Tuan 28- 2buoi- lop 2 CKTKN

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu.. Hoạt động dạy v

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011

Tiết 1+2 Tập đọc

Kho báu

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4 – HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

a Hoạt động 1:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng đọc

chậm rãi, nhẹ nhàng

- Yêu cầu học sinh đọc lại

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn

*Luyện đọc đoạn và ngắt giọng:

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu

văn đầu tiên của bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo dõi học

sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

- Yêu cầu học sinh đọc lời của ngời cha, sau đó

cho học sinh luyện đọc câu này

*Luyện đọc câu :

Cha không sống mãi để lo cho các con đợc.//

Ruộng nhà có một kho báu,/ các con hãy tự đào

lên mà dùng.// ( Giọng thể hiện sự lo lắng )

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong

- 1 học sinh đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Học luyện đọc theo hớng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

đoạn nối tiếp

Trang 2

Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

già nua của hai ông bà?

- Trớc khi mất, ngời cha cho các con biết

điều gì?

- Theo lời cha hai ngời con đã làm gì?

- Kết quả ra sao?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 4

- Giáo viên treo bảng phụ có 3 phơng án

trả lời

- Yêu cầu HS đọc thầm, chia nhóm thảo

luận để chọn ra phơng án đúng nhất

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

Kết luận: Vì ruộng đợc hai anh em

đào bới để tìm kho báu , đất đợc làm kĩ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến(HS khá, giỏi)

- Học sinh nghe và ghi nhớ

Trang 3

I Mục tiêu: Kiểm tra HS về:

- Phép nhân, phép chia trong bảng (2, 3, 4, 5)

- Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bẳng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc chia

- Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đờng gấp khúc

II Đồ dùng dạy học: Đề bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

1 GV ghi đề bài lên bảng:

B i 1 à Tớnh nhẩm : (2đ)

2 x 3 = 4 x 9 = 3 x 6 = 5 x 6 =

18 : 2 = 27 : 3 = 20 : 5 = 16 : 4 =

B i 2 à Tỡm x : (1,5đ)

x x 3 = 12 x : 5 = 4 4 x x = 32

B i 3 à Tớnh độ dài đường gấp khỳc (theo hỡnh vẽ) (1đ)

B

D

3cm 4cm

2cm A C

B i 4 à Cú 15 học sinh chia đều thành 3 nhúm Hỏi mỗi nhúm cú mấy học sinh ?(2 đ) B i 5 à Lớp 2B cú 20 học sinh được xếp mỗi bàn 2 em Hỏi cú bao nhiờu bàn? (2 đ) B i 6 à Tính (1,5 đ) 3 x 5 + 5 =

=

3 x 10 – 14 = …

=

2 : 2 x 0 = …

=

2 HS suy nghĩ làm bài

3 Thu vở về chấm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về xem trớc bài mới

******************************************************

Tiết 4 Đạo đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật

Trang 4

I Mục tiêu :

-Giúp học sinh hiểu được : - Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn ,

họ sẽ vui hơn

- Thông cảm với người khuyết tật Đồng tình ủng hộ những ai biết giúp đỡ người khuyết tật Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ những ai không biết giúp đỡ người tàn tật

- Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể

II.Chuẩn bị :

- Truyện kể "Cõng bạn đi học"

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Kể chuyện cõng bạn đi học.

-GV kể qua câu chuyện một lần

- Gọi một hoặc hai em đọc lại câu chuyện

Hoạt động 2 Phân tích truyện : “ Cõng

bạn đi học “

- Tổ chức đàm thoại : - Vì sao Tứ phải

cõng Hồng đi học ?

- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không

ngại khó , ngại khổ để cõng bạn đi học ?

- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở

* Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì

họ là những người thiệt thòi trong cuộc

sống Nếu được giúp đỡ họ sẽ vui hơn và

cuộc sống đỡ vất vả hơn

Hoạt động 3 Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm

suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên

làm và không nên làm đối với người

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

- hai em đọc lại câu chuyện

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi -Vì Hồng bị liệt không đi lại được nhưng lại rất thích đi học

- Dù trời nắng hay mưa , có hôm mệt

- Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu

- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm thính qua đường ; vui chơi với các bạn khuyết tật ; Quyên góp ủng hộ người khuyết tật

+ Các việc không nên làm : - Trêu chọ người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống

Trang 5

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà ỏp dụng vào cuộc sống

để thực hiện Giỳp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giỳp đỡ người tàn tật“

*********************************

Nghệ thuật * Học hát : Chú ếch con

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiếng việt * Luyện đọc: Kho báu

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ đúng hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung bài : Ai biết quý đất đai ,chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , ngời đó

sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

II Đồ dùng :

-Bảng phụ chép câu từ cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- HS thi đọc diễn cảm cả bài nhận xét

đánh giá

- HS nêu lại nội dung bài

Toán * Luyện tập

Trang 6

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Số nào có nhiều thẻ trăm hơn thì số đó lớn hơn

+ HS theo dõi đọc lại các số từ 100 đến

1000

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 Thể dục

Trò chơi tung vòng vào đích

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiết 2 Tập đọc

Cây dừa

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời đợc các Ch 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu)

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Luyện ngắt giọng các câu khó: Hớng dẫn học

sinh ngắt giọng các câu thơ khó

- Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh nhịp,

canh, đủng đỉnh

Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/

Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./

Trang 7

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học

sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trớc lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải

- Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.)

đợc so sánh với những gì?

- Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây

dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn

- GV xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng

- Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài

- GV và HS nhận xét, cho điểm học sinh

3 Củng cố , dặn dò:

- Gọi 1 học sinh đọc hết cả bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 1 số HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Lần lợt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 đoạn cho

đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK.+Ngọn dừa: nh ngời biết gật đầu

để gọi trăng

+Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất

+Quả dừa: nh đàn lợn con, nh những hũ rợu

*Tác giả đã dùng những hình ảnh của con ngời để tả cây dừa Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con ngời, con ngời cũng rất yêu quý cây dừa

+Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng đến múa reo

+Với trăng: gật đầu gọi

+ Với mây: là chiếc lợc chải vào mây xanh

+Với nắng: làm dịu nắng tra.+Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò

đánh nhịp bay vào bay ra

- 5 em trả lời theo ý thích của mình

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc

- 6 em nối tiếp nhau đọc bài

- 1 học sinh đọc bài thơ

Trang 8

- Bộ đồ dùng học toán có các hình vuông biểu diễn đơn vị , 1 chục, 100

- Mỗi học sinh chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số nh trên, kích thớc mỗi ô vuông

là 1cm x 1cm

III.Hoạt động dạy và học :

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng một ô vuông và hỏi: Có mấy đvị?

- Tiếp tục gắn 2, 3, , 10 ô vuông nh phần bài

học trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh

nêu số đơn vị tơng tự nh trên

- 10 đơn vị còn gọi là gì?

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục

và yêu cầu học sinh nêu số chục từ 1 chục (10 )

- Gọi 1 em lên bảng viết số 100 xuống dới vị trí

gắn hình vuông biểu diễn 100

Trang 9

- Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy

- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa đơn vị và

chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- Giáo viên đọc một số chục hoặc tròn trăm bất

kì, yêu cầu học sinh sử dụng bộ hình cá nhân

của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với số mà

*Có 10 trăm

*Số 1000 đợc viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên sau đó là

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT 2 ; BT 3 a/b

II Đồ dùng dạy và học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn chép

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 2 học sinh đọc Các em khác

Trang 10

- Nội dung đoạn văn là gì?

- Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong đoạn văn những dấu câu nào đợc sử

- Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó

cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài, nhận xét tuyên

dơng

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

+ Voi huơ vòi, mùa màng

+ thuở nhỏ, chanh chua

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

*Bài 3 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV chép 2 bài lên bảng cho HS lên thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên

d-ơng nhóm thắng cuộc

* Củng cố, dặn dò:

- Nxét tiết học , tuyên dơng 1 số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

theo dõi

*Nói về sự chăm chỉ làm lụng của 2 vợ chồng ngời nông dân

*Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng

Trang 11

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ đúng hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc diễn cảm

II Đồ dùng :

-Bảng phụ chép câu từ cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- HS thi đọc diễn cảm cả bài nhận xét

đánh giá

- HS nêu lại nội dung bài

Toán * Luyện tập đơn vị, chục, trăm, nghìn I/ Mục tiêu

KT: - Biết cách tìm số bị chia

KN: - Nhận biết số bị chia, số chia, thơng

T :Đ - Biết giải bài toán có một phép nhân

II/ Chuẩn bị :

III/ Hoạt động dạy - học

- Tìm số bị chia

- Tìm số bị trừ + HS làm bài SGK chữa bài nhận xét

Trang 12

+ Bài 4 : Củng cố giải toán có lời văn

- GV chấm bài nhận xét đánh giá

NGHấ ̣ THUẬT * VẼ TRANH: vẽ thêm vào hình có sẵn ( Vẽ gà) và vẽ màu

( Giáo viờn chuyờ́n soạn giảng)

Thứ t, ngày 16 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 Luyện từ và câu

Từ ngữ về cây cối đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

I Mục tiêu:

- Nêu đợc 1 số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dâu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III Các hoạt động dạy và học :

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn kể tên các loài cây

mà em biết theo nhóm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và phần mẫu

- Chia lớp thành 5 nhóm, phát giấy bút để các em

thảo luận

- Yêu cầu học sinh lấy các cây đã su tầm đợc để

trên bàn Học sinh trong nhóm cùng thảo luận

phân nhóm cho các cây trên, sau đó ghi ra giấy

theo từng nhóm

- Yêu cầu các nhóm lên dán kết quả trên bảng

- Giáo viên tổng kết và tuyên dơng những nhóm

phân nhóm cây đúng và tìm đợc nhiều cây

b Hoạt động 2: Hớng dẫn hỏi đáp theo mẫu.

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 2

- Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 2 Học sinh đọc

- Học sinh chia nhóm theo y/c

- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

- 1 Học sinh đọc

Trang 13

Ví dụ

+Học sinh 1: Ngời ta trồng cây bàng để làm gì?

+Học sinh 2: Ngời ta trồng cây bàng để lấy bóng

mát cho sân trờng

- Gọi một số cặp lên thực hành

- GV nhận xét, tuyên dơng, cho điểm học sinh

c Hoạt động 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 3

- Treo bảng phụ và đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh lên làm bài

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh

- Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?

- Vì sao lại điền dấu phẩy vào ô trống thứ hai ?

* Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và hoàn thành bài tập số 3 ở vở bài

- Học sinh nghe và ghi nhớ

*Vì câu đó cha thành câu

III Hoạt động dạy và học :

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số tròn

trăm

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và

hỏi : Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 200 xuống

dới hình biểu diễn

- Gắn tiếp 3 hình vuông , mỗi hình vuông biểu

diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trớc nh phàn

bài học trong sách giáo khoa và hỏi: Có mấy

trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 300 xuống

dới hình biểu diễn

- 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có nhiều ô

Trang 14

- Gọi HS nêu y/c bài

- Y/c HS tự làm bài vào vở

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đếm các số tròn trăm từ 100

đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Giáo viên vẽ một tia số lên bảng sau đó gọi học

sinh lên điền các số còn thiếu lên tia số

*300 lớn hơn 200

*200 bé hơn 300

*200 < 300 ; 300 > 200

*200 bé hơn 400 ; 400 lớn hơn 200; 400 > 200 ; 200 < 400

- Nhận xét, sửa bài

- 2 HS nêu y/c bài

*Điền số còn thiếu vào ô trống

*Các số cần điền là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số

đứng trớc

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 2 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-HS biết cỏch làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

-Thớch làm đồ chơi , yờu thớch sản phẩm của mỡnh làm ra

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	294,5 KB