tieng viet 5 ki 1 .hải phòng

TUẦN 7: Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể sôi nổi, hồi hộp - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá he

Trang 1

TUẦN 7: Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008

- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể sôi nổi, hồi hộp

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người

II Đồ dùng dạy học

Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 – 3’ )

2 HS đọc bài “Tác phẩm Si – le của tên phát xít”

2 Bài mới

a Giới thiệu bài ( 1 – 2’ )

Giới thiệu chủ điểm

Giới thiệu bài

b Luyện đọc đúng

- Đoạn 1

+Đọc đúng :A - ri - ôn

+Hiểu : boong tàu,dong buồm

-> Đoạn 1 đọc lưu loát và đọc đúng từ

- HS đọc nối đoạn

- Đoạn 1: Đầu -> về đất liền

- Đoạn 2: Tiếp -> giam ông lại

- Đoạn 3: Tiếp -> A-ri-ôn

Trang 2

chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc

? Điều kì diệu gì đã xảy ra khi nghệ sĩ

cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? Đọc

thầm đoạn 2

-> GV chốt

? Qua đó em thấy cá heo đáng yêu, đáng

quy ở điểm nào?

? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thuỷ thủ của đàn cá heo đối với

nghệ sĩ A - ri - ôn?

?

-Ngoài câu chuyện trên,em còn biết

những câu chuyện thú vị nào về loài cá

giọng từ ngữ miêu tả đàn cá heo

-> Toàn bài đọc với giọng sôi nổi, hồi

- Khi A - ri - ôn giã biệt cuộc đời, đàn

cá heo quây đến quanh tàu

- Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu nghệ sĩ

I Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài "Dòng kinh quê hương"

Trang 3

- Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi iê, ia.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

HS viết bảng con: lưa thưa, lửa, giữa, chưởng

?Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng trên ?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài ( 1 - 2' )

b Hướng dẫn chính tả ( 10 - 12' )

- GV đọc mẫu

? Màu xanh của dòng sông quê hương

gợi lên những điều quen thuộc gì?

Trang 4

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008

Tranh SGK

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

?Đặt câu vớicặp từ đồng âm ?

? Đặt câu vớicặp từ đồng nghĩa?

-> Các nghĩa các em vừa xác định cho

các từ răng, tai, mũi là nghĩa gốc ( nghĩa

ban đầu ) của mỗi từ

Bài 2

- GV giải thích yêu cầu bài : không cần

giải nghĩa một cách phức tạp

-> Những nghĩa của từ này hình thành

trên cơ sở nghĩa gốc của các từ Ta gọi

là nghĩa chuyển

Bài 3

?Vì sao cái răng cào không dùng để nhai

vẫn gọi là răng?

?Vì sao cái mũi thuyền không dùng để

nhai vẫn gọi là mũi?

?Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe

vẫn gọi là tai?

-> Nội dung ghi nhớ

? Qua 3 bài tập, em hiểu thế nào là từ

- HS đọc thầm yêu cầu

- 1 em nêu yêu cầu bài

- HS làm việc cá nhân

- Nêu câu trả lời

- Đọc yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Nêu kết quả

-Đều chỉ vật nhọn,sắc,sắp đều thành hàng

-Đều chỉ vạt có đầu nhọn nhô ra ở phía trước

-Cùng chỉ 1 bộ phận mọc ra ở hai bên,chìa ra như cái tai

-Đồng âm: nghĩa khác hẳn nhau

-Nhiều nghĩa: Các từ có mối liên hệ về nghĩa

-HS đọc ghi nhớ

Trang 5

nhiều nghĩa? Lấy VD?

Chân - chân Bé Chân - kiềng ba chân

Đầu - đầu người Đầu - đầu nguồn

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể được từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện và biết cách trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

Tranh minh hoạ SGK

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

? Hãy kể lại câu chuyện có nội dung "Hoà bình…."

