Lớp 2 tuần 9.doc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học t

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Ngày soạn: 18/10/2008.

Ngày dạy: 20/10/2008.

ÔN TẬP GIỮA KỲ I (T1)

I Mục đích yêu cầu :

-KT lấy điểm đọc

+Chủ yếu là kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2.+Kết hợp kỹ năng đọc – hiểu HS cần tập luyện đọc 1-2 câu hỏi về n/d bài đọc

+Ôn tập bảng chữ cái

+Ôn tập các từ chỉ sự vật

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên từng TĐ

-VBT

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: 5’

-2 HS đọc bài “ Bàn tay dịu dàng” và TLCH

-Nhận xét-ghi điểm

2.Bài mới:30 ’

*HĐ1: GT bài

-GT ND học tập của tuần 9

-GT mục đích của tiết học

*HĐ2: KT tập đọc

-GV cho HS bốc thăm

-Gv ghi điểm

- Cho học sinh đọc bài “Mua kính”

*HĐ3: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

-GV điều khiển lớp

-GV tổ chức cho cả lớp đọc thuộc lòng bảng

chữ cái

-Mời HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái

*HĐ4: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong

bảng viết

-GV phát cho HS giấy khổ to và bút dạ

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

*HĐ5: Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô bảng

-HSTL

- Một số học sinh luyện đọc

-Vài HS đọc thuộc bảng chữ cái

-HS tiếp nối nhau điều khiển truyền điện

-2HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

-Cả lớp đọc thầm

-HS làm vở nháp

-3-4HS làm trong khổ to-4HS làm xong dán lên bảng lớp đọc lại k/q.-Cả lớp nhận xét

-4HS làm giấy khổ to dán trên bảng lớp đọc k/q

Trang 2

Trường THCS Kpă Klơng

-Gv nhận xét tiết học

-Y/C HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 29 chữ

Điều chỉnh - bổ xung

Rút kinh nghiệm

ÔN TẬP (T2)

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Ôn cách đặt câu theo mẫu ai là gì?

-Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự trong bảng chữ cái

-Phiếu ghi các bài tập đọc

- Cho học sinh đọc bài “Đổi giày”

*HĐ3: đặt 2 câu theo mẫu

-GV viết sẵn mẫu câu ở BT2

VD:

Ai(cái gì, con gì) là gì?

M: Bạn Lan là hoc giỏi

Chú Nam là chú nông dân

Bố em là bác sỹ

-GV nhận xét

*HĐ4: Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong

những bài tập đã học ở tuần 7,8 theo đúng thứ

tự theo bảng chữ cái

-GV nêu y/c bài học

-Khi HSTL tên các nhân vật ghi lên bảng các

tên riêng: Dũng, Khánh …

-GV ghi bảng : Minh, Nam, An

-GV mời 3-4 HS lên bảng sắp xếp 5 tên riêng

theo thứ tự trong bảng chữ cái

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

-HS chú ý lắng nghe

-7-8 em bốc thăm đọc

- Học sinh đọc bài -2HS khá đặt câu hỏi theo mẫu

-Mỗi HS tự làm BT

-HS nối tiếp nhau nối câu các em đặt

-Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,8 ghi lại các tên riêng nhân vật trong các bài TĐ

-1HS đọc tên các bài TĐ trong tuần 7

-HS phát biểu ý kiến

-An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

Trang 3

2.Củng cố-dặn dò: 4 ’

-Gvnhận xét tiết học, y/c HS về nhà tiếp tục

học thuộc bài bảng các chữ

- Nghe dặn dò

LÍT

I.Mục tiêu:

-Giúp HS:

+Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

+Biết ca 1lít, chai 1lít là đ/v đo dung tích Biết đọc và viết ký hiệu tên gọi của lít (l)

+Biết tính cộng trừ các số đo theo đ/v biết giải toán liên quan đến đ/v lít

-Lưu ý chưa cho HS dùng thuật ngữ “dung tích” ở lớp 2

-Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, ca và bình nước

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 5 ’

-2 HS lên bảng làm

?Cốc nào chứa ít hơn?

?Cốc nào chứa nhiều hơn?

