Tiếng Việt 5 - Tuần 22 - CKTKN

Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật.. Tin tưởng kế hoạc của bố và mơ tưởng làng mới - 4 HS đọc phân vai - HS quan sát, lắng nghe - Một số HS luyện đ

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC:

LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật

-Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa

Bảng phụ ghi đoạn “để cĩ…chân trời” để luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Đọc 1 đoạn của bài “Tiếng rao đêm” và trả lời câu hỏi vể

nội dung bài đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

a Cho HS đọc mẫu 1 lần

b GV đưa tranh minh họa lên và hỏi:

- Tranh vẽ gì?

c Hướng dẫn cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn : 4 đoạn

- Cho HS đọc đoạn (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ

d Luyện đọc từ ngữ khĩ: võng, mõm…

e HS luyện đọc theo nhĩm

- Cho HS đọc cả bài

g GV đọc diễn cảm tồn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Bài văn cĩ những nhân vật nào?

-Bố và ơng Nhụ bàn với nhau việc gì?

- Bố Nhụ nĩi :“Con sẽ họp làng” chứng tỏ ơng là người

ntn?

- Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngồi đảo cĩ lợì gì?

-Hình ảnh làng mới hiện ra ntn qua lời nĩi của Bố Nhụ?

- HS đọc lại đoạn nĩi suy nghĩ của Nhụ

- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố ntn?

- Liên hệ: Việc lậplàng mới ngồi đảo chính là gĩp phần

giữ gìn mơi trường biển trên đất nước ta

4 Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc phân vai GV hướng dẫn thêm cách đọc thể

hiện đúng lời nhân vật

- GV mở bảng phụ cĩ ghi đoạn luyện đọc, hướng dẫn, đọc

mẫu

- Cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn

- 2 HS thực hiện

- Lắng nghe

- 1 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe

- HS quan sát và trả lời (ơng Nhụ, bố Nhụ và Nhụ, xa xa là những con người và mấy ngơi nhà)

- HS đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS giải nghĩa từ

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- 2 HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe

Nhụ, bố và ơng Nhụ Đưa cả nhà, dân làng ra đảo Phải làm cán bộ lãnh đạo làng xã Đảo cĩ đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần…

Đất rộng hết tầm mắt Dân làng thả sức phơi lưới, buộc thuyền

Tin tưởng kế hoạc của bố và mơ tưởng làng mới

- 4 HS đọc phân vai

- HS quan sát, lắng nghe

- Một số HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- 2-3 HS thi đọc

- Ca ngợi những người dân chài táo bạo…

Trang 2

CHÍNH TẢ:

NGHE - VIẾT : HÀ NỘI

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

-Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT2

Bảng phụ viết quy tắc viết hoa

Bút xạ, 4 phiếu to

A Bài cũ :

- Đọc những tiếng cĩ âm dầu r/d/gi để HS viết chính tả:

giảng giải, rải rác, da diết

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : (Nêu mđyc)

2 Viết chính tả:

a Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt

- Bài thơ nĩi lên điều gì?

- Liên hệ: Mỗi chúng ta phải cĩ trách nhiệmgiữ gìn và

bảo vệ cảnh quan mơi trường của Thủ đơ để giữ mãi vẻ

đẹp của Hà Nội

- Cho HS đọc thầm lại bài thơ, nhắc HS những từ ngữ

cần viết hoa

- Luyện HS viết từ ngữ khĩ

b GV đọc từng cụm từ (2 lần), HS viết chính tả

c Chấm, chữa bài

- GV đọc 1 lượt để HS sốt lỗi

- GV chấm một số bài

- GV nhận xét chung

3 Làm bài tập :

a Bài tập 2

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả, GV chốt lại (bảng phụ)

b Bài tập 3

- Cho HS làm vào phiếu thi tiếp sức

- GV sửa lỗi sai cho HS

4 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa

- 2 HS lên viết bảng

- Lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- Đây là lời 1 bạn nhỏ đến HN…

- HS đọc thầm, chú ý những từ viết hoa

- HS luyện viết ở bảng con

- HS gấp SGK, nghe, viết

- HS tự sốt lỗi

- Từng cặp HS đổi vở để chấm bài - chữa bài

- HS làm vào vở BT

- HS phát biểu, cả lớp bổ sung

- Cả lớp làm nháp

- Lắng nghe

Trang 3

Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu

-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq ( Nội dung: Ghi nhớ –

SGK )

-Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép (BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

II Đồ dùng dạy - học

Bảng lớp viết bài tập 1 (Phần nhận xét)

Bút xạ, phiếu to

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Bài cũ :

Nhắc lại cách nối câu ghép bằng QHT nguyên nhân -

Kquả

- HS làm bài tập 3 (tiết trước)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : (nêu mđyc)