2 Bài mới

a Giới thiệu chuyện ( 1 - 2' )

b GV kể chuyện ( 6 - 8')

Lần 1: Kể diễn cảm ( lời kể + điệu bộ…)

Lần 2: Kể theo tranh và giải nghĩa từ "Trưởng tráng, dược sơn"

c HS tập kể ( 22 - 24' )

- Đọc yêu cầu bài 1,2,3 SGK

- Kể nhóm đôi

Trang 6

? Nhận xét cử chỉ, điệu bộ?

d Tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện ( 3 - 5')

? Câu chuyện nhằm giáo dục ta điều gì?

- Nhận xét: cử chỉ, điệu bộ

- Kể trước lớp ( đoạn -> cả chuyện)

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa,từ đồng âm

- Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn

-Phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

Bài 2 : đặt câu có từ : nhà được dùng

với nghĩa khác nhau.Nêu nghĩa của từ

nhà trong mỗi câu ?

? Từ nhiều nghĩa là từ ntn ?

Bài 3 :

Phân biệt các từ : tay,lưỡi,miệng trong

ác kết hợp sau đâythành 2 loại : Nghĩa

gốc,nghĩa chuyển:

a ) Đôi tay khéo léo

b)Tay nghề vững vàng

c) Kiến bò miệng chén

d) Cái miệng cười tươi

e) Lưỡi cày sáng loáng

g) Lưỡi câu nhọn hoắt

-Hs đọc yêu cầu-Làm nháp

Trang 7

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008

Tiết thứ 14: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp bài thơ của thể thơ tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phúc dòng sông và sự gắn bó…

- Học thuộc lòng

Tranh (ảnh) nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

Đọc đoạn mà em thích trong bài "Những….tốt"

-Hiểu :xe ben

-> Đọc trôi chảy và ngắt câu cho đúng

* Đoạn 3: Còn lại

-Câu 2 : ngắt sau: lớn

- Đọc từ chú giải

-> Đọc lưu loát ,ngắt dấu cho đúng

-> Toàn bài đọc lưu loát, rõ ràng, đọc

-Những chi tiết nào gợi tả dêm trăng

vừa tĩnh mịch,vừa sinh đông?

- 1 HS đọc to bài Lớp nhẩm thầm theo

và xác định đoạn

* Đoạn 1: Đầu -> sợi dây đồng

* Đoạn 2: Tiếp -> sông Đà

Trang 8

? Tìm một số hình ảnh đẹp trong bài thơ

thể hiện sự gắn bó?

? Gạch chân câu thơ có từ nhân hoá?

-> Để tận dụng sức nước của cao

nguyên sông Đà ,chạy máy phát điện

,con người đã đắp đập, ngăn sông, tạo

thành hồ nước mênh mông

?Nêu nội dung chính của bài?

d Luyện đọc diễn cảm và HTL (10-12')

Đoạn 1: Đọc với giọng nhẹ nhàng tình

cảm thiết tha

Đoạn 2 +3: Nhấn giọng ở TN chiếc đập

lớn, biển, bỡ ngỡ, chia ánh sáng thuỷ

điện lớn

-> Toàn bài đọc giọng trầm lắng để thể

hiện sự xúc động của tác giả khi nghe

tiếng đàn và nhấn giọng ở từ ngữ nào

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

? Nêu dàn ý bài 2 tiết 12

a Mở bài: Câu mở đầu

b Thân bài: Gồm 3 đoạn, mỗi đoạn có

- Đọc thầm bài 1

- 1 em nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày kết quả

Trang 9

một đặc điểm riêng.

+ Đ1: Tả sự kì vĩ

+ Đ2: Tả vẻ duyên dáng

+ Đ3: Những nét riêng biệt, hấp dẫn…

Câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi

đoạn, nêu ý bao trùm

c Kết bài: Câu cuối

-> Mỗi bài văn có 3 phần và trong mỗi

phần người ta chia nhiều đoạn, mỗi

đoạn tả một điểm nổi bật của cảnh

Bài 2 ( 18 - 20' )

-> Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem

những câu văn cho sẵn có nêu được ý

bao trùm cả đoạn không?

? Nêu tác dụng của câu mở đoạn ?

- Nhận xét tiết học VN CB bài "Luyện tập tả cảnh"

Tiết 3: Tự học

- Hs tự học các bài tập đọc và kể chuyện tuần 7.

