GA LỚP 5 T26 CKT/KNS

Nghĩa thầy tròNhân số đo thời gian với một sốEm yêu hòa bình tiết 1Chiến thắng Điện Biên Phủ Lịch sử ngày Quốc tế Lao động Chia số đo thời gian cho một số Hội thổi cơm thi ở Đồng VânLắp

Trang 1

Nghĩa thầy tròNhân số đo thời gian với một số

Em yêu hòa bình (tiết 1)Chiến thắng Điện Biên Phủ

Lịch sử ngày Quốc tế Lao động

Chia số đo thời gian cho một số

Hội thổi cơm thi ở Đồng VânLắp Xe ben (tiết 3)

Luyện tậpChâu Phi

Tập viết đoạn đối thoạiHọc hát:Em vẫn nhớ trường xưaLuyện tập chung

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Trả bài văn tả đồ vậtVận tốc

Sự sinh sản của thực vật có hoaSinh hoạt lớp +Hoạt động NGLL

Bài 1;2

Trang 2

GVCN ĐĂNG THỊ HỒNG OANH

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC:

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc rành mạch ,trơi chảy và diễn cảm bài văn với giọng ca

ngợi,tôn kính tấm gương cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân

dân ta, nhắc nhở mọi người giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp

đó.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học :+ Tranh minh hoạ ; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: “Cửa sông.”

- GV nhận xét bài kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng * Cả lớp nhận xét

3 Bài mới: GTB Nghĩa thầy trò Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

MT: Biết đọc rành mạch ,trơi chảy bài văn

với giọng ca ngợi,tôn kính tấm gương cụ

giáo Chu

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc

mẫu, HS đọc

HS đọc toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn :

+ Đoạn 1: Từ đầu … mang ơn rất nặng + Đoạn 2: Tiếp … Tạ ơn thầy.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn.Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc : cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng

* HS luyện đọc từ khó

Trang 3

- GV theo dõi sửa sai cho HS.

GV đọc mẫu toàn bài

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung : Ca ngợi truyền thống

tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở

mọi người giữ gìn và phát huy truyền thống

tốt đẹp đó.

 Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

thầy để làm gì?

… để mừng thọ thầy  thể hiện lòng yêu quí kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

 Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy đã dạy cho cụ từ thủa học vỡ lòng như

thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện tình

cảm đó ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét

 Câu hỏi 4 SGK trang 80

Nhận xét rút ra nội dung bài Thảo luận và trả lời.Nêu nội dung,ý nghĩa của bài

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

MT:Biết cách đọc

Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

* HS đọc diễn cảm

* HS đọc nối tiếp

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét,chọn bạn đọc hay nhất.4/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp

- Đọc diễn cảm lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồâng Vân”

Trang 5

TOÁN : ( Tiết 126)

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

+ Bài tập cần làm : Bài 1 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài của 2 ví dụ

+ HS : Chuẩn bị bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 /Bài mới:

GTB:Nhân số đo thời gian với một số.

Hoạt động 1: Hình thành cách tính

MT: Biết thực hiện phép nhân số đo

thời gian với một số

a) Ví dụ 1:

* GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài và

yêu cầu HS đọc

* GV hướng dẫn HS giải BT và nêu

GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS

giải và tìm phép tính tươmg ứng

- Hát

- Làm bài tập: 12 giờ27 phút + 6 giờ 45 phút; 14 giờ 23 phút – 5 giờ 45 phút.(2HS bảng lớp,cả lớp nháp)

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

HS đọc đề bài

* HS thảo luận theo bàn tìm cách đặt tính và tính

1 HS nêu trước lớp

HS có thể đưa ra cách tính như sau :+ Đổi ra số đo có 1 đơn vị (phút hoặc giờ) rồi nhân

+ Nhân số giờ riêng, nhân số phút riêng rồi cộng các kết quả lại

* Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

HS nêu cách đổi và giải thích cách làm

Trang 6

 75 phút có thể đổi ra được bao nhiêu

giờ, bao nhiêu phút ?

* GV gợi ý HS nêu cách thực hiên phép

cộng các số đo thới gian

Hoạt động 2: Luyện tập.

MT: Vận dụng để giải một số bài toán

có nội dung thực tế

 Bài 1 : Vận dụng vào thực hành

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và

khen những bài làm tốt

 Bài 2 : ( HSK,G)

 Bài tập cho em biết những gì ?

 Bài toán yêu cầu em tính gì ?

