GAL5 TUAN 24KTKN

Luật đất đai,luật hôn nhân, luật cư trú…-Hs nêu A.Mục đích yêu cầu - Hs nghe viết bài đúng bài chính tả “Núi non hùng vĩ”.Viết hoa đúng các riêng trong bài .Tìm được các tên riêng trong

Tuần 24

Ngày soạn : 18 /2 /2011 Ngày giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Toán:

Luyện tập

A.Mục đích yêu cầu-Vận dụng các công thức đã học về tính diện tích và thể tích của

các hình đã học để giải toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

- Hs làm đúng nhanh các bài tập 1, 2 cột 1 Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.

-Gd hs vận dụng vào thực tế

B Chuẩn bị: Gv :Bảng phụ.Hs : sgk

C Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ Viết các công thức đã học : thể

tích hình hộp chữ nhật; hình lập phương

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giảng bài

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập-tt

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?

Yêu cầu hs vận dụng công thức tính S = a

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài.

Yêu cầu hs lên bảng làm

Nx

Bài 3 Dành cho hs khá giỏi Gọi hs đọc

yêu cầu bài

Dt một mặt ….cm2?

Dt toàn phần … cm2?Thể tích ……cm3?

- Hs làm vào vở nháp

Diện tích một mặt của hình lập phương

đó là 2,5 x2,5 = 6,25(cm2)Diện tích toàn phần của hình lập phương

đó là 6,25 x 6 =37,5 (cm2)Thể tích của hình lập phương là

- 1Hs đọc đề - cả lớp quan sát mô hình trong sgk

- Phần khối gỗ bị cắt đi là một hình lập phương có kích thước là 4cm

-Thể tích khối gỗ ban đầu ,thể tích khối gỗ

3.Củng cố -dặn dò

Hs nhắc lại kt vừa luyện

Chuyển bị : luyện tập chung

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại là

270 – 64 = 206 (cm3)

Tập đọc:

Luật tục xưa của người Ê -đê

A.Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng các tiếng từ khó dễ nhầm lần với từ địa phương: cỗng , khoanh, nhánh cây, quạ mổ…Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Luật tục, tang chứng Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa Kể được một đến hai luật của nước ta

-Gd hs thực hiện tốt luật pháp quy định

B Chuẩn bị : Gv :Tranh minh họa phóng to.

Tranh ảnhvề sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, bảng phụ ghi đoạn : tội không hỏi

…lấy cắp Hs :đọc trước bài

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: Hs đọc thuộc lòng bài “Chú đi

tuần.”

1 Hs nêu nội dung bài

Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài - Hd hs quan sát và giới

thiệu nội dung bức tranh sgk

b.Giảng bài

*/ Luyện đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :3 đoạn

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

*/Tìm hiểu bài

Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài

- Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

Gv giảng từ luật tục: Luật tục là những

phép tắc phải tuân theo trong buôn làng

bộ tộc…

Kể những việc mà người Ê đê xem là có

tội?

Hđn 2 trong 3 phút

-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê đê quy định xử phạt rất công

Gọi hs đọc nối tiếp

Nêu giọng đọc toàn bài

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn: tội

không hỏi lấy cắp

Trong đoạn này cần đọc với giọng như thế

- Những việc mà người Ê đê cho là có tội

đó là không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch đến làng mình

- Các mức xử phạt rất công bằng tuỳ theo mức độ của tội mà có những hình phạt thích đáng chuyện nhỏ thì xử nhẹ

- Hs nối tiếp trả lời

Luật đất đai,luật hôn nhân, luật cư trú…-Hs nêu

A.Mục đích yêu cầu

- Hs nghe viết bài đúng bài chính tả “Núi non hùng vĩ”.Viết hoa đúng các riêng trong bài Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ

- Hs viết đúng chính tả , nhanh , đẹp

-Gd ý thức giữ gìn vở sạch khi viết bài và ý thức rèn chữ

B Chuẩn bị : Gv :chuẩn bị 5 câu đố ở bài tập 3.

Hs : bảng con , chì , vở

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: Nêu quy tắc viết hoa tên người

- Đoạn văn cho em biết điều gì?

- Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?

- Hd học sinh viết từ khó:

Yêu cầu hs viết từ khó trong bài vào bảng

con

- Gv chữa lỗi cho hs

- Gv nhắc nhở hs ngồi viết bài

Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu

Tổ chức cho hs thi “Ai nhanh”

Gv nhận xét cách viết của hs

3.Củng cố -dặn dò:

Gv nhắc nhở những hs viết sai về nhà tập

viết lại

Chuẩn bị bài :Anh là thuỷ tổ loài người

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta con đường đi đến thành phố biên phòng Lào Cai

- Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc

- Hs viết bảng , 2 hs lên bảng viếtPhan- xi- păng; Mây Ô Quy Hồ; hiểm trở,; chọc thủng

- Hs viết bài

- Đổi vở dò lỗi chính tả bài bạn

- 1Hs đọc đề

- Hs viết tên các riêng vào bảng con

Đăm Săn; Ysun; Nơ Trang Lơng; A – ma

Dơ – hao.Tây Nguyên; sông Ba

-1Hs đọc đề Hình thức thi theo nhóm 4, đại diện các nhóm lên bốc thăm

Câu1:Ngô Quyền; Trần Hưng Đạo; Lê Hoàn

Câu2: Quang Trung; Nguyễn Huệ

Câu3: Đinh Bộ Lĩnh.Câu4: Lý Thái Tổ -

Lý Công Uẩn.Câu 5:Lê Thánh Tông

- Vận dụng để giải được bài toán liên quan

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

a) Thể tích của hình lập phương lớn

bằng bao nhiêu cm3?

b) Hỏi thể tích của hình lập phương

lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích

a) Tính diện tích mỗi tam giác?

b) Tính tỉ số phần trăm của diện tích

tam giác ABC với tam giác ADC?

Thể tích hình lập phương là:

6 x 6 x 6 = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3))

Lời giải:

Thể tích của hình lập phương lớn là:

125 : 5 × 8 = 200 (cm3)Thể tích của hình lập phương lớn so với thể tích của hình lập phương bé là:

Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)

A.Mục đích yêu cầu Học xong bài này hs hiểu:

-Tổ quốc em là Việt nam Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử văn hóa và kinh

tế của tổ quốc

- Gd hs có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước , yêu

tổ quốc Việt Nam

B Chuẩn bị : Gv:Tranh ảnh về hình ảnh nói về đất nước và con người Việt Nam

Hs : đọc thông tin sgk

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ : Hs nêu ghi nhớ của bài

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b.Giảng bài

Hoạt động 1:Làm bài tập 1sgk.

Hd hs thảo luận theo nhóm 4 trong 5 phút

Giới thiệu 1 sự kiện ,1 bài hát , bài thơ ,

tranh , nhân vật lịch sử liên quan đến 1

móc thời gian hoặc 1 địa danh của VN đã

nêu trong bài

Gv chốt:Ngày 2/9/ 1945 Chủ Tịch Hồ Chí

Minh đọc tuyên ngôn độc lập tại Quảng

trường Ba Đình khai sinh ra nước Việt

Nam dân chủ cộng hòa.Từ đó lấy ngày

2/9 là ngày quốc khánh nước ta

Hoạt động 2: Làm bài tập3:

Gv cho hs nhận xét, bình chọn hd viên du

lịch nào trình bày tốt nhất…

Hoạt động3: Thi vẽ về đất nước và con

người Việt Nam

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -nx

-Hs đóng vai làm hd viên du lịch

Lần lượt các nhóm cử người làm hd viên

du lịch giới thiệu về quê hương đất nước mình

-Hs thực hành vẽ và triển lãm sản phẩm của mình

-Hs nối tiếp trả lời

Địa lí:

Ôn tập

A.Mục đích yêu cầu - Hs tìm được vị trí Châu Á, Châu Âu trên bản đồ.

- Khái quát đăqcj điểm Châu Á, Châu Âu về: Diên tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

-Gd học sinh ham tìm hiểu

B Chuẩn bị Gv :Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới.Các lược đồ, hình minh hoạ từ bài 17

đến 21.Phiếu học tập của Hs

Hs : ôn lại các bài đã học

C Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ Liên bang Nga thuộc lục địa nào ?

Nêu sản phẩm chính của nông nghiệp và

Hoạt động 1:Trò chơi đối đáp nhanh.

- Gv chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS, đứng

thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng

treo bản đồ tự nhiên thế giới

- Hd các chơi và tổ chức chơi

+ Đội 1: ra một câu hỏi về một trong các

nội dung địa lí

+ Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh chóng

dùng bản đồ trả lời

+Sau đó đội 2 ra câu hỏi cho đội 1 Đội 1

trả lời, nếu đúng tất cả các thành viên được

bảo toàn…

+Mỗi đội được hỏi 5 câu hỏi

+Trò chơi kết túc khi hết lượt nêu câu hỏi,

đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội

thắng cuộc

- Gv tổng kết trò chơi, tuyên dương đội

thắng

Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự

nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu

- Gv yêu cầu Hs kẻ bảng như bài 2 trang

115 Sgk làm vào vở nháp

- Gv theo dõi và giúp đỡ Hs làm bài

- Gv gọi Hs nhận xét bài bạn làm trên lớp

- Gv nhận xét và kết luận phiếu làm đúng

3.Củng cố -dặn dò

- Hs nhắc lại kt vừa ôn

- Dặn dò Hs về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ

năng đã học về châu Á và châu Âu, chuẩn

bị cho bài châu Phi

- 2 hs trả lời - nx

- Hs lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên

- Hs tham gia chơi

+ Một số câu hỏi tham khảo

- Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu Á?

- Bạn hãy chỉ và nêu vị trí giới hạn châu

Á các phía đông, tây, nam bắc?

……

- Hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu Âu?

- Hãy chỉ dãy núi An-Pơ?

- Chỉ và nêu tên con sông lớn ở Đông Âu?

Ngày soạn : 19 /2 /2011 Ngày giảng : Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Toán:

Luyện tập chung

A.Mục đích yêu cầu

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, vận dụng để tính nhẩm và giải toán.Tính thể tích hình lập phương , trong mối quan hệ với mối quan hệ thể tích của hình lập phương khác

- Hs làm đúng , nhanh các bài tập1, 2 Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.

- Gd hs tính cẩn thận khi giải toán

B Chuẩn bị : Gv : nd Hs : sgk

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: Nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm

Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

Để giúp bạn Dung tính được 15 % của

Yêu cầu hs xác định dạng toán

Thể tích hình lập phương bé là bao nhiêu?

Tỉ số hai hình lập phương là bao nhiêu

- 10% gấp đôi 5%; 15 % gấp ba 5 %(hoặc15% = 10% + 5 %)

Ta có thể phân tích như sau

10% của 520 là 52

30% của 520 là là 156

5% của 520 là 2635% của 520 là 156 + 26 = 182

- 1Hs đọc đề , cả lớp quan sát mô hình

- Thể tích hình lập phương bé là 64cm3

- Là 3:2 hay

23

-Hs giải vào vở

Tỉ số giữa hai hình lập phương là

3: 2 = 1,51,5 = 150 %Thể tích của hình lập phương lớn là

Gv chấm bài, nhận xét

Bài 3: Dành cho hs khá giỏi.Gọi hs đọc

đề bài

Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm4

- Quan sát hình và xem có bao nhiêu hình

- Hs thảo luận nhóm 4.trình bày -nx

a,Ta có thể dùng phương pháp đếm, hoặc chia hình thành hai hình, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, xem mỗi hình trên

có mấy lớp mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm

- Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng

- Gd hs giữ gìn tốt an ninh , vận dụng tốt vốn từ để giao tiếp ,viết văn,

B.Chuẩn bị : Gv :Phiếu học tập,bảng phụ Hs : sgk

C.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ: 2 Hs lên bảng đặt câu ghép chỉ

quan hệ tăng tiến

- Yêu cầu hs dùng bút chì gạch chân trước

dòng nêu đúng nghĩa của từ an ninh

-Yên ổn tránh được tai nạn,tránh được thiệt hại là nghĩa của từ an toàn.Không có chiến tranh, không có thiên tai là trạng thái bình yên

2 hs đọc

- Hs các nhóm làm việc –trình bày -nx

động từ có thể kết hợp với từ: an ninh

Gv nhận xét kết quả bài làm của h.s

Bài 3.Gọi hs đọc nội dung yêu cầu bài

Hs làm vở chấm bài ,nx

Hd hs giải nghĩa các từ trên và đặt câu

Gv nhận xét

Bài 4: Gọi hs đọc đề bài.

