giáo án 4 tuần 19

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng ,sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.. - 3 lượt HS,mỗi lượt 5 HS nối tiếp nha

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

2

1 2 3 4 5

CC T TD TĐ CT

Ki lô mét vuông

Bốn anh tài Nghe viết: Kim tự tháp Ai Cập

GVC

3

1 2 3 4

T LTVC

AV KC

Luyện tập Chủ ngữ trong câu kể “Ai làm gì?”

Bác đánh cá và gã hung thần

GVC

4

1 2 3 4 5

T TĐ TLV TD KH

Hình bình hành Chuyện cổ tích về loài người Luyện tập XDMB trong bài văn miêu tả đồ vật

Tại sao có gió?

GVC

5

1 2 3 4 5 6 7

T LTVC LS ĐL KT Nhạc MT

Diện tích hình bình hành

Mở rộng vốn từ: Tài năng Nước ta cuối thời Trần Đồng bằng Nam Bộ Lợi ích của việc trồng rau, hoa

GVC

6

1 2 3 4 5

T TLV KH ĐĐ SHTT

Luyện tập Luyện tập XDKB trong bài văn miêu tả đồ vật Gió nhe, gió mạnh Phòng chống bão Kính trọng và biết ơn người lao động

Thứ hai

Trang 2

TOÁN

TIẾT 91 : KI-LÔ-MÉT VUÔNG

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Hình thành biểu tượng về đơn vị diện tích ki-lô-mét vuông , biết 1km2 là diện tích của hình vuông

có cạnh dài 1 km

- Biết đọc, viết và so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông , biết 1 km2 = 1 000

000 m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; m2 và km2

B - CHUẨN BỊ : - Anh chụp một cánh đồng , một vùng biển

I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Mét vuông là gì ?

- Nêu rõ mối quan hệ giữa m2 ; dm2 và cm2 ?

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Để đo những diện tích như

diện tích thành phố ,khu rừng ,…người ta dùng

đơn vị đo diện tích Ki-lô-mét vuông

2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu về ki-lô-mét vuông

-Cho HS xem tranh ảnh cánh đồng ,vùng biển

- Để đo những diện tích lớn như thế này , ta

phải dùng đơn vị đo diện tích lớn nhất là

Ki-lô-mét vuông

- Dựa theo những hiểu biết về các đơn vị đo

diện tích , em hãy tìm hiểu xem ki-lô-mét

vuông là gì ?

- Nêu cách viết tắt và mối quan hệ với các đơn

vị đo diện tich khác mà em đã học

3/ Thực hành :

Bài 1 và Bài 2 : Cho HS đọc kĩ từng câu của

bài và tự làm bài sau đó trình bày kết quả

Bài 3 : Yêu cầu HS tự làm và trình bày lời giải

bài toán

-Hướng dẫn HS nhận xét

- Kết luận ý đúng để HS chữa bài

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và tự làm bài

- Gợi ý : + Đo diện tích phòng học ,người ta

thường sử dụng đơn vị nào ?

+ Đo diện tích một quốc gia người ta thường

sử dụng đơn vị nào ?

IV.- Củng cố – Dặn dò :

-Nêu rõ mối quan hệ giữa ki-lô-mét vuông với

các đơn vị đo diện tích khác ?

- CBBS: luyện tập trang 101.

- Nhận xét tiết học :

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập

2 HS trả lời nêu được :

- Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 m.

1 m2 = 100 dm2 1 m2 = 10 000 cm2

-Nghe giới thiệu bài

- Quan sát tranh ảnh

- Thảo luận chung nêu được :

Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2.

1 km2 = 1 000 000 m2

-Làm bài tập 1 : Viết các số lên bảng con và đọc các số theo yêu cầu

-Làm bài tập 2 : Từng học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả từng bài

-Làm bài 3 : Bài giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật

là :

3 x 2 = 6 ( km2 ) Đáp số : 6

km2

- Làm bài 4 : a) Diện tích phòng học là 40 m2 b) Diện tích nước Việt Nam là 330 991 km2

RÚT KINH NGHIỆM:

TẬP ĐỌC.

