lop 2 tuan 9

Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút.. Ghi lại t

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc

đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu.

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời đ– ợc 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.

III các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc.

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét.

- Cho điểm từng HS.

c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bảng chữ cái chữ cái - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái.

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu.

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên

bảng - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng. - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp.

- Con vật: Thỏ, mèo.

- Cây cối: Chuối, xoài.

3 Tìm thêm các từ khác xếp vào

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

I Mục đích yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của ngời theo thứ tự bảng chữ cái.

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc.

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2.

III các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra tập đọc:

(Khoảng 7, 8 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi

về chỗ chuẩn bị.

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét.

- Cho điểm từng học sinh.

2 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu.

- Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu.

- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu.

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu Ai (cái gì, con gì ? là gì?) M: - Bạn ban là học sinh giỏi.

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa

3 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu.

- 1 HS đặt câu theo mẫu.

Em trai em Là học sinh mẫu giáo.

4 Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong bài tập đọc đã học - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần

7, tuần 8.

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập

đọc (kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7) - Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng. An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa).

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và

ký hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc.

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Để biết trong cốc có bao nhiêu

n-ớc hay trong một cái can có bao nhiêu

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít.

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít

3l 10l 2l Bài 2:

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính

- Yêu cầu nhận xét về các số trong

M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách.

15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l

28l - 4l - 2l = 22l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính.

Bài 3: - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán.

- Trong can có 18 lít nớc.

Đổ nớc trong can vào đầy một chiếc

xô 5 lít Hỏi trong can còn bao nhiêu

- Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì

–

c Tiến hành tơng tự nh trên - Rút ra phép tính

20l 10l = 10l–

- Muốn biết cả hai lần bán đợc bao

nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng

- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải Tóm tắt:

II Tài liệu phơng tiện

- Các phiếu thảo luận nhóm.

III hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Chúng ta nên làm những công - 2 HS trả lời

việc nh thế nào để phù hợp với bản

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? chơi - Hà phải làm xong bài tập mới đi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang làm

BT em cần cố gắng hoàn thành những

công việc, không nên bỏ dở Nh thế

nào mới là chăm chỉ học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu

- HS trình bày kết quả.

- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ.

b Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt

Thể dục

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung đã học.

- Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc.

II địa điểm ph – ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt.

III Nội dung phơng pháp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ

số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội

I Mục tiêu yêu cầu: –

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

2 Ôn tập về các từ chỉ hành động.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc.

- Bảng phụ bài tập 2.

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu giờ học.

2 Kiểm tra tập đọc:

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài).

- Nhận xét cho điểm, với những em

không đạt yêu cầu luyện đọc lại để

kiểm tra tiết sau).

- Đồng hồ - Báo phút, báo giờ.

- Gà trống - Gáy vang ò…ó…o…o báo giờ sáng.

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín.

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.

- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

4 Đặt câu về hoạt động của con

vật, đồ vật, cây cối (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu.

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ

vật, cây cối và ích lợi hoạt động ấy.

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói.

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trong nhà.

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà.

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu.

- GV nhận xét hiệu buổi tra đến - Bông hoa mời giờ xoè cánh báo

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL

Chính tả: (Tập chép)

I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Ôn luyện chính tả.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc.

- Vở viết chính tả.

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu.

2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút).

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi.

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài.

- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK).

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi.

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui.

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ.

- Giấy thủ công.

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.

B Bài mới:

a Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát.

- Cho HS quan sát thuyền phẳng

đáy có mui để HS quan sát nhận xét.

- Nhận xét hình dáng, màu sắc mui

thuyền, hai bên mạn thuyền đáy

thuyền

- HS nhận xét.

- So sánh thuyền phẳng đáy có mui

và thuyền phẳng đáy không mui.

- Giống nhau: - Hình dáng của thân thuyền, đáy

thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp.

- Khác nhau: - Là một loại có mui ở 2 đầu và loại

ớc 1 : Gấp tạo mui thuyền.

- GV hớng dẫn HS gấp - Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô

- Bớc tiếp theo thứ tự nh gấp thuyền không mui.

- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi đợc hình 5.

B

ớc 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền

- GV hớng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình - Gấp theo đờng dấugấp của hình 5

ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui mép giấy… lộn đợc hình 11 - Lách 2 ngón tay cái vào trong 2

- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các

b-ớc gấp thuyền phẳng đáy có mui.

*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền

phẳng đáy có mui bằng giấy nháp - HS thực hành.

kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t5)

I Mục đích yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu.

2 Kiểm tra tập đọc:

- Hớng dẫn HS kiểm tra nh T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng).

- GV nêu yêu cầu bài.

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ? câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng - Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc

câu hỏi.

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới

tr-ờng Mẹ là ngời hàng ngày đa Tuấn

đến trờng.

- Hôm nay, mẹ không đa Tuấn đến trờng đợc vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nớc cho mẹ uống…

- Tuấn tự đi đến trờng…

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện.

- Nhận xét.

- Tuấn tự đi đến trờng….

+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể trong nhóm các–

nhóm thi kể.

4 Củng cố – dặn dò:

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.

2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.

3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

II Đồ dùng dạy học.

+ Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng.

+ Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi.