Tổ chức cho hs trò chơi “ Nhanh trí”

Hình thức chơi tiếp sức giữa các tổ:

chiến sĩ an ninh…

Động từ kết hợp với an ninh :bảo vệ an ninh; giữ gìn an ninh; quấy rối an ninh; thiết lập an ninh…

- 2 Hs đọc

2 hs lên bảng làm.nx

Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức thực hiện công việc của bảo vệ trật tự an ninh:Công an; đồn biên phòng; toà án; cơ quan

an ninh; thẩm phán

Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự

an ninh:Xét xử; bảo mật; cảnh giác, giữ bí mật

-Hs nối tiếp trả lời.nx

- Hs chọ đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- H biết cách lắp và ráp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn , có thể chuyển động được

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài : Gv nêu tác dụng của chiếc

xe ben trong thực tế: vận chuyển cát ,sỏi ,

hôm nay chúng ta tiến hành lắp ghép

b.Giảng bài

Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét mẫu.

Gv cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

Để lắp xe ben , theo em cần phải lắp mấy bộ

phận ?

Kể tên các bộ phận đó?

Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết

Gọi 2 hs lên bảng chọn tên và chọn từng loại

chi tiết theo bảng sgk

Gv theo dõi bổ sung

b.Lắp từng bộ phận

- Gv hướng dẫn lắp khung sàn xe và các giá

đỡ

Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần

chọn những chi tiết nào?

Gọi hs lắp khung sàn xe và các giá đỡ

Hs nhắc lại các bước lắp xe ben

Chuẩn bị tiết sau: lắp xe ben ( t2 )- thực hành

lắp ghép

- Hs quan sátCần lắp 5 bộ phận : Khung sàn xe và các giá đỡ,sàn ca bin

và các thanh đỡ ,hệ thống giá đỡtrục bánh xe sau ,trục bánh xe trước,ca bin

- Hs dưới lớp chọn các chi tiết

- Hs theo dõi

- 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ

- 2 hs lắp -nx

- Hs theo dõi

- Hs xếp vào hộp

Lịch sử:

Đường Trường Sơn

A.Mục đích yêu cầu

- Sau bài học hs biết: Đường trường sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực của miền bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào cách mạng miền Nam

- để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền nam, ngày 19-5 1959 tw đảng quyết định mở đường trường sơn., qua đường trường sơn miền Băc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam góp phần to lớn cho việc giải phóng miền Nam

- Hs biết được sự đổi mới và phát triển hiện nay của đường Trường Sơn

B Chuẩn bị: Gv :Tư liệu về đường Trường Sơn, bản đồ hành chính VN

Hs : sgk

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: Em hãy nêu những đóng góp

của nhà máy cơ khí hiện đại đầu tiên của

nước ta

2.Bài mới:

- 1Hs trả lời -nx

a.Giới thiệu bài: Cho hs quan sát hình

ảnh đường Trường Sơn trong cuộc kháng

chiến chống Mỹ

b.Giảng bài

Hoạt động1: Quyết định mở đường

Trường Sơn của Đảng ta

-Gv chỉ vị trí đường Trường Sơn trên bản

đồ

- Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào

với hai miền Nam Bắc của nước ta?

Hđn 4 trong 5 phút

- Vì sao trung ương Đảng quyết định mở

đường Trường Sơn?

- Tại sao ta quyết định mở đường qua

dãy núi Trường Sơn?

Gv kết luận

Hoạt động2: Những tấm gương anh dũng

trên đường Trường Sơn

Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2 trong 3

phút

Tìm hiểu về câu chuyện anh Nguyễn Viết

Sinh

Gv : Trong những năm chiến tranh trên

tuyyến đường Trường Sơn đã ghi nhiều

chiến công hiển hách của cán bộ chiến sĩ

dân công hoả tuyến họ đã không tiếc

xương máu để có chiến thắng như ngày

hôm nay

Hoạt động3: Tầm quan trọng của đường

TrườngSơn

Tuyến đường Trường Sơn có tầm quan

trọng như thế nào trong cuộc kháng chiến

chống Mỹ cứu nước cũn như trong công

cuuộc xây dựng và kiến thiết đất nước ta

hiện nay?

