- Rèn kỹ năng đọc hiểu : + Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài bím tóc… + Hiểu ND câu chuyện : Không nên nghịch ác với bạn.. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - Bảng viết
Trang 1I Mục tiêu :
- Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng :
+ Đọc đúng các từ ngữ : Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa…
+ Biết nghỉ hơi các dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm
+ Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài bím tóc…
+ Hiểu ND câu chuyện : Không nên nghịch ác với bạn
Rút ra bài học cần đối xử tốt với bạn gái
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ (SGK)
- Bảng viết sẵn câu đoạn cần đúng
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : 5 ’
- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài HTL
? Bê vàng vì sao bỏ ra đi ?
- GV nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới : 30 ’
HĐ1: GT bài trong tiết học hôm nay …
“BÍm tóc đuôi sam”…kịp thời sửa chửa
HĐ2: Luyện đọc
1 GV đọc mẫu : đọc chậm
2 HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc từng câu
- GV sửa chữa những từ HS hay sai
b Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa thêm : Đầm đìa, nước mắt
(khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt
c Đọc đoạn N
- 2 em đọc bài thơ
- Vì trời hạn hán
- 2 HS nhắc lại đề bài
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc từ chú giải
Trang 2d Thi đọc
HĐ3: HD tìm hiểu bài
C1: các bạn gái khen Hà như thế nào ?
C2: Vì sao Hà khóc ?
? Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
C3:
Thầy giáo làm cho hà nín nt n ?
? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín
khóc và cười ngay ?
C4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì
HĐ4: Luyện đọc lại
- Cho HS đọc theo N
- GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố – dặn dò : 5 ’
? Quá câu chuyện …… đáng khen ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài xem trước bài sau
- HS đọc N
- Thi tổ 3, 4 (cá nhân)
- Aùi chà chà ! bím tóc đẹp quá, các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà…
- Nghịch ác với bạn, bắt nạt không tôn trọng bạn, không biết cách chơi
- HS thầm đọc đoạn 3
- Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp
- Vì Hà vui mừng và tự hào vì mái tóc đẹp trởnên tự tin không buồn nữa
- HS đọc thầm đoạn 4
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- HS trong N tự phân vai (người dẫn chuyện,
….)
- Thi đọc toàn truyện
- Chê : đùa nghịch quá trớn làm bạn phải khóc
- Khen :Khi thầy phề bình bạn Tuấn đã nhận lỗi
Toán ( T – 16 )
29 + 25
I Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông
II Đồ dùng dạy học :
- 3 bó 1 chục qt và 14 qt rời
III Các HĐ dạy học :
Trang 3- GV nêu bài tập và HD HS HĐ theo
trình tự
- Có 29qt (2 bó và 9 qt rời) thêm 5qt nữa
hỏi tất cả bao nhiêu qt?
- HDHS thao tác có 2 bó 1chục và 9 qt
rời thêm 5qt nữa tức là thêm 1qt vào 9qt
rồi bỏ lại 1 chục 1 bó qt, và thêm 4 qt rời
là 34 qt
Như vậy 29 qt thêm 5qt = 34qt
- Đặt tính rồi tính
HĐ2: thực hành
B1: GV theo giỏi giúp đỡ 1 số em cộng
chưa sang hàng chục …
- Nhận xét chung
GV làm mẫu nhắc 59
bài học + 6
65
- Nhận xét
B3 : GV giúp HS chấm vào vỡ dùng
thước nối lại
3 Củng cố – dặn dò : 3 ’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm hoàn thành các BT trong
VBT
- Xem trước bài sau
- HS lấy 2 bó qt và 9 qt rời lấy thêm 5 qt nữa
- HS thao tác trên qt rồi tìm ra kết quả
29 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1+ 5 2 + 1 = 3 viết 3
34
- HS đọc nhiều lần
59 9 19 + 5 + 63 + 8
64 72 27
- Nhận xét
- HS tự làm bài b,c
39 69 + 7 + 8 ……
- Giúp HS hiểu khi có lỗi thì nhận lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý
- Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, nhắc nhở bạn nhận lỗi
- HS cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lội
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Dụng cụ phục vụ trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học :
Trang 41/ Bài cũ:Gọi HS trả lời câu hỏi:
(?) Vì sao Vô – va không ngủ được?
(?) Khi có lỗi ta phải làm gì?
(?) Tự nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì?
Nhận xét và ghi điểm cho HS
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Xử lí tình huống:
MT: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi
-Chia nhóm và giao phiếu bài tập
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn: “ sao bạn hẹn
rủ mình đi học mà bạn lại đi trước”?
(?) Em sẽ làm gì nếu là Tuấn?
Tình huống 2: nhà cửa đang bừa bãi, chưa dọn dẹp
Mẹ hỏi Châu: “ Con đã dọn dẹp nhà cửa chưa?”
