Tuần 27 lớp 1 KNS

Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.. Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lờn bảng, đọc mẫu toàn b

TUẦN 27 THỨ HAI

TẬP ĐỌC

HOA NGỌC LAN

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vờn, Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK )

- HS khá, giỏi gọi đợc tên các loài hoa trong ảnh (SGK)

II.

Đụ̀ dùng dạy học

- Sử dụng tranh SGK

III Các HĐDH chủ yếu:

Tiết 1 1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài “ Vẽ ngựa ” và trả lời câu hỏi:

? Tại sao nhìn tranh bà không đoán đợc bé vẽ gì?

- 3 HS lên bảng, dới lớp viết bảng theo dãy: bức tranh, trông nom, trông

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm, nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý?

- HS nêu các từ ngữ khó phát âm

- GV viết: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vờn,….

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng ngát, sáng, xòe, khắp

- Ghép theo dãy: ngan ngát, lá dày, khắp vờn.

- GV giải nghĩa từ: ngan ngát (Có mùi thơm ngát, lan tỏa rộng, gợi cảm

giác thanh khiết, dễ chịu).

Luyện đọc câu.

- Bài có mấy câu? ( 8 câu )

- Dấu hiệu nhận biết câu là gì? (Chữ đầu viết hoa, kết thúc có dấu chấm)

- Mỗi câu 2 HS đọc

- 2 bàn đọc nối tiếp 1 câu

Luyện đọc đoạn, bài.

- Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn )

- Dấu hiệu nhận biết đoạn là gì? ( Chữ đầu viết hoa lui vào, kết thúc dấu chấm xuống dòng

- 3 HS đọc đoạn 1, 3 HS đọc đoạn 2, 3 HS đọc đoạn 3

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy

- 2 HS đọc cả bài Cả lớp đọc đồng thanh

Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài

- HS đọc cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm

c Ôn các vần ăm, ăp:

* Tìm tiếng trong bài có vần ăp: khắp.

- HS đọc, phân tích tiếng khắp.

* Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi đua nói câuchứa tiếng có vần ăm, ăp

- Nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2

- 2 HS đọc đoạn 1, đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Hoa lan có màu gì?

- 2 HS đọc đoạn 2, đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Hơng hoa lan thơm nh thế nào?

- GV: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

- Cho 3 HS đọc toàn bài GV nhận xét cho điểm

*GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con

ngời Chúng ta cần gìn giữ, bảo vệ hoa ngọc lan cũng nh các loài hoa khác

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Gọi tên các loài hoa trong ảnh)

- Cho HS quan sát tranh, nói tên các loài hoa.

- Ngoài những loài hoa đó em còn biết loài hoa nào khác?

- HS thi đua kể tên các loài hoa

* GDBVMT:Các loài hoa góp phần làm cho môi trờng thêm đẹp, cuộc sống con

ngời thêm ý nghĩa Vì vậy chúng ta cần trồng, bảo vệ và chăm sóc các loài hoa

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Về đọc bài Chuẩn bị bài “ Ai dậy sớm”

_

TOÁN

LUYậ́N TẬP

I Mục tiêu:

- Biết biết đọc, viết, các số có hai chữ số

- Biết tìm số liền sau của một số

- Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

II.

Đụ̀ dùng dạy học

- GV: Bảng phụcó ND bài 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- 3HS lên bảng làm BT:

> 27 … 38 59 … 54 45 … 54

< 21 … 12 37 … 37 64 … 71

= 92 … 29 36 … 63 74 … 74

- HS dới lớp so sánh 2 số bất kì do GV đa ra

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập.

* Bài 1: + HS nêu yêu cầu.( Viết số)

+ GV gọi mỗi dãy 2em, 1 em đọc số 1 em viết số theo 3 phần a, b, c + Nhận xét

+ GV hỏi: Trong các số đó, số nào là số tròn chục? Vì sao em biết?

* Bài 2: + Bài yêu cầu gì? ( Viết theo mẫu).

+ HD: Số liền sau của 80 là số nào? (81)

+ Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh thế nào?