+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trờng em, Cô giáo lớp em.

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu:

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

(Khoảng 10 12em)– - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS đọc

- HS nào không thuộc giờ sau kiểm tra lại.

3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)

- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy

nháp.

Câu a + Cảm ơn bạn đã giúp mình.

Câu b + Xin lỗi bạn nhé.

Câu c + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ

.

4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu.

- HS làm bài vào SGK.

- Nêu kết quả.

(Lớp đọc lại khi đã điền đúng dấu

Lời giải:

- … con dậy rồi

- …lúc mơ

- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc l.

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn.

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Nêu miệng - Túi gạo cân nặng 3kg vì vậy phải khoanh vào chữ C.

C Củng cố dặn dò: –

- Nhận xét giờ học.

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể hiểu đợc:

- Giun đũa thờng sống ở ruột ngời và 1 số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ.

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống.

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch, ở sạch.

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK (20, 21)

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ - HS trả lời.

- Các em đã bao giờ bị đau bụng

hay ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và

Học sinh thảo luận câu hỏi.

- Giun thờng sống ở đâu trong cơ

thể ? sống ở nhiều nơi trong cơ thể nh; - Giun và ấu trùng của giun có thể

Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu

nh-ng chủ yếu là ở ruột.

- Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ

thể ? để sống - Giun hút các chất bổ trong cơ thể

- Nêu tác hại giun gây ra ? - Ngời bị chết…chết ngời.

Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm

giun.

B

ớc 1: N2 - HS quan sát hình 1 (SGK)

- Trứng giun và giun từ trong ruột

ngời bị bệnh giun ra ngoài bằng cách

- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời

lành khác bằng những con đờng nào?

- Tiếp tục ôn lại bài thể dục phát triển chung.

- Điểm số 1-2; 1-2… theo đội hình hàng ngang.

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực hiện để chuẩn bị kiểm tra.

- Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái.

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập và rèn luyện trong giờ.

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi.

III Nội dung và phơng pháp:

- Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình

I Mục tiêu, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.

2 Ôn luyện cách tra mục lục sách.

3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu.

2 Kiểm tra học TL (10 – 12em) - HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời

câu hỏi.

- HS đọc yêu cầu bài 2.

- Mở mục lục sách T8 (đọc)

- HS làm, báo cáo kết quả.

TĐ: Ngời mẹ hiền (trang 63) KC: Ngời mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)

LYVC: Từ chỉ hành động…(67)

4 Ghi lại lời mời, đề nghị.

- Giáo viên hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.

- GV ghi bảng những lời nói hay - HS làm vở.

a Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !

b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài: Bốn phơng trời nhé !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô.

- Nhận xét chữa bài câu hỏi của cô… c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em

I Mục đích yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm thuộc lòng.

2 Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ.

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.

- Bảng phụ bài tập 2.

III hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra thuộc lòng (Số HS còn lại) - HS bốc bài (xem bài 2') trả lời câu

ớc 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng

ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô trống

ghi 1 chữ cái.

*VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng, xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng: p – phấn).

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột.

*Lời của ô chữ theo hàng ngang.

Dòng 1 Phấn Dòng 6 Hoa Dòng 2 Lịch Dòng 7 Tủ Dòng 3 Quần Dòng 8 Xởng Dòng 4 Tí hon Dòng 9 Đen Dòng 5 Bút Dòng

- Tranh của thiếu nhi.

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

biết ?

- Hình dáng các loại mũ có khác

nhau không ?

- Mũ thờng có màu gì ?

*Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS

gọi tên của chúng đội… - Mũ trẻ sơ sinh, mũ lỡi trai, mũ bồ Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ.

- Bày 1 số mũ để HS chọn vẽ - HS nhận xét hình dáng các mũi.

- Hớng dẫn HS phác hình bao quát cho vừa phần giấy chuẩn bị.

- Nêu cách vẽ cái mũ - Phác phần chính mũ (H2a)

- Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ.

- Sau khi vẽ xong trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự nhiên (H2C) Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vở tập vẽ.

- Vẽ hình vừa với phần giấy quy

định.

- Vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí, vẽ màu ý thích.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài vẽ.

- Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài.

- Biết một bài của nớc Anh.

- Có ý thức học bộ môn.

II chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Bản đồ thế giới, tranh ảnh trẻ em nớc ngoài vui chơi.

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số HS hát bài (tuỳ chọn

trong 3 bài đã học).

b Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài: Chúc

- Hát kết hợp với vỗ tay - Gõ ( hoặc gõ) theo tiết tấu lời ca.

- Thay đổi theo nhóm, hoặc theo dãy bàn.

- Chia 2 nhóm hát luôn phiên.

*Chú ý: Khi hát bài này có thể cho

HS cầm hoa tặng nhau.

4 Củng cố dặn dò:– - Cuối giờ em nào thuộc xung phong

hát cho điểm động viên.

- Nhận xét tiết học kiểm tra - Về nhà tập hát cho thuộc giờ sau

Chính tả

Tiết 18: Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu, luyện từ và câu)

(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra)

Tập làm văn Tiết 9: Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn)

(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra)

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.

- Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số cha biết).

II đồ dùng dạy học:

- Phóng to hình vẽ lên bảng.

III Các hoạt động dạy học: