TUAN 26 - TV - LỚP 2( CKTKN)

ập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ầu biết cách chơi và tham gia chơi ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB m u và gi i thích thêm đ HS n m đ c đ ng tác sau đó cho

I.Mục đích - yêu cầu :

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy được

toàn bài

-Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh

lái, mái chèo

- Hiểu nội dung : - Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏinguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy trở nên khăng khít( trả lời được các câu hỏi:1, 2, 3, 5)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện

đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài “ Bé nhìn biển” đã học ở tiết trước

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

- Treo tranh và nêu: Tôm Càng và Cá Con

kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau

khi hoạn nạn sự việc như thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu điều đó

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Gọi một HS đọc lại bài

* Hướng dẫn phát âm:

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn

trong bài

+Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh

ngã hay nhầm lẫn trong bài

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên

bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng

* Đọc từng đoạn :

+ Bài này có mấy đoạn ?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ vàtrả lời câu hỏi của giáo viên

- Quan sát tranh -Lắng nghe giới thiệu bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

+ Các đoạn được phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng

của Tôm Càng nói với Cá Con

- Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời của

Cá Con với Tôm Càng

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ?

+Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ?

Mái chèo có tác dụng gì ?

+Bánh lái có tác dụng gì ?

- Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng

về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói của

Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện được sự

tự hào của Cá Con

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài

- Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và Cá

Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với

giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng

Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan

thai, hồ hởi, khi thoát qua tai nạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu

đến hết bài

* Luyện đọc trong nhóm :

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

-Đoạn 1 : Một hôm có loài ở biển cả

- Đoạn 2 : Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng thấy vậy phục lăn

-Đoạn 3 : Cá Mập sắp vọt lên tức tối

bỏ đi -Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- Luyện đọc câu : - Chào Cá Con // Bạn

cũng ở sông này sao ?//

- 1 em đọc bài, lớp nghe và nhận xét

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như

nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả // ( giọng nhẹ nhàng, thân mật )

-Một em đọc lại đoạn 1 -1 HS khá đọc đoạn 2

- Khen liên tục, không ngớt có ý thán phục

- Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩynước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫuhoặc tranh chiếc mái chèo )

- Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) của tàu, thuyền

- Luyện đọc câu : Đuôi tôi vừa là mái

chèo ,/ vừa là bánh lái đấy // Bạn xem này

! //

Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn 3

- HS luyện đọc các câu này

- Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu, / nhằm cá con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng vọt tới, / xô bạn vào một ngách đá nhỏ.// Cú

xô làm Cá Con va vào vách đá // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi //

-Một em đọc lại

- Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em mộtđoạn đọc lại cả bài văn

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầutrong nhóm

cá nhân

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của

bài

Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

+Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy

sông ?

+ Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình

dáng như thế nào ?

+ Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ?

+ Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?

+ Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con?

+Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với

Cá Con ?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta

cùng tiếp hiểu tiếp bài

- Gọi một HS đọc đoạn còn lại

+ Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì

xảy ra ?

-Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi

+ Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng

khen ?

* GV kết luận : - Tôm Càng rất thông minh

nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn

quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm

Càng cứu Cá Con

c) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

+ Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêucầu

- Một em đọc đoạn 1, 2 của bài

-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt trònxoe, người phủ một lớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời

tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họnhà tôm các bạn”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa làbánh lái

- Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái,quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn

- Một số em lên chỉ tranh và kể lại việcTôm Càng cứu Cá Con trước lớp

- Hai em đọc lại bài

- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh,gan dạ và biết lo cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:-Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và số 6.

- Biết thời điểm và khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

- Các bài tập cần làm: Bài 1, 2

II.Đồ dùng dạy học : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý

muốn

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay

đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ

15 phút

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách

xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3

câu trong tranh, khi đọc xong 1 câu cần

xem câu đó nói về hoạt động nào, hoạt

động đó diễn ra vào thời điểm nào, sau đó

mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ trong

tranh để có giờ thích hợp thời điểm đó

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau

+Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các

bạn ở chuồng hổ là bao lâu ?

Bài 2 : - Gọi một em nêu bai tập 2 a

+ Hà đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và

GV gắn đồng hồ này lên bảng

+ Toàn đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15

phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng

-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ và trả

lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ?

+Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao

nhiêu phút ?

