giáo án tin 6

Nếu không có hệ điều hành thì máy tính có hoạt động đợc không?. - Nếu không có hệ điều hành thì máy tínhkhông hoạt động đợc vì các thiết bị vàcác chơng trình không hoạt động đợc?. - Hệ đ

Tiết 9 Bài 5: Luyện Tập chuột

Ngày soạn: 25/9/2008 Ngày dạy: 27/9/2008

I Mục đích, yêu cầu:

1 Học sinh biết các loại chuột máy tính

2 Học sinh biết cách sử dụng chuột

II Ph ơng pháp và ph ơng tiện:

- Quan sát và phân loại theo thực tế

- HS đọc sách giáo khoa, quan sát chuột máy tính, tự tổng hợp

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động1: Kiểm tra và giới thiệu bà

1 Các thao tác chính với chuột:

- Cách cầm chuột: úp bàn tay lên chuộtdùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ

đặt trên nút trái, ngón giữa đặt trên nútphải chuột

- Các thao tác chính với chuột:

+ Di chuyển chuột: giữ và d chuyển trên mặt phẳng ( không ấn bất cứ nút chuột nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút cuột phải và thả tay

2 Em h·y nªu c¸c thao t¸c chÝnh víi chuét vµ c¸c thao t¸c chuét

3 GV hÖ thèng bµi häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ

Tiết 10 Bài 5: Luyện Tập chuột

Ngày soạn: 25/9/2008 Ngày dạy: 27/9/2008

I Mục đích, yêu cầu:

1 Hoc sinh biết cách thao tác với chuột

2 HS sử dụng đợc phần mềm rèn luyện chuột

II Ph ơng pháp và ph ơng tiện:

- Phần mềm Mouse skills

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1:Kiểm tra và giói thiệu bài

học

C1: Em hãy nêu cách cầm chuọt và

các thao tác chính với chuột?

- GV nhận xét và giới thiệu bài học

Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột

với phần mềm Mouse Skills

- GV giới thiệu cho HS sử dụng phàn

mềm Mouse Skills để luyện tập thao

dụng chuột qua từng bớc

- HS chú ý nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột

- Mức 3: Luyện thao tác đúp chuột

- Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

- Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

3 Luyện tập:

- HS làm theo sự hớng dẫn của GV

- GV cho HS luyện tập.

- GV quan sát và sửa chữa kịp thời

những HS còn thao tác sai

IV Cũng cố:

1 Em hãy nhắc lại những bài tập mà chúng ta vừa luyện tập

2 Khi luyện tập chuột chúng ta cần chú ý gì?

3 GV nhận xét đánh giá tiết học và dặn dò học sinh cuẩn bị cho tiết sau

Tiết 11 - 12: Vì sao cần có hệ điều hành.

2 Kiểm tra bài cũ:

GV: + Nhận xét chất lợng bài kiểm tra một tiết

+ Giới thiệu nội dung chơng III

? Đọc nội dung quan sát 2

- Y/c HS nghiên cứu nội dung quan sát

? Hãy quan sát các hiện tợng trong xã

hội và trong cuộc sống xung quanh

chúng ta Lấy VD tơng tự nh 2 nhận

xét trên và đa ra nhận xét của minh

- Đọc và nghiên cứu nội dung quan sát 1

- Hệ thống tính hiệu đèn giao thông cóvai trò rất quan trọng

- TL: Vì hệ thống tính hiệu đèn giaothông có nhiệm vụ phân luồng cho cácphơng tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt

động giao thông

- Đọc nội dung quan sát 2

Nghiên cứu nội dung quan sát 2

- Thời khoá biểu đóng vai trò rất quantrọng

- TL: Vì TKB điều khiển các hoạt độnghọc tập trong nhà trờng

- Suy nghĩ, lấy VD và đa ra nhận xét.( VD: Đợt tổng vệ sinh trờng lớp, một rạphát, )