Trang 10

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008

Tiết thứ 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

? Tìm từ nghĩa chuyển của từ sau: tốt, quả

? Đặt câu với từ vừa tìm được?

-> Cùng là từ chạy nhưng có nhiều

nghĩa khác nhau ,gọi là từ nhiều nghĩa

Chỉ đặt 1 câu với các nghĩa đã cho của

"đi" và "đứng" Không đặt câu với nghĩa

khác

-> GV chốt: Cách đặt câu

- Đọc thầm yêu cầu

- Làm nhóm đôi -> nêu kết quả

Trang 11

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008

- HS đã chuẩn bị dàn ý

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

b Hướng dẫn thực hành ( 32 - 34' )

? Em chọn đoạn văn để viết?

-> GV: Phần thân bài gồm nhiều đoạn,

mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ

phận Nên chọn 1 phần tiêu biểu

- Trong mỗi đoạn có một câu mở đoạn

(Bao trùm cả đoạn )

- Các câu trong đoạn phải làm nổi bật

đặc điểm của cảnh vật và thể hiện được

cảm xúc của người viết

- Đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài

Học xong bài này HS biết

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình và dòng hộ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

II Tài liệu và phương tiện

- Tranh SGK

Trang 12

- Cao dao tục ngữ có chủ đề về lòng biết ơn tổ tiên

III Lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 – 3’ )

? Em đã làm gì để vượt qua các khó khăn trong học tập?

2 Bài mới

Hoạt động 1 Tìm hiểu ND câu chuyện Thăm mộ ( 8 – 10’ )

* Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành

? Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt

đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Tổ tiên?

? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều

gì khi kể về tổ tiên?

? Vì sao Việt lau bàn thờ giúp mẹ?

-> GV: Ai cũng có tổ tiên gia đình dòng

họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên

và biết thể hiện điều đó = những việc

ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết

thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như

các việc a,c,d,đ

- HS làm bài tập cá nhân

- Trao đổi với bạn bên cạnh

- Trình bày ý kiến của mình

Hoạt động 3 Tự liên hệ bản thân ( 8 – 10’ )

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiều với những việc cần làm để

tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành.

-> GV nhận xét và chốt lại ND cần ghi

nhớ

- HS kể những việc làm được để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Trao đổi trong nhóm -> nêu kết quả

Trang 13

Tiết 3: Tập làm văn(LT)

Tiết thứ 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

- Hs tả được 1 cảnh đẹp của địa phuơng

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

b Hướng dẫn thực hành ( 32 - 34' )

?Em chọn cảnh đẹp nào để tả?

?Em tả theo trình tự nào?

?Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?

c Củng cố ( 2 - 4' )

- Gv thu bài,chấm và nhận xét

Trang 14

TUẦN 8 Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3')

- HS đọc bài "Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sông Đà"

-> Đoạn 1 đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng

dấu và đọc đúng từ vừa luyện

+ Hiểu :khộp,con mang

+Ngắt câu dài: Câu 1: ngắt sau: từng

miết/rậm/ thấy

-> Toàn bài đọc trôi chảy và đọc đúng

từ vừa luyện và ngắt đúng câu dài

+ Đoạn 1: Đầu -> lúp xúp dưới chân.+ Đoạn 2: Tiếp -> nhìn theo

Người khổng lồ… tí hon

Trang 15

? Nhờ… cảnh vật đẹp như thế nào?

- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

? Những con… miêu tả ntn?

? Sự có mặt… cho cảnh rừng?

-> Những con vật thoắt ẩn thuắt hiện

làm cho khu rừng thật bất giờ và kì

thú……

? Vì sao rừng khộp được gọi là "giang

sơn vàng rợi"? Đọc thầm đoạn 3

-> Là thu vàng như cảnh mùa thu ở trên

cây và rải thảm dưới gốc những con

mang có màu vàng, nắng cũng vàng

rực……

- TL câu hỏi 4

-> Đoạn văn giúp em yêu mến hơn

những cánh rừng và mong muốn mọi

người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của

rừng

? Qua bài tập đọc em có cảm nhận gì?

d Luyện đọc diễn cảm ( 10 - 12' )

Đoạn 1: Giọng đọc khoan thai

Đoạn 2: Nhấn giọng ở TN thoắt ẩn thoắt

-> Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng

cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của

rừng

- GV đọc mẫu

Cảnh vật trở nên lãng mạn thần bí như trong truyện cổ…

Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết )

Tiết thứ 9: KÌ DIỆU RỪNG XANH

Trang 16

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài "Kì diệu rừng xanh".