(?) Em sẽ làm gì nếu là Châu?
Tình huống 3: Xuân quên không làm bài tập Tiếng
Việt Sáng nay đến lớp các bạn kiểm tra bài tập ở
nhà
(?) Em sẽ làm gì nếu là Xuân?
-GV chốt các ý kiến đúng:
+Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ
đúng lời hứa và giải thích lí do
+Tình huống 2: Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp
nhà cửa ngay
+Tình huống 3: Xuân cần xin lỗi cô giáo và các
bạn và làm lại bài tập
+Cả lớp nhận xét
Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008 Ngày soạn: 14/09/ 2008.
Ngày dạy: 16/09/2008.
Toán ( T – 17 )
49 + 25
Trang 5I.Mục tiêu :
- Giúp HS :
+ biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25
+ Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 +5 đã học cũng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết
II Đồ dùng dạy học :
- 7 bó qt và 14 qt rời
- GV nhận xét và ghi điểm
KT một số VBT làm ờ nhà của HS
- Nhận xét bài làm ở nhà
B2: Cho HS tự làm bài rồi chữa và nêu
cách tính củng cố thêm đâu là số hạng đâu
là tổng trong phép tính
- Nhận xét chung
B3: cho HS nêu tóm tắt BT rồi tự làm và
chữa bài
- HS lên bảng làm bài
79 89 9 +
1 + 6 + 63
80 95 72
- HS chú ý theo dõi
- Tính
39 69 + 22 + 24
61 73
- Thực hiện ở hàng đơn vị trước
- Viết từng phép tính vào và tính
Trang 6- Nhận xét
3 củng cố - dặn dò : 4 ’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm VBT
- Xem trước bài sau
Lớp 2A : 29 HS Lớp 2B : 25 HS Cả 2 lớp : ? HS Bài giải Hai lớp có tất cả số HS là :
I Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng nói :
+ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể ND, đoạn 1,2 của câu chuyện.+ Nhớ và kể được nội dung Đ3 bằng lời của mình
+ Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai
- Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ ( SGK )
III Hoạt động dạy học
Trang 71 Bài cũ : 5 ’
- Gọi 3 HS lên kể chuyện lại câu chuyện
“Bạn của nai nhỏ”
- Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới : 30 ’
HĐ 1: GT bài
- Nêu mục tiêu tiết học
HĐ 2 : HĐ kể chuyện
1 Kể lại đoạn 1,2
- Y/C HS Q/S từng tranh trong SGK nhớ lại
nội dung đoạn 1,2
? Hà có 2 bím tóc ra sao ?
? Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?
- Nhận xét chung
2 Kể lại đoạn 3:
- Kể bằng lời của em là ko kể nguyên văn
…
- Nhận xét
3 Phân vai dựng lại câu chuyện
- GV làm người dẫn chuyện
- GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể
hay nhất
3 Củng cố – dặn dò :5’
- Nhận xét giờ học, khi những em kể hay,
nghe bạn kể chăm chú nhận xét chính xác
- Về nhà kể lại cho mọi người cùng nghe
- Xem trước bài tập đọc “Trên chiếc bè”
- 3 bạn lên bảng kể
- Nhận xét
- HS theo dõi
- HS Q/S tranh và nhớ lại nội dung tranh
- Hà có 2 bím tóc đuôi sam rất đẹp
- Tớ mệt quá cho tớ dựa một tý
- 2-3 HS kể lại đoạn 1
- 2 HS kể Đ2
- Nhận xét
- HS kể theo N
- Đại diện N thi kể
- 1 HS nói lời kể của Hà 1 HS nói lời kể của Tuấn, 1 em nói lời kể của thầy giáo
- 4 HS kể lại theo vai
- HS chú ý
- về nhà thực hiện theo lời cô dặn
Chính tả ( T – 7 ) BÍM TÓC ĐUÔI SAM – PHÂN BIỆT IÊ/YÊ
I Mục tiêu :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài bím tóc đuôi sam
- Luyện viết đúng quy tắc chính tả iê, yê làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc âm vẫn dễ làm
Trang 8- GD HS tính cẩn thận khi viết bài.
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn ND BT 2,3
- GV đọc bài chép trên bảng
? Đoạn văn nói về … với ai ?
? Vì sao Hà ko khóc nữa ?
? bài chính tả có những dấu câu gì ?