Trang 3

TIẾT 37 : BỐN ANH TÀI

A.- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Đọc - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng ,sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu khây, yêu tinh, tinh thông.

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh

II.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu các chủ điểm HKII -> chỉ điểm

Người ta là hoa đất -> Bốn anh tài

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài văn

- 3 lượt HS,mỗi lượt 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

- Kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa và giúp HS

hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài ( Nắm Tay Đóng

Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, Cẩu

Khây, chõ xôi, vạm vỡ …)

- Sửa lỗi về cách đọc cho HS

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?

- Trước cảnh quê hương như vậy, Cẩu Khây đã làm gì?

 Đoạn 3

- Cẩu Khây đã gặp ai đầu tiên ? Người đó như thế nào ?

 Đoạn 4

- Cuối cùng Cẩu Khây đã gặp ai ? Người ấy thế nào ?

- Cho 1 HS đọc lại cả bài

- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ?

- Hãy nêu chủ đề của truyện

- Cho HS nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện

- CBBS: Chuyện cổ tích về loài người

- Nhận xét tiết học

Hát đồng ca

- Nghe giới thiệu

- Xem tranh minhhọa chủ điểm đầu tiên Người

ta là hoa đất rồi nêu nhận xét về nội dung tranh

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài văn ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn )

+ Lượt 1: 5 HS nối tiếp đọc trơn

+ Lượt 2 : 5 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, …

+ Lượt 3 : 5 HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK

- Từng cặp HS luyện đọc ,giúp nhau nhận xét ,sửa sai cho nhau

- 1 HSK đọc cả bài , cả lớp đọc thầm

- Theo dõi, nắm cách đọc

- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe

- Cẩu Khây có :+ Sức khoẻ: nhỏ người nhưng ăn một lúc hết …+ Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ,…

- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng …

- Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, …

- Theo dõi nắm cách đọc

- Từng cặp HS luyện đọc luyện đọc diễn cảm

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

Chính tả.

Trang 4

TIẾT 19: NGHE VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP

A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

- Nghe , viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập.

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có vần dễ lẫn : iêc / iêt.

B - CHUẨN BỊ : - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 Ba băng giấy viết nội dung bài tập 3b

II- Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết các từ sau lên

bảng con : quyển sách , túi xách , bổ sung , xung

quanh

II.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài và y/c tiết học

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả

- Đọc toàn bài Kim tự tháp Ai Cập

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập + Đọc đoạn văn

- Hướng dẫn: Bài tập cho một đoạn văn và một số từ

trong ngoặc đơn Nhiệm vụ của các em là chọn một

trong 2 từ trong các ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu

văn cho đúng

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp sức Gọi 3

nhóm lên thi tiếp sức trên 3 tờ giấy khổ to đã phô tô

- Cho HS đọc yêu cầu của câu b

- Hướng dẫn: Bài tập cho một số từ Nhiệm vụ của các

- Nhắc HS chữa lại những lỗi đã viết sai ở bài chính tả

và ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết

sai chính tả

Hát đồng ca

- Viết các từ lên bảng con

- Theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm bài Kim tự tháp Ai Cập

- Viết các từ khó lên bảng con

- Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc

vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS cả lớp làm bài cá nhân

- Một số HS trình bày kết quả

- Lớp nhận xét và nêu được

Từ ngữ viết đúng CT Từ ngữ viết sai CT

thời tiết thân thiếc công việc nhiệc tình chiết cành mải miếc

Thứ ba

TOÁN

Trang 5

TIẾT 92 : LUYỆN TẬP

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông

- Ki-lô-mét vuông là gì ?

- Nêu cách viết tắt và mối quan hệ với các đơn vị

đo diện tich khác mà em đã học

1/ Giới thiệu :……”luyện tập”……

2 / Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 : -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho HS tự làm bài rồi lần lượt trình bày kết quả

.