- Biết đánh dấu thanh ở các tiếng có ya, yê

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- HS viết bảng con: viếng, nghĩa, hiền, điếu

Tiết thứ 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN

- Mở rộng,hệ thống hóa vốn từchir các sự vật,hiện tượng của thiên nhiên

- Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

?Đặt câu có từ : đầu theo nghĩa gốc ?Nghĩa chuyển ?

Trang 17

-Tn là tất cả những gì do con người tạo

ra

Bài 2.

?Bài yêu cầu gì ?

- Đây là những câu thành ngữ,tục ngữ

thuộc chủ điểm nào ?

Giải thích 1 trong 4 câu TN ?

Bài 3

Gv lưu ý hs ví dụ mẫu

?Đặt 1 câu trong các từ em tìm được

?Tìm một số thành ngữ,tục ngữ có chủ

đề thiên nhiên?

- Làm nháp

- 1HS chữa bảng phụ

- Hs nhắc lại theo dãy

- Nêu yêu cầu

- HS đọc yêu cầu,làm vở

- 1 Hs chữa bảng phụ

+ Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện đã nghe,

đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên )

+ Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Quyển truyện có câu chuyện đã chuẩn bị

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

HS kể lại một đoạn hoặc cả câu chuyện "Cây… Nam"

? Câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì?

2 Bài mới

Trang 18

b Hướng dẫn HS hiểu đề bài ( 6 - 8' )

- GV chép đề bài và gạch chân từ như

SGV

c HS kể chuyện ( 22 - 24' )

? Em thấy ND câu chuyện có phù hợp

với đề bài không?

? Cử chỉ, điệu bộ của bạn như thế nào?

? Câu chuyện nhằm gd chúng ta điều gì?

d Trao đổi tìm ND ý nghĩa ( lồng vào

phần HS kể cá nhân )

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Mở rộng vốn từ về các sự vật,hiện tượng của thiên nhiên

- Luyện tập về từ nhiều nghĩa

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

?Thien nhiên là gì ?Tìm một số từ chỉ sự vật trong thiên nhiên?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài ( 1 - 2')

b Hướng dẫn luyện tập ( 30 - 32' )

Bài 1/78.

Gạch dưới những từ chỉ sự vật,hiện

tượng trong thiên nhiên :

- Hai sương một nắng

- Bán mặt cho đất,bán lưng cho giời

- Sáng nắng chiều mưa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

- Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Nắng tháng tám rám trái bưởi

? Giải thích một câu tn ?

Bài 2.

Vói mỗi từ sau hãy đặt 2 câu: một câu

với nghĩa đen,một câu với nghĩa bóng ?

Trang 19

Đánh dấu vào câu có từ gạch chân được

dùng theo nghĩa chuyển :

- Sáng nào em cũng xúc miệng

- Vùng này xưa là miệng núi lửa

- Bóng đèn bị cháy dây tóc

- Ông em tóc bạc trắng

- Tiểu đội có ba tay súng giỏi

- Anh Ba có đôi tay rắn chắc

? Thế nào là từ nhiều nghĩa ?

3 Củng cố,dặn dò ( 2 - 3' )

?Lấy ví dụ về từ nhiều nghĩavà đặt câu ?

?Tìm một câu thành ngữ,tục ngữ nói về

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ

Biết đọc diễn cảm một số câu thơ, thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng thân thương của bức tranh vùng cao

2 Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao nơi có thiên nhiên

thơ mộng, khoáng đạt trong lành cùng những con người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

3 Thuộc lòng 1 số câu thơ

Tranh SGK

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Đọc đoạn mà em thích trong bài "Kì diệu… xanh" Vì sao?

