GA tuan 28 ( CKTKN + KNS moi )

II/ Các hoạt động dạy-học: A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ cùng ôn lại một số đặc điểm của các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuôn

Trang 1

Tuần 28

Hai

2 Âm nhạc Thiếu nhi thế giới liên hoan

3 Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

4 Chính tả Ôn tập giữa kì II (Tiết 2)

5 Khoa học Ôn tập vật chất và năng lợng

Thứ 4

1 Luyện từ và câu Ôn tập giữa kì II (Tiết 3)

2 Mỹ thuật Vẽ trang trí: trang trí lọ hoa

3 Toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ

4 Kể chuyện Ôn tập giữa kì II (Tiết 4)

5 Địa lý Ngời dân và hoạt động SX ở đồng bằng Duyên Hải MT (tt)

1 Luyệntừ và câu Kiểm tra giữa kì II (Tiết 7) (KT : Đọc – hiểu)

2 Đạo đức Tôn trọng Luật giao thông

4 Tập làm văn Kiểm tra giữa kì II (Tiết 8) (KT : Viết )

5 Sinh hoạt lớp Nhận xét cuối tuần

Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Toán (Tiết 136)

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Muùc tieõu:

Trang 2

Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.

Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 và bái 4* dành cho HS khá, giỏi

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ cùng ôn lại một số đặc điểm của

các hình đã học, sau đó áp dụng công thức

tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ

nhật, công thức tính diện tích hình thoi để

giải toán

B/ Hướng dẫu luyện tập

Bài 1,2 Gọi hs đọc yc

- YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên

cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta

làm sao?

- YC hs làm bài vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng giải

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Chấm một số bài, yc hs đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc các công thức tính diện

tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện

tích hình bình hành

- Bài sau: Giới thiệu tỉ số

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu

- Tự làm bài vào SGK

Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ

- 1 hs đọc y/c

- Ta tính diện tích của từng hình, sau đó sosánh số đo diện tích của các hình (với đơn vị

đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn nhất

- Làm bài vào SGK

- Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông25cm2

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là:

56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2

- Lắng nghe, thực hiện

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

- -

-Tập đọc (Tiết 55)

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II ( Tiết 1)

I Muùc ủớch, yeõu caàu :

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loỏt bài tập đọc đó học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phỳt);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung bài đọc

- Hieồu noọi dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hỡnh ảnh, chitiết cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:

- 17 phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc vaứ HTL trong 9 tuaàn ủaàu (11 phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc,

6 phieỏu ghi teõn caực baứi Tẹ-HTL

- Moọt soỏ bảng nhúm keỷ baỷng ụỷ BT2 ủeồ hs ủieàn vaứo choó troỏng

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ Giụựi thieọu baứi: Trong tuaàn 28, caực em seừ oõn

taọp, cuỷng coỏ kieỏn thửực vaứ kieồm tra keỏt quaỷ hoùc

moõn TV trong 9 tuaàn ủaàu HKII

B/ OÂn taọp

1) Kieồm tra Tẹ vaứ HTL

- Goùi hs leõn boỏc thaờm choùn baứi sau ủoự veà choó

xem laùi baứi khoaỷng 2 phuựt

- Goùi hs leõn ủoùc trong SGK theo yc trong phieỏu

- Hoỷi hs veà ủoaùn vửứa ủoùc

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

2) Toựm taột vaứo baỷng noọi dung caực baứi taọp ủoùc

laứ truyeọn keồ ủaừ hoùc trong chuỷ ủieồm Ngửụứi ta laứ

hoa ủaỏt

- Goùi hs ủoùc yeõu caàu

- Trong chuỷ ủieồm Ngửụứi ta laứ hoa ủaỏt coự nhửừng

baứi taọp ủoùc naứo laứ truyeọn keồ?

- Nhaộc nhụỷ: Caực em chổ toựm taột caực baứi taọp ủoùc

laứ truyeọn keồ trong chuỷ ủieồm Ngửụứi ta laứ hoa ủaỏt.