-2 học sinh lên bảng thực hành quay

đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10 phút ; 7

giờ 15 phút

-Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ

và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp :

- Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi xem voi

- Vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đếnchuồng hổ xem hổ Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn

- Là 15 phút

-Hà đến trường lúc 7 giờ Toàn đến

trường lúc 7 giờ 15 phút Ai đến trường sớm hơn ?

- Hà đến trường lúc 7 giờ

- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến

7 giờ

- Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút

- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến

7 giờ 15 phút

-Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b.

- Mời học sinh khác xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng

hồ trả lời : Bạn Hà đến trường sớm hơn

- Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Đạo đức :

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1)

I Mục tiêu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.

- Biết cư xử phù hợpkhi đến chơi nhà bạn bè, người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II.Đồ dùng dạy học: * Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Thế nào là lịch sự khi đến

chơi nhà người khác ?

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm

suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên làm

và không nên làm khi đến chơi nhà người

tập yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các

tình huống sau và ghi vào phiếu

- Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các

ý thể hiện thái độ của em : a/ Hương đến nhà

Ngọc chơi , thấy trong tủ của Ngọc có con

búp bê rất đẹp Hương liền lấy ra chơi

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm

mới ở quê ra Lan lánh mặt không chào bà của

Tâm.

- Đồng tình -Phản đối - Không biết

c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi

lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt

hình

- Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu

- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Gõ cửa

hoặc bấm chuông trức khi vào nhà Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà Nói năng nhẹ nhàng, rõ ràng ,

+ Các việc không nên làm : - Đập cửa

ầm ĩ Không chào hỏi ai Chạy lung tung trong nhà Nói cười to Tự ý lấy đồ dùng trong nhà

- Nếu chưa thì cả lớp cùng chọn ý đúng hơn trong từng trường hợp

- Đồng tình -Phản đối - Không biết

2/ Viết lại cách cư xử của em trong những

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc

- Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự khi

cư xử của em lúc đó

- Lần lượt một số em đọc bài làm trước lớp

- Lớp nhận xét về cách cư xử của bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống

để thực hiện cư xử lịch sự khi đến chơi nhà bạn hoặc nhà người khác Chuẩn bị

cho tiết học sau “ Giúp đỡ người tàn tật”

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

Th d c : ể dục : ục : Bài 51: ÔN M T S BÀI T P RÈN LUY N T TH C B N- ỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- Ố BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- ẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- ỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- Ư THẾ CƠ BẢN- Ế CƠ BẢN- Ơ BẢN- ẢN-

TRÒ CH I: “K T B N ” Ơ BẢN- Ế CƠ BẢN- ẠN ”

I M c tiêuục tiêu : -Th c hi n đúng đ ng tác đi th ng theo v ch k th ng, hai tay ch ng ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ạch kẻ thẳng, hai tay chống ẻ thẳng, hai tay chống ẳng, hai tay chống ống hông và dang ngang Ôn trò ch i “ ơi “ K t b n” ết bạn” ạn” Yêu c u bi t cách ch i và tham gia ch i ầu biết cách chơi và tham gia chơi ết cách chơi và tham gia chơi ơi “ ơi “

đ c.ược

II a i m Địa điểm điểm ểm : - M t còi đ t ch c trò ch i , k các v ch đ t p bài RLTTCB ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ơi “ ẻ thẳng, hai tay chống ạch kẻ thẳng, hai tay chống ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ập bài RLTTCB

III.Các ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc :

N i dung và ph ng pháp d y h cộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ươi “ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ọc Định nh

l ng ược

i hình

Động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống luy n t pện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB

1.Bài m i: ới: a/Ph n m ần mở đầu ở đầu đần mở đầu : u

-Giáo viên nh n l p ph bi n n i dung ti t h c.ập bài RLTTCB ớp phổ biến nội dung tiết học ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ết cách chơi và tham gia chơi ọc

- Đức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ng t i ch xoay đ u g i, xoay hông,vai, xoay c chân.ạch kẻ thẳng, hai tay chống ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ầu biết cách chơi và tham gia chơi ống ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

- Ch y nh nhàng theo m t hàng d c trên đ a hình 80 - 90 mạch kẻ thẳng, hai tay chống ẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ọc ịnh

- i th ng theo vòng tròn và hít th sâu Đ ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ở sâu