? Qua quan sát 1, 2 và các VD đã đa ra

ta có thể rút ra nhận xét tổng quát nh

thế nào

- Chốt lại tầm quan trọng của các

ph-ơng tiện điều khiển

- Nhận xét: Các phơng tiện điều khiển

- Lấy những VD tơng tự các quan sát trong bài học và nêu nhận xét của mình

- Làm các bài tập 1, 2, 3 vào vở bài tập

- Đọc và nghiên cứu trớc phần: “ Cái gì điều khiển máy tính ? “ trong mục 2 củabài học

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Em thử hình dung xem trong 1 buổi LĐ tổng vệ sinh trờng lớp, thầy giáophụ trách LĐ của trờng làm mất bản kế hoạch lao động, tất cả các lớp khôngnhớ công việc cần làm của minh Khi đó chuyện gì sẻ xãy ra Qua đó em rút ra

đợc nhận xét gì

HS 2: Tại sao nói: Cần có hệ thống đèn giao thông tại các ngã t đờng phố khi có

đông ngời qua lại

3 Bài mới:

2 Cái gì điều khiển máy tính.

- Giới thiệu nh ở SGK

? Cái gì điều khiển máy tính

? Hệ điều hành điều khiển máy tính

nh thế nào

? Nếu không có hệ điều hành thì máy

tính có hoạt động đợc không ? Vì sao

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào

đối với máy tính

? Vì sao hệ điều hành lại có vai trò

quan trọng đối với máy tính

? Chơng trình soạn thảo văn bản có

phải là hệ điều hành không ? Vì sao ?

- Chốt lại câu hỏi trên và giải thích kỷ

để HS hiểu vì sao chơng trình soạn

thảo văn bản khôntg phải là hệ điều

hành

- Lắng nghe, tiếp thu kiến thức

- Hệ điều hành điều khiển máy tính.TL: + điều khiển các thiết bị ( Phầncứng )

+ Tổ chức việc thực hiện các chơngtrình ( phần mềm )

- Nếu không có hệ điều hành thì máy tínhkhông hoạt động đợc vì các thiết bị vàcác chơng trình không hoạt động đợc

- Hệ điều hành có vai trò rất quan trọng

đối với máy tính

- Hệ điều hành có vai trò rất quan trọng

đối với máy tính là vì nó điều khiển mọihoạt động của máy tính ( phần cứng,phần mềm ), tham gia vào quá trình xữ lýthông tin

- Chơng trình soạn thảo văn bản khôngphải là hệ điều hành vì nó không điềukhiển hoạt động của máy tính

- Chú ý, tiếp thu kiến thức

4 Cũng cố:

- Nªu vai trß quan träng cña hÖ ®iÒu hµnh.

? Tr¶ lêi c©u hái bµi tËp 5 ë SGK

5 Híng dÉn häc ë nhµ

- Häc vµ ghi nhí vai trß quan träng cña hÖ ®iÒu hµnh

- Lµm c¸c bµi tËp 4, 5 vµo vë bµi tËp

- §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi: “ HÖ ®iÒu hµnh lµm nh÷ng viÖc g× ? “

TiÕt 13 - 14: hÖ ®iÒu hµnh lµm nh÷ng viÖc g× ?

Ngày soạn:05/10/2008 Ngày dạy: 08/10/2008

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc: Hệ điều hành là phần mềm máy tính đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và đợc chạy đầu tiên khi khởi động máy tính

- Học sinh biết đợc hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt

động máy tính và cung cấp môi trờng giao tiếp giữa ngời và máy tính

II Chuẩn bị:

- HS: Đọc trớc tài liệu

- GV: Soạn bài, máy tính

III Tiến trình bài dạy:

Tiết 13

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành

HS2: Phần mềm quan sát trái đất trong hệ mặt trời có phải là hệ điều hành

- Giới thiệu: Hệ điều hành không phải

là thiết bị lắp ráp trong máy tính

? Hệ điều hành không phải là thiết bị

- Nếu không có hệ điều hành thì các phầnmềm khác không cài đặt đợc vào máytính để ứng dụng Vì không có hệ điềuhành thì máy tính không hoạt động đợc

- Khi sản xuất ra máy tính, để máy tínhhoạt động đợc thì hệ điều hành là phầnmềm đợc cài đặt đầu tiên

đợc cài đặt đầu tiên.