- Hiểu : nguyên sơ

-> Đoạn 2 đọc lưu loát và đọc đúng từ

- 1 HS đọc cả lớp nhẩm thầm xác định đoạn: 3 đoạn

- Đọc nối đoạn

- Nhẩm thầm để HTL

- HS đọc đoạn ( 2 em )

- HS đọc chú giải

Trang 20

vừa luyện

* Đoạn 3:

- Đọc đúng âm n trong từ : vạt nương.

- Đọc từ chú giải

-> Đoạn 3 đọc trôi chảy, rõ ràng phát âm

đúng từ vừa luyện

-> Toàn bài đọc trôi chảy, phát âm đúng

âm vừa luyện và ngắt nghỉ đúng dấu

câu

- GV đọc mẫu

c Tìm hiểu bài ( 10 - 12')

- Đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi

? Vì sao địa điểm tả trong bài thơ gọi là

Đoạn 1: Giọng nhẹ nhàng ,nhấn giọng ở

từ ngữ giới thiệu đến cổng trời

Đoạn 2: Giọng sâu lắng, ngân nga…

thể hiện cảm xúc của tác giả trước cảnh

đẹp vùng cao

-> Toàn bài đọc thể hiện niềm cảm xúc

của tác giả trước vẻ hoang sơ, thơ mộng

- Liên hệ: Kể một vài cảnh đẹp ở quê hương em ?

- VN: HTL và CB bài "Cái gì quý hơn"

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương

- Biết chuyển đổi một phần của dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

Trang 21

Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp của nước ta.

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Đọc đoạn văn đã sửa" Miêu tả cảnh sông nước"

-> GV: Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh

đẹp của địa phương em

- Dựa vào những điều quan sát được hãy

ở thân bài để chuyển thành đoạn văn

- Đoạn văn phải có câu mở đoạn

- Đoạn văn phải biểu lộ được cảm xúc

-Hs tập đọc các bài tập đọc và kể chuyện tuần 8.

Trang 22

Tiết thứ 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

- Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu được nghĩa của từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển và mối quan

hệ giữa chúng )

- Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ

1, Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

Trang 23

- Biết cách viết các kết bài mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên đã chữa ở tiết trước?

- Trực tiếp, gián tiếp+ Trực tiếp: không kể ngay và sự việc+ Gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào bài

- HS nêu: a) Trực tiếp b) Gián tiếp

- Đọc thầm và nêu yêu cầu

- Không mở rộng…

- Mở rộng?

+ Giống nhau: Đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thắm thiết của bạn HS đối với con đường

- HS viết bài -> chữa miệng

c Củng cố ( 2 - 4' )

- Nhận xét tiết học

- VN: Viết lại đoạn mở bài và kết bài theo yêu cầu bài 3

Trang 24

1 Kiểm tra bài cũ ( 3' )

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương ( 8 - 10')

* Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức về cội nguồn.

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trả lời

-> GVKL: Ngày giỗ Tổ 10/3 mang ý nghĩa vô cùng lớn lao nhân dân ta đã nhớ về cội nguồn…

Hoạt động 2 Giới thiệu gia đình, dòng họ ( 10 - 12' )

* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình và

có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống

Hoạt động 3 HS đọc thơ, ca ( bài 3) ( 7 - 8' )

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học

Trang 25

Tiết 3: Tập làm văn( LT)

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

- Củng cố kiến thức về văn tả cảnh

- Dựa vào đoạn văn tiết trước,viết thành bài hoàn chỉnh : tả cảnh đẹp dịa phương

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên đã chữa ở tiết trước?

2 Bài mới

b Hướng dẫn thực hành ( 32 - 34')

- Gv viết đề bài lên bảng

- Dựa vào dàn ý đã chuẩn bị và

đoạn văn đã viết,hãy viết một bài văn

Trang 26

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- HS đọc bài HTL "Trước cổng trời"

+Đọc đúng: âm đầu n trong "sôi nổi"

-> Đoạn 1 đọc lưu loát, phát âm đúng

âm vừa luyện

-Đoạn 2

+Hiểu: tranh luận,phân giải

- Đoạn 2 đọc đúng lời nhân vật và đọc

trôi chảy

- Đoạn 3

+Ngắt câu dài: Ngắt sau : "lao động",

- Đọc trôi chảy và ngắt đúng ở câu dài

-> Toàn bài đọc lưu loát, phát âm đúng

âm vừa luyện và ngắt nghỉ đúng câu dài

* Đoạn 1: Đầu -> được không

* Đoạn 2: Tiếp -> phân giải

Trang 27

? Thầy đã giải thích như thế nào để cả 3

em đều đúng?