- GV đọc HS viết bảng con
b HS chép bài vào vở
- Nhắc HS ghi bài ở giữa, chữ đầu … để
chép chính xác
c Chấm chữa bài
- GV đọc cho HS soát bài
- Chấm từ 5-7 bài – nhận xét
HĐ3: HD làm bài tập
BT2:
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải
đúng : yen, tiên, yến, iên …
- GV nêu quy tắc chính tả iê, yê, viết yên
khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của
tiếng
BT 3: cho HS làm bài tập 3b
HD tương tự bài 2
3 Củng cố – dặn dò : 5’
- 2 HS viết bảng lớp – HS cả lớp viết bảng con : nghi ngờ, nghe ngóng
- 2 em viết bảng và tên bạn thân mình
- HS theo dõi
- 1,2 em đọc bài
- Thầy giáo với bạn bè
- Được thầy giáo khen
- Dấu phẩy, dấu chấm
- Xinh xinh, khuôn mặt
- HS chép bài vào vở
- Soát bài và tự chữ lỗi
- 1HS đọc y/c của bài
- Lớp làm bảng con
- 2-3 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh, đọc kết quả
- 2-3 HS nhắc lại
- Cả lớp làm bài vào VBT
- Điền vào chỗ trống ân, âng : vầng, thân, tầng, chân
Trang 9- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ quy tắc về iê, yê
- Về nhà xem lại bài chính tả sửa hết lỗi - HS nghe lời dặn của GV
Thể dục ( T – 7 )
ĐT CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I Mục tiêu :
-Ôn 2 ĐT vươn thở và tay, Y/C thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
- HoÏc ĐT chân thực hiện ĐT ở mức tương đối đúng
- Oân tập trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
II Địa điểm, phương tiện :
- Vệ sinh sân trường
- Chuẩn bị 1 còi
III ND và phương pháp lên lớp :
1 Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung y/c giờ học
- Chạy 50 -> 60 m
- Đi thường
- Trò chơi “ N3, N7”
- KT bài cũ Gọi 2 HS KT 2 ĐT TD đã học
2 Phần cơ bản :
- Oân tập 2 động tác vươn thở và tay GV làm mẫu
hô nhịp
- HS đi chậm 4-5 lần
- GV làm mẫu, sau đó hô nhịp và xen kẽ nhận xét
- Oân tập 3 ĐT : Vươn thở, tay chân
Lần 1 : GV điều khiển – xen kẻ nhận xét
- GV hô nhịp cùng HS đánh giá
- Thi 3 ĐT 1 lần
- GV hô nhịp sau đó cùng HS đánh giá
- Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ"
- GV nêu trò chơi – cho HS chơi thử
+ + + + + *
Chạy 50 -> 60 m
+ + + + + *
Đi thường + + +
+ * +
+ + +
+ + + + + + + + + +
* HS làm
Từng tổ + + + + + +
* *
+ + + +
* *
Trang 10-III Phần kết thúc :
- Cúi người thả lỏng
- Cúi lắc người thả lỏng
- GV hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập ĐT đã học nhiều lần vào mỗi buổi
sáng
+ + + + + + + + + +
I Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
+ Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ : làng …
+ Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Rèn kỹ năng đọc hiểu
+ Nắm được nghĩa các từ mới: Ngao du …
+ Hiểu ND bài: Tả chuyế du lịch thú vị trên sông….dế trũi
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ( SGK)
III Các HĐ dạy học chủ yếu :
1 Bài cũ: 7 ’
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “BÍm tóc đuôi
sam”
? Cả lớp khen hai bím : Hà như thế nào?
- Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới: 25 ’
HĐ1: GT bài: cho HS xem tranh SGK
- Bài đọc “Trên… bè” kể về chuyện du
lịch
HĐ2: Luyện đọc
1 GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài
2 HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Trang 11a Đọc từng câu
- GV uốn nắn những từ khó đọc cho từng
cá nhân : Dế trũi, săn sắt …
b Đọc từng đoạn
- HD đọc câu dài GV giảng thêm câu
yếm; thương yêu; thướng mến
- Cho HS QS tranh minh hoạ giúp HS hình
dung rõ con vật
c HS đọc đoạn trong N
d Thi đọc
đ Đọc đồng thanh
HĐ3: HD tìm hiểu bài
C1:
? Dề mèn và dế trũi đi chơi …gi ?
- Dòng sông với 2 chú dế có thể chỉ là 1
dòng nước nhỏ
HĐ4: luyện đọc lại
- GV và cả lốp theo dõi nhận xét, bình
chọn người đọc đúng, hay
3 Củng cố – dặn dò : 5 ’
- Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của 2
chú dế … Thú vị ?