2 Nhận xét:

a Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT, câu a, b

- Cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- Gọi 1 HS chỉ vào 2 câu văn trên bảng lớp, nêu nhận xét

b Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, phát biểu

- GV chốt lại: Cặp QHT thể hiện quan hệ ĐK-kq: Nếu …

thì, hễ… thì, giá …thì…

3 Phần ghi nhớ : - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

- Gọi 2 HS nhắc lại (khơng nhìn SGK)

4 Phần luyện tập:

a Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm bài

cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn

- GV mời 1 HS phân tích 2 câu văn trên bảng

- GV nhận xét , chốt ý đúng

b Bài tập 2 và 3

- Cách tiến hành như BT1

- Nhắc lại phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học, dặn dị bài sau

- 2 HS trả lời, làm bài

- Lắng nghe

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK

- HS làm bài vào vở BT, phát biểu

câu a: QHT: Nếu …thì, ĐK-KQ

Vế 1: ĐK, vế 2 KQ

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ, phát biểu

- 2 HS đọc to ghi nhớ (SGK)

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ, làm bài cá nhân

Gạch chân vế chỉ ĐK, vế câu KQ Khoanh trịn QHT

- Lắng nghe

Trang 4

KỂ CHUYỆN:

ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

I Mục tiêu

-Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện

Tranh minh họa cĩ kèm lời gợi ý

A Bài cũ :

- Cho HS kể lại câu chuyện về việc làm thể hiện ý thức

bảo vệ nơi cơng cộng

B Bài mới

2 GV kể chuyện

a Lần 1

- Khơng dùng tranh, GV kể

- GV viết những từ ngữ khĩ để giải nghĩa

b Lần 2

- GV kể kết hợp chỉ tranh

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa

a Cho HS kể chuyện trong nhĩm :

- GV giao việc: Nhĩm 4 :

b Cho HS thi kể trước lớp:

- Cho đại diện các nhĩm lên bốc thăm, để theo thứ tự lên

thi kể

4 em trong nhĩm cùng kể lần lượt theo tranh

HS kể cả chuyện

HS trao đổi câu hỏi 3

- Câu chuyện nĩi lên điều gì?

- Đọc trước đề bài, gợi ý KC tuần sau

- 2 HS kể

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nghe giải nghĩa

- Từng nhĩm 4, HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh (mỗi em kể 1 đến 2 tranh), kể tồn bộ câu chuyện, trao đổi câu hỏi 3

- Các đại diện bốc thăm

- Các nhĩm 4 em lần lượt chỉ vào tranh để kể đoạn chuyện của mình

- 1 - 2 HS kể cả chuyện

- Lớp trao đổi câu 3 Ca ngợi ơng NKĐ…

- Lắng nghe

- Ghi chép

Trang 5

TẬP ĐỌC :

CAO BẰNG

I Mục tiêu

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiêïn đúng ND từng khổ thơ

-Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa Bản đồ Việt Nam

A Bài cũ

- Đọc đoạn 1, 2 bài “Lập làng giữ biển” trả lời câu hỏi 1

- Đọc đoạn 3,4, trả lời câu hỏi 2

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : Mảnh đất Cao Bằng cĩ gì đẹp, con

người Cao Bằng ntn?

2 Luyện đọc:

- Cho HS đọc cả bài thơ

- GV treo tranh, nĩi về nội dung tranh

- GV chia 6 khổ thành 3 đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khĩ: suối khuất, rì rào

- GV đọc diễn cảm tồn bài

3 Tìm hiểu bài:

a Khổ 1

- Những chi tiết nào ở khổ 1 nĩi lên địa thế của C Bằng?

b Khổ 2+3

-Từ ngữ nào nĩi lên sự mến khách, đơn hậu của người Cao

Bằng?

c Khổ 4+5

-Những hình ảnh nào được so sánh với lịng yêu nước của

người dân Cao Bằng?

- GV chốt lại: Tình yêu đất nước của người Cao Bằng giản

dị nhưng thầm lặng sâu sắc

d Khổ 6

- Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nĩi lên điều gì? GV

khẳng định đĩ cũng chính là nội dung của bài

4 Đọc diễn cảm, học thuộc lịng

a Cho HS đọc diễn cảm

- 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm 6 khổ thơ

- GV hướng dẫn cách đọc thể hiện n.dung từng khổ thơ

- GV HD HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu

b Cho HS học thuộc lịng

- HS nhẩm thuộc lịng từng khổ đến cả bài

- Cho HS thi đọc thuộc lịng từng khổ,cả bài

-Qua bài thơ, tác giả muốn nĩi lên điều gì?