- Chốt lại vấn đề: Khác với các phần

mềm khác, hệ điều hành là phần mềm

đầu tiên đợc cài đặt trong máy tính Tất

cả các phần mềm khác chỉ có thể hoạt

động đợc sau khi đã có hhệ điều hành

? Hiện nay trên thế giới hệ điều hành

đợc dùng thông dụng nhất là gì

- Nhấn mạnh lại ý của câu hỏi trên

- Khởi động máy tính và giới thiệu cho

HS biết màn hình giao diện của hệ điều

hành Windows

- Tiếp thu kiến thức, ghi vở

- Hiện nay trên thế giới hệ điều hành đợcdùng thông dụng nhất là hệ điều hànhWindows

- Làm các bài tập 1, 2, 3 vào vở bài tập

- Đọc và nghiên cứu trớc phần: “ Nhiệm vụ chính của hệ điều hành ? “ trongmục 2 của bài học

Tiết 14

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Hệ điều hành máy tính là gì ? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềmcủa máy tính.

HS 2: Nếu không có hệ điều hành thì máy tính có thể hoạt động đợc không ? Vìsao ?

HS3: Nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành

3 Bài mới:

2 Nhiệm vụ chính của hệ điều hành.

? Từ vai trò quan trọng của hệ điều

hành ta có thể rút ra nhiệm vụ của hệ

điều hành nh thế nào

- Chốt lại nhiệm vụ 1, giới thiệu đây là

nhiệm vụ quan trọng nhất của mọi hệ

điều hành và giải thích vai trò điều

khiển của hệ điều hành

- Nhờ có hệ điều hành mà mọi hoạt

động của toàn bộ hệ thống máy tính trở

nên nhịp nhàng

- Giới thiệu nhiệm vụ 2: Cung cấp giao

diện cho ngời dùng

? Em có thể hiểu k/n giao diện nh thế

nào

? Ngoài hai nhiệm vụ trên, hệ điều

hành còn có nhiệm vụ nào nữa không

- Trên đây là 3 nhiệm vụ cơ bản của hệ

điều hành nhng theo em nhiệm vụ

chính của máy tính là gì ?

- Chốt lại vấn đề

- TL: Nhiệm vụ của hệ điều hành là điềukhiển phần cứng và tổ chức thực hiện cácchơng trình máy tính

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ quantrọng của hệ điều hành

- Ghi nhớ nhiệm vụ 2

- Giao diện là môi trờng giao tiếp chophép con ngời trao đổi thông tin với máytính trong quá trình làm việc

- Ngoài hai nhiệm vụ trên, hệ điều hànhcòn có nhiệm vụ nữa là tổ chức và quản

lý thông tin trong máy tính

- Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là

điều khiển phần cứng, tổ chức việc thựchiện các chơng trình và tạo môi trờnggiao tiếp giữa ngời dùng với máy tính

4 Cũng cố:

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

? Hệ điều hành là gì

? Hệ điều hành có những nhiệm vụ gì đối với máy tính.

? Máy tính có những tài nguyên nào

- GV: Chốt lại những tài nguyên của máy tính: Tất cả các thiết bị phần cứng, phần mềm và DL có trên máy tính

I Mục tiêu:

- Hệ thống lại cho HS những kiến thức đã học.

- Rèn luyện HS tính tự học, tự suy nghĩ để tái hiện lại những kiến thức đã học

GV tổ chức HS trả lời hệ thống câu hỏi sau:

Câu 1: Thông tin là gì ? Biễu diễn thông tin là gì ?

Câu 2: Thông tin ở trong máy tính đợc biễu diễn nh thế nào ?

Câu 3: Nêu một số khả năng của máy tính ? Em có thể làm đợc những gì nhờmáy tính ?

Câu 4: Máy tính còn có những hạn chế nào? Hạn chế lớn nhất của máy tính làgì ?

Câu 5: Nêu các dạng thông tin cơ bản? Mỗi dạng lấy một ví dụ cụ thể

Câu 6: Nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành

Câu 7: Hệ điều hành là gì ? Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng ?

