trong quá trình tham gia sinh hoạt

- Chúc các em ra sức học tập, rèn luyện tốt để đạt được giao ước của mình

20’

10’

5’

Tuần: 7 Ngày soạn:

Hoạt động thứ ba : TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP CƠ SỞ

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Biết được những kinh nghiệm học tập tốt

- Tự tin, chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt kết quả cao trong học tập

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1/ Nội dung:

- Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp THCS

2/ Hình thức hoạt động:

- Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập

- Trao đổi, thảo luận giao lưu

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- GVCN nêu mục đích của hoạt động và cùng cả lớp thống nhất chương trình, nội dung, kế hoạch hoạt động

- GVCN cử các học sinh có kinh nghiệm học tốt để trao đổi với lớp

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động:

Chúng ta đang học lớp 6 với nhiều nội dung học tập cao hơn, khó hơn so với tiểu học nên cần có phương pháp học tập thích hợp thì mới đạt hiệu quả cao Hôm nay lớp chúng

ta sẽ cùng nghe báo cáo kinh nghiệm và trao đổi với các anh chị nhằm góp phần nâng cao thành tích học tập của

10’

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ

Tuần: 8 Ngày soạn:

Hoạt động thứ tư :THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ

I Yêu cầu giáo dục:

Thi văn nghệ giữa các tổ

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- GVCN và cán bộ lớp cùng xây dựng chương trình cuộc thi

- Cử ban giám khảo và xây dựng biểu điểm

- Cử người điều khiển

2/ Học sinh:

- Chuẩn tốt các tiết mục văn nghệ mà mình đã đăng ký

- Chuẩn bị hoa, phần thưởng

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, giới thiệu ban giám khảo: Học sinh chúng ta ai cũng yêu thích văn nghệ… làm cho tinh thần chúng ta thêm thoải mái, cuộc sống thêm vui học tập bớt căng thẳng Hôm nay

10’

lớp chúng ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ giữa các tổ

Hy vọng qua cuộc thi này, chúng ta sẽ phát hiện thêm nhiều cây văn nghệ của lớp

* Hoạt động 2:

Ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi: cách chấm điểm căn

cứ vào nội dung, chất lượng trình bày, phong cách biểu diển, hình thức

Sau từng tiết mục, BGK công bố công khai điểm và thư

ký sẽ ghi lại trên bảng

- Lần lượt từng tiết mục được trình bày

- Kết thúc cuộc thi, đại diện BGK công bố kết quả theo

tổ, theo riêng từng tiết mục, trao phần thưởng và đánh giá chung về cuộc thi

Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Hoạt động thứ nhất:

CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO TRƯỜNG EM

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trường

- Thông cảm, kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

- Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1/ Nội dung:

- Học sinh hiểu được về biên chế, tổ chức của nhà trường

- Những đặc điểm nổi bật của đội ngũ giáo viên trong trường

2/ Hình thức:

- Giới thiệu

- Trao đổi

- Văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Họp cán bộ lớp để xây dựng và thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công các tổ nhóm tìm hiểu về những thầy cô giáo dạy lớp

- Sơ đồ tổ chức của nhà trường, các hoạt động chung của giáo viên trong trường

2/ Học sinh:

- Chuẩn bị phần trang trí lớp

- Chuẩn bị một số các tiết mục văn nghệ

IV Tiến hành hoạt động:

Người

Thờigian

- Hát bài hát tập thể về các thầy cô giáo

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động

Nghe giới thiệu về tổ chức, biên chế nhà trường, đặc

10’

Báo cáo viên

- Nghe báo cáo về tổ chức, biên chế của nhà trường , sau

đó lớp đặc câu hỏi cho người báo cáo về những khía cạnh, chi tiết mà mình chưa rõ

- Nghe báo cáo về đặc điểm đội ngũ giáo viên của trường, sau đó, học sinh có thể hỏi báo cáo viên làm rõ một số khía cạnh liên quan

- Một tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Đại diện các tổ báo cáo tìm hiểu về thầy cô giáo dạy lớp mình

- Người điều khiển tóm tắt những nội dung chính nêu trên, cảm ơn các vị khách đã đến dự và phát biểu ý kiến

và thay mặt lớp hứa học tập, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn thầy cô

* Hoạt động kết thúc:

Người điều khiển nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những học sinh có trách nhiệm, về thái độ của các bạn trong quá trình sinh hoạt lớp, cảm ơn và chúc sức khỏe khách mời, giáo viên chủ nhiệm, chúc các bạn cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện tốt

30’

5’

Tuần : 10 Ngày soạn:

Hoạt động thứ hai :

LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA “THÁNG HỌC TỐT, TUẦN HỌC TỐT”

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua, chỉ tiêu thi đua của “ Tháng học tốt, tuần học tốt”

- Tự giác và quyết tâm học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1/ Nội dung:

- Chương trình hành động của lớp trong tháng 11 và trong tuần cao điểm của tháng

- Các cá nhân đăng ký thi đua thực hiện tốt chương trình hành động của lớp

- Các tổ đăng ký thi đua

- Văn nghệ

2/ Hình thức:

- Lễ đăng ký thi đua

- Hát, ngâm thơ, kể chuyện

III Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Lập bản chương trình hành động của lớp

- Thống nhất nội dung, kế hoạch hoạt động

- Hướng dẫn học sinh viết đăng ký thi đua

2/ Học sinh:

- Chuẩn bị phần trang trí lớp

- Mỗi học sinh và mỗi tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ theo chủ đề

- Lớp phó học tập điều khiển chương trình chung

IV Tiến hành hoạt động:

Người

ThờigianDẫn CT * Hoạt động 1:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình

10’