Lớp 2 tuần 12.doc

b.Đọc từng đoạn trước lớp - Luyện đọc câu dài: - Giúp học sinh hiểu từ ngữ.. +Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 08/11/2008.

Ngày dạy: 10/11/2008.

Tiết 2 + 3: Tập đọc:( T – 40 + 41)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮAI.Mục đích yêu cầu :

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

+Đọc trơn toàn bài biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy

+Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua các giọng đọc

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu

+Hiểu nghĩa của các cụm từ mới: vùng vằng, la cà…

+Hiểu ý nghĩa qua hình ảnh: mỏi mắt, chờ mong …

+Hiểu ý nghĩa của các câu câu chuyện tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1 1.Bài cũ: 5 ’

-2 HS đọc bài cây xoài của ông TLCH

-Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?

- Quả xoài cát có mùi vị mhư thế nào?

-Nhận xét-ghi điểm

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2GV HD HS luyện đọc, biết kết hợp nghĩa từ

a.Đọc từng câu:

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

b.Đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc câu dài:

- Giúp học sinh hiểu từ ngữ

c.Đọc từng đoạn trong N

- Giáo viên theo dõi học sinh yếu

d.Thi đọc giữa các N

-2HS đọc bài cây xoài của ông

-Cuối đông hoa nở tráng cành quả to đuđưa theo gió

-Có mùi diäu dàng … vàng và đẹp

-HS xem tranh

-HS chú ý lắng nghe

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Một số học sinh đọc -HS đọc chú giải

-Đọc đoạn trong N

-Đại diện các nhóm đọc đoạn 1

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2

26

Trang 2

- Nhận xét chuyển tiết

TIẾT 2

*Hoạt động3: HD tìm hiểu bài ( 8’)

Câu 1: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

Vì sao cuối cùng câu bé tìm đường về nhà ?

Câu 2: Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

Câu 3: Thứ quả lạ xuất hiện như thế nào?

Thứ quả ở cây này có gì lạ?

Câu 4:Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

mẹ?

Câu 5: Theo em nếu được gặp mẹ, cậu bé sẽ nói

gì?

*Họat động4: Luyện đọc lại ( 27’)

-Các N HS thi đọc

3.Củng cố-dặn dò: 4 ’

?Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh

- Nhân xét tiết học

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi -Câu bé ham chơi vùng vẳng bỏ đi

-Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói, vừa rét … trởvề nhà

-Gọi mẹ khan cả tiếng … khóc

-Từ các cánh lá, những đài hoa bé … quả xuấthiện …

-Lớn nhanh, da căng … ngạt thơm như dòngsữa

-Lá đỏ hoe như nước khóc … mẹ âu yếm vỗvềø

-Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ …

- Đại diện các nhóm đọc

- Lớp nhận xét

-Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đốivới con

- Nghe giảng

Rút kinh nghiệm, bổ sung

-

-Tiết 4: Toán.( T – 56 )

TÌM SỐ BỊ TRỪI.Mục tiêu:

-Giúp HS

+Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

+Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Số con gà là

42 – 18 = 24(con gà)

Trang 3

-Nhận xét-ghi điểm.

2.Bài mới:

*Hoạt động1:( 8’) GT cách tìm số bị trừ chưa

biết

-GV gắn 10 ô vuông (như SGK) lên bảng

?Trên bảng có bao nhiêu ô vuông

-Lúc đầu có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông còn

mấy ô vuông?

-Cho HS gọi tên Số bị trừ, Số trừ, Hiệu

GV GT ta có số Bị trừ chưa biết là x khi đó ta

viết được x – 4 = 6

Cho HS nêu các tìm Số bị trừ x

-Gợi ý HS nêu

-Cho vài HS nhắc lại ghi nhớ

-Giúp HS viết được

*Hoạt động2: Thực hành ( 22’)

Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề bài

a x - 4 = 8

b.x – 9 = 18

-Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm VBT, học thuộc bài ghi nhớ

ĐS: 24 con gà

-HS chú ý-10 ô vuông

- 6 ô vuông

10 - 4 = 6 SBT ST H

-HS nêu SBT ST H

X - 4 = 6-X=10 mà 10 = 6 + 4-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hạng cộng với số trừ.-HS đọc lại ghi nhớ