+ HS làm câu a, b

Nhận xét, chữa bài

* Bài 3: + HS nêu yêu cầu

+ HS làm bài 2 HS làm câu a,b

+ Chữa bài đổi vở KT

* Bài 4: + Bài yêu cầu gì? (Viết theo mẫu)

+ HD: Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ 8 chục còn đợc gọi là bao nhiêu?( 80) + Thay chữ và bằng dấu + ta đợc 87 = 80 + 7 Đây chính là cách phân tích số

+ HS làm bài Chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc các số từ 20 đến 40, từ 50 đến 70, từ 80 đến 99

- Bài 2 câu c, bài 3 cột c làm vào tiết luyện

******************************

THỨ BA

TẬP ĐỌC

Tô chữ hoa E, Ê, G

I Mục tiêu:

- Tô đợc các chữ hoa: E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ơn, ơng; các từ ngữ: chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát hơng kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy

định trong vở Tập viết 1, tập 2

II.

Đụ̀ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:

- Chữ hoa E, Ê, G

- Các vần ăm, ăp, ơn, ơng; các từ ngữ: chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát

h-ơng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- Viết bảng con theo dãy: hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ.

- Chấm 1 số vở của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa E gồm những nét nào?

- GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.

- HS viết bảng con

- GV uốn nắn, sửa sai

- GV giới thiệu cách viết chữ hoa Ê, G( Tơng tự chữ E)

- HS viết bảng con

c Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng bàn, hạt, gánh, sạch.

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- HS viết bảng con.

- GV nhận xét, sửa sai

d Hớng dẫn HS viết vở.

- GV cho 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết

- HS viết vở từng dòng: ăm, ăp, ơn, ơng, chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát hơng.

- HS khá giỏi viết cả bài

- GV uốn nắn t thế và các lỗi khi viết

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Tìm thêm những tiếng có vần ăm, ăp, ơn, ơng

- Về viết những dòng còn lại

_

Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài “Nhà bà ngoại”: 27chữ trong khoảng 10

– 15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).

II.Đụ̀ dùng dạy học

- Bảng phụ chép sẵn bài văn và 2BT.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm BT 2, 3 – SGK ( T 60 )

- Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS tập chép.

- Treo bảng phụ

- HS đọc bài “Nhà bà ngoại” (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết ( ngoại, rộng rãi, lòa xòa, thoang thoảng,khắp vờn )

- Phân tích tiếng rãi, thoảng, vờn.

- GV cất bảng HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dới lớp viết bảng con)

- GV hớng dẫn cách trình bày

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

- GV thu chấm 1 số bài

c Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ăm hay ăp?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh:

? Tranh vẽ cảnh gì?

- 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở

* Bài tập 3: Điền c hay k?

- Tiến hành tơng tự BT2

- GV chữa bài, nhận xét.

- Chấm 1 số bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài

Toán

BẢNG CÁC Sễ́ Đấ́N 100

I Mục tiêu:

- Nhận biết biết đợc 100 là số liền sau của 99

- Đọc, viết, lập đợc bảng các số từ 1 đến 100

- Biết một số đặc điểm các số trong bảng

II.Đụ̀ dùng dạy học :

- GV: Bảng các số từ 1 đến 100

- HS: Bộ TTH

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- 2HS lên bảng làm BT: Viết số thich hợp vavò chỗ chấm

+ HS 1: 64 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 64 = … + …

53 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 53 = … + …

+HS 2: 27 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 27 = … + …

89 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 89 = … + …

- HS dới lớp trả lời câu hỏi:

+ Số liền sau của 25, 38, 42 là bao nhiêu? Vì sao em biết?

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Giới thiệu bớc đầu về số 100.

- Giới thiệu bằng cách 99 thêm 1

- Số 100 là số có mấy chữ số? (3 chữ số)

- Số 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (10 chục và 0 đơn vị)

- Số 100 đọc là “ Một trăm”

- HS đọc lại BT 1

c Giới thiệu bảng các số từ 1đến 100.

- HS nêu yêu cầu của BT 2

- Nhận xét các số ở hàng ngang đầu tiên? ( Hơn kém nhau 1 đơn vị)

- Hàng đơn vị của các số ở cột dọc đầu tiêncó gì đặc biệt?( Đều là 1)

- Hàng chục của các số đó thế nào?( Hơn kém nhau 1 chục)

* KL : Đây chính là MQH của các số từ 1 đến 100.

- HS làm bài

d Giới thiệu một vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100.

- HS làm BT3: (Dựa vào bảng số)

? Số lớn nhất trong bảng là số nào?

? Số lớn nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?