(phaựt phieỏu cho moọt soỏ hs)

- Goùi hs daựn phieỏu vaứ trỡnh baứy

- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Veà nhaứ ủoùc laùi caực baứi ủaừ oõn taọp

- Xem laùi caực baứi hoùc veà 3 kieồu caõu keồ (Ai laứm

- Laộng nghe

- HS leõn boỏc thaờm, chuaồn bũ

- Laàn lửụùt leõn ủoùc baứi to trửụực lụựp

- Suy nghú traỷ lụứi

- 1 hs ủoùc yc

- Boỏn anh taứi, Anh huứng lao ủoọng Traàn ẹaùiNghúa

- Laộng nghe, tửù laứm baứi vaứo VBT

- Daựn phieỏu trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt

- Laộng nghe, thửùc hieọn

Trang 4

gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)

-

-Kü thuËt (TiÕt 28) LẮP CÁI ĐU ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp được cái đu theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu cái đu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:

1) Hãy nêu qui trình lắp cái đu?

2) Lắp cái đu cĩ mấy bước

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em

sẽ thực hành lắp cái đu

2) Bài mới:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Trước khi thực hành, các em nhớ quan sát kĩ

các hình trong SGK cũng như nội dung của

từng bước lắp để lắp đúng kĩ thuật

a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

- YC hs lấy bộ lắp ghép chọn đúng và đủ các

chi tiết theo SGK để lắp cái đu

- Theo dõi, giúp đỡ hs chọn đúng, đủ

b) Lắp từng bộ phận

- Trong khi lắp các em cần chú ý điều gì?

- Và các em cũng cần chú ý thứ tự bước lắp

tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ khi

lắp ghế đu và vị trí của các vòng hãm

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lấy các chi tiết trong bộ lắp ghép

- Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu

Trang 5

c) Lắp ráp cái đu

- Các em quan sát hình 1 SGK để lắp ráp

hoàn thiện cái đu

- Khi lắp xong, các em kiểm tra sự chuyển

động của ghế đu

- Theo dõi, quan sát giúp đỡ, uốn nắn những

hs còn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- YC hs lắp xong lên trưng bày sản phẩm

- YC hs đánh giá sản phẩm thực hành

- Nhận xét, xếp loại các sản phẩm của hs

- YC hs tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp

- Nếu các em lắp ghế đu không đúng qui

trình, đúng kĩ thuật thì sản phẩm sẽ thế nào?

- Vì thế các em phải rèn cho mình tính làm

việc cẩn thận và theo qui trình mới đạt kết

quả tốt

- Bài sau: Lắp xe nôi

- Quan sát, thực hành

- Kiểm tra sự dao động của ghế đu

- Trưng bày sản phẩm

- 1 hs đọc tiêu chuẩn đánh giá+ Lắp đu đúng mẫu và theo đúng qui trình+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- Sẽ bị xộc xệch và không dao động

Thø ba ngµy22 th¸ng 03 n¨m 2011

- Trò chơi “Dẫn bóng ” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự

khéo léo nhanh nhẹn nhanh nhẹn

II / ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

- Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi “Dẫn bóng”ø và tập môn tự

chọn

III / NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Trang 6

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu

- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ

số

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

* Khởi động

- Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp

đầu gối , hông , cổ chân

- Ôn các động tác tay , chân , lườn ,

bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục

phát triển chung do cán sự điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo một hàng dọc : 120 -150m

- Ôn nhảy dây

* Kiểm tra bài cũ :

- Tâng cầu bằng đùi : Gọi 3 HS thực

hiện

- Ném bóng : Kiểm tra các động tác

bổ trợ gọi 4 HS thực hiện

2/ Phần cơ bản

- GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập ,

một tổ học nội dung của môn tự chọn ,

một tổ học trò chơi “dẫn bóng ”, sau 11

phút đổi nội dung và địa điểm theo

phương pháp phân tổ quay vòng

a) Môn tự chọn :

- Ném bóng

* Ôn hai trong bốn động tác bổ trợ dã

học

+ GV chia tổ cho các em tập luyện

+ Chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

qua khoeo chân

+ Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang

Trang 7

hình thức thi đua

* Học cách cầm bóng

+ GV nêu tên động tác

+ GV hướng dẫn giải thích và làm mẫu

(SGV/ 38)

+ Tổ chức cho HS tập , GV theo dõi

kiểm tra, uốn nắn động tác sai

* Học tư thế chuẩn bị kết hợp cách

cầm bóng

- GV nêu tên động tác

- GV làm mẫu và kết hợp giải thích

* Chuẩn bị : Kẻ 2 vạch chuẩn bị và giới

hạn cách nhau 1,5 m , cách vạch giới

hạn 3-5 m , kẻ 2-4 vòng tròn đính lên

bảng gỗ Mỗi vòng tròn có đường kính

0,3-0,4 m, tâm của vòng tròn cao cách

mặt đất 1- 1,5m

* TTCB : (SGV/38)