-> Trong cuộc sống mỗi cái đều có giá

trị riêng…

-> Các ý kiến vừa nêu trên xoay quanh

ND của bài tập đọc rất phù hợp Tuy

nhiên ,đúng và toát lên ND của bài là:

Cuộc tranh luận thú vị, ai có lí

Đoạn 1: Đọc đúng giọng của Nam và

cất cao giọng ở câu hỏi

Đoạn 2: Đọc giọng reo mừng khi phát

hiện vấn đề

Đoạn 3: Giọng trầm lắng, dịu dàng

-> Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- HS thi viết tiếp sức trên bảng những chữ số có vần uyên/uyết

? Trong bài có danh từ riêng nào?

? Khi gặp danh từ riêng em lưu ý gì?

-> Đây là bài thơ thể tự do nên khi viết

Trang 28

Tiết 8 Tự học.

-Hs tự học các bài tập đọc và kể chuyện tuần 8

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- Chữa bài 3 (b,c) - HS nói theo dãy

Trang 29

GV dùng bút chì gạch chân từ vừa nêu?

Tại sao là so sánh? Tại sao?

-> Lưu ý: Đoạn văn 5 - 6 câu

-> GV chốt cách viết đoạn văn

- Các nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu

- Nhận xét + Nội dung + Dùng TN gợi cảm, gợi tả + Số lượng câu…

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

? Hãy kể lại câu chuyện nói về sự quan hệ của con người với thiên nhiên?

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài ( 6 - 8' )

- HS đọc đề bài

Trang 30

GV chép đề bài và gạch chân từ quan

trọng "Kể một chuyến đi thăm cảnh đẹp

ở địa phương hoặc nơi khác"

? Tóm tắt gợi ý 1?

?Giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể ?

- GV treo bảng phụ ghi gợi ý 2

+ Giới thiệu chung về chuyến đi

+ Chuẩn bị lên đường, dọc chuyến đi

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường của người Cà Mau

Bản đồ hành chính VN

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- HS đọc bài "Cái gì quý nhất?"

Trang 31

- Đoạn 1: Đầu -> nổi cơn dông.

Đọc đúng: sớm nắng chiều mưa

Hiểu từ "phũ"

-> Đoạn 1 đọc lưu loát và đọc đúng cụm

từ vừa luyện

- Đoạn 2: Tiếp -> cây đước

Câu 3 ngắt sau từ "bát, chân, rặng, dài"

? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

? Hãy đặt tên cho đoạn văn?

-> Mưa ở Cà Mau rất khác mưa ở nơi

chúng ta mưa nhanh đến…

- Đọc to đoạn 2 + 3 và trả lời câu hỏi 3,4

? Hãy đặt tên cho đoạn văn?

-> ở Cà Mau nhà cửa, đất đai cây cối

cũng khác nhiều vì ở đây có nhiều sông

ngòi kênh rạch

- Đọc lướt đoạn 3 và trả lời câu hỏi 5

? Người dân ở Cà Mau có tính cách ntn?

-> Người Cà Mau rất thông minh và

giàu nghị lực kiên cường…

? Qua bài tập đọc em có cảm nhận gì?