Câu 8: - Nêu các nhiệm vụ chính của hệ điều hành

- Trong máy tính phần mềm nào đợc cài đặt đầu tiên ?

Câu 9: Hãy nêu sự khác nhau chính giữa hệ điều hành với một phần mềm ứngdụng

Làm các bài tập trong sách bài tập Tin học 6, luyện tập cho học sinh làm quenvới việc kiểm tra trắc nghiệm

3 HD về nhà:

- Ôn lại các câu hỏi và làm tiếp các câu hỏi trắc nghiệm trong sách bài tập

- Chuẩn bị bài tốt để tiết sau kiểm tra

Tiết 16: Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn:10/10/2008 Ngày dạy: 15/10/2008

Chọn phơng án đúng bằng cách khoanh tròn chữ cái đứng đầu mỗi đáp án

Câu 1: Thông tin mà máy tính cha xử lí đợc là:

a Các con số

b Các loại mùi vị

c Các mẫu kí tự

d Các hình ảnh

Câu 2: Có thể lu trữ cùng một lúc trong máy tính:

a Những hình ảnh các loài hoa, những mùi thơm của các loài hoa đó

b Những bản vẽ, những hình ảnh, những âm thanh, nhng mùi vị

c Những công thức nấu ăn, những bản nhạc, những mùi vị

d Tất cả đều sai

Câu 3: Máy tính điện tử có thể điều khiển:

a Phi thuyền không gian

Câu 7: Để có thể hoạt động, máy tính cần đợc:

a Cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản

c Nối với một máy in

d Cài đặt một chơng trình quét và diệt vi rút

Câu 8: Tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ Đô - rê - mon cho em thông tin:

I Mục đích, yêu cầu:

1 Biết các loại bàn phím và cấu trúc của bàn phím.

2 HS nắm đợc các phơng pháp rèn luyện kỹ năng bàn phím

II Ph ơng pháp và ph ơng tiện:

- Bàn phím rời để minh họa

- HS quan sát bàn phím, thảo luận, đọc SGK và tổng hợp

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu

bài học

C1: Em hãy cho biết cách đa ký tự vào

máy tính? So sánh cách đa ký tự bàng

chữ viết tay và cách gõ bàn phím

- GV nhận xét và giới thiệu bài học

mới tìm hiểu cách sử dụng bàn phím

Hoạt động 2: Tìm hiểu bàn phím.

- GV giới thiệu cấu trúc của bàn phím

- GV có thể cho HS nhắc lại

- GV cho HS khác nhận xét bổ sung

C2: Em hãy cho biết bàn phím máy

tính bao gòm những loại phím nào, các

và hàng phím chứa phím cách

- Phía trên khu vực chính của bàn phím

là các phím chức năng từ phím F1 - F12

- Phía bên phải khu vực chính của bàn phím là các phím số

- Ngoài các phím còn có các phím điềukhiển khác nh phím Spacebar, Ctrl, Atl, Shift, Caps Lock, Tab, Enter và Backspace

2 Lợi ích của việc gõ bàn phím băng m

ời ngón tay:

tay và viết chữ bằng tay thì cách nào

nhanh hơn? Vì sao?

Hoạt động 4: Ngồi nh thế nào cho

đúng t thế

- GV giới thiệu t thế ngồi

- GV có thể làm mẫu cho HS quan sát

IV Cũng cố:

1 Yêu cầu HS nhắc lại cấu trúc chung của bàn phìm và cách phân biệt các nhóm phím

2 Em hãy nhắc lại lợi ích của gõ bằng mời ngón tay

3 Khi ngồi máy tính phải ngồi nh thế nào cho đúng t thế?

4 GV hệ thống bài học và dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn:19/10/2008 Ngày dạy: 22/10/2008

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh sử dụng phần mềm hỗ trợ học tập rèn lyện gõ phím.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra và đặt vấn đề.

C1: Em hãy nêu cấu trúc chung của

bàn phím?

C2: Em hãy cho biết cách đặt tay trên

bàn phím và t thế ngồi nh thế nào cho

đúng?