- Nhắc HS chú ý mối quan hệ giữa các đơn vị đo

diện tích

Bài 2 : -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gợi ý : Muốn tính được diện tích hình chữ nhật

ta phải làm thế nào ?

- Cho HS giải bài tập

- Hướng dẫn HS nhận xét rồi kết luận chung

Bài 3 : -Cho HS đọc kĩ bài toán rồi tự giải.

-Cho HS trình bày bài giải , HS khác nhận xét

- Chốt lại ý đúng

Bài 4 : -Cho HS đọc kĩ bài toán rồi tự giải.

- Gọi 1 HS trình bày bài giải ở bảng

-Cho HS trình bày bài giải , HS khác nhận xét

- Chú ý theo dõi giúp đỡ các HS yếu giải đúng

bài toán

Bài 5 :

-Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài toán và

quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra

- Nêu lại mối quan hệ giữa ki-lô-mét vuông với

các đơn vị đo diện tích khác ?

- CBBS: Hình bình hành

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập

- 2 HS trả lời nêu được :

Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2.

1 km2 = 1 000 000 m2

- Nghe giới thiệu bài

+ 1 HS đọc yêu cầu đề bài + Từng HS tự làm bài rồi lần lượt trình bày kết quả , cả lớp nhận xét , thống nhất kết quả

+ 1 HS đọc yêu cầu đề bài + Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

+ Bài giải : a) Diện tích khu đất là : 5 x 4 = 20 ( km2) b( Đổi 8000 m = 8 km

Vậy diện tích khu đất là : 8 x 2 = 16 ( km2)

+ 1 HS đọc yêu cầu đề bài + Từng HS tự làm bài rồi lần lượt trình bày kết quả , cả lớp nhận xét , thống nhất kết quả

+ 1 HS đọc yêu cầu đề bài rồi tự giải bài toán

Bài giải : Chiều rộng của khu đất là :

1 : 3 = 1 ( km ) Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 ( km2 ) Đáp số : 3 km 2

- HS đọc kĩ từng câu của bài toán và quan sát

kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời

- Cho HS trình bày lời giải , các HS khác nhận xét

+ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

+ Mật độ dân số ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

TIẾT 37 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

Trang 6

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ

- Qua đó , giáo dục HS ý thức sử dụng câu TiếngViệt đúng ngữ pháp

B - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở phần nhận xét ,đoạn văn ở BT1

Trong câu kể Ai làm gì ? thường gồm có mấy bộ phận?

Đó là những bộ phận nào ?

1/ Giới thiệu :Nêu tên bài

2/ Phần nhận xét :

Câu 1: - Cho HS đọc yêu cầu + đoạn văn

- Hướng dẫn HS nắm y/c và cách làm

- Cho HS làm bài và trình bày

Câu 2: - Cho HS đọc yêu cầu của câu 2

- Hướng dẫn HS nắm y/c và cách làm

- Cho HS làm bài

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng

Câu 3: - Cho HS đọc yêu cầu của câu 3

- Cho HS làm bài

Câu 4: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập +đọc các ý a, b,c

- HD : Các em vừa tìm được chủ ngữ Nhiệm vụ của các

em bây giờ là phải xác định được CN của các câu đó do

loại từ ngữ nào tạo thành ( chọn trong 3 ý a, b hoặc c )

- Cho HS làm bài và trình bày

3 / Ghi nhớ: - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS tìm VD và phân tích VD

4 / Phần luyện tập:

Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT 1 + đọc các ý a, b

- Hướng dẫn: Các em đọc thầm đoạn văn tìm trong đoạn

văn ấy những câu kể Ai làm gì ? và xác đinh CN của từng

câu vừa tìm được

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả

Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- Hướng dẫn: BT2 cho 3 cụm từ Nhiệm vụ của các em