- Về nhà đọc lại bài
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu
- HS nối tiếp nhau đoc đoạn
- HS đọc câu còn lại
- Giọng vó: bái phục nhìn theo cua kềnh: âu yếm ngó theo
- 1 số HS thi đọc lại bài văn
- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang, hiểu biết …
Toán ( T – 18 ) LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS :
+ Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 …
+ Củng cố kỹ năng so sánh số, kỹ năng giải toán có lời văn
+ Bước đầu làm quen với BT dạng “Trắc nghiệm, lựa chọn”
Trang 12II Các hoạt động dạy hoc :
1 Bài cũ: 5 ’
- KT vở BT ở nhà của HS
- Nhận xét nhắc nhở
- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng ( cộng
từ phải sang trái, viết KQ thẳng cột)
B3: HS làm vào vở
Có 19 : Gà trống
Có 25 : Gà mái
B5: HD HS đọc tên các đường thẳng
3 Củng cố – dặn dò : 2 ’
- Nhận xét tiết hoc
- Về nhà làm BT
- HS để VBT lên bàn
74 28 46
- HS chép BT vào vở và điền dấu
9 + 9 = 18
9 + 9 > 15
- HS đọc đề bài
HS lên bảng đọc tóm tắt và giải – cả lớp làm vỡ
Bài giải Trong sân có tất cả số gà là
19 + 25 = 44 (con)
ĐS : 44 con gà
- M có 3 đoạn thẳng MO, MP, MN bắt đầu từ O có 2 đường thẳng, bắt đầu từ P có 1 đường thẳng PN Như vậy có tất cả
3 + 2 + 1 = 6 đường thẳng
Do đó phải khoanh vào D
Trang 13MĨ THUẬT ( T – 4 ) VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
I MỤC TIÊU
- HS nhận biết 1 số loại cây trong vườn
- Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích
-Yêu mến thiên nhiên, biết căm sóc bảo vệ cây trồng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh về các loại cây
- Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ GDĐT Tranh của HS năm trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra vở và đồ dùng học mĩ thuật
Nhận xét
2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Cho HS quan sát bức tranh có nhiều
cây để giới thiệu đề bài
GV ghi bảng
- Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho HS quan sát tranh
- Trong tranh này có những cây gì ?
Em hãy kể những loại cây mà em
biết ? tên cây, hình dáng, đặc điểm ?
GV : Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ
có 1 loại cây ( Dừa hoặc na, mít,
xoài ) loại cây có hoa quả
Cách vẽ tranh
- GV gợi ý để HS
- GV HD cách vẽ
+ Vẽ hình dáng các loại cây khác
- HS để đồ dùng lên cho GV kiểm tra
- HS nhắc đề bài
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Trong tranh có nhiều loại cây bơ, mít, xoài, ổi
- Cây bơ, cây ổi, cây mít, cây phượng, câycam
- Các cây đều to , cao
- Cây bơ, cây cam, cây mít, ổi cho ta trái
- Cây phượng cho bóng mát
- HS nhớ lại hình dáng , màu sắc các cây định vẽ
- HS theo dõi
Trang 14nhau
+ Vẽ thêm 1 số chi tiết để cho cây
sinh động như hoa , quả ,
Tập Viết ( T – 4 ) CHỮ HOA C
I Mục tiêu :
-Rèn kỹ năng chữ viết chữ hoa
+ Biết viết chữ T hoa theo cỡ vừa và nhỏ
+ Biết viết đúng cụm từ chia ngọt, sẽ bùi cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúngquy định
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ cái, viết hoa T đặt trong khung chữ
-Vỡ BT
III Các HĐ Dạy hoc:
1.Bài cũ:5’
- HS cả lớp viết chữ các viết hoa đã học
- GV nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới: 28 ’
HĐ1: GT bài
- MT của tiết học
HĐ2: HD viết chữ cái hoa
1 HD HS q/s và nhận xét chữ C
- GT khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ
Trang 15HĐ3: HDHS viết trên bảng con
- GV nhận xét uốn nắn
- Nhắc lại quy trình viết
HĐ4: HD viết cụm từ ứng dụng:
1.GT cụm từ ứng dụng từ: Thương yêu,
đùm bọc lẫn nhau (sung sướng cùng hường
cực khổ cùng chịu)
2.HDHS q/s và nhận xét
Chia ngọt sẻ bùi
3.HDHS viết chữ Chia vào bảng con
HĐ5:HDHS viết vào vở tập viết
HĐ6: Chấm chữa bài
- GV chấm 5-7bài
3.Củng cố – dặn dò : 3 ’
- GV nhận xét chung về tiết học
- Về nhà luyện viết ở vở tập viết
- HS đọc cụm từ ứng dụng Chia sẻ ngọt bùi
- HS q/s chữ viết
- HS viết vào bảng
- HS viết vào vở
- Sau bài học HS có thể :
+ Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt
+ Giải thích tại sao ko nên mang vác vật quá nặng
+ Biết nhấc một vật đúng cách
+ HS có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xương phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to các hình SGK
III Các HĐ dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ: 5 ’
- Gọi 2 HS lên bảng TL CH
? làm gì để cơ được sắn chắc ?
- GV nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới: 25 ’
- Khởi động trò chơi “Xem ai khéo”
- Tập thể duc