-HS làm bài vào bảng con

x - 4 = 8

x = 8 + 4

x =12-1 HS nêu y/c

A D

-

-Tiết 5: Đạo đức (T – 12 )

28

Trang 4

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( T1)I.Mục tiêu:

-HS biết :

+Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi gặp khókhăn

+Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

+Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

+HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

-HS có thái độ:

+Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

+Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II.Tài liệu và phương pháp:

-Bài hát tình bạn thân

-Câu chuyện trong giờ ra chơi

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: 5 ’

-2 bạn đọc ghi nhớ bài “Chăm chỉ học tập”

?Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

3.Bài mới: 26 ’

*Hoạt động1: Kể chuyện trong giờ ra chơi của

Hương, Xuân

-GV kể chuyện trong giờ ra chơi

-Cho HS thảo luận câu hỏi ? Các bạn lớp 2A

đã làm gì khi bạn Cường ngã?

GV KL: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm … giúp

đỡ bạn

*Hoạt động2: Việc làm nào đúng

+Giao việc làm theo N Q/S tranh và chỉ ra

những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn

bè?

GV KL: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn … giúp

đỡ bạn bè

*Họat động3: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ

bạn?

GV KL: Quan tâm, giúp… gắn bó

-Đạt kết quả tốt, thầy cô, bạn bè yêu mến …

-HS thảo luận các câu hỏi

-Đại diện N trình bày

-HS làm việc theo N

-Đại diện N trình bày

Trang 5

-

-Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 09/11/2008.

+Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

+Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

-1bó 1 chục qt và 3 qt rời

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 6 ’

-Gọi 3 HS lên bảng-đọc ghi nhớ 1 Một học

sinh làm bài1

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: 27 ’

*Họat động1: HD HS thực hiện phép trừ dạng

15-3 và lập bảng trừ (13 trừ đi một số)

-GV Hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục qt …

- Cho HS đọc thầm

*Hoạt động3: Thực hành

Bài1: GV cho HS tự làm rồi chữa bài 1 (làm

-HS đọc và tự lập

-Cho HS đọc bảng trừ

_

Trang 6

-Về nhà làm VBT Học thuộc bảng trừ

9 6

4 7-2HS đọc đề bài

Bài giải:

Số xe đạp còn lại là 13-6=7 (xe) ĐS: 7 xe đạp

- Nghe dặn dò

- -

-Tiết 2: Kể chuyện.( T – 12 )

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮAI.Mục đích yêu cầu :

-Rèn kỹ năng nói:

+Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) bằng lời của mình

+Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại được phần chính của câu chuyện

+Biết kể đoạn kết của câu chuyện mong muốn (tưởng tượng của riêng mình

-Rèn kỹ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

-Tranh minh hoạ (SGK)

*Hoạt động1: GT bài

-GV nêu M/Đ, Y/C của tiết học

*Hoạt động2: HD kể chuyện

2.1 Kể lại đoạn 1 bằng lời kể của em

-GV giúp HS nắm được y/c kể chuyện

2.2 Kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý

-2HS kể

-2,3 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình

Ngày xưa, ở 1 nhà kia có hai mẹ con … mỏi mắtmong đợi chờ con

-HS tập kể chuyện theo N (Mỗi em kể 2 ý)

Trang 7

tóm tắt.

-GV nhận xét

2.3 Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn

-Thi kể trước lớp

-GV khen những HS kể chuyện hay, những

HS nghe bạn kể chăm chú nêu nhận xét

chính xác

-HS về nhà kể lại câu chuyện

-Lớp bình chọn HS kể tốt nhất

-HS tập kể theo N

-Thi kể trước lớp

- Nghe dặn dò

-

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I.Mục đích yêu cầu :

-Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa

-Làm đúng các BT phân biệt ng/ngh, tr/ch …

-Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh+i,ê,e

-Bảng phụ viết n/d BT 2,3

1.Bài cũ: 5 ’

-2,3 HS viết trên bảng, cả lớp làm bảng con

2.Bài mới: 30 ’

*Hoạt động1: GT

-GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học

*Họat động2: Hướng dẫn nghe viết

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn viết chính tả SGK

-Hướng dẫn HS nắm được ND bài viết

? Từ các cành lá … như thế nào?