Đoạn 1: Giọng đọc hơi nhanh, nhấn

giọng ở TN gợi tả ( sớm….mưa, nắng

- Cây cối và nhà cửa ở Cà Màu

… thông minh, giàu nghị lực

- Nội dung phần I

- HS đọc ( 2 em )

- HS dùng bút gạch chân

Trang 32

Đoạn 3: Giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm

tự hào khâm phục

-> Toàn bài đọc đúng và đọc diễn cảm

nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm

nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên

- Liên hệ: Vùng đất tận cùng của Tổ quốc

- VN: Luyện đọc và CB bài "Ôn tập"

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

- 2 HS đọc đoạn mở bài, kết bài ở 3 tiết trước

-> Khi thuyết trình tranh luận một vấn

đề nào đó ta phải có lí lẽ riêng và có lí lẽ

đó phải có sức thuyết phục thể hiện sự

tôn trọng người đối thoại

Trang 33

-> GV nhận xét nhóm nào có lí lẽ riêng

tốt để thuyết phục mọi người

Bài 3 ( 8 - 10' )

-> GV chốt

a Tuy nhiên nói theo ý kiến đông cũng

là một điều kiện này chưa cần thiết vì số

đông chưa chắc đã đúng

b Thái độ phải ôn tồn, hoà nhã tôn

trọng người đối thoại, tránh nóng nảy

Tiết 7 Luyện từ và câu (LT)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.

-Hs phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa.

- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm và nhiều nghĩa

- Mở rộng vốn từ về thiên nhiên

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

? Đặt câu với từ : đổ với các nghĩa khác nhau.

? Đó là từ đồng âm hay nhiều nghĩa ? Vì sao ?

2 Bài mới

b Hướng dẫn luyện tập ( 32 - 34')

Bài 1

Trong các từ sau đây,từ nào là từ đồng

âm,từ nào là từ nhiều nghĩa ?

-Bà em mua hai con mực.

-Mực nước đã lên cao.

-Trình độ văn chương của anh ấy cũng

có mực.

-> GV chốt kết quả đúng:

+ mực1và mực 2: đồng âm

+ mực 2,3: nhiều nghĩa

- Đọc thầm yêu cầu

- Các nhóm trình bày

Trang 34

Bài 2

- Đặt 1cặp câu có từ sao đa nghĩa, đặt 1

cặp câu có từ sao đồng âm.

Bài 3 (14 - 16' )

- GV: Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp nơi

em ở có dùng TN gợi tả, gợi cảm…

-> Lưu ý: Đoạn văn 5 - 6 câu

-> GV chốt cách viết đoạn văn

- Hs làm vở

- Chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Nhận xét + Nội dung + Dùng TN gợi cảm, gợi tả + Số lượng câu…

c Củng cố ( 2 - 4' )

-Thế nào là từ đồng âm ?Từ nhiều nghĩa ?

Tiết thứ 18: ĐẠI TỪ

- Nắm được khái niệm đại từ, nhận biết được đại từ trong thực tế

- Bước đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lập lại trong một văn bản ngắn

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

Đọc đoạn văn đã sửa ở bài 3 tiết thứ 17

hô, từ in đậm (b) dùng để xưng hô và

đồng thời thay thế cho danh từ để không

lặp lại từ ấy

-> GVKL: Những từ đó được gọi là đại

từ "Đại"có nghĩa là thay thế ( như trong

"Đại diện") đại từ có nghĩa là thay thế

* Chữa bài 2

-> Từ vậy thay cho từ "thích" từ "thế"

1 Nhận xét

- Đọc thầm yêu cầu bài 1,2 phần I

- HS nêu ý kiến của mình

Trang 35

thay cho từ quý Cách dùng các từ này

cũng giống như cách dùng các từ nêu ở

BT1 ( thay thế cho từ khác để khỏi lặp )

-> Qua 2 BT em hiểu thế nào là đại từ?

? Bài ca dao là lời đối đáp của ai với ai?

-> Mày ( chỉ cái cò ) ông ( chỉ người

đang nói ) tôi ( chỉ cái cò ) nó ( chỉ cái

diệc )

? Những từ mày, ông, tôi nó là loại từ

gì?

Bài 3 ( 6 - 8' )

GV "muốn dùng từ thay thể phải tìm

đanh từ lặp lại nhiều lần và tìm đại từ

- Đọc yêu cầu và đọc "Bài ca dao"

- Lời đối đáp của nhân vật tự xưng là

Tiết 8 Tập làm văn(LT)

CẢM THỤ VĂN HỌC

- Biết cảm nhận về cái hay của một doạn thơ về nội dung, nghệ thuật

1 Kiểm tra bài cũ ( 1 - 2' )

?Trong các bài thơ đã học,em thích bài nào nhất ? Vì sao em thích?