- Ôn m t s đ ng tác c a bài th d c phát tri n chung m i đ ngộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ục phát triển chung mỗi động ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

tác 2 l n x 8 nh p ầu biết cách chơi và tham gia chơi ịnh

- Ki m tra bài c , theo đ i hình hàng ngang ho c vòng tròn.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ũ, theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ặc vòng tròn

b/Ph n c b n ần mở đầu ơ bản ản :

* i theo v ch k th ng hai tay ch ng hông 1 - 2 l n 15mĐ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ẻ thẳng, hai tay chống ẳng, hai tay chống ống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- Động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống i hình t p nh các bài tr c đã h c GV ho c cán s l p đi u ập bài RLTTCB ư ướp phổ biến nội dung tiết học ọc ặc vòng tròn ớp phổ biến nội dung tiết học ều

khi n.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

* i theo v ch k th ng hai tay dang ngang 2 l n 10 mĐ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ẻ thẳng, hai tay chống ẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

* i ki ng chân hai tay ch ng hông 2 l n 10 - 15 mĐ ễng chân hai tay chống hông 2 lần 10 - 15 m ống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

* i nhanh chuy n sang ch y 2 - 3 l n 18 - 20 mĐ ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ạch kẻ thẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

-Cho h c sinh t p thành n i v ch xu t phát, m i đ t ch y ọc ập bài RLTTCB ơi “ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ất phát, mỗi đợt chạy ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ợc ạch kẻ thẳng, hai tay chống

xong vòng sang hai bên đi th ng v t p h p cu i hàng ch ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ều ập bài RLTTCB ợc ở sâu ống ờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

l n t p ti p theo GV và l p nh n xét, n u c n Gv có th làm ầu biết cách chơi và tham gia chơi ập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ớp phổ biến nội dung tiết học ập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ầu biết cách chơi và tham gia chơi ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

m u và gi i thích thêm đ HS n m đ c đ ng tác sau đó cho HS ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ắm được động tác sau đó cho HS ược ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

ch y l n 2 ạch kẻ thẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

*Trò ch iơi “ : “ K t b n” 2 - 3 l nết cách chơi và tham gia chơi ạch kẻ thẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- GV nêu tên trò ch i v a làm m u và nh c l i cách ch i sau đó ơi “ ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ắm được động tác sau đó cho HS ạch kẻ thẳng, hai tay chống ơi “

cho m t s em th c hi n, GV nh n xét gi i thích thêm cho t t ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ất phát, mỗi đợt chạy

c các em đ u n m ch c cách ch i ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ều ắm được động tác sau đó cho HS ắm được động tác sau đó cho HS ơi “

c/Ph n k t thúc ần mở đầu ết thúc :

- i đ u theo 2 - 4 hàng d c và hát : 2 phút do cán s l p đi u Đ ều ọc ớp phổ biến nội dung tiết học ều

khi n.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

-Cúi l c ng i th l ng 5 - 6 l n Nh y th l ng ( 6 - 10 l n )ắm được động tác sau đó cho HS ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) ầu biết cách chơi và tham gia chơi ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- T ch c cho c l p ch i trò ch i : “ ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ớp phổ biến nội dung tiết học ơi “ ơi “ T ch n ự chọn ọn ”

-Giáo viên h th ng bài h c ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ọc

I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết thương và số chia.

-Biết tìm xtrong các bài tập dạng : x : a = b ( với a, blaf các số bévaf phép tính để tìm x

là phép nhân trong bảng tính đã học)

-Biết giải bài toán có một phép nhân

- Các bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

II.Đồ dùng dạy học : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn :

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yc học sinh đọc giờ trên một số mặt đồng

hồ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ biết cách tìm số bị chia

chưa biết trong phép chia qua bài: “ Tìm số

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Th ng ươi “

S b chia ống ịnh S chia ống

GV

- GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng

như sách giáo khoa

- Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành hai

hàng Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ?

+Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số

hình vuông trong mỗi hàng ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và

kết quả trong phép tính trên

- Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các

gọi các thành phần và kết quả phép tính

- Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông

được xếp thành hai hàng Hỏi 2 hàng có

mấy hình vuông ?

+Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số

hình vuông trong 2 hàng ?

- Viết lên bảng phép tính nhân

* Quan hệ giữ phép nhân và phép chia:

- Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập

được

+ Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ?

+ Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là

gì ?

+ 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia

bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích

của thương và số chia )

* Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc

phép tính này

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia x :

2 = 5

+ x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ?

+ Muốn tìm số bị chia x trong phép tính

chia này ta làm như thế nào ?

+Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên

- Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Phép chia : 6 : 2 = 3

- 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương

6 : 2 = 3

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc

c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 1 em đọc bài làm của mình

+ Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay kết

quả của 2 x 3 không ? Vì sao ?

Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

+ x là gì trong phép tính trên ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài

+ Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ?

+Có bao nhiêu em được nhận kẹo ?

+ Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc

kẹo ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong

phép chia và tìm thành phần chưa biết trong

phép chia

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1 HS đọc bài làm trước lớp

- Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3

là 6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phép chia này

- Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn

- Đề bài yêu cầu tìm x

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

x : 3 = 6 x : 5 = 3

x = 6 x 3 x = 3 x 5

x = 18 x = 15

- Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Có một số kẹo chia đều cho 3 em, mỗi

em được 5 chiếc kẹo Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo

-Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập

Chính tản ( T-C):

VÌ SAO CÁ KHÔNG BI T NÓI ? Ế CƠ

BẢN-I M c ích yêu c u ục tiêu điểm ầu :Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình th c m u chuy n vui.ức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Làm đ c BT2, BT 3aược

II Đồ dùng dạy -học dùng d y -h c ạt động dạy học ọc :

- B ng ph vi t n i dung bài chính t ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ục phát triển chung mỗi động ết cách chơi và tham gia chơi ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

- V bài t p.ở sâu ập bài RLTTCB

III Các ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng d y - h c ạt động dạy học ọc :

Ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng c a GV ủa GV Ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng c a HS ủa GV

1 Ki m tra bài c ể dục : ũ:

- 2 HS vi t b ng l p các ti ng: con tr n, cá ết cách chơi và tham gia chơi ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ớp phổ biến nội dung tiết học ết cách chơi và tham gia chơi ăn, cá

trê, n c trà, tia ch p ướp phổ biến nội dung tiết học ớp phổ biến nội dung tiết học

2 Bài m i ới: :

a Gi i thi u ới thiệu đề bài ệu đề bài điểmề bài : bài

- GV nêu m c đích yêu c u c a bài chính t ục phát triển chung mỗi động ầu biết cách chơi và tham gia chơi ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

Ghi đ bài lên b ng.ều ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

b H ưới thiệu đề bài ng d n t p chép ẫn tập chép ập chép :

* Ghi nh n i dung đo n chép ớp phổ biến nội dung tiết học ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ạch kẻ thẳng, hai tay chống :

-Đọcc m u đo n v n c n chép ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ạch kẻ thẳng, hai tay chống ăn, cá ầu biết cách chơi và tham gia chơi

-Yêu c u HS đ c l i bài c l p đ c th m ầu biết cách chơi và tham gia chơi ọc ạch kẻ thẳng, hai tay chống ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ớp phổ biến nội dung tiết học ọc ầu biết cách chơi và tham gia chơi

Giúp HS n m n i dung bài.ắm được động tác sau đó cho HS ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

+Câu chuy n k v ai? ện kể về ai? ể về ai? ề ai?

+ Vi t h i anh i u gì? ện kể về ai? ỏi anh điều gì? điều gì? ề ai?

+ Lân tr l i em nh th nào? ả lời em như thế nào? ời em như thế nào? ư thế nào? ết bạn”

+ Câu tr l i y có gì áng bu n c i? ả lời em như thế nào? ời em như thế nào? ấy có gì đáng buồn cười? điều gì? ồn cười? ư thế nào?ời em như thế nào?

* H ng d n cách trình bàyướp phổ biến nội dung tiết học ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS :

+ Câu chuy n có m y câu ? ện kể về ai? ấy có gì đáng buồn cười?

- Hãy đ c câu nói c a Lân và Vi t?ọc ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

-L i nói c a hai anh em đ c vi t sau ờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ược ết cách chơi và tham gia chơi

nh ng d u câu nào?ững dấu câu nào? ất phát, mỗi đợt chạy

+ Nh ng ch nào trong bài ững chữ nào trong bài được viết hoa ững chữ nào trong bài được viết hoa điều gì?ư thế nào?ợc viết hoa c vi t hoa ết bạn” ?