đặt 3 câu Mỗi câu có một cụm từ cho trước làm chủ ngữ

- Cho HS làm baì và trình bày

- Nhận xét + chốt lại những câu các em đặt đúng

Bài tập 3:- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và quan sát

tranh minh họa bài tập

Hướng dẫn: Các em hãy quan sát bức tranh và sau đó đặt

câu với mỗi người và vật được miêu tả trong bức tranh

- Cho HS làm việc và trình bày

- Câu kể Ai làm gì ? thường gồm có hai bộ

phận : Bộ phận thứ nhất là chủ ngữ ,bộ phận thứ hai là vị ngữ

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài theo cặp

- Một vài HS trình bày

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch dưới chủ

ngữ trong các câu kể Ai làm gì ? trên bảng

Trang 7

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi bức tranh bằng 1 – 2 câu;

kể lại được câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác )

2 Rèn kĩ năng nghe - Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ cốt chuyện

- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

B - CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ truyện Bác đánh cá và gã hung thần

II.- Kiểm tra bài cũ :

Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ đã kể ở tiết

trước

1/ Giới thiệu :… Bác đánh cá và gã hung thần

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

2/ Kể chuyện

- Kể lần 1:

+ Kể không sử dụng tranh , kết hợp giải nghĩa các từ khó

trong truyện

 Ngày tận số: ngày chết  Hung thần: thần độc ác,

hung dữ  Vĩnh viễn: mãi mãi.

- Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ

3/ Luyện tập

Câu 1: Tìm lời thuyết minh

- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

- Hướng dẫn: Có 5 bức tranh minh hoạ cho câu chuyện

Nhiệm vụ của các em là dựa vào lời kể của GV, em hãy

thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng 1hoặc 2

Câu 2: Cho HS kể chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu của đề

- Cho HS tập kể trong nhóm

- Cho HS kể nối tiếp

- Cho HS thi kể

Câu 3: Tìm ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

- Nhắc lại yêu cầu: Các em trao đổi trong nhóm và tìm ý

nghĩa của câu chuyện

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca

ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung

thần vô ơn, bạc ác

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Đọc trước y/c và gợi ý của bài KC trong SGK ,tuần 20

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập-1 HS lên trước lớp kể chuyện

- Lớp nhận xét

- 3 nhóm kể nối tiếp cho lớp nghe

- Đại diện các nhóm lên thi kể

Trang 8

- Các em đã được học những hình nào ?

- Những hình nào có 4 cạnh? Hình đó gọi là gì ?

1/ Giới thiệu : Hôm nay , các em tìm hiểu về một

loại tứ giác khác Đó là hình bình hành

2/ Hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Cho HS quan sát mô hình hình bình hành

- Giới thiệu tên gọi của tứ giác này là hình bình

hành

3/ Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành

-Hình bình hành có mấy cạnh , mấy góc, mấy đỉnh ?

- Các em hãy quan sát , đo các cạnh rồi nêu nhận xét

về đặc điểm các cạnh của hình bình hành

Kết luận : Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện

song song và bằng nhau

4/ Thực hành :

Bài 1 :

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài

- Cho HS nhận dạng và trả lời câu hỏi

- Chữa bài và kết luận

Bài 2 :- Giới thiệu các cặp cạnh đối diện của hình tứ

giác ABCD rồi nhận dạng 2hình xem hình nào là

hình bình hành và nêu rõ đặc điểm của nó

Bài 3 :

- Cho HS vẽ hình trong SGK vào vở

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 3

- Cho HS làm bài tập 3

- Khi chữa bài có thể cho HS đổi vở ,GV nên có

hình vẽ tương ứng ở trên bảng Dùng phấn màu

khác nhau để phân biệt hai đoạn thẳng có sẵn và hai

- Hình vuông , hình chữ nhật , hình tam giác

- Hình vuông , hình chữ nhật Đó là các tứ giác

= BC

- Vài HS nhắc lại đặc điểm cơ bản của hình bình hành

-Làm bài 1 -1 HS nêu yêu cầu đề bài

- Thực hành nhận dạng hình bình hành nhằm củng cố biểu tượng về hình bình hành

-Làm bài 2

- Nhận biết và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

Trang 9

1 Đọc lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng , chậm hơn ở câu thơ kết bài

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em

Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

3 Học thuộc lòng bài thơ

4 Qua nội dung bài , giáo dục học sinh ý thức yêu mến , giúp đỡ trẻ em

B - CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc :

II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS “Bốn anh tài”

- Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ?

- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ?

1/ Giới thiệu : … Chuyện cổ tích về loài người

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc : - Cho HS nối tiếp nhau đọc bài

- Kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa và giúp HS

hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài ( chuyện, trái đất,

trụi trần,…)

-Kết hợp sửa lỗi về phát âm , cách đọc cho HS

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ

- Theo em, ý nghĩa của bài thơ này là gì ?

c / Đọc diễn cảm + HTL:

- Hướng dẫn cách đọc bài thơ

- Cho HS đọc nối tiếp

- Treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ thơ để HS luyện

đọc

+ Cho 2 HS đọc 2 khổ thơ

+ Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cho học sinh HTL bài thơ

- Gọi vài HS nhắc lại nội dung ý nghĩa bài thơ

- CBBS:Đọc trước bài Bốn anh tài ( trang 13 SGK )

- Nhận xét tiết học

Hát đồng ca

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV

- 3 lượt HS, mỗi HS đọc một khổ trong bài

- HS cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Từng cặp HS luyện đọc , nhận xét , sửa sai

 Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em

 Mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em

- Đọc nối tiếp ( mỗi em đọc một khổ )

- Luyện đọc theo cặp 2 khổ thơ

- Đại diện các nhóm lên thi đọc

- HS cả lớp nhẩm từng khổ  cả bài

TẬP LÀM VĂN.

TIẾT 37 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

Trang 10

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vật

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên

B - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài

II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài

văn miêu tả đồ vật

- Nhận xét + cho điểm

1/ Giới thiệu : Khi làm một bài văn, ta có thể mở bài

trực tiếp hoặc gián tiếp Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ được củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài, các

em sẽ được thực hành viết đoạn mở bài cho một bài

văn miêu tả đồ vật

2/ Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Hướng dẫn: Các em có nhiệm vụ chỉ ra 3 đoạn mở

bài a, b, c có gì giống nhau và có gì khác nhau

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- Hướng dẫn: Các em phải viết cho hay 2 đoạn mở bài

của cùng một đề bài Một đoạn viết theo kiểu mở bài

trực tiếp, một bài viết theo kiểu gián tiếp

- Cho HS làm bài: phát giấy cho 4 HS để HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- Nhận xét + khen những HS viết mở bài theo 2 kiểu

hay

- Phân biệt cách mở bài trực tiếp và gián tiếp ?

- Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài tập 2 rồi viết

- Hai HS lần lượt lên trả lời

- HS đọc thầm lại từng đoạn mở bài

+ Điểm khác nhau giữa các đoạn mở bài:

 Đoạn a, b ( mở bài trực tiếp ) : giới thiệu ngay cái cặp sách cần tả

 Đoạn c ( mở bài gián tiếp ) : nói chuyện khác

để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

- 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

- 4 HS làm bài vào giấy được phát,lớp làm vào VBT

- 4 HS làm bài vào giấy lên bảng đọc kết quả

VD : + MB trực tiếp : Chiếc bàn học sinh này là người bạn ở trường thân thiết với tôi gần hai năm nay + MB gián tiếp :Tôi rất yêu gia đình tôi ,ngôi nhà của tôi Ở đó ,tôi có bố mẹ và em trai thân

thương ,có những đồ vật , đồ chơi thân quen và một góc học tập sáng sủa Nổi bật trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn của tôi

KHOA HỌC

TIẾT 37 : TẠI SAO CÓ GIÓ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	365 KB