 Để biết bé lan ngồi trên đu quay bao

lâu ta phải làm như thế nào ?

4/ Củng cố - dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị “ Luyện tập chung“

-* HS thảo luận theo cặp và nêu cách tính

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* Lần lượt 6 HS làm bảng làm (mỗi HS làm 1 bài)

* HS cả lớp làm vào vở

* HS sửa bài

* HS tóm tắt bài toán

Đáp số: 3phút 45giây

Nêu cách nhân số đo thời gian với một số

ĐẠO ĐỨC: (PPCT:26)

EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hịa bình đem lại cho trẻ

em

- Nêu được các biểu hiện của hịa bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù

hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

Trang 7

- Biết được ý nghĩa của hịa bình ; Biết trẻ em cĩ quyền sống trong hịa

bình và tham gia các hoạt đơng phù hợp với bản thân

*GDKNS: Kn trình bày suy nghĩ,ý tưởng về hòa bìnhø

II Chu ẩn bị : Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho học sinh

3 Bài mới: GTB:Em yêu hịa bình

Hoạt động 1:

MT: HS hiểu được những hậu quả do

chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải

bảo vệ hoà bình.

Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh

về cuộc sống của nhân dân và trẻ em

các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá

của chiến tranh và trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy những gì trong tranh?

 Nội dung tranh nói lên điều gì?

→ Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ

nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói

nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến

tranh

Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK

* Mục tiêu : HS biết được trẻ em có

quyền đựoc sống trong hoà bình và có

trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu

cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ

theo thái độ: tán thành, không tán thành,

lưỡng lự

→ Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c

là sai Trẻ em có quyền được sống trong

hoà bình và cũng có trách nhiệm tham

gia bảo vệ hoà bình

- 2 học sinh đọc Ghi nhớ của bài trước

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì?

Quan sát - thảo luận nhĩm.

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

Thảo luận nhĩm.

- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 8

Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK

MT: Học sinh hiểu được những biểu

hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc

sống hằng ngày

GDKNS:KN trình bày suy nghĩ,ý tưởng về

- Qua các hoạt động trên, các em có thể

rút ra bài học gì?

- Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề

“Yêu hoà bình”

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

-

Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình

 Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Đọc ghi nhớ

Nhận xét tiết học

-Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên không”

+ GV: - Aûnh tư liệu

- Các hình minh hoạ trong SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Hát

Trang 9

- Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì

ở miền Nam nước ta?

- Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và

nổi dậy tết Mậu Thân 1968

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Chiến thắng “điện Biên Phủ trên không”

 Hoạt động 1:

+ Giới thiệu tình hình nước ta trong những

năm1965 – 1968 – 1972.Cuộc đàm phán ở

hội nghị Pa-ri,thái độ lật lọng của Mĩ và âm

mưu mới của chúng

+Nêu nhiệm vụ bài học:

-Trình bày âm mưu của Mĩ dùng B52 đánh

phá Hà Nội

- Kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 – 1972

trên bầu trời Hà Nội

- Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm này

là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?

Hoạt động 2 :Thảo luận nhĩm

MT:Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhĩm với

nội dung:

 Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá

hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nộibắt

đầu và kết thúc vào ngày nào ?

 Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26 / 12 /

1972 trên bầu trời Hà Nội ?(số lượng máy

bay Mĩ,tinh thần chiến đấu kiên cường của

các lực lượng phòng không của ta,sự thất bại

của Mĩ)

+GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

Hoạt động 3 :Thảo luận cặp

MT:Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại

HS trả lời

- HS cả lớp theo dõi , nhận xét

Hoạt động lớp

+ Nghe

Hoạt động cá nhân,nhóm

+ Làm việc cá nhân,đọc SGk,thảo luận và trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng B52 đánh phá Hà Nội

+ Quan sát hình trong SGK

HS làm việc theo nhóm trao đổi với nhau hoàn thành BT

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm vào phiếu BT

- HS trả lời theo SGK

Làm việc theo cặp

Trang 10

* GV nêu câu hỏi :

 Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại của ND miền

Bắc là chiến thắng ĐBP trên không ?

+ GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

Rút ra bài học

4/ Củng cố – dặn dò:

Chuẩn bị: “Lễ kí Hiệp định Pa-ri”

2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi ý kiến, trả lời câu hỏi, để tìm ra ý nghĩa LS

HS trả lời

HS nhắc lại kiến thức trọng tâm

CHÍNH TẢ : (Nghe – viết)

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài

chính tả tuần trước

* GV nhận xét, kết luận

3 Giới thiệu bài mới:

GTB:Chính tả nghe – viết bài : Lịch sử ngày

quốc tế lao động

- Hoạt động 1: HD nghe viết

MT: Nghe – viết đúng bài CT;bài viết khơng sai

quá 5 lỗi;trình bày đúng hình thức bài văn

Giáo viên đọc bài chính tả

 Nôïi dung của bài văn là gì?

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó, dễ lẫn

khi viết

- Hát

- HS viết bảng con

-Học sinh chú ý lắng nghe

Cả lớp theo dõi trong SGK

… Giải thích lịch sử ra đời của ngày Quốc tế Lao động 1 – 5

… HS nêu

* HS nêu các từ khó:

Trang 11

-GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa

nêu

 Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người tên

địa lí nước ngoài

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát lại

- Giáo viên chấm chữa bài

- HD HS cách khắc phục các lỗi mắc phải

 Hoạt động 2 : Thực hành làm BT

MT:Rèn cách viết hoa tên người, tên địa lí

nước ngoài

-Cho HS độc yêu cầu bài và trao đổi cặp để

thực hiện

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Cửa sông”.

Chi-ca-gô; Niu-Y-óoc; Ban-ti-mo; sbơ-mơ

Pit-* Cả lớp nêu và viết

Cả lớp nghe – viết

- Nghe và soát lại

-Đổi vở để soát lỗi

Hoạt động nhóm

1HS đọc yêu cầu của BT 1HS đọc phần chú giải

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- 1 HS tìm các tên người, tên địa lí nước ngoài

- 1 HS nêu quy tắc viết tên riêng và giải thích cách viết hoa từng tên riêng

Toán :(Tiết 127)

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ.

I/ Mục tiêu: Biết :

-Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

+ Bài tập cần làm : Bài 1 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học :+ Bảng phụ viết cẵn đề bài của 2 ví dụ

+ HS : Chuẩn bị bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Nhân số đo thời gian với một số.

- Hát -

- + Làm bài tập :5 giờ 15 phút x 3 ; 1 giờ 25 phút x 4 (2HS bảng lớp;cả lớp

Trang 12

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Bài m ới

GTB:Chia số đo thời gian cho một số

 Hoạt động 1: Hình thành cách tính

-MT:Biết thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số

a) Ví dụ 1:

* GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài và

yêu cầu HS đọc

* GV hướng dẫn HS giải BT và nêu phép

GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS

giải và tìm phép tính tươmg ứng

* GV gợi ý HS nêu cách thực hiên phép

chia các số đo thới gian

Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1 :

MT:Vận dụng vào thực hành

nháp)

- Lớp nhận xét

HS đọc lại đề bài

* HS thảo luận theo bàn tìm cách đặt tính và tính

1 HS nêu trước lớp + HS đăït tính rồi tính

* HS theo dõi cách làm của GV sau đó thực hiện lại

* HS giải và tìm ra phép chia :

7 giờ 40 phút 4

3 giờ =180 phút 1 giờ 55 phút

220 phút 20 0

* Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

HS nêu cách đổi và giải thích cách làm

HS thảo luận theo cặp và nêu cách tính :Khi chia số đo tg cho 1 số,ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn

vị cho số chia.Nếu phần dư khác 0 thì ta chuyển đối sang đơn vị nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

- Vài hs nhắc lại

Hoạt động cả lớp

Trang 13

( Chú ý bài d.18,5 phút :6 Chia như chia

STP cho STN)

 Bài 2 : (HSK,G)

MT:Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

 Người thợ làm việc từ lúc nào ?

 Người thợ làm việc đến khi nào?

 Muốn biết klàm 1 dụng cụ hết bao

nhiêu thời gian chúng ta phải làm như thế

nào?

GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen

những bài làm tốt

4/ Củng cố - dặn dò:

Cho học sinh nhắc lại cách chia

- Chuẩn bị “ Luyện tập “

* HS tóm tắt bài toán

… HS nêu

* 1 HS làm bảng, HS làm vào vở

Bài giải :

Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ

12 giờ – 7giờ30phút= 4giờ 30 phút.Thời gian trung bình để người thợ làm được 1 dụng cụ là :

4giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút

Đáp số: 1 giờ 30 phút

+ Nêu lại cách chia số đo thời gian cho

1 số

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG.