Vìsao?

* H ng d n vi t t khó ướp phổ biến nội dung tiết học ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ết cách chơi và tham gia chơi ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó :

- Đọcc HS vi t các t khó vào b ng con: say ết cách chơi và tham gia chơi ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

s a, b ng, ng ng n, mi ng ư ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ớp phổ biến nội dung tiết học ẩn, miệng ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Giáo viên nh n xét đánh giá ập bài RLTTCB

*Chép bài : - Yêu c u nhìn b ng chép bài ầu biết cách chơi và tham gia chơi ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

-Đọc ạch kẻ thẳng, hai tay chống ọcc l i h c sinh dò bài, t b t l i ắm được động tác sau đó cho HS ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân

* Ch m bài :ất phát, mỗi đợt chạy -Thu v ch m đi m và nh n ở sâu ất phát, mỗi đợt chạy ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ập bài RLTTCB

xét

* H ng d n làm bài t pướp phổ biến nội dung tiết học ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ập bài RLTTCB :

Bài 2 : - G i m t em nêu bài t p 2.ọc ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB

- 2 HS lên b ng th c hi n.ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Nh c l i t a bài ắm được động tác sau đó cho HS ạch kẻ thẳng, hai tay chống

-L p l ng nghe giáo viên đ c.ớp phổ biến nội dung tiết học ắm được động tác sau đó cho HS ọc-Ba em đ c,l p đ c th m tìm hi u bài.ọc ớp phổ biến nội dung tiết học ọc ầu biết cách chơi và tham gia chơi ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

-Câu chuy n k v cu c nói chuy n gi aện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ều ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ững dấu câu nào?hai anh em Vi t.ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Vì sao cá không bi t nói nh ?ết cách chơi và tham gia chơi ỉ?

- Em h i th t ng ng n N u mi ng emỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) ập bài RLTTCB ớp phổ biến nội dung tiết học ẩn, miệng ết cách chơi và tham gia chơi ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

ng m đây n c, em có nói đ c không?ập bài RLTTCB ướp phổ biến nội dung tiết học ược

- Lân chê em h i ng ng n nh ng chính ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) ớp phổ biến nội dung tiết học ẩn, miệng ưLân m i là ng ng n khi cho r ng cá ớp phổ biến nội dung tiết học ớp phổ biến nội dung tiết học ẩn, miệng ằng cá không nói đ c vì mi ng cá ng m đ t ược ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB ầu biết cách chơi và tham gia chơi

n c.Cá không bi t nói nh ng i vì ướp phổ biến nội dung tiết học ết cách chơi và tham gia chơi ư ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống chúng là loài v t Nh chúng có cách trao đ i ập bài RLTTCB ư ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB riêng v i b y đàn.ớp phổ biến nội dung tiết học ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- Có 5 câu

- Anh này vì sao cá không bi t nói nh ?ết cách chơi và tham gia chơi ỉ?

- D u hai ch m, D u g ch ngang ất phát, mỗi đợt chạy ất phát, mỗi đợt chạy ất phát, mỗi đợt chạy ạch kẻ thẳng, hai tay chống -Anh, Em, N u và tên riêng Vi t, Lân.ết cách chơi và tham gia chơi ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- L p th c hành vi t t khó vào b ng ớp phổ biến nội dung tiết học ết cách chơi và tham gia chơi ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

- Hai em vi t trên b ng ết cách chơi và tham gia chơi ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

- Nhìn b ng chép bài ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS -Nghe và t s a l i b ng bút chì ửa lỗi bằng bút chì ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ằng cá

- N p bài lên giáo viên ch m đi m ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ất phát, mỗi đợt chạy ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

- Đọcc yêu c u đ bài ầu biết cách chơi và tham gia chơi ều

- G i HS nh n xét và ch a bài cho đi m.ọc ập bài RLTTCB ững dấu câu nào? ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

-Nh n xét bài và ch t l i l i gi i đúng Yêu ập bài RLTTCB ống ạch kẻ thẳng, hai tay chống ờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS

c u HS đ c l i.ầu biết cách chơi và tham gia chơi ọc ạch kẻ thẳng, hai tay chống

3 C ng c , d n dò ủa GV ố, dặn dò ặn dò :

+ Theo em vì sao cá không bi t nói?ết cách chơi và tham gia chơi

-Giáo viên nh n xét đánh giá ti t h c.ập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ọc

-D n v nhà đ c truy n và xem tr c bài ặc vòng tròn ều ọc ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ướp phổ biến nội dung tiết học

sau.Vi t l i ch sai ết cách chơi và tham gia chơi ạch kẻ thẳng, hai tay chống ững dấu câu nào?

