Tuần 28 iop 4 THO

Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài +GV nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?. + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc

TUầN 28

Ngày soạn: 18/3 /2011 Giảng: Thứ hai ngày 21 thỏng 3 năm 2011

Giúp học sinh rèn luyện các kĩ năng:

- Nhận biết đợc một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu làm bài tập

Diện tích của hình thoi là 42 cm2 , biết

đ-ờng chéo dài 6cm Hỏi đđ-ờng chéo kia dài

bao nhiêu xăng- ti –mét?

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dn cỏc bài tp:

Yờu cầu làm vào bảng

Yờu cầu xem hỡnh bài tập 1

Hỡnh đú là hỡnh gỡ đó học?

Đc lần lượt cỏc cõu a, b, c, d

Yờu cầu ghi chữ Đ hay S vào bảng

Cá nhân giải vào phiếu

Nhận xột và ghi điểm em làm bảng.

Yờu cầu nờu và giải thớch

Yờu cầu qua sỏt hỡnh, trả lời cỏc cõu hỏi và

giải thớch tại sao?

a) PQ và SR khụng bằng nhau

b) PQ khụng song somh với PS

c) Cỏc cặp cạnh đối diện song song

d) Bốn cạnh đều bằng nhau

Nhận xột ghi điểm

Yờu cầu làm phiếu

Phỏt phiếu cho cỏ nhõn, yờu cầu làm bài

Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu

Ta cần biết chiều dài và chiều rộng

Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài

- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, cả bài ; nhận biết được một số hỡnh ảnh, chi tiết

cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhõn vật của cỏc bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất

2 Kĩ năng:

- Đọc rành mạch, tương đụớ lưu loỏt bài tập đọc đó học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phỳt) Bước đầu bớờt đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc

- HS đọc trôi chảy rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85

tiếng/ phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét và ghi điểm Kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL

- Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt

yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc lại

trong tiết học sau

b Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+GV nêu câu hỏi:

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất”

(tuần 20, 21)

- GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc

thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng

lao động Trần Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài

-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

+GV nhận xét, kết luận.

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- GV dặn dò chuẩn bị bài sau Những bài

tập đọc như thế nào là truyện kể?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc

hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó

-Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành

thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như

thế nào ?

-HS hỏi đáp nhau và nhận xét

GV nhận xét ,ghi điểm.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của

khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long

-GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ

-GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra

Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

-GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu

hỏi:

+Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong,

Nguyễn Huệ có quyết định gì ?

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái

độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?

+Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn

ra thế nào ?

-Sau khi HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo

nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn

-GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập

luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng

tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở

trên lớp

GV nhận xét

c Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân:

-GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa

của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

-GV cho HS đọc bài học trong khung

-Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm

-HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm

-HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt

-3 HS đọc và trả lời

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

nghĩa gì ?

-Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang

Trung đại phá quân thanh năm 1789”

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: HD l m b i tà à ập

Bài 1: Tính diện tích hình thoi , biết :

a)Độ dài các đường chéo là 14cm và 12

5 + 6

7 ; d)7

9 + 6

7

Bài4 :Hình thoi có diện tích là 60cm2 , độ

dài một đường chéo là 6cm Tính độ dài

đường chéo thứ hai

- lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.

- HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu làm bài tập sau:

Tính diện tích của hình thoi biết hai đường

chéo lần lượt là 13m và 150 dm

-Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện:

Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe

khách

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ

GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số

xe khách?

GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số xe

Cá nhân làm vào nháp, 1 hs lên bảng giải

Cá nhân vẽ vào phiếu, một em lên bảng vẽ

số xe khách

tải và số xe khách là 5 : 7 hay

7

5

Tỉ số này cho biết số xe tải bằng

Treo bảng ghi ví dụ 2, yêu cầu trả lời các

câu hỏi lần lượt, ghi lên bảng

Vậy để tìm tỉ số của a và b ta làm sao?

b.Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu làm bảng

Đọc lần lượt câu a, b, c, d yêu cầu học sinh

làm

Nhận xét và ghi điểm

Bài 2: Hs khá

Yêu cầu viết vào bảng

Yêu cầu nêu bài toán và hỏi:

Yêu cầu nêu lại cách viết tỉ số cảu hai số

Để làm tốt các bài toán có liên quan đến tỉ

số sau này, các em cần nắm cách viết tỉ số

của hai số

Về xem lại bài và chuẩn bị bài Tìm hai số

Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

a) Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là:

11

5

.b) Tỉ số của bạn gái và số bạn của cả tổ là:

khi biết tổng và tỉ của hai số đó.

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể,

tả hay giới thiệu

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Nghe - Viết chính tả ( Hoa

b/ Ai thế nào ?c/ Ai là gì ?

+ Bt2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với

Hs làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm –

gọi hs nêu kết quả – Hs dán phiếu đã làm

lên bảng – Gv và hs nhận xét chốt lời giải

chuẩn bị bài sau

Hs thực hiện theo Hd của Gv Lớp nhận xét

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( nhưng quy đinhj có liên quan đến học sinh

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV nêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia

các hoạt động nhân đạo”

+Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao,

tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo

- GV nhận xét

-Một số HS thực hiện yêu cầu.-HS khác nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin-

SGK/40)

-GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi

về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông,

cách tham gia giao thông an toàn

-GV kết luận:

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn

thất về người và của (người chết, người bị

thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị

ngừng trệ …)

+Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên

nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi,

…), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh,

vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp

hành đúng Luật giao thông…)

+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng

và chấp hành Luật giao thông

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1-

SGK/41)

-GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm

vụ cho các nhóm

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực

hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?

-GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả

làm việc

-GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,

3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao

thông Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là

các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-

SGK/42)

-GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:

-GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và

chất vấn lẫn nhau

-GV kết luận:các việc làm trong các tình huống

của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn

giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính

-HS lắng nghe

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông?

-HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung

-HS lắng nghe

mạng con người.Luật giao thông cần thực hiện ở

mọi lúc mọi nơi

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

-Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường

qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo

-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42:

Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận

xét về việc thực hiện Luật giao thông ở địa

phương mình và đưa ra một vài biện pháp để

phòng chống tai nạn giao thông

- Mức đọ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1 Phiếu ghi sẵn nội dung

chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- HS: SGK + VBT

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (1/3 số hs lóp )

-Tiến hành tương tự như tiết 1

- Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ điểm

Vẻ đẹp muôn màu

-Gọi HS đọc yêu cầucủa BT2 , tìm 6 bài Tđ

Hs đọc theo yêu cầu của Gv

-1 HS đọc

HS tiếp nối nhau phát biểu

thuộc chủ điểm trên ( tuần-22-23 -24 ) ;

-Gọi hs suy nghĩ trình bày nội dung từng bài

.GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng

-Nhận xét chốt ý đúng

b.Hoạt động2 Nghe viết ( Cô tấm của mẹ )

Gv đọc bài thơ Hs theo dõi SGK

y/c Hs quan sát tranh minh họa – hs đọc thầm bài

thơ

lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ; cách dẫn lời

nói trực tiếp ( Mẹ về khen bé : “Cô tiên xuống

trần “”; tên riêng cần viết hoa : Tấm nhũng từ dễ

sai : ngờ , xuống trần , lặng thầm , nết na ,…

Hỏi : bài thơ nói điều gì ?

Gv đọc cho hs viết bài như HD

Hs lắng nghe theo dõi SGK

Hs quan sát và trả lời : Khen ngợi cô

bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha HS gấp sách và viết bài

- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng

- Biết yêu thiên nhiên, thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng say

mê khoa học kĩ thuật, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ

bản.

- GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS trả

lời

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và

trả lời vào giấy

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- GV chốt lại ý chính

Gọi HS đọc câu hỏi 2.

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung

câu hỏi 2

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi

- Mời 2 HS lên bảng điền từ , HS cả lớp

lắng nghe bổ sung ( nếu có )

+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu

hỏi

- Mời HS tếp nối nhau trả lời , HS cả lớp

lắng nghe bổ sung ( nếu có )

b Hoạt động 2: Trò chơi: " NHÀ KHOA

HỌC TRẺ "

- GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau :

- Bạn hãy thí nghiệm theo SGK

- Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban

-HS lắng nghe

- Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp

- Tiếp nối nhau trả lời :

Nước

ở thể lỏng

Nước

ở thể khí

Nước

ở thể rắn

Có mùi không ? không không không

Có vị không ? không không không

Có nhìn thấy bằng mắt thường không ?

Có hình dạng nhất định không ?

không không có

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quan sát và điền từ

đông đặc

bay hơi

1 HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọc thầm :

+ Tiếp nối trình bày

Nước thể lỏng

Nước thể rắn

Hơi nước

Nước thể lỏng

giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả

lời đúng của từng nhóm và ghi điểm

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghĩ

thảo luận theo nhóm trong 3 phút sau đó cử

đại diện lên trả lời

- Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời

+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn

+ Nhận xét ý kiến các nhóm

+ Lắng nghe

Ngày soạn: 21/3 /2011 Giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

- GV: Phiếu kẻ sẵn bảng để hs làm BT1,2 – viết rõ nội dung cac ù ý để hs dễ dàng

điền nội dung Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

- HS: SGK + VBT

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Làm Bài tập

Bài tập 1-2: ghi lại các từ ngữ , thành ngữ tục

ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm:

Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những

ba

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh

Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc,

cường tráng, dẻo dai,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: Tập

luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể thao, ăn uống

điều độ, nghỉ ngơi, nghỉ mát, du lịch, giải trí,…

Vẻ đẹp muôn mà

- đẹp, đẹp đẽ, đậm đà, xinh, xinh đẹp, rực rỡ,

lộng lẫy,

- thùy mị, dịu dàng, nết na, đằmthắm, đôn hậu,

chân thực, chân tình, lịch sự, tế nhị, khảng khái,

khí khái,…

-Tươi đẹp , sặc sỡ , huy hoàng , tráng lệ , diễm

lệ, mĩ lệ, kì vĩ, hùng vĩ, hoành tráng

-Xinh xắn, xinh đẹp xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy ,

rực rỡ, duyên dáng, thướt tha

Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li,

không tả xiết, không tưởng tượng đựơc, như

tiên,…

Những người quả cảm-Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can

trường, gan góc, táo bạo, quả cảm; nhát, nhút

nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc

nhược, nhu nhược, khiếp nhược,

-Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm ,

dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết

điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm trước kẻ

Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng – trình bày kết quả – lớp nhận xét chấm điểm

Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bênthành cũng kêu

Cái nết đánh chết cái đẹp

Trông mặt mà bắt bình dong Con lợn

có béo cỗ lòng mới ngon