I/ Mục tiêu:

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

-Hiểu ý nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thồng gồm từ truyền ( trao

lại,để lại cho người sau,đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt);

làm được các BT1,2,3

II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: bảng phụ viết sẵn bài tập 2; 3; bút dạ ,

giấy khổ to

+ HS: Chuẩn bị bài trước

Trang 14

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Liên kết các câu trong bài bằng cách

thay thế từ ngữ

Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: GTB:Mở rộng vốn từ : Truyền

thống

Hoạt động 1:Bài 1

MT:HS xác đinh nghĩa của từ Truyền

thống

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

* GV nhận xét, kết luận :

Đáp án (c) là đúng

Hoạt động 2:Bài 2

MT:HS tìm những từ ngữ có liên quan tới

tiếng truyền và xếp thành từng nhóm.

+ GV phát giấy bảng phụ cho mỗi nhóm

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

+ GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

(a.truyền nghề,truyền ngôi,truyền thống

(a Truyền bá,truyền hình,truyền tin,

truyền tụng

(b Truyền máu,truyền nhiễm)

 Hoạt động 3:Bài 3 :

MT:HS tìm từ chỉ người, sự vật liên quan

đến lịch sử và truyền thống dân tộc.

GV hướng dẫn HS thực hiện

+Nhận xét,chốt ý đúng

-TN chỉ người:Các vua Hùng,cậu bé làng

Gióng,Hoàng Diệu,Phan Thanh Giản

-TN chỉ sự vật:Nắm tro bếp thuở Vua

- Hát + Làm lại bài tập 2 tiết trước

Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm

* HS thảo luận theo bàn

* Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

* Lớp làm việc theo nhóm

Hoạt động nhóm đôi

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo nhóm đôi

-Trình bày

* Lớp nhận xét

Trang 15

Hùng dựng nước,mũi tên đồng Cổ

Loa,con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé

ở làng Gióng,vườn cà bên sông

Hồng,thanh gươm giữ thành Hà Nội của

Hoàng Diệu,chiếc hốt đại thần của Phan

Thanh Giản

4/Củng cố - Dặn dò

+Dặn HS về nhà ôn lại bài

Chuẩn bị: “LT thay thế từ ngữ để liên kết

-Biết đọc rành mạch trơi chảy vàdiễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

-Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học :+ Tranh minh hoạ

+ b.phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn HS luyện đọc

2 Bài cũ:

“Nghĩa thầy trò”

- GV nhận xét bài cũ 3 HS đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

3 Giới thiệu bài mới: Dùng tranh để

giới thiệu bài:

Hội thổi cơm thi ở Đông Vân. - Học sinh quan sát,lắng nghe,nhắc

lại đề bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

-MT: Biết đọc rành mạch trơi chảy vàdiễn cảm bài văn phù hợp

với nội dung miêu tả

- Hoạt động cả lớp

Trang 16

GV hướng dẫn HS thực hiện :

-Yêu cầu HS đọc mẫu bài văn

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV

đọc mẫu, HS đọc

-GV theo dõi sửa sai cho HS

+ GV đọc mẫu

* HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

Chia 4 đoạn

HS nhận xét phần đọc của bạn

Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới các từ khó:

làng Đồng Vân, sông Đáy, giần sàng,uốn lượn.

* HS luyện đọc từ khó

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp và thi đọc trtrước lớp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ

hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét

đẹp văn hóa của dân tộc

Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời

câu hỏi SGK

- HS đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi trước lĩp

 Hôïi thổi cơm thi ở làng Đồng Vân

bắt nguồn từ đâu ? … từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy

HS thảo luận theo nhóm

 Tìm ngững chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thổi cơm thi đều

phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau ?

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:

 Tại sao nói việc giật giải trong * HS thảo luận theo bàn

Trang 17

cuoôc thi laø “nieăm töï haøo khoù coù gì

saùnh noơi ñoâi vôùi dađn laøng” ?

* GV nhaôn xeùt, keât luaôn yù kieân ñuùng

* Heât thôøi gian thạo luaôn, ñái dieôn trình baøy keât quạ thạo luaôn

* Cạ lôùp nhaôn xeùt

 Qua baøi vaín, taùc giạ theơ hieôn tình

cạm gì ñoâi vôùi moôt neùt ñép coơ truyeăn

trong vaín hoaù cụa dađn toôc ?