* Động tác : (SGV/38)

- Tổ chức cho HS tập , GV vừa điều

khiển vừa quan sát HS để nhận xét

về động tác và chỉ dẫn cách sửa động

tác sai cho HS

b) Trò chơi vận động :

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi : “ Dẫn bóng ”

- GV nhắc lại cách chơi(Như bài 53)

- GV phân công địa điểm cho HS

chơi chính thức do cán sự tự điều

khiển

3/ Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh :

Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

- Trò chơi “Kết bạn ”

- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà “Ôn nội

1-2phút

- HS chia thành 2-4 đội , mỗi đội

tập hợp theo 1 hàng dọc , đứngsau vạch xuất phát , thẳng hướngvới vòng tròn

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

Trang 8

dung của môn học tự chọn : đá cầu ,

ném bóng ”

- GV hô giải tán

-

-To¸n (TiÕt 137) GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại Bài tập cần làm bài 1, bài 3 và bài 2*, bài 4* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em biết về tỉ số B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - Nêu ví dụ: có 5 xe tải và 7 xe khách - Vẽ sơ đồ minh họa như SGK xe tải:

xe khách:

- Giới thiệu:

.Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5:7 hay

7

5

Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần

bảy"

Tỉ số này cho biết: số xe tải bằng

7

5 số xe khách

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe

khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

+ Tỉ số của xe khách và số xe tải là 7:5 hay

5

7

+ Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần

năm"

- Lắng nghe

- Theo dõi, quan sát, lắng nghe

- nhiều hs lặp lại

Trang 9

+ Tỉ số này cho biết : số xe khách bằng

5

7số

xe tải

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe khách và số xe

tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- Các em hãy lập tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và

6

- Em hãy lập tỉ số của a và b

- Ta nói rằng: tỉ số của a và b là a : b hay

b

a

(bkhác 0)

- Biết a = 3 m, b = 6 m Vậy tỉ số của a và b là

bao nhiêu?

- Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết

kèm theo tên đơn vị

3) Thực hành:

Bài 1: Yc hs làm vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs đọc yc

- GV nêu lần lượt, sau đó yc hs viết câu trả lời

vào B, gọi 1 hs trả lời

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng

viết câu trả lời

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- GV vẽ lên bảng sơ đồ minh họa

- Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Nhiều hs lặp lại

- hs nêu: 5 : 7 hay

6

3

;7

5(hs lên điền vào bảng)

- hs nêu: a : b hay

b a

- HS lặp lại

- 3 : 6 hay

63

- Thực hiện bảng con a)

10

4)

;2

6)

;4

7)

;3

a c b

a b b a

- 1 hs đọc yca) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là

82

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là

28

Trang 10

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta

làm như thế nào?

- Bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số đó

Đáp số: 5 con trâu

- Ta lấy a : b hay

b a

-

-LÞch sư (TiÕt 28)

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786)

I/ Mục tiêu:

- Nắm được đơi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt Chúa Trịnh ( 1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng long, lật đổ chính quyền

họ Trịnh (năm 1786)

+ Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đĩ, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước

- Nắm được cơng lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước

II/ Đồ dùng học tập:

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III

/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Thành thị ở TK XVI-XVII

- Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước ta

ở TK XVI-XVII

- Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành

thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như

thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Treo lược đồ chỉ vùng đất Tây Sơn, Đàng

- 2 hs lên bảng trả lời

- Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là những thành thị nổi tiếng TK XVI-XVII Cuộc sống ở các thành thị trên rất sôi động, Thăng Long lớn bằng thị trấn ở một số nước Châu Á, Phố Hiến thì lại có trên 2000 nóc nhà, còn Hội An là phố cảng đẹp nhất, lớn nhất ở Đàng Trong

- Hoạt động buôn bán ở các thành thị nói lên ngành công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi, buôn bán

- Lắng nghe

Trang 11

Trong, Đàng Ngoài và giới thiệu sơ lược về

khởi nghĩa Tây Sơn Các em đã biết sau cuộc

chiến tranh Trịnh-Nguyễn đất nước ta bị chia

cắt hơn 200 năm Trải qua hơn 2 TK, chính

quyền họ Trịnh ở Đàng Ngoài và họ Nguyễn ở

Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét của cải nhân

dân khiến cho đời sống nhân dân ta vô cùng cực

khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược của

các tập đoàn PK, năm 1771, ba anh em Nguyễn

Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi

nghĩa Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã

làm chủ toàn bộ vùng đất Đàng Trong Thừa

thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến

ra Bắc, lật đổ họ Trịnh Bài học hôm nay chúng

ta tìm hiểu về cuộc tiến quân này

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc

tiêu diệt chúa Trịnh.