? Số lớn nhất có 2 chữ số trong bảng là số nào?

3 Củng cố dặn dò:

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Có bao nhiêu số có 2 chữ số?

- Về chuẩn bi tiết sau “ Luyện tập ”

_

THỨ TƯ

TẬP ĐỌC

AI DẬY SỚM

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ

đón.

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết đợc cảnh đẹp của đất trời.

- Trả lời đợc câu hỏi tìm hiểu bài (SGK)

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ HS khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

II.Đụ̀ dùng dạy học :

- Sử dụng tranh SGK

- Bộ HVTH

III Các HĐDH chủ yếu:

Tiết 1 1.Kiờ̉m tra bài cũ :

HS1: Đọc đoạn 2 bài “Hoa ngọc lan” và trả lời câu hỏi:

- Nụ hoa lan có màu gì?

HS2: Đọc cả bài và trả lời câu hỏi:

- Hơng hoa lan thơm nh thế nào?

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm, giọng vui tơi, nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bài có những tiếng nào khi phát âm cần chú ý?

- HS nêu

- GV viết: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng sớm, vờn, lên, trời, chờ và ghép theo dãy: dậy sớm, lên đồi, chờ

đón.

Luyện đọc câu.

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- 2 bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

Luyện đọc đoạn, bài.

- Bài có mấy đoạn? (3 đoạn)

- GV giới thiệu mỗi đoạn là 1 khổ thơ

- 2 HS đọc khổ 1, 2 HS đọc khổ 2, 2 HS đọc khổ 3

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài

- 3 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, ghi điểm

c Ôn các vần ơn, ơng:

* Tìm tiếng trong bài có vần ơn, ơng: vờn, hơng.

- HS đọc, phân tích tiếng vờn, hơng.

* Nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng

- Nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2

- 2 HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:

+ Khi dậy sớm điều gì chờ đón em?

- 2 HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi:

+ Dậy sớm chạy ra đồng có điều gì chờ đón?

- 2 HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi:

+ Cả đất trời chờ đón em ở đâu khi dậy sớm?

- GV: Ai dậy sớm mới thấy hết đợc cảnh đẹp của đất trời

- Cho 3 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét cho điểm

* Học thuộc lòng:

- HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần

- HS thi đua đọc thuộc bài thơ

- GV nhận xét, cho điểm

* Luyện nói:

- Chủ đề bài luyện nói là gì? (Hỏi nhau về những việc làm vào buổi sáng).

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cho HS thảo luận cặp theo mẫu

- Đại diện trình bày

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Về đọc thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài “Mu chú Sẻ”

tự nhiên và xã hội

CON MÈO

I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật

- Nêu đợc một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt

- Lấy CC1, 2 – NX7

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh con mèo phóng to

- HS: Vở BTTNXH

III Các hoạt động day học:

1 Bài cũ:

- Cơ thể gà có những bộ phận nào?

- Ngời ta nuôi gà để làm gì?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) HD các hoạt động.

*Hoạt đụ̣ng 1: Quan sát con mèo.

- Cho HS quan sát tranh con mèo:

- HS làm vở BTTNXH

* H a o t đụ̣ng 2: Đi tìm kết luận

- Con mèo có những bộ phận nào?

- Ngời ta nuôi mèo để làm gì?

- Mèo thờng ăn gì?

- Em chăm sóc mèo nh thế nào?

- Khi mèo có biểu hiện lạ hoặc khi bị mèo cắn em cần làm gì?

c GVKL: Cơ thể mèo gồm có đầu, mình, chân và đuôi Ngời ta nuôi mèo để bắt

chuột và làm cảnh Khi bị mèo cắn cần đi tiêm phòng dại

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cơ thể mèo gồm những bộ phận nào?

- Nuôi mèo thì cần chăm sóc mèo

- Về chuẩn bị bài “ Con muỗi”

_

THỨ NĂM

Mưu chỳ sẻ

A MỤC TIấU:

- Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ: chộp, hoảng lắm sạch sẽ, tức giận ; bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cú dấu cõu

- Hiểu nội dung bài: Sự thụng minh nanh trớ của sẻ đó khiến chỳ tự cứu mỡnh thoỏt nạn

Trả lời cõu hỏi 1, 2( SGK)

B CÁC KĨ NĂNG Sễ́NG ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn, tự tin, kiờn định.

