Lớp 2 tuần 19.doc

2.Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học.. 3.Củng cố – dặn doØ: Nhận xét bài viết của học sinh.. Kiến thức : Giúp học sinh : •-Bước

Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2007

ĐẠO ĐỨC

Tiết 19 : Trả lại của rơi (tiết).

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không thamcủa rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Nhận xét chung qua các bài đạo

đức đã học trong Học kì I

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích

tình huống

-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống :

Hai bạn nhỏ cùng đi với nhau trên

đường, bỗng cả hai cùng nhìn thấy

tờ 20000đ rơi ở dưới đất Theo em

hai bạn nhỏ đó có thể có những

cách giải quyết nào với số tiền nhặt

được?

-GV ghi bảng ý chính :

-Hỏi đáp : Nếu em là bạn nhỏ trong

tình huống em sẽ chọn cách giải

quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các

giải pháp

-Kết luận :Khi nhặt được của rơi,

-Trả lại của rơi/ tiết 1

-Quan sát

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhautrên đường, cả hai cùng nhìnthấy tờ 20000 đ rơi ở dưới đất…

-HS suy nghĩ, nêu cách giảiquyết

+Tranh giành nhau

1’

cần tìm cách trả lại cho người mất

Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho

họ và cho chính mình

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước

những ý kiến mà em tán thành

-GV đọc từng ý kiến

-HS làm phiếu

Giáo viên kết luận :

-Câu a

-Câu c

-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

Hoạt động 3 : Củng cố

-GV đưa ra tình huống

-Cho học sinh nghe bài hát “Bà

Còng đi chợ”

-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có

ngoan không ? Vì sao ?

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt

được của rơi trả lại người mất là thật

thà, được mọi người yêu quý

-Học sinh thảo luận nhóm về

lí do lựa chọn giải pháp củamình

Đại diện nhóm báo cáo

 a/Trả lại của rơi là ngườithật thà đáng quý trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lạiniềm vui cho người mất và chochính mình

 d/Chỉ nên trả lại của rơi khicó người biết

 e/Chỉ nên trả lại khi nhặtđược số tiền lớn hoặc nhữngvật đắc tiền

-HS giơ bìa tán thành, khôngtán thành

-Vài em hát

-HS thảo luận

-Biết cách nối nét từ chữ hoa P sang chữ cái đứng liền sau.

- Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ P hoa Bảng phụ : Phong, Phong cảnh hấp dẫn.

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30’

1.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết

của một số học sinh

-Cho học sinh viết một số chữ hoa

vào bảng con

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giáo viên giới thiệu nội dung và

yêu cầu bài học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ

hoa

A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ P hoa cao mấy li ?

-Chữ P hoa gồm có những nét cơ

bản nào ?

-Cách viết : Vừa nói vừa tô trong

khung chữ : Chữ Chữ P gồm có

hai nét : nét 1 giống nét 1 của chữ

B, nét 2 là nét cong trên có hai

đầu uốn vào trong không đều

nhau

-Quan sát mẫu và cho biết điểm

đặt bút ?

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

-Chữ P hoa, Phong cảnh hấp dẫn.

-Cả lớp viết trên không

-Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nétmóc ngược trái như nét 1 của chữ

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết

đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát và nhận xét :

-Nêu cách hiểu cụm từ trên ?

Nêu : Cụm từ này tả cảnh đẹp của

quê hương

Cụm từ này gồm có mấy tiếng ?

Gồm những tiếng nào ?

-Độ cao của các chữ trong cụm từ

“Phong cảnh hấp dẫn”ø như thế

nào

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

-Khi viết chữ Phong ta nối chữ P

với chữ h như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ

(tiếng ) như thế nào ?

Viết bảng

Hoạt động 3 : Viết vở.

3.Củng cố – dặn doØ: Nhận xét bài

viết của học sinh

-Khen ngợi những em có tiến bộ

Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

B, ĐB trên ĐK2 Từ điểm dừng

bút của nét 1, lia bút lên ĐK5,viết nét cong trên có hai đầu uốnvào trong ĐB ở ĐK4 và ĐK5

-Viết vào bảng con P - P -Đọc : P.

-2-3 em đọc : Phong cảnh hấpdẫn

-Nét một của chữ h viết gần nét 2

Tiết 91 : Tổng của nhiều số.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng củanhiều số

•-Chuẩn bị học phép nhân

2 Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30’

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của

nhiều số và cách tính

-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4

Đọc là tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng

ba cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo

cột dọc

2+3 4 9-Viết số này dưới số kia sao cho sao

cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục

thẳng cột vơí chục, viết dấu + và kẻ

gạch ngang

-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40

15 + 46 + 29 + 8

-Tổng của nhiều số

-HS tính tổng rồi đọc :”2cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay

“Tổng của 2,3,4 bằng 9”-Làm nháp

-1 em lên bảng thực hiệnvà nêu cách đặt tính

-Làm nháp :

12 15

-Nhận xét.

Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng

của nhiều số

Bài 1 :-Cho học sinh làm bài trong vở

-Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu

nhận xét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.

-Gọi HS nêu cách tính ?

-Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để

viết tổng và các số còn thiếu vào chỗ

chấm

-Em hãy đọc từng tổng phép tính

trên ?

- Em có nhận xét gì về phép tính trên

+34 46

40 +29

86 8

98

-Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính -HS làm vở 5-6 em đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính -Vài em nêu cách nhẩm : 6 + 6 + 6 + 6 = 24 -Nhận xét : các số hạng đều bằng 6 -1 em đọc đề Làm vở -2 em lên bảng làm và nêu cách tính 15 24 15 24

+15 + 24

15 24

60 96

-Các tổng có số hạng bằng nhau

-HS làm vở

-Vài em đọc từng tổng : 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng

5 lít bằng 20 lít

-Tổng này có các số hạng bằng nhau, 4 số hạng đều bằng 5 lít, hoặc “Tổng 5l+5l+5l+5l có 4 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng bằng 5l”

1’

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :

- TC : Nói nhanh kết quả tổng của

nhiều số theo yêu cầu

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

-Thi đua: cá nhân, tổ

-Xem lại cách tính tổng củanhiều số

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” & “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi”

2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng trò chơi một cách nhịp nhàng.3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi

2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung :

-Giáo viên theo dõi

-Nhận xét

2.Phần cơ bản :

-Giáo viên nhắc lại cách chơi

-Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê” &

Nhanh lên bạn ơi

-Giáo viên điều khiển

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Tập hợp 3 hàng ngang

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọctrên địa hình tự nhiên 70-80m sau đóchuyển thành đội hình vòng tròn.-Vừa đi vừa thở sâu 6-8 lần

-Xoay cổ tay, vai, gối, hông

-Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê” 2-3lần

-Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” (6-8phút)

-Giáo viên hệ thống lại bài.

Nhận xét giờ học

-Cán sự lớp điều khiển

-Chơi theo 4-5 dê bị lạc, 4-5 người đitìm

-Kết hợp đọc vần điệu, hoặc sángtác vần điệu mới khi chơi trò chơi

“Nhanh lên bạn ơi”

-Cúi người -Nhảy thả lỏng

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2007

•Hiểu : Nghĩa các từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường Hiểu

ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu 7 chủ điểm của

sách TiếngViệt/ Học kì 2

-HS giở mục lục sách nêu 7 chủđiểm (1-2 em nêu)

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt)

Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm

gì ?

-Muốn biết bà cụ và các cô gái là

ai, họ đang nói với nhau những gì

ta hãy tìm hiểu qua bài “Chuyện

bốn mùa”

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm

rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ

nhàng, phân biệt lời các nhân vật

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các

câu cần chú ý cách đọc

Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ

em dưới 16 tuổi

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- Đồng thanh

-Nhận xét cho điểm

Tiết 2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn và

trả lời câu hỏi

-Gọi 1 em đọc

Bốn nàng tiên trong truyện tượng

trưng cho những mùa nào trong

năm ?

Tranh

-Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻmặt tươi cười ngồi giữa 4 cô gáixinh đẹp mỗi người có một cáchăn mặc riêng

-Chuyện bốn mùa

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọcthầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câucho đến hết

-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi,rước, tựu trường, sung sướng, nảylộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng.-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

Có em/ mới có bập bùng bếp lửanhà sàn/ có giấc ngủ ấm trongchăn.//

-3 HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài)

- Cả lớp đọc 1 lần -1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn Lớp đọc thầm -Chia nhóm thảo luận

-Quan sát

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ,

Thu, Đông và nói đặc điểm của

từng người ?

Em hãy cho biết mùa Xuân có gì

hay theo lời nàng Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm

chồi nảy lộc ?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà

Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa Xuân có khác

nhau không ?

-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có

gì hay ?