- Gọi hs đọc SGK/59

- Các em dựa vào các thông tin trong SGK, thảo

luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc vào năm

nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích của cuộc

tiến quân là gì?

2) Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa

quân Tây Sơn tiến ra Bắc đã có thái độ như thế

nào?

3) Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và

bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng của

nghĩa quân?

4) Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng

Long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào?

5) Nêu kết quả của cuộc tiến quân ra Thăng

Long của Nguyễn Huệ?

- Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến thắng

của Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền

họ Trịnh?

- Gọi các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu)

- Chia nhóm 4 thảo luận

1) Năm 1786, do Nguyễn Huệ chỉ huy nhằmmục đích là tiêu diệt chính quyền họ Trịnh

2) Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên TrịnhKhải gấp rút chuẩn bị quân và mưau kế giữ kinhthành

3) Một viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân điđường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khíhậu, địa hình nên chỉ cần đánh một trận là nhàChúa sẽ thắng, một viên tướng khác thề đemcái chết để trả ơn chúa Vì thế Trịnh Khải yênlòng ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến 4) Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quayđầu bỏ chạy

5) Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lậtđổ được họ Trịnh

- Một vài nhóm trình bày diễn biến cuộc chiếnthắng

Trang 12

- Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân

công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu quân

Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân

Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay

nhất

* Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân

Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- Em hãy trình bày ý nghĩa của việc nghĩa quân

Tây Sơn tiến ra Thăng Long?

Kết luận: Bài học SGK/60

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc năm nào? Ai

là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân

là gì?

- Về nhà xem lại bài, trả lời 3 câu hỏi SGK

- Bài sau: Quang Trung đại phá quân Thanh

- Làm việc nhóm 6

- Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long đã làm chủ được Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh có

ý nghĩa rất quan trọng mở đầu việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt

- Vài hs đọc to trước lớp

- Năm 1786 do Nguyễn Huệ chỉ huy, mục đích là tiêu diệt họ Trịnh

-

-ChÝnh t¶ (TiÕt 28)

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu.

- 3 bảng nhĩm để 3 hs làm BT2

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết học

B/ Ôn tập

1)

Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)

- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách

trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ

- Lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó

Trang 13

viết sai.

- Bài Hoa giấy nói lên điều gì?

- YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo qui

định

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

2) Đặt câu

- YC hs đọc yc bài tập

- BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào?

- BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 em, mỗi

em thực hiện 1 câu)

- Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs làm bài

trên phiếu lên dán kết quả làm bài trên bảng

a) Kể về các hoạt động

(câu kể Ai làm gì?)

b) Tả các bạn

(Câu kể Ai thế nào?)

c) Giới thiệu từng bạn

(câu kể Ai là gì?)

- Về nhà xem lại các kiểu câu đã học

- Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà

tiếp tục luyện đọc

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 3 hs nối tiếp nhau đọc yc

- Ai làm gì?

- Ai thế nào?

- Ai là gì?

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu kết quả

Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân nhưmột đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đá cầu Cácbạn nữ nhảy dây Riêng mấy đứa bọn em chỉthích đọc truyện dưới gốc bàng

Lớp em mỗi bạn một vẻ: THu Hương thìluôn dịu dàng, vui vẻ Thành thì bộc trực,thẳng ruột ngựa Trí thì nóng nảy Ngàn thì rấthiền lành Thuý thì rất điệu đà, làm đỏm

Em xin giới thiệu với thầy các thành viêncủa tổ em: Em tên là Thanh Trúc Em là tổtrưởng tổ 6 Bạn Ngân là học sinh giỏi toáncấp trường Bạn Tuyền là người viết chữ đẹpnhất lớp Bạn Dung là ca sĩ của lớp

Trang 14

-

-Khoa häc (TiÕt 55) ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ơn tập về: - Các kiến thức về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế

- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

A/ KTBC: Nhiệt cần cho sự sống

- Nêu vai trò của nhiệt đối với động vật, thực

vật?

- Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì

điều gì sẽ xảy ra?

B/ Ôn tập

* Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ

ôn lại những kiến thức cơ bản đã học ở phần

Vật chất và năng lượng

* Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập

Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần

Vật chất và năng lượng

- Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2

- Yc hs tự làm bài vào SGK

- Gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện trả lời và

điền vào ô trống

2) GV gọi 2 hs lên bảng thi điền từ đúng

2 hs trả lời

- Nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự lớn lên, sinh sản và phân bố của động vật, thực vật Mỗi loại động vật, thực vật có nhu cầu về nhiệt độ thích hợp

- Nếu Trái Đất không được mặt trời sưởi ấm, gió sẽ ngừng thổi Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá Khi đó, nước trên trái đất sẽ ngừng chảy và đóng băng, sẽ không có mưa Trái Đất sẽ trở thành một hành tinh chết, không có sự sống

- Lắng nghe

- Tự làm bài

- Lần lượt lên thực hiện

- Nhận xét

- 2 hs lên bảng thực hiện sau đó trình bày

Trang 15

- Gọi hs đọc câu hỏi 3

- YC hs suy nghĩ trả lời

- Cùng hs nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

- Gọi hs đọc câu hỏi 4,5,6

4) Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng

thời là nguồn nhiệt?

5) Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có

thể nhìn thấy quyển sách

6) Gọi hs đọc câu hỏi, sau đó yc hs suy nghĩ

trả lời

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh

được

Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần

Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan

sát, thí nghiệm

Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu

ghi yêu cầu đủ với 6 nhóm

- Trên phiếu cô có ghi câu hỏi, đại diện

nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận, thực

Nước ở thể rắn Nước ở thể lỏng Nước ở thể lỏng

Hơi nước

* Nước ở thể lỏng đông đặc biến thành nước

ở thể rắn, nước ở thể rắn nóng chảy sẽ thànhnước ở thể lỏng - bay hơi biến thành hơi nước

- ngưng tụ lại thành thể lỏng

3) Tại sao khi gõ tay xuống bàn, ta nghe thấytiếng gõ

Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõlà do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn.Khi gõ, mât bàn rung động Rung động nàytruyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làmmàng nhĩ rung động nên ta nghe được âmthanh

- 1 hs đọc to trước lớp 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt:mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khicó nguồn điện chạy qua

5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyểnsách Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đitới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách.6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽtruyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làmchúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nênsẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn

so với cốc kia

- Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhómthực hành thí nghiệm

Trang 16

hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau 3 phút sẽ

lên trình bày trước lớp cô cùng cả lớp nhận

xét Nhóm nào thực hiện đúng, kết luận

chính xác (từ 9-10 điểm) sẽ đạt danh hiệu:

Nhà khoa học trẻ

- Cùng hs nhận xét, công bố kết quả

- Về nhà xem lại các bài đã ôn tập

- Bài sau: Ôn tập (tt)

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

* Nội dung các phiếu:

Hãy nêu TN để chứng tỏ:

1) Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định

2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định 3) Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật

4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 5) Sự lan truyền âm thanh

6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

- -Thø t ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2011

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài thơ lục bát

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của tiết ôn

tập

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Lắng nghe

- Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu

- Suy nghĩ trả lời

Trang 17

2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn màu, nội dung chính

- Gọi hs đọc BT2

- Trong tuần 22,23,24 có những bài tập đọc

nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu?

- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và nhớ

nội dung chính ở mỗi bài

- Gọi hs phát biểu về nội dung chính của từng

Hoa học trò

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Vẽ về cuộc sống an toàn

Đoàn thuyền đánh cá

3) Nghe-viết (Cô Tấm của mẹ)

- Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ

- Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý cách

trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực

tiếp; tên riêng cần viết hoa; những từ ngữ

mình dễ viết sai

- Bài thơ nói điều gì?

- YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc

- 1 hs đọc yc của BT

- Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát runhững em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộcsống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- Xem lại bài

- Lần lượt phát biểu

- Vài hs đọc lại bảng tổng kết

Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng-loạicây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàumàu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộcsống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượngvĩ-một loại hoa gắn với học trò

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắccủa người phụ nữ Tây Nguyên cần cù laođộng, góp sức mình vào công cuộc khángchiến chống Mĩ cứu nước

Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi vớichủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy:TNVN có nhận thức đúng về an toàn, biết thểhiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hộihọa sáng tạo đến bất ngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻđẹp trong lao động của người dân biển

- HS theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những điều hs nhắc nhở

- Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấmxuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Viết chính tả vào vở

- Soát lại bài

Trang 18

- Đọc lại cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

- Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc 3

chủ điểm đã học

- Đổi vở nhau kiểm tra

- Lắng nghe, thực hiện

-

-To¸n (TiÕt 138)

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

I/ Mục tiêu:

Biết cách giải bài tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ.

Bài tập cần làm bài 1 và bài 2* dành cho HS khá giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài:

- Các em đã học những dạng có toán có lời

văn nào?

- Tiết toán hôm nay, các em biết cách giải

một dạng toán có lời văn mới, bài toán có nội

dung như sau: (đính bài toán và đọc)

- YC hs đọc bài toán 1

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Đây là dạng toán gì?

- Cô sẽ hd các em biết cách giải bài toán: Tìm

hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

B/

Bài mới :

1) HD hs chiếm lĩnh kiến thức mới:

Bài toán 1: Đây là dạng toán tổng quát nên

hai số đó là SL và SB

- Vẽ sơ đồ tóm tắt như SGK

SB:

SL:

- Nhìn vào sơ đồ, các em thấy 96 gồm mấy

- Tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Lắng nghe

- 1 hs đọc bài toán

- Biết tổng, biết tỉ, tìm 2 số

- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

- Lắng nghe

- Theo dõi

- 96 gồm 8 phần bằng nhau

Trang 19

phần bằng nhau?

- Để có 8 phần ta thực hiện thế nào? Đó là

bước tìm gì?

Ghi bảng: Tổng số phần bằng nhau: 3 + 5 =

8 (phần)

- SB được biểu diễn mấy phần?

- Muốn tìm SB ta làm sao?

- Tìm giá trị 1 phần ta làm sao?

Giá trị 1 phần: 96 : 8 = 12

Số bé: 12 x 3 = 36

- Muốn tìm SL ta làm sao?

Số lớn: 96 - 36 = 60

- Thử lại ta làm sao?

- Em nào có thể tìm SL bằng cách khác?

- Với bài toán tìm hai số, ta ghi đáp số thế

nào?

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai

số đó ta làm sao?

- Bài toán 1 tìm hai số ở dạng tổng quát, ta áp

dụng các bước giải này qua bài toán 2

- Gọi hs đọc bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

+ Số vở của Minh và Khôi được biểu thị ở tỉ

số là mấy?

+ 2/3 biểu thị điều gì?

- Hỏi+vẽ sơ đồ:

Minh:

Khôi:

- Hỏi - HS trả lời, sau đó gọi hs lên bảng giải

+ Qua sơ đồ ta tìm gì trước?

+ Tiếp theo ta làm gì?

+ Tìm số vở của Minh ta làm sao?

* Ta có thể gộp bước tìm giá trị 1 phần và

bước tìm số vở của Minh

Viết: (25:5) x 2 = 10 (quyển)

+ Hãy tìm số vở của Khôi?

- Ta lấy 3 + 5 = 8 phần Đây là bước tìm tổngsố phần bằng nhau

- SB được biểu diễn 3 phần

- Lấy giá trị 1phần nhân với 3

- Lấy tổng của hai số chia cho tổng số phần

- Lấy tổng trừ đi SB

- Ta lấy SB cộng với SL, nếu kết quả là 96 thìbài toán làm đúng

- Lấy giá trị 1 phần nhân 5 (12 x 5 = 60)

- Đáp số: SB: 36; SL: 60 + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần bằng nhau+ Tìm giá trị 1 phần

+ Tìm số bé + Tìm số lớn

- 1 hs đọc bài toán

- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

- Là 32

- Vở của Minh được biểu thị 2 phần, Khôiđược biểu thị 3 phần

- Tổng số phần bằng nhau : 2 + 3 = 5 (phần)

- Tìm giá trị 1 phần: 25 : 5 = 5 (phần)

- Lấy 5 x 2 = 10 (quyển)

- HS lên bảng viết: Số vở của Khôi:

25 - 10 = 15 (quyển)

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	337,5 KB