3.Củng cố-dặn dò

- Gv đọc cho hs nghe một số tư liệu về

đường Trường Sơn

Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị :Sấm sét đêm giao thừa

- 2 Hs lên bảng chỉ vị trí đường Trường Sơn trên bản đồ

- Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Nam Bắc của đất nước ta

Các nhóm trả lời -nx

- Để đáp ứng cho nhu cầu của chiến trường Miền Nam kháng chiến Trung ương Đảng quyết định mở con đườngTrường Sơn vào ngày 19/5/1959

- Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện,quân ta dựa vào ưu thế đó để che mắt quân thù

- Hs thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs thi kể chuyện về tấm gương chiến đấu trên đường Trường Sơn

- Lần lượt các nhóm lên trình bày

- Hs nối tiếp trả lời

- Trong cuộc kháng chiến con đường Trường Sơn là huyết mạch giao thông quan trọng nối lièn hai miền Nam Bắc…

- Trong xây dựng đất nước con đường Trường Sơn nối liền thành phố với những vùng sâu vùng xa của đất nước ta

để đưa cuộc sống của những người vùng sâu vũng xa tiến kịp đồng bằng…

Hs liên hệ với thực tế ở địa phương mình

về lợi ích mà con đường Trường Sơn mang lại cho đồng bào dọc tuyến đường trong công cuộc hiện đại hóa đất nước

Hoạt động ngoài giờ:

ATGT : Bài 1 : Biển báo giao thông đường bộ

A Mục tiêu :

-HS nhớ và giải thích 23 biển báo hiệu giao thông đã học

-Rèn luyện kỹ năng nhận biết đúng , nhanh, tô tả bằng lời rõ ràng

-GD học sinh chấp hành tốt luật giao thông

B Chuẩn bị : GV : Các biển báo giao thông

HS : sgk

C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

2.Bài mới

a Giới thiệu bài : TT

b Giảng bài

+ Ở gần nhà em có biển báo giao thông

không ? Những biển báo đó được đặt ở

đâu?

+ Ôn lại các biển báo

Trò chơi : Nhớ tên biển báo

*Gv cho hs xem các biển báo

Biển báo đó thuộc nhóm biển báo nào

+ Nêu ý nghĩa của từng biển báo ?

Liên hệ ở địa phương có những biển báo

nào? Đặt ở đâu?

3 Củng cố –dặn dò :

-HS nhắc lại các nhóm biển báo đã học-

gd học sinh thực hiện tốt luật giao

thông, nhắc nhở mọi người cùng thực

-Biển hiệu lệnh : đường đi bộ cắt ngang , công trường…

A.Mục đích yêu cầu

- Giúp hs ôn tập về tính dt hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn

- Hs làm đúng , chính xác các bài tập2a, 3 Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.

- Gd hs tính cẩn thận khi làm bài

B Chuẩn bị: Gv : nd Hs : sgk

C.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:Nêu đặc điểm của hình trụ - lấy

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi Hs nhắc lại cách tính diện tích tam

giác

- Gv nhận xét – ghi điểm

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn so sánh diện tích hình tam giác

KQP với tổng diện tích hình tam giác

MKQ và hình tam giác KNP ta phải tìm

- DT hình tam giác KQP = Tổng DT của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP

- 2 Hs đọc- 2 hs nêu

- Tự làm vở Bán kính : 5 : 2 = 2,5 (cm)

Dt hình tròn : 2,5 x 2,5 = 3,14 =19, 625 cm 2

Dt hình tam giác vuông ABC :

A.Mục đích yêu cầu: - Hs tìm được 3 phần ( mở bài thân bài kết bài) ; tìm được các

hình ảnh nhân hóa , so sánh trong bài văn

- Viết được văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu bt2

- Gd học sinhvận dụng tốt vào làm văn

B.Chuẩn bị Gv:Bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật,bang

phụ Hs :ôn tập về văn tả đồ vật

C Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ Kiểm tra đoạn văn đã viết lại ở tiết trả

bài

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài : ở lớp 4 các em đã học về văn

miêu tả đồ vật ,tiết hôm nay chúng ta sẽ củng cố

và khắc sâu thêm về văn tả đồ vật

-Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn

- Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài

văn

Gv nhận xét -bổ sung

Gv gọi hs đọc lại kt cần ghi nhớ về văn tả đồ vật

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu

Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu

- Hs đọc yêu cầu bài

Các nhóm trình bày - nxa)Bố cục của bài văn: gồm 3 phần

- Mở bài: từ đầu đến màu cỏ úa

- Thân bài: chiếc áo sờn …của ba

- Kết bài : phần còn lạib)-Hình ảnh so sánh:

.Những đường khâu đều đặn như khâu máy

.Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân…

-Hình ảnh nhân hoá

.Người bạn đồng hành quý báu Cái măng sét ôm lây cổ tay tôi

- 2 hs nêu

Tả hình dáng hoặc tả công dụng không cần tả cả

hình dáng và công dụng

- Cho Hs làm bài vào vở nháp

- Cho Hs trình bày bài làm

- Gv nhận xét và khen những HS viết đoạn văn

đúng yêu cầu, viết hay

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

A.Mục đích yêu cầu: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp quan hệ từ hô

ứng thích hợp

- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp,làm được bài tập 1,2

- Giáo dục hs vận dụng tốt vào làm văn

Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu

Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép

Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu

- Cho Hs làm việc

-Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu

Các từ in đậm trong 2 câu ghép trên được

dùng để làm gì ?

Nếu lược bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa

các vế câu có gì thay đổi?

b)Nếu lược bỏ các từ in đậm ấy đi thì:

- Quan hệ giữa các vế câu không chặt

Bài 3 : Gọi hs nêu yêu cầu

Tìm từ thay thế nhữn từ ngữ được in đậm ở

bài tập 1

Qua những vd trên em rút ra ghi nhớ gì ?

- Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ

* Phần luyện tập

Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu

Yêu cầu gạch những từ để nối các vế câu

nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Chuẩn bị : Liên kết các câu trong bài bằng

2 hs đọc

- 1 Hs đọc Đáp án : chưa đã ,vừa đã, càng càng

- 2 hs đọc

Hs làm vở 3 hs lên bảng làm

a.càng càngb.với đãchưa đã

c bao nhiêu bấy nhiêu

- Hs lắng nghe thực hiện

Luyện tập đọc;

Tập đọc các bài tuần 23 -24

A.Mục đích yêu cầu: Hs Nắm chắc nội dung của 3 bài tập đọc đã học trong tuần 23

-24 Đó là bài: Chú đi tuần; Luật tục xưa của người Ê đê, - Hs luyện đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học ; đọc diễn cảm và nêu được một số cảm nhận của mình về nội dung của bài

- Gd Hs vận dụng để đọc các văn bản lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên

b.Chuẩn bị : Nội dung bài

Bài ; Chú đi tuần

-Yêu cầu 1 Hs đọc toàn bài

- Gv tổ chức cho hs luyện đọc nối

giọng đọc như thế nào?

+ Chú bộ đội đi tuần trong hoàn cảnh như

Bài; Luật tục xưa của người Ê đê

- Gv gọi 1 Hs đọc lại toàn bài.

- Bài chia thành mấy đoạn , ý mỗi đoạn

nói lên điều gì?

- Gv tổ chức cho hs đọc theo từng khổ

- Gv cho Hs thi đọc diễn cảm

+ Qua bài em thích hình ảnh nào, tại

sao?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

3, Củng cố dặn dò;

- Chúng ta vừa luyện những bài nào?

- Về nhà tập đọc lại bài nhiều lần,

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- trời mưa, gió rét căm căm

- Hs nêu nội dung của bài

- Hs tiếp nối nhau nêu

- 2 nhóm Hs lên thi đọc cả lớp đọc thầm theo dõi để nhận xét

.- 1 Hs đọc , cả lớp đọc thầm theo bạn

- 2 Hs trả lời

- Hs đọc nối tiếp bài 2 lượt

- 5 – 6 Hs thi đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Hs tiếp nối nhau nêu suy nghĩ của mình

- Hs nêu nội dung của bài

- Hs thực hiện như yêu cầu

- Vận dụng để giải được bài toán liên quan

- Rèn kĩ năng trình bày bài.