* GV choât lái yù toaøn baøi vă HD rút ra

nội dung

… taùc giạ theơ hieôn tình cạm yeđu meân vaø nieăm töï haøo ñoâi vôùi moôt neùt ñép coơ truyeăn trong sinh hoát vaín hoaù cụa dađn toôc

* Hoát ñoông 3: Ñóc dieên cạm

MT: Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín phuø

hôïp vôùi noôi dung mieđu tạ

* Caùch tieân haønh:

GV höôùng daên HS ñóc dieên cạm

ñoán 2

-Cho HS luyện đọc theo cặp rồi thi

đọc trước lớp

* GV nhaôn xeùt, keât luaôn ghi ñieơm

Hoát ñoông cạ lôùp, caù nhađn

4 HS noẫi tieâp ñóc dieên cạm :

HS luyện đọc theo cặp

- Moôt vaøi caịp HS thi ñóc dieên cạm

* Lôùp nhaôn xeùt, bình chón HS ñóc hay

-Yíu cầu HS níu lại nội dung chính - Neđu noôi dung chính cụa baøi

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Chuaơn bò: “Tranh laøng Hoă ”

********************

KỸ THUĐ̣T

LẮP XE BEN (Tií́t 3)

I Mục tiíu Học sinh :

- Chọn đúng và đủ số lượng câc chi tií́t đí̉ lắp xe ben.

- Biết câch lắp vă lắp được xe ben theo mẫu.

-Xe lắp tương đối chắc chắn vă có thể chuyển động được.

* Với học sinh khĩo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp

chắc chắn, chuyển động dễ dăng; thùng xe nđng lín, hạ xuống

được.

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuđ̣t.

III Các hoạt động dạy học chủ yí́u.

Trang 18

1 Ởn định.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi học sinh nhắc lại quy trình

lắp.

- Nhận xét.

3 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài :

- GV kiểm tra, quan sát.

c Hoạt đợng 2 : Đánh giá sản phẩm

- Hướng dẫn cho học sinh đánh giá

sản phẩm.

- Nhận xét, tuyên dương.

4 Củng cớ, dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.

- Hát.

- 2 học sinh.

- Nghe, nhắc lại.

- Thực hành lắp xe.

- Chọn chi tiết.

- Chọn theo nhóm.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm.

- Đánh giá sản phẩm.

*****************************

TOÁN : (Tiết 128)

LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu: Biết :

- Nhân , chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

+ Bài tập cần làm : Bài 1(c,d); Bài 2(ab) Bài 3;bài 4 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

+ GV: - Các hình minh hoạ như SGK

+ HS: Chuẩn bị bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Trang 19

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chia số đo thời gian

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

 Bài 1:

MT:Rèn k.năng nhân,chia số đo thời

gian.

 Bài 2:

MT:Vận dụng tính giá trị biểu thức

 Bài 3

MT:Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

 Người thợ làm 1 sản phẩm hết bao

nhiêu lâu ?

- Hát

10 giờ 48 phút : 9 ;48,6 phút : 62HS bảng lớp,cả lớp nháp

Lớp nhận xét

Hoạt động cả lớp, nhóm

1 HS đọc yêu cầu của BT

* 4 HS làm bảng (Mõi HS làm 1 bài)

* HS cả lớp làm vào vở

* Cả lớp nhận xét sửa bài(a 9 giờ 42 phút

b 12 phút 4 giây

c 14 phút 52 giây

d 2 giờ 4 phút.)

+ 1 HS đọc yêu cầu của BT

* HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính

* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

* Cả lớp nhận xét, sửa bài

(a = 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút

b = 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút= 10 giờ 55 phút

c = 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây

d = 24 phút 6 giây + 1 phút 3 giây = 25 phút 9 giây)

1 HS đọc yêu cầu của BT

… 1 giờ 8 phút

Trang 20

 Người đó đã làm bao nhiêu sản

phẩm ?

 Bài toán hỏi gì ?

 Thời gian làm cả 2 lần là thời gian

làm của bao nhiêu sản phẩm ?

 Bài 4

MT:Vận dụng phép công, trừ, nhân, chia

các số đo thời gian tính giá trị biểu

thứcvà so sánh giá trị biểu thức đó

4/Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ)

* HS nêu cách làm : tính giá trị của biểu thức rồi so sánh

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

* Cả lớp nhận xét ,sửa bài

HS nhắc lại kiến thức vừa học

+ Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới,khai thác khoáng sản

-Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập : Nền văn minh cổ đại,nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ

-Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước,tên thủ đô Ai Cập

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	489 KB