?Quả trên cây xuất hiện thế nào?

-Hướng dẫn HS nhận xét

? Bài chính tả có mấy câu?

?Những câu nào có dấu ?

-GV đọc tiếng khó

-Cành lá, đài hoa …

2.2 GV đọc cho HS viết bài vào vở

2.3 Chấm, chữa bài

-2-3 HS viết, cả lớp viết bảng con: con gà, thácghềnh, ghi nhớ …

-2 HS đọc lại

-Trổ ra bé tí, nở trắng

-Lớn nhanh, da căng…

-4 câu

-HS đọc lại câu đó

-HS viết vào bảng

Cành lá, đài hoa

-HS viết bài vào vở

32

Trang 8

-GV chấm 5 bài

*Họat động3: HD làm BT chính tả

BT2: HS làm bảng

-Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc chính tả

BT3: HD HS thực hiện.

-GV nhận xét tiết học: khen ngợi HS viết bài

và luyện rập tốt

-Dặn HS xem lại bài, xoát chữa hết lỗi

-HS nộp vở

-1 HS đọc y/c – làm bảng con Người cha, con

nghé, suy nghĩ, ngoan miệng.

-Ngh+ i,ê,e

ng + a,o,ô,u,ư…

-HS làm VBT

+ch hay tr: con trai, cái chai, trồng cây, chồng

bát

+ac hay at: bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát.

-Thực hiện theo lời dặn của GV

-Tiết 4: Thể dục.(T – 23 ) TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI THỂ DỤC I.Mục tiêu: -Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Y/C biết cách chơi và tham gia vào trò chơi -Ôn bài thể dục - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt II.Địa điểm, phương tiện: -Địa điểm trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Phương tiện: chuẩn bị 1 còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và yêu cầu Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: 7 ’ -ND và Y/C -GV phổ biến nội dung, y/c giờ học -Đứng vỗ tay, hát -Chạy nhẹ -Đi thường -ôn bài thể dục phát triển chung 2.Phần cơ bản: 18 ’ -Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” +GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi, chơi thử -Chơi thật và bắt những bạn làm sai để phạt -Ôân bài thể dục + + + + + + +

+ + + + + + +

+ +

+ + + + + + +

Trang 9

-GV nhận xét.

3.Phần kết thúc: 6 ’

-Cúi người thả lỏng 5-6 lần

-Nhảy thả lỏng

-GV nhận xét phần kiểm tra công bố kết quả,

nhận xét

+ + + + + + +

-Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 11/11/2008.

Ngày dạy: 12/11/2008.

Tiết 1: Tập đọc( T – 41 )

MẸ I.Mục đích yêu cầu :

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

+Đọc trơn toàn bài

+Ngắt nhịp theo đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

+Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh ạ ời, kẽo cà

-Rèn kỹ năng đọc hiểu

+Hiểu nghĩa các từ được chú giải

+Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt cuộc đời

+Cảm nhận được nỗi vất va ûvà tình thương bao la của mẹ dành cho con

+Thuộc lòng cả bài thơ

-Tranh minh hoạ (SGK)

1.Bài cũ: 5 ’

-GV KT 2 HS đọc bài “Sự tích cây vú sữa”

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

-Vì sao cuối cùng cậu bé đi tìm đường về nhà?

-Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: 30 ’

*Hoạt động 1: GT bài

?Em đã biết những câu ca dao, (hoặc câu hát,

bài thơ) nào nói về người mẹ?

*Hoạt động2: Luyện đọc

-Cậu bé ham chơi … vùng vằng bỏ đi

-Đi la cà khắp nơi,cậu vừa đói ,vừa rét … trở về nhà

-HS tự kể

34

Trang 10

2.1GV đọc mẫu toàn bài.