- Kĩ năng ra quyết định giải quyết vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tớch cực

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định tổ chức

II Kiờ̉m tra bài cũ:

- Gv gọi 2 hs đọc bài và trả lời cõu hỏi:

+ Khi dậy sớm, điều gỡ chờ đún em?

+ Nội dung bài núi lờn điều gỡ?

- GV nhận xột cho điểm

III Bài mới:

a GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài và ghi : Mưu chỳ sẽ

b Luyện đọc

- GV gắn bài tập đọc lờn bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rói, nhẹ nhàng , tỡnh cảm

* Luyện đọc tiếng, từ khú

- GV dựng phấn màu gạch chõn dưới tiếng khú đọc: Hoảng, nộn, lễ, vuốt, vụt, muụn , giận

-Tiếng hoảng được phõn tớch như thế nào?

- GV nhận xột

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phõn tớch và đọc cỏc tiếng cũn lại

- Lượt 2 GV cho HS đứng lờn đọc lại cỏc từ khú đọc:

- GV giải nghĩa từ:

+ Lễ phộp: Thể hiện sự tụn trọng của mỡnh dối với người khỏc

+ Nén sợ: Rất sợ không thể hiện ra ngoài.

* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:

- GV gọi HS lần lượt chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi 2 HS đọc 1 câu

+ Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì?

- GV HD HS đọc câu dài và cho 1 HS đọc to

- Cần ngắt hơi

- HS đọc: Nghe vậy / mèo bèn đặt sẻ xuống/ đưa hai chân lên vuốt râu/ xoa mép

- GV nhận xét sữa sai

- GV gọi HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu

- GV cùng HS nhận xét tuyên dương

* GV lần lượt chia đoạn

+ Đoạn 1: 2 câu đầu - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1

+ Đoạn 2: Câu nói của Sẻ - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2

+ Đoạn 3: Còn lại

- GV lần lượt gọi 3 em đọc 1 đoạn

+ Các bạn đã nghỉ hơi ở dấu gì?

- GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự

- GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV gọi 2 em đọc trơn cả bài

- GVø cho HS cả lớp đọc trơn toàn bài

* Ôn các vần uôn, uông

- GV cho 1 HS đọc to cả bài

- GV nêu yêu cầu 1

- Tìm tiếng trong bài có vần uôn

- GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng muộn

- GV cho HS nêu yêu cầu 2

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn hoặc uông:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét ghi bảng từ mẫu và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần uông tương tự

- GV nhận xét sữa sai

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầøu 3

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

(Tranh vẽ bé đưa cho mẹ cuộn len)

- GV nhận xét rút ra câu mẫu và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại, tìm tiếng có mang vần uôn, kết hợp phân tích đánh vần

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có mang vần uông tương tự

- GV cho HS đọc to lại toàn bài

TIẾT 2

- GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần

- GV theo dõi và nhận xét sửa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xét tuyên dương

- HS đọc đồng thanh cả lớp

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài

* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 –2 của bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Khi sẽ bị mèo chộp được sẽ đã nói gì với mèo? ( Sao anh không rửa mặt.?)

- GV gọi 3 HS đọc đoạn 3 và trả lời

+ Sẻ làm gì khi mèo đặt nó xuống?( Sẻ vụt bay đi.)

- GV nhận xét bổ sung

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 3

- GV cho HS tự chọn ý đúng và đọc to

- GV nhận xét và nói

+ Qua bài học này ta thấy chú sẽ nhờ đâu mà thoát chết?( Nhờ sự thông minh và dũng cảm.)

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- HS nói về câu chuyện:

+ Bị mắc nạn trước cái chết Sẻ vẫn cố bình tĩnh, quyết tâm suy nghĩ tìm cách tự cứu mình và thoát chết

+ Mèo thích được khen, thích nghe những lời phỉnh nịnh nên đã chủ quan, thiếu suy xét mà mắc mưu Sẻ

- GV nhận xét và chốt lại nội dung bài

4 Củng cố dăn dò

- GV cho HS nhìn SGK đọc to toàn bài

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS về luyện đọc lại bài này và chuẩn bị bài sau: Cái bống

Toán

Luyện tập

I.MỤC TIÊU

- Viết được số có hai chữ số,viết được số liền trước, số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự của số

- Bài tập 4 dành cho hs khá giỏi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi các bài tập