*HĐ2: GT ca 1 lít (Hoặc chai 1 lít) đ/v l GV

đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít) ta dùng đơn

vị là lít Lít viết tắt l

-Gọi vài HS đọc “1 lít”

+GV chỉ vào chữ 1 lít hoặc GV đọc chữ 2 lít

Trang 4

hiểu

B2: HS làm quen với tính cộng, trừ với số đo

theo đ/v lít

-GV nhận xét chung

B3: (Chú ý : về viết tên đơn vị ở phép tính)

-Nếu viết riêng phép tính thì viết 12l+15l =27l

-Nếu là phép tính ứng lời giải

12+15=27(l) chỉ viết tên đv l ở k/q và để trong

ngoặc

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm VBT

-Xem trước bài sau

ĐS: 27 l

- Nghe dặn dò

CHĂM CHỈ HỌC TẬP

I.Mục tiêu:

-HS hiểu:

+Như thế nào là chăm chỉ học tập

+Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích

+HS thực hiện đúng giờ học bài, làm bài đầy, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà

-HS có thái độ tự giác học tập

II.Đồ dùng dạy học :

-Các phiếu thảo luận N cho HĐ 2 (T1)

-Dùng cho trò chơi sắm vai HĐ1

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: 6 ’

-2HS lên bảng đọc ghi nhớ và TLCH -HS ghi nhớ –TLCH

Trang 5

?Ở nhà các em tham gia làm những việc gì ?

?Em tự làm hay chờ người khác giao việc?

-Nhận xét

2.Bài mới: 25 ’

*HĐ1: Xử lý tình huống

-Cách tiến hành :

1.GV nêu tình huống y/c các cặp … thể hiện

qua trò chơi sắm vai

Tình huống

Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến

rũ đi chơi (Đá bóng, đá cầu) Bạn Hà phải

làm gì khi đó?

GVKL: Khi đang học làm BT, các em cần

cố gắng hoàn thành công việc, không nên

bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập

*HĐ2: Thảo luận N

-Cách tiến hành

1.GV y/c các N thảo luận n/d trong phiếu

-Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập

GVKL: Các ý kiến thể hiện chăm chỉ học

tập là a,b,d,đ Chăm chỉ học tập có lợi ích

+Giúp cho việc học tập tốt hơn

+Thực hiện tốt quyền được học tập

+Bố mẹ hài lòng

*HĐ3: Liên hệ thực tế

-Cách tiến hành

1.GV y/c HS tự liên hệ về học tập của mình

?Em đã chăm chỉ học tập chưa?

Hãy kể các việc làm cụ thể

Kết quả đạt được ra sao?

3.Nhận xét-dặn dò: 4 ’

-Dặn HS về nhà làm bài

-HSTL: nấu cơm, quét nhà, trông em

-Em tự làm việc

-HS chú ý

-Từng cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho nhau Một vài cặp HS diễn vai Cả lớp phân tích các ứng xử

-Các N thảo luận

-HS đánh dấu cộng vào ô em cho là đúng

a. Cố gắng tự hoàn thành BT được giao

………

d. tự sửa chữa sai xót trong bài làm của mình.-Ích lợi giúp cho việc học tập đạt k/q tốt hơn

+Được thầy cô bạn bè yêu mến

-HS trình bày kết quả bổ sung ý kiến tranh luận với nhau

-1số HS TL trước lớp

- Nghe dặn dò

Trang 6

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Ngày soạn: 19/10/2008.

+Rèn kỹ năng làm tích, giải toán với các số đo đ/v lít

+Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích

II.Các HĐ dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: 5 ’

-2HS lên bảng làm lớp làm bảng con

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:30 ’

*HĐ1: Thực hành

B1: tính 2l+1l

B2: GVHD HS tìm hiểu lệnh của bài toán qua

các thông tin trên hình ảnh, từ đó nêu phép

tính giải bài toán

-Nhận xét – ghi điểm

B3:

-HS nhận dạng bài toán (thuộc dạng bài toán ít

hơn lựa chọn phương pháp giải và ghi lời giải

3.Củng cố – dặn dò: 5 ’

-Về nhà làm BT

-17l-8l = 9l 20l+15l = 35l

-HS chép bài vào vở rồi lần lượt làm từng phép tính

2l +1l = 3l-HS giải bảng con

a 1l+2l+3l = 6l

b 3l+5l = 8l

c 10l+20l = 30 l

-HS đọc đề toán

-Nêu tóm tắt bằng hành vẽ (như trong SGK) Bài giải

Số dầu thùng thứ 2 có là 16-2 = 14(l)

ĐS: 14 l

- Nghe dặn dò

Kể chuyện ( T – 9 )

-Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

Trang 7

-Ôn tập các từ chỉ HĐ.