- 2 HS lên b ng l p làm L p làm v ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ớp phổ biến nội dung tiết học ớp phổ biến nội dung tiết học ở sâu

a/ L i ve kim da di t / Khâu nh ng ời em như thế nào? ết bạn” ững chữ nào trong bài được viết hoa

I Mục đích - yêu cầu: - Dựa theo các bức tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện HS

khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện( BT2)

II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi

gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ

kể lại câu chuyện: “ Tôm Càng và Cá Con ”

* Hướng dẫn kể chuyện

a/

Kể lại từng đoạn câu chuyện :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu

mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh

- Yêu cầu kể truyện theo hai lần

-Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh

* Bức tranh 1 + Tôm Càng và Cá Con làm

quen với nhau trong trường hợp nào ?

+ Hai bạn đã nói gì với nhau ?

+ Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế

-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhómbạn

- 8 HS kể trước lớp

- Quan sát tranh trong nhóm

- Chúng làm quen với nhau khi TômCàng đang tập búng càng

- Họ tự giới thiệu và làm quen

- Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe,mình có lớp vảy bạc óng ánh

nào ?

*Bức tranh 2 -Cá Con khoe gì với bạn ?

+ Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho

Tôm Càng xem như thế nào ?

* Tranh 3 Câu chuyện có thêm nhân vật

+ Cá Con nói gì với Tôm Càng ?

+ Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau ?

b/ Kể lại câu chuyện theo vai:

-Gọi 3 em xung phong lên kể lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới

- ĂN thịt Cá Con

-Nó búng càng đẩy Cá Con vào mộtnghách đá nhỏ

- Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ?

- Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giápnên tôi không bị đau

- Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họ nểtrọng và quý mến nhau

- Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫnchuyện

- Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm

kể tốt

- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện.-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

Th d c ể dục : ục : : Bài 52:ÔN M T S BÀI T P RÈN LUY N T TH C B N - ỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- Ố BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- ẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- ỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- Ư THẾ CƠ BẢN- Ế CƠ BẢN- Ơ BẢN- ẢN-

TRÒ CH I: “NH Y Ô” Ơ BẢN-

ẢN-I M c tiêuục tiêu : Th c hi n đ c đi ki ng gót hai tay ch ng hông Th c hi n đ c đi nhanh ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ược ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ống ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ược.chuy n h ng sang ch y.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ướp phổ biến nội dung tiết học ạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Bi t cách ch i và tham gia ch i đ c các trò ch i ết cách chơi và tham gia chơi ơi “ ơi “ ược ơi “

II a i m Địa điểm điểm ểm : - M t còi đ t ch c trò ch i " Nh y ô ", k các v ch đ t p bài RLTTCBộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ơi “ ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ẻ thẳng, hai tay chống ạch kẻ thẳng, hai tay chống ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ập bài RLTTCB

III.Các ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng d y h c: ạt động dạy học ọc

N i dung và ph ng pháp d y h c ội dung và phương pháp dạy học ư thế nào?ơng pháp dạy học ạn” ọn Định nh

l ng ư thế nào?ợc viết hoa

i hình Đội dung và phương pháp dạy học

luy n t p ện kể về ai? ậy.

1.Bài m i: ới: a/Ph n m ần mở đầu ở đầu đần mở đầu : u

-Giáo viên nh n l p ph bi n n i dung ti t h c.ập bài RLTTCB ớp phổ biến nội dung tiết học ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ết cách chơi và tham gia chơi ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ết cách chơi và tham gia chơi ọc

- Đức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ng t i ch xoay đ u g i, xoay hông ,vai, xoay c chân.ạch kẻ thẳng, hai tay chống ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ầu biết cách chơi và tham gia chơi ống ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

- Ôn m t s đ ng tác c a bài th d c phát tri n chung m i ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ục phát triển chung mỗi động ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân

đ ng tác 2 l n x 8 nh p.ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi ịnh

- Ki m tra bài c , theo đ i hình hàng ngang ho c vòng tròn.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ũ, theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ặc vòng tròn

b/Ph n c b n ần mở đầu ơ bản ản :

* i theo v ch k th ng hai tay ch ng hông 1 - 2 l n 15mĐ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ẻ thẳng, hai tay chống ẳng, hai tay chống ống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- Động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống i hình t p nh các bài tr c đã h c GV ho c cán s l p ập bài RLTTCB ư ướp phổ biến nội dung tiết học ọc ặc vòng tròn ớp phổ biến nội dung tiết học

đi u khi n.ều ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

* i theo v ch k th ng hai tay dang ngang 2 l n 10 mĐ ạch kẻ thẳng, hai tay chống ẻ thẳng, hai tay chống ẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

* i ki ng chân hai tay ch ng hông 2 l n 10 - 15 mĐ ễng chân hai tay chống hông 2 lần 10 - 15 m ống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

* i nhanh chuy n sang ch y 2 - 3 l n 18 - 20 mĐ ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ạch kẻ thẳng, hai tay chống ầu biết cách chơi và tham gia chơi

* Ki m ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB tra thửa lỗi bằng bút chì m t ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống sống h c ọc sinh :- GV chia l p thành hai ớp phổ biến nội dung tiết học

nhóm , m i nhóm th c hi n m t trong b n đ ng tác trên.ỗ xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

*Trò ch iơi “ : “ Nh y ô ản ”

- GV nêu tên trò ch i v a làm m u và nh c l i cách ch i sau đó ơi “ ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ắm được động tác sau đó cho HS ạch kẻ thẳng, hai tay chống ơi “

cho m t s em th c hi n, GV nh n xét gi i thích thêm cho t tộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ất phát, mỗi đợt chạy

c các em đ u n m ch c cách ch i Yêu c u l p th c hi n trò ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ều ắm được động tác sau đó cho HS ắm được động tác sau đó cho HS ơi “ ầu biết cách chơi và tham gia chơi ớp phổ biến nội dung tiết học ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

ch i.ơi “

c/Ph n k t thúc ần mở đầu ết thúc :

- i đ u theo 2 - 4 hàng d c và hát : 2 phút do cán s l p đi u Đ ều ọc ớp phổ biến nội dung tiết học ều

khi n.ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

-Cúi l c ng i th l ng 5 - 6 l n Nh y th l ng ( 6 - 10 ắm được động tác sau đó cho HS ường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) ầu biết cách chơi và tham gia chơi ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

l n )ầu biết cách chơi và tham gia chơi

- T ch c cho c l p ch i trò ch i : “ ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ớp phổ biến nội dung tiết học ơi “ ơi “ H i t nh” ồn cười? ĩnh”

-Giáo viên h th ng bài h c ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ống ọc

1 phút 2phút

2phút 6phút

I M c ích yêu c u ục tiêu điểm ầu : - Ng t ngh h i đúng các d u câuvaf c m t ; bắm được động tác sau đó cho HS ỉ? ơi “ ở sâu ất phát, mỗi đợt chạy ục phát triển chung mỗi động ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ướp phổ biến nội dung tiết học ầu biết cách chơi và tham gia chơi c đ u bi t đ c ết cách chơi và tham gia chơi ọctrôi ch y đ c toàn bài.ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ược

- Hi u ND: V đ p th m ng, luôn bi n đ i s c màu c a dòng sông H ng ( tr l i ể tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ẻ thẳng, hai tay chống ẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m ơi “ ộng tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống ết cách chơi và tham gia chơi ổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB ắm được động tác sau đó cho HS ủa bài thể dục phát triển chung mỗi động ươi “ ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

đ c các câu h i trong SGK)ược ỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

II Đồ dùng dạy -học dùng d y h c ạt động dạy học ọc :

- Tranh minh ho bài t p đ c SGK.ạch kẻ thẳng, hai tay chống ập bài RLTTCB ọc

- B ng ph ghi câu, t c n luy n.ải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS ục phát triển chung mỗi động ừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó ầu biết cách chơi và tham gia chơi ện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

III Các ho t ạt động dạy học điểmộng dạy học ng d y - h c ạt động dạy học ọc :

GV