-GV phát giấy to và bút

-Giáo viên nhận xét yêu cầu học

sinh nêu nội dung bài

-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố :

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét

Dặn dò- đọc bài

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn.-Xuân về, vườn cây nào cũngđâm

chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp,mùa Xuân rất thuận lợi cho câycối phát triển, đâm chồi nảy lộc.-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

-Không khác nhau vì cả hai đềunói về điều hay của mùa xuân,xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồinảy lộc

-4 em đọc đoạn TLCH

Lớp theo dõi đọc thầm

-Chia nhóm thảo luận -Nhóm trưởng nhận giấy bút.-Thảo luận lên dán bảng

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu ý thích riêng của mình

- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân,hạ, thu, đông Mỗi mùa đều cóvẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộcsống

-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổngcác số hạng bằng nhau.

- Biết đọc viết và cách tính kết quả của phép nhân

2 Kĩ năng : Tính nhanh, đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh ảnh, mô hình, vật thật

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS

nhận biết về phép nhân

A/ GV lấy tấm bìa có 2 chấm

tròn Hỏi :”Tấm bìa có mấy

chấm tròn ?”

-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế

và hỏi :”Có 5 tấm bìa mỗi tấm

bìa có 2 chấm tròn Vậy có tất

cả bao nhiêu chấm tròn ?”

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu

chấm tròn ta phải tính tổng 2 + 2

2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số

hạng đều bằng 2, ta chuyển

thành phép nhân, viết như sau,

-Tổng của nhiều số

-2 em lên bảng làm

-Lớp làm bảng con

-Phép nhân

-Tấm bìa có 2 chấm tròn

-HS lấy 5 tấm bìa

-Có tất cả 10 chấm tròn

-Có 5 số hạng

-Mỗi số hạng đều bằng 2

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Hướng dẫn HS xem tranh

vẽ để nhận ra

a/ 4 được lấy 2 lần tức là :

4 + 4 = 8 và chuyển thành phép

nhân : 4 x 2 = 8

-Gọi vài em đọc

-b/ và c/ làm tương tự phần a

-Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4

+ 4 = 8, vậy 4 x 2 = 8

Bài 2 : Yêu cầu HS tự viết phép

nhân

Bài 3 : Tranh vẽ.

-Hướng dẫn : Đọc bài toán thấy

5 cầu thủ được lấy 2 lần (vì có 2

đội) ta có phép nhân như thế

nào?

-Để tính 5 x 2 ta tính thành phép

cộng ra sao ?

-Nhận xét – cho điểm

-HS đọc :“Hai nhân năm bằngmười”, dấu x gọi là dấu nhân

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8-“Bốn nhân hai bằng tám”

-Thực hiện tiếp phần b và c

-Tự viết phép nhân

-Quan sát Nêu bài toán rồi viếtphép nhân phù hợp với bài toán.-Có 2 đội bóng đá thiếu nhi, mỗi độicó 5 cầu thủ Hỏi tất cả có bao nhiêucầu thủ ?

5 x 2

5 + 5 = 10Vậy 5 x 2 = 10-HS thực hiện tương tự với phần b :

4 x 3 = 12

- 2 em lên bảng viết :

3 x 4 = 12

7 x 2 = 14-Học thuộc bảng nhân

1’

3 Củng cố : Viết thành phép

nhân: gọi 2 hs lên bảng

3 + 3 + 3 + 3 = 12 , 7 + 7 =

14

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trongnăm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30’

1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau

kể lại câu chuyện “ Tìm ngọc”

–Truyện “Tìm ngọc” có những

nhân vật nào ?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài

gì?

-Câu chuyện kể về điều gì?

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn

truyện theo tranh

Trực quan : 4 bức tranh

-2 em kể lại câu chuyện

-Chàng trai, Chó, Mèo Quạ, thợkim hoàn

-Chuyện bốn mùa

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-Kể đoạn 1 theo tranh.

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp,

kể tự nhiên không đọc thuộc lòng

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể

hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu

(từ đầu đến đâm chồi nảy lộc)

-GV yêu cầu từng nhóm phân vai

thi kể chuyện trước lớp

-1 em nêu yêu cầu : Đọc lời bắtđầu đoạn dươí mỗi tranh Nhận ra

4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đôngqua y phục và cảnh trong tranh.-2-3 em kể đoạn 1 Nhận xét

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.-Từng em kể đoạn 1 trong nhóm.-5 em trong nhóm kể :lần lượttừng em kể đoạn 1 trước nhóm.Các bạn trong nhóm nghe chỉnhsửa

-Cả lớp theo dõi

- Từng nhóm phân vai thi kểchuyện trước lớp

-6 em nhóm 1 dựng lại toàn bộchuyện Tiếp theo là nhóm 2-3 -Chọn mỗi nhóm 1 đại diện.-Đại diện mỗi nhóm chọn 1 em