-Phiếu ghi các bài TĐ

-Cho HS bốc thăm tên bài và TLCH

-GV nhận xét-ghi điểm

*HĐ3:(10 ) Tìm những từ chỉ h/đ của mỗi vật, ’

mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui”

*HĐ4:(8 ’ ) Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết)

-GV giúp HS nắm được y/c của bài cách viết

trong bài “làm việc thật là vui” Nếu h/đ con

vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của h/đ ấy

-GV nhận xét

VD: Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa

trong nhà

Củng cố-dặn dò: 4 ’

-GV nhận xét tiết học

-Y/C HS ôn tập lại các bài HTL

-4-5 em-1HS lên bảng làm, cả lớp làm giấy nhám

Từ chỉ hoạt động

-Báo phút, báo giờ

-Gáy vang ò, ó, o báo trời sáng

-Đi học, quét nhà

ÔN TẬP (T4)

-Tiếp tục k/t lấy điểm đọc

-Ôn luyện chính tả

Trang 8

-Phiếu ghi các bài TĐ

-GV đọc bài : Cân voi

-Giải thích các từ sứ thần, Trung Hoa, LTV

?Về nội dung mẫu chuyện ca ngợi trí thông

minh của TLV

-GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn 2-3 lần

-Mỗi nhóm 2 em KT cho nhau

-GV chấm điểm một số bài

-Nhắc học sinh về nhà tiếp tục ôn các bài

HTL

-3-4HS trả lời câu hỏi

-2-3 em đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm theo

-HS tập viết tiếng khó các từ và tên riêng

-HS viết bài

-HS tự chữa bài

-HS báo cáo kết quả bài viết

-Tuyên dương những bạn học tốt

-HS làm theo lời dặn của GV

ÔN BÀI TD PT CHUNG

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn bài thể dục PT chung y/c bước đầu hoàn thiện bài tập, ĐT tương đối chính xác và đẹp.-Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc, y/c biết và đếm đúng rõ ràng

II.Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, cờ để chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

ND và yêu cầu Phương pháp giảng dạy 1.Phần mở đầu: 5 ’

-Phổ biến nội dung y/c giờ học

Trang 9

theo 1-2, 1-2 đến hết điểm số.

-GV tuyên dương những tổ làm tốt

-Bài thể dục phát triển chung

+GV chia tổ tập luyện mỗi tổ do tổ trưởng điều

khiển

-GV giúp đỡ sửa ĐT sai

-Thi thực hiện bài thể dục phát triển chung 1

lần

-Do từng tổ trình diễn

-Trò chơi nhanh lên bạn ơi

3.Phần kết thúc: 5 ’

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học

+ + + + + * GV + + + + +

+ + + + + + + + + + * + + + + + HS làm nhiều lần-Các tổ thi với nhau xem tổ nào điểm số đúng rõ ràng, nhanh

+ + + + + + + + +

* tổ trưởng

+ + + + + + + + + + * + + + + +

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 Ngày soạn: 20/10/2008.

Ngày dạy: 22/10/2008.

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố:

+Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20

+Đơn vị đo khối lượng kg

+Tên gọi và mối quan hệ trong thành phần phép cộng

+Giải toán có lời văn

+Bài toán trắc nhiệm có 4 lựa chọn

-Hình vẽ BT2 cần bàn , vật để cân (B5)

-ND BT 3

Trang 10

B2: Treo tranh đặt câu hỏi HD như BT2 tiết 42

B3: Y/c HS tự làm bài tập

-YC nêu phép tính có số hạng là 63 và 29

B4: GV gợi ý bằng câu hỏi

?Bài toán y/c chúng ta làm gì?

-Y/c HS đọc lại đề bài hoàn chỉnh rồi giải

-Trò chơi “dãy số kỳ diệu”

-Chuẩn bị 1 dãy số như sau

YC điền các số còn lại vào ô trống sao cho

tổng 3 ô liên tiếp nhau bằng 100

-Cách chơi : chia lớp thành 4 đội, đội nào ra

nghĩ trước, điền đúng là đội đó thắng

-Tuyên dương đội thắng cuộc

-2HS nhắc lại đề bài

-HS tự làm bài sau đó nối tiếp nhau theo bàn, báo cáo k/q nhau theo từng phép tính

a có hai bao gạo, bao thứ nhất nặng 25 kg … Nặng bao nhiêu kg

25kg +20kg = 45kgb.thùng thứ nhất đựng 15l nước … l nước?

15l+30l = 45l-Làm bài

63 cộng 29 bằng 92

-Giải bài toán theo tóm tắt

Bài giải Số gạo cả hai lần bán là 45+38 = 83(kg) ĐS: 83 kg

- HS chơi trò chơi

- cùng tuyên dương bạn

ÔN TẬP (T5)

-Tiếp tục KT lấy điểm đọc

-Ôn tập kỹ năng kể chuyện theo tranh

-Biết nhận xét lời bạn kể

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi tên bài TĐ

-Tranh minh hoạ SGK

Trang 11

-GV gọi HS lên bốc thăm.

*HĐ3: Kể chuyện theo tranh

-Gọi 1 HS lên đọc y/c

-Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

?Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì?

-Y/C HS tự làm

-Gọi một số em HS đọc bài làm của mình

-Gọi HS nhận xét

-Cho điểm các em làm bài tốt

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

-HS chú ý nghe GV GT

-2HS nêu đề bài

-Đọc bài làm của mình

-VD: Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đi học

-Ôn lại các bài HTL

VTM: VẼ CÁI MŨ.

I.Mục tiêu :

- Học sinh hiểu được hình dáng vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ nón

- Biết cách vẽ mũ nón

- Vẽ được cái mũ theo mẫu

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Tranh ảnh các loại mũ nón.

- Hình minh họa , vở vẽ

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung :

a) Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

Hãy kể tên các loại mũ mà em biết?

Hình dáng các loại mũ có khác nhau không?

- Vài học sinh trả lời

- Học sinh quan sát gọi tên các loại mũ

- Có

Trang 12

Mũ thường có loại gì ?

- Giáo viên yêu cầu và giới thiệu tranh ảnh các

loại mũ

b) Hoạt động 2 : Cách vẽ cái mũ

- Giáo viên trình bày 1 số mũ để học sinh chọn

cách vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét dáng mũ và cách

phác họa dáng mũ

- Vẽ phác phần chính H1

- Vẽ các chi tiết giống H2

- Vẽ song trang trí và tô màu

c) Hoạt động 3 : Thực hành

- Hướng dẫn học sinh vẽ can đối với tờ giấy

- Vẽ xong trang trí và tô màu

d) Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- Tròn

- Học sinh quan sát và lựa chọn

- Quan sát cách vẽ

- Tập vẽ vào bảng con

- HS vẽ

- HS trưng bày sản phẩm

ÔN TẬP (T6)

-KT lấy điểm đọc

-Ôn tập cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

-Ôn luyện kỹ năng sử dụng dấu câu, dấu phẩy

-Bảng phụ chép sẵn BT 3

-VBT

Trang 13

1.Bài mới: 35 ’

*HĐ1: GT bài

-Nêu MT tiết học và ghi đề lên bảng

*HĐ2: ôn luyện tập đọc

-GV gọi HS lên bốc thăm các bài -Gọi HS đọc

và trả lời câu hỏi về n/d vừa đọc

-Cho điểm trực tiếp từng HS

*HĐ3: ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi y/c

HS mở SGK/73 và đọc y/c bài 3

-Cho HS suy nghĩ làm việc theo N, 2HS thành

1 N

-Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói

+Cho điểm từng cặp HS

+GV ghi các câu hay lên bảng

*HĐ4: ôn luyện cách sử dụng dấu chấm và dấu

phẩy

-Gọi 1 HS đọc y/c

-Treo bảng phụ

-Y/c HS tự làm

-Gọi HS nhận xét KL về lời giải đúng : Nhưng

con … dậy rồi … …

2.Củng cố – dặn dò: 5 ’

-Dặn HS về nhà tiếp tục ôn lại các bài tập

đọc

-HS chú ý lắng nghe

-HS nhắc lại đề bài

-3-4 em lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

-Đọc và TLCH

-Theo dõi và nhận xét

-Mở sách và đọc y/c

-HS luyện nói từng cặp (HS sau không nói giống HS trước)

-Cả lớp đọc đồng thành các câu GV viết bảng.-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào mỗi chỗ trống dưới đây

-Đọc bài trên bảng phụ

-1HS lên bảng lên làm VBT

-Nhận xét

- Nghe dặn dò

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I Mục tiêu:

-Sau bài học; HS thể hiện được

+Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể Giun đũa thường gây ra tác hại đối với sức khoẻ

+Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn nước uống

+Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện vệ sinh:Ăn sạch, uống sạch, ơ ûsạch

II Đồ dùng dạy học VBT:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	267,5 KB