- GV nhận xét và giới thiệu nội dung

của bài học hôm nay

- GV cho HS nhắc lại và làm theo

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu

c Luyện gõ các phím hàng trên:

- Quan sát hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách các phím cơ sở

- Gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu

d Luyện gõ các phím hàng dới:

- Quan sát hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách các phím cơ sở

- Gõ kết hợp các phímở hàng cơ sở và hàng dới theo mẫu.

- Gõ kết hợp theo mẫu

i Luyện gõ kết hợp với phím Shift:

- Sử dụng ngón út của bàn tay phải hoặc tay trái để giữ phím Shift kết hợp

gõ phím tơng ứng để gõ các chữ hoa

IV Cũng cố:

1 GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của bài học

2 GV hệ thống và nhận xét bài học

3 GV dặn dò HS luyện tập và đọc bài trớc khi đến lớp

Ngày soạn:24/10/2008 Ngày dạy: 27/10/2008

- Hiểu và chỉ ra đợc quan hệ mẹ – con của th mục

- Liệt kê đợc các thao tác chính đối với tệp và th mục

II Chuẩn bị:

- HS: Đọc trớc tài liệu

- GV: Soạn bài, máy tính.

III Tiến trình bài dạy:

Tiết 23

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

Hệ điều hành máy tính có những nhiệm vụ nào ? Trong các nhiệm vụ đó thì

nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì ?

- Giới thiệu: Tệp tin có thể rất nhỏ chỉ

chứa một vài ký tự hoặc có thể rất lớn

chứa nội dung của cả một quyển sách

? Nếu th viện của một trờng học mà

các cuốn sách đợc để một cách rất tuỳ

tiện thì việc gì sẻ xãy ra khi em đến

m-ợn một cuốn sách nào đó

? Theo em để đở tốn thời gian khi tìm

một cuốn sách nào đó ở trong th viện

- Nếu đến mợn một cuốn sách nào đó thìthủ th phải tìm cho tới khi thấy cuốn sáchcủa ngời muốn mợn nên rất mất thời gian

- Sắp xếp và phân loại sách của từng khối,từng lớp

? Quan sát cấu trúc th mục mẹ – con

ở SGK Hãy chỉ ra đâu là th mục gốc,

th mục bên trong là th mục con

+ Th mục gốc là th mục ngoài cùngkhông có th mục mẹ

- Quan sát và trả lời câu hỏi theo y/c GV

4 Cũng cố:

? Nêu k/n tệp tin

? Trả lời nội dung câu hỏi 1 ở SGK ( A, C đúng )

? Mỗi th mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Nêu k/n tệp tin và các dạng tệp tin có thể có ở trên đĩa

HS2: Trong trờng hợp nào ta có thể nói th mục mẹ, con, th mục gốc ? Trong tấtcả các th mục thì th mục nào đợc tạo đầu tiên ?

3 Bài mới:

3 Đờng dẫn.

- ĐVĐ nh ở SGK.

? Đờng dẫn là gì

- Y/c HS xem hình vẽ ở SGK

? Viết đờng dẫn đến th mục Mon Toan

? Viết đờng dẫn đến tệp tin Tin học 6

- Khởi động máy và cho HS quan sát

một số đờng dẫn đến th mục và tệp tin

- Xem SGK

- TL:

+ C:\Hoc tap\Mon Toan+ C:\Hoc tap\Mon Tin\Tin hoc 6.doc

4 Các thao tác chính với tệp và th mục

- Giới thiệu: Các thao tác chính với tệp

? Nêu các thao tác chính với tệp và th mục Vì sao cần có các thao tác đó

? Có thể tồn tại hai tệp hoặc hai th mục có tên giống nhau trong một ổ đĩa

không

5 Hớng dẫn học ở nhà

- Học và ghi nhớ khái niệm đờng đẫn, các thao tác chính với tệp và th mục

- Hoàn thành các bài tập ở SGK vào vở bài tập

- Đọc và nghiên cứu trớc bài: “ Hệ điều hành Windows “