1’

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải

chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Kể lại câu chuyện

làm giám khảo Chấm điểm

-Kể bằng lời của mình Khi kểphải thay đổi nét mặt cử chỉ điệubộ

-Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa:Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùađều có vẻ đẹp riêng, đều có íchcho cuộc sống

-Tập kể lại chuyện

Môn: Thể dục

Bài: TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHÓM BA NHÓMBẢY

I.Mục tiêu:

-Tiếp học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”và “ Nhóm ba nhóm bảy” YC biết cáchchơi và tham gia chơi trò chơi theo vần điệu ở mức ban đầu

II.Đia điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Như bài 27

III.Các HD dạy học:

1.Phần cơ bản: 6’

-Phổ biết nội dung yêu cầu giờ học

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-Chạy nhẹ nhàng khoản 60-80m

-Vừa đi hít thở sâu 5 lần

2.Phần cơ bản: 24’

“ Bịt mắt bắt dê”và “ Nhóm ba nhóm

bảy”

+Nêu tên trò chơi

+Điểm số theo chu kỳ 1-2 đến hết

+Ôân nhảy vỗ tay kết hợp với nghiên

người như múa, nhún chân …

-Đi nhún chân, nghiêng 2 …

-Quay mặt vào vòng tròn

3.Phần kết thúc: 5’

-Cúi người thả lỏng 8-10 lần

-Nhảy thả lỏng 6-8lần

Học sinh tập hợp theo 3 hàng ngang

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

Tập hợp theo đội hình “ Bịt mắt bắt dê”và “ Nhóm ba nhóm bảy”

-GV cùng HS hệ thống bài vỗ tay theo

Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2007

CHÍNH TẢ

TẬP CHÉP : CHUYỆN BỐN MÙA.

PHÂN BIỆT L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

a/ Nội dung đoạn chép

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

-Đoạn chép này ghi lời của ai trong

Chuyện bốn mùa?

-Bà Đất nói gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Chính tả (tập chép) : Chuyện bốnmùa

- HS quan sát trên bảng phụ

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Lời bà Đất

-Bà Đất khen các nàng tiên mỗingười mỗi vẻ, đều có ích đềuđáng yêu

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý

cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV phát giấy khổ to

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

(SGV/ tr 10)

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn câu a

hoặc câu b làm vào vở BT

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 10)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học,

tuyên dương HS tập chép và làm

bài tập đúng

Dặn dò – Sửa lỗi

-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu, Đông.-Viết hoa chữ cái đầu

-HS nêu từ khó : tựu trường, ấp ủ,nảy lộc

-Viết bảng -Nhìn bảng chép bài vào vở

-Điền vào chỗ trống l/ n, dấu hỏi/dấu ngã

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lênbảng

-Đại diên nhóm đọc kết quả.Nhận xét

-Tìm các chữ bắt đầu bằng l/ n,thanh hỏi/ thanh ngã

-HS làm tropng vở BT

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.TỰ NHIÊN&XÃ HỘI

ĐƯỜNG GIAO THÔNG.

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :

1.Kiến thức :

-Có bốn loại đường giao thông ; đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường hàng không

-Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông

2.Kĩ năng : Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đườngsắt chạy qua

3.Thái độ : Ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 40, 41 Phiếu BT Các biển báo

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Giới thiệu bài :

-Em đã học An toàn giao thông vậy

em hãy kể những

phương tiện giao thông mà em biết?

Hoạt động 1 : Quan sát nhận biết

các loại đường giao thông

A/ Bước 1 :

Dán 5 bức tranh lên bảng

-Phát 5 tờ bìa cho 5 em( 1 tờ ghi

đường bộ, 1 tờ ghi đường sắt, 2 tờ

ghi đường thủy, 1 tờ ghi đường hàng

không)

B/ Bước 2 :

-Giáo viên gọi 1-2 em nêu nhận xét

kết quả làm việc của các bạn

-GV kết luận (SGV/ tr 63) : Có bốn

loại đường giao thông là : đường bộ,

đường sắt, đường thủy và đường

hàng không Trong đường thủy có

đường sông và đường biển

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

Tranh / tr 40, 41

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

-Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thủy,

…

-Đường giao thông

-Quan sát 5 bức tranh

-HS gắn tờ bìa vào tranh cho phùhợp

-2 em nêu nhận xét

đi trên sông hay trên biển màbạn biết ?

-Máy bay có thể đi được ở đườngnào