- Nhận xét tiết học Dặn HS học thuộc lịng bài thơ

- HS 1 đọc, trả lời

- HS 2 đọc, trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)

- HS giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ khĩ

- Từng cặp luyện đọc

- Qua Đèo Giĩ, đèo Giàng, tới Cao Bằng

-Cao Bằng xa xơi, cĩ điạ thế hiểm trở -Mời khách hoa quả đặc biệt: mận ngọt

- Chị rất thương, em rất thảo, ơng…

- “Núi non Cao Bằng… như suối khuất rì rào”

- HS lắng nghe

- Cảnh Cao Bằng đẹp

- Người Cao Bằng đơn hậu, hiếu khách

- 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm

- HS cùng trao đổi cách đọc

- 3 HS đọc diễn cảm

- Một số em luyện đọc 3 khổ thơ đầu

- HS nhẩm học thuộc lịng

- 3 HS đọc thuộc lịng

- 1-2 em đọc cả bài

- Ca ngợi Cao Bằng … đơn hậu

- Ghi chép

Trang 6

TẬP LÀM VĂN:

ƠN TẬP: VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

-Nắm vững kiến thức đã học vè cấu tạo bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật trong chuyện và ý nghĩa câu chuyện

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1

Một vài tờ phiếu to viết các câu hỏi trắc nghiệm

A Bài cũ :

- GV chấm đoạn văn đã viết ở tiết trước

B Bài mới

2 Làm bài tập:

a Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhĩm 4

- Cho HS trình bày kết quả

- GV mở bảng phụ ghi sẵn nội udng tổng kết

? Thế nào là kể chuyện

? Cấu tạo bài văn kể chuyện

? Tính cách của nhân vật thể hiện qua điểm nào?

b Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu + câu chuyện “Ai giỏi nhất”

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV dán 3 phiếu cĩ câu trắc nghiệm

- GV chốt lại ý đúng

3 Củng cố - dặn dị :

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về văn kể chuyện Đọc trước

các đề bài ở tiết TLV tuần tớí

- 5 HS nộp vở

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- Nhĩm 4 thảo luận ghi chép, đại diện trình bày, lớp nhận xét, gĩp ý

- Kể một chuỗi sự việc cĩ đầu cĩ đuơi

- 3 phần: Mở đầu, Diễn biến, kết thúc

- Hành động, ý nghĩ, lời nĩi, ngoại hình…

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở BT

- 3 HS lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét, gĩp ý

- Lắng nghe

- Ghi chép

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu

-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản ( Nội dung: Ghi nhớ – SGK )

-Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mụcIII) ; thêm được một số câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện (BT3)

Bút xạ, một vài bảng giấy để HS làm BT 2 (nhận xét)

A Bài cũ :

- Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK-kq

- Cho HS làm BT 2

B Bài mới

2 Nhận xét:

a Hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu+ 2 đoạn văn

- Cho HS làm bài cá nhân 1 HS làm bài trên bảng, nhận

xét

b Bài tập 2

- Cho HS đọc BT 2

- Tiến hành như BT1

- GV chốt lại: Câu ghép thể hiện sự tương phản:

3 Ghi nhớ:

- Cho HS đọc ndung ghi nhớ (SGK)

- Cho HS nhắc lại

4 Luyện tập:

a Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT và câu a, b

- HS đọc thầm câu a, b, làm bài cá nhân

- Cho HS làm trên bảng quay

- GV chốt ý đúng

b Bài tập 2

- Tiến hành như BT 1

c Bài tập 3

- Tiến hành như BT1

- Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?

- Cho HS hệ thống lại kiến thức vừa học

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dị bài sau

- 1 HS làm lại, nhắc lại

- 1 HS khác làm BT2

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Lớp làm bài vào vở BT, nhận xét, phát biểu gĩp ý

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu GV QHT: tuy, dù, mặc dù, nhưng

Cặp QHT: tuy…nhưng, mặc dù nhưng

- 2 HS đọc

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS đọc to

- HS làm bài vào vở Bt

- Lớp nhận xét

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi GV

Trang 8

TẬP LÀM VĂN:

KIỂM TRA VIẾT : KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

-Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK, bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa ; lời kể tự nhiên

Bảng ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cố tích

1 Giới thiệu bài :

Các em sẽ chọn 1 trong 3 đề đã chuẩn bị ở nhà

2 Hướng dẫn HS làm bài :

- GV ghi 3 đề trong SGK lên bảng lớp

- GV cho HS đọc thầm 3 đề, chọn 1 để để làm bài

- Cho HS nêu tên đề bài đã chọn

- Mở bảng phụ cĩ sẵn 1 số tên truyện cổ tích đã được học

3 HS làm bài:

- GV nhắc cách trình bày bài văn, tư thế ngồi

- GV thu bài

4 Củng cố - dặn dị :

- Về nhà đọc trước đề bài tiết TLV tuần 23

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- GV chọn đề bài, kể chuyện theo lời nhân vật

- Một số HS nĩi tên đề bài sẽ chọn

- HS quan sát, đọc thầm

- HS làm dàn ý sơ lược

- HS bắt đầu viết bài

- HS dị bài , sửa lỗi lần cuối

- HS nộp nài

- Lắng nghe

- Ghi chép

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	94,5 KB