2 Bài mới

-Tiết học này,ta sẽ tập nói về cái hay,cái đẹp của một đoạn thơ

b Luyện tập( 30 - 32' )

Gv viết đề:

Trong bài thơ : Tre Việt Nam của nhà

thơ Nguyễn Duy có đoạn :

Bão bùng thân bọc lấy thân.

Trang 36

Tay ôm,tay níu tre gần nhau thêm.

Thương nhau tre chẳng ở riêng.

Lũy thành từ đó mà nên hỡi người.

Trong đoạn thơ trên,tác giả đã dùng

cách nói gì để ca ngợi những phẩm chất

tốt đẹp của tre?Cách nói đó hay ở chỗ

+phẩm chất của tre cũng chính là của người dân Việt Nam…

-Viết thành đoạn văn

c Củng cố ( 1 - 2' )

-Nhận xét tiết dạy

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008

Tiết thứ 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

Bước đầu biết cách mở rộng lí lẻ và dẫn chứng trong thuyết trình tranh luận

1 Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )

GV cho HS nắm vững yêu cầu của bài

Gạch chân từ quan trọng "một nhân vật,

Bài này các em không cần đóng vai

nhân vật trăng và đèn mà chỉ thuyết

- HS trả lời và tranh luận thuyết trình

- Cho một số em phát biểu ý kiến ,nhận xét và bình chọn cho người thuyết trình

Trang 37

Học xong bài này HS biết

- Ai cũng có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

- Thân ái đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu và phương tiện

- Bài hát "Lớp chúng mình kết đoàn"

- Đồ dùng để hoá trang đôi bạn

1 Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5' )

? Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói về "Nhớ ơn tổ tiên"

2 Bài mới

Hoạt động 1 Thảo luận cả lớp ( 8 - 10' )

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè

của trẻ em

* Cách tiến hành:

? Bài hát nói lên điều gì?

? Lớp chúng ta có vui như vậy không?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh

Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung "Đôi bạn" ( 8 - 10')

* Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau….

* Cách tiến hành:

GV đọc truyện lần 1

-> GVKL: Bạn bè cần phải biết thương

yêu đoàn kết giúp đỡ nhau nhất là

những lúc khó khăn gian nan

Trang 38

-> GVKL: Các biểu hiện của tình bạn

đẹp là tôn trọng, chân thành biết quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau

Trang 39

chữ/phút, biết ngừng nghỉ đúng dấu câu, biết đọc diễn cảm đúng ND văn bản nghệ thuật )

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm VN - Tổ quốc

em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên

- Phiếu ghi tên 18 bài tập đọc và HTL

- Kẻ sẵn bảng BT2

1 Kiểm tra bài cũ ( miễn )

2 Bài mới

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( Khoảng 8 em ) ( 18 - 20' )

- Cách tiến hành

Từng HS lên bốc thăm bài và về chỗ chuẩn bị 1 - 2'

Học sinh đọc và trả lời theo phiếu bài tập

GV đặt câu hỏi HS trả lời theo ND của bài tập đọc

HS đọc xong GV cho điểm ( nếu em nào đọc chưa đúng yêu cầu về nhà luyện đọc hôm sau kiểm tra lại )

Bài tập: Lập bảng thống kê các bài tập

Tiết thứ 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 2 )

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Nghe viết đúng bài "Nỗi niềm giữ nước"

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng

Trang 40

2 Bài mới

b Kiểm tra tập đọc và HTL ( 10- 12' )

Sau khi HS đọc xong GV hỏi câu hỏi

theo ND của bài tập đọc hoặc HTL

nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ

-> Lưu ý âm hoặc vần mà GV gạch

Tiết thứ 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 3 )

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL

- Ôn bài và các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm Việt Nam -

Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

2 Bài mời

Tiêu đề	Những Người Bạn Tốt
Trường học	Trường Tiểu Học Hải Phòng
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hải Phòng

Định dạng
Số trang	146
Dung lượng	1,46 MB