2.2GV Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

a)Đọc từng dòng thơ

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

b)Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1: 2 dòng đầu

Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo

Đoạn 3: 2 dòng còn lại

Lặng rồi / cả tiếng con ve//

c) Đọc từng đoạn trong N

d) Thi đọc giữa các N

e) Cả lớp đọc ĐT

*Hoạt động3: Tìm hiểu bài.

Câu1: Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi

bức?

Câu2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

Câu3: Người mẹ được so sánh với những hình

ảnh nào?

*Hoạt động4: Học thuộc lòng bài thơ.

-GV ghi bảng các từ ngữ đầu dòng thơ

-Gọi N đọc

-GV ghi điểm những HS thuộc cả bài

?Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế

nào?

-Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-1 HS khá đọc

-HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HS đọc chú giải trong SGK

-HS đọc đoạn trong N

-Đại diện nhóm đọc -HS đọc ĐT

-Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho con mát

-Mẹ vừa đưa võng hát ru, quạt cho con mát

-Người mẹ được so sánh với những ngôi saothức trên bầu trời, ngọn gió mát

-Từng cặp HS đọc từng đoạn

-Đại diện N đọc

Bài thơ nói lên nổi vất vả và tình thương bao lacủa mẹ dành cho con

-HS làm theo lời dặn của GV

-

-Tiết 2: Toán ( T – 58 )

33-5I.Mục tiêu:

-Giúp HS

+Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số BT là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3, số trừ làsố có 1 chữ số

+Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ

-3 bó 1 chục qt và 3 qt rời

Trang 11

HĐ của GV HĐ của HS

1 Bài cũ: 5 ’

-Gọi 3 HS lên đọc bảng trừ

- Bài 3:Đặt tính và tính hiệu

a) 13 và 9

b) 13 và 6

-Nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới: 30 ’

*Hoạt động1: GV tổ chức cho HS tự tìm ra kết

quả của phép trừ 33-5

-GV cho HS sử dụng que tính

-GV HD HS đặt tính

33

28

*Hoạt động2: Thực hành

Bài1: GV cho HS làm bài rồi chữa bài.

Bài2: Cho HS làm bảng đặt tính và tính hiệu.

a) 43 và 5

b) 93 và 9

c) 33 và 6

Bài3: Cho HS làm rồi chữa.

-HS nên nêu rõ phải tìm gì (số hạng hay số bị

trừ)

a) x+6=33

b) 8+x=43

4.Củng cố - dặn dò: 3 ’

-Dặn HS về nhà làm BT

5 9

38 84

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh làm vở

- 2em lên bảng chữa

a) x+6 =33

x =33-6

x =27b) 8+x=43 x=43-8 x=35

-

-Tiết 3: Tập viết ( T – 12 )

CHỮ HOA KI.Mục đích yêu cầu :

-Rèn kỹ năng viết chữ:

36

_

Trang 12

-+Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

+Biết viết ứng dụng cụm từ kề vai sát cánh theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đầu

nét và nối chữ đúng quy định

-Mẫu chữ K hoa trên khung chữ

1.Bài cũ: 5 ’

-Cả lớp viết lại chữ I

-Gọi 1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng

-Cho HS viết Ích

2.Bài mới: 29 ’

*Hoạt động1: GT bài GV nêu MĐ, Y/c

*Hoạt động2: Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ K

-Giúp HS nắm được cấu tạo của chữ K

-Chỉ dẫn cách viết nét 1 và nét 2 viết như chữ

I

Nét 3

-GV viết mẫu K và nêu cách viết

-Hướng dẫn HS viết vào bảng con, GV nhận

xét và uốn nắn

*Họat động3: Hướng dẫn cụm từ ứng dụng.

3.1 GT thiệu cụm từ ứng dụng

-Gợi ý HS hiểu nghĩa cụm từ

3.2Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

Độ cao của các con chữ và cách đặt dấu , nét

nối

3.3 Giáo viên viết mẫu chữ Kề lên bảng.

-GV uốn nắn nhắc lại cách viết

*Hoạt động4: Hướng dẫn viết vào vở TV.

-Cho HS viết vở TV

Kề vai sát cánh

-GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu

*Hoạt động5: Chấm, chữa bài.

-Cả lớp viết I-Ích nước lợi nhà

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	256 KB