Giáo án 5 - Tuần 22

MỤC TIấU: - Biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HHCN - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản.. HĐ 3 : Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã - HS tiếp nối nhau

Tuần 22

Thứ hai ngày 24 thỏng 01 năm 2011

Tập đọc

Lập làng giữ biển.

I MỤC TIấU:

- Đọc lưu loỏt, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phự hợp lời nhõn vật

- Hiểu nội dung : Bố con ụng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời dược cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)

*GDBVMT: Giỳp HS nhận thấy việc lập làng mới ở ngoài đảo chớnh là gúp phần

giữ gỡn mụi trường biển trờn đất nước ta

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 1-2 HS

-HS đọc + trả lời cõu hỏi bài Tiếng rao đờm

2,Bài mới

*Giới thiệu chủ đề và GT bài

Dựng tranh ảnh để giới thiệu

- HS lắng nghe

a.Luyện đọc - 1 HS đọc cả bài

-GV chia 4 đoạn:

Đ1:Từ đầu đến tỏa hơi muối

Đ2: Tiếp đến để cho ai?

Đ3:Tiếp đến quan trọng nhờng nào

Đ4: Còn lại

- Dựng bỳt chỡ đỏnh dấu

- 4HS đọc nối tiếp ( 2 lần)

- HS luyện đọc từ khú đọc: sóng, lu

cữu,…

- Luyện câu: Thế nào con, đi với bố

chứ?

+ Nêu từ khó phát âm và luyện phát âm + Đọc chỳ giải+giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm bài văn - Lắng nghe

b Tỡm hiểu bài : 9-10'

+ Bài văn cú những nhõn vật nào?

+ Bố và ụng Nhụ bàn với nhau việc

gỡ?

+ Bố Nhụ núi: “Con sẽ họp làng”

*Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ụng bạn

*Họp làng để di dõn ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo

*Bố Nhụ phải là cỏn bộ lónh đạo làng xó

================================================

chứng tỏ ụng là người thế nào?

+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới cú

lợi gỡ?

*Ngoài đảo cú đất rộng, bói dày, cõy xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đỏp ứng được mong ước của dõn chài

+ Chi tiết nào cho thấy ụng Nhụ suy

nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập

làng giữ biển?

*ễng bước ra vừng, ngồi xuống,vặn mỡnh,

2 mỏ phập phồng như người xỳc miệng khan.ễng đó hiểu những ý tưởng hỡnh thành trong suy nghĩ

+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào?

- GV kết hợp khai thỏc trực tiếp để

GDMT: lập làng mới là bảo vệ mụi

trường

* HSK trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một

làng Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới

c Đọc diễn cảm: 6-7'

- Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xột + khen những HS đọc tốt

- HS thi đọc

- Lớp nhận xột

3.Củng cố, dặn dũ: 1-2'

Nhận xột tiết học

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài học

==========================

TOAÙN

Luyện tập

I MỤC TIấU:

- Biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HHCN

- Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

- HS nhắc lại cụng thức và làm BT 1

- HS tự làm bài tập theo cụng thức tớnh diện tớch 2

HS đọc kết quả, cỏc HS khỏc nhận xột, sau đú nghe

GV kết luận

a Đổi 1,5m = 15 dm

Bài 2: GV lưu ý HS thùng

không có nắp nên chỉ cần sơn

5 mặt

Đổi : 1,5m = 15dm

0,6m = 6dm

Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm bài

Giải : Diện tích xung quanh của cái thùng là : (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2) Diện tích của cái đáy thùng là :

15 x 6 = 90 (dm2) Diện tích cần quét sơn là :

336 + 90 = 420 (dm2)

- GV tổ chức thi phát hiện

nhanh kết quả đúng trong các

trường hợp đã cho (a, b, c, d)

- GV đánh giá bài làm của

HS Kết quả là:

Thực hiện

a) Đ b) S c) S d) Đ

3 Củng cố dặn dò : 1-2' Về nhà làm thêm bài 106/VBTT

========================

§¹o §øc

Uû ban nh©n d©n x· em (TiÕt 2)

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

- Kiểm tra chứng cứ 1của nhận xét 9

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về UBND phường, xã

- Thẻ màu

- Bảng phụ, bút dạ bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1 Bài cũ : 3-4'

2 Bài mới :

HĐ 1 : Những việc làm ở UBND

phường, xã :7-9'

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

- HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi HS nêu 1 ý kiến, với những ý

================================================

còn sai ( việc không cần đến UBND nhưng gia định lại đến),

- HS khác phát biểu nhận xét góp ý

- GV ghi lại kết quả lên bảng Với

những ý còn sai, tổ chức cho

HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa

chữa

* HS nhắc lại các công việc đến UBND

phường, xã để thực hiện, giải quyết

HĐ 2 : Xử lý tình huống :10-12'

- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống

trong bài tập 2 trang 33 SGK

- HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó

- HS đọc các tình huống

a Em tích cực tham gia và động viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia

b Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ

c Em tích cực tham gia: hỏi ý kiến bố

mẹ để quyên góp những thứ phù hợp

- 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp

Đối với những công việc chung, công

việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do

UBND phường, xã em phải có thái độ

như thế nào?

* Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia

HĐ 3 : Em bày tỏ mong muốn với

UBND phường, xã

- HS tiếp nối nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đã tìm hiểu được trong bài tập thực hành

- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng

+ Các HS bạn bạc thảo luận viết ra các mong muốn đề nghị UBND thực hiện để trẻ em ở địa phương học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn

VD: - Xây dựng khu sân chơi

- Có thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi

- Xây dựng sân bóng đá

- Xõy dựng, mở thư viện cho trẻ em

- Tổ chức ngày rằm Trung thu

- Khen thưởng HS giỏi

- Sửa lại đường dõy điện dẫn vào trường học

- Thay bàn ghế cho lớp học…

+ Cỏc nhúm dỏn kết quả làm việc lờn trước lớp

+ Đại diện của mỗi nhúm lờn bảng trỡnh bày những mong muốn của nhúm mỡnh

===========================================================

Thứ ba ngày 25 thỏng 01 năm 2011

TOAÙN

Diện tích xung quanh, diện tích toàn

phần của hình lập ph ơng.

I.

MỤC TIấU:

- Hỡnh lập phương là hỡnh chữ nhật đặc biệt

- Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HLP

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị một số hỡnh lập phương cú kớch thước khỏc nhau

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ :

Kiểm tra 2 HS lờn bảng

2.Bài mới :

a Hỡnh thành cụng thức tớnh diện tớch

xung quanh và diện tớch toàn phần của

hỡnh lập phương :

Viết cụng thức tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần của HHCN Gọi 1 một số em khỏc nờu quy tắc

- GV tổ chức cho HS quan sỏt cỏc mụ

hỡnh trực quan và nờu cõu hỏi để HS

nhận xột rỳt ra kết luận hỡnh lập phương

là hỡnh hộp chữ nhật đặc biệt (cú 3 kớch

thước bằng nhau)

- HS tự rỳt ra kết luận về cụng thức tớnh

================================================

diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK)

Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 b.Thực hành :

S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9( m2) Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)

HS tự làm bài tập theo công thức 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài

toán, và tự giải bài toán

- HS tự làm bài tập theo công thức 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét Giải:

Diện tích bìa cần làm hộp là : 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2)

- GV đánh giá bài làm của HS

3 Củng cố dặn dò - 2HS nhắc lại công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của HLP

==========================

LuyÖn tõ vµ c©u

Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ.

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết quả

(ND Ghi nhớ).

- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT+ làm BT 2

2.Bài mới

I-Phần Nhận xét - HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b

Hướng dẫn HS làm BT1:

- GV nhắc lại trỡnh tự làm bài

- Lắng nghe, làm bài

+Nếu trời rột thỡ con phải mặc thật

+Con phải mặc ấm, nếu trời rột

+QHT nếu thỡ: chỉ qhệ ĐK – KQ +QHT nếu: chỉ qhệ ĐK - KQ

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

Hướng dẫn HS làm BT2:

- GV gọi HS phỏt biểu ý kiến

- 1 HS đọc yờu cầu, lớp lắng nghe

* Cặp QHT nối cỏc vế cõu thể hiện qhệ ĐK – KQ; GT – KQ: nếu thỡ, nếu như thỡ, hễ thỡ, hễ mà thỡ, giỏ mà thỡ, giả sử thỡ,

Lớp nhận xột Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

II-Ghi nhớ : - 3 HS đọc trong SGK,lớp đọc thầm

- HS cho vớ dụ III-Phần Luyện tập

Hướng dẫn HS Làm BT1: - HS đoc yờu cầu + đọc 2 cõu a, b

- GV giao việc

- GV viết sẵn 2 cõu lờn bảng

- HS làm vào vở nhỏp

- 2HS lờn bảng gạch dưới cỏc vế cõu

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

Hướng dẫn HS làm BT2: - Nờu YC của bài tập

- Dỏn 3 phiếu đó viết nội dung

- Nhận xột, chốt lại kq đỳng

- 3 HS lờn làm vào bảng nhúm

- HS chộp lời giải vào vở Hướng dẫn HS làm BT3:

(Cỏch tiến hành tương tự BT1) a,Hễ em được điểm tốt thỡ cả nhà vui

b,Nếu chỳng ta chủ quan thỡ việc này khú thành cụng

c,Giỏ như Hồng chịu khú học hành thỡ Hồng cú nhiều tiến bộ trong học tập

- HS chộp lời giải vào vở 3.Củng cố, dặn do : 1-2'

-Nhận xột tiết học

- Nhớ kiến thức vừa luyện tập - HS học thuộc phần nghi nhớ

=========================

Khoa học

Sử dụng năng l ợng chất đốt(Tiếp

theo).

================================================

I.MỤC TIấU :

- Nờu được một số biện phỏp phũng chống chỏy, bỏng, ụ nhiễm khi sử dụng chất đốt

- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp toàn phần) Nờu được một số biện phỏp phũng

chống chỏy, bỏng, ụ nhiễm khi sử dụng chất đốt Công dụng của một số loại chất đốt Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt

II CHUẨN BỊ :

- Hỡnh và thụng tin trang 88, 89 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

- 2 HS nêu mục bạn cần biết

HĐ 2 : Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết

kiệm chất đốt : 6-8'

* GV chia nhúm

* HS làm việc theo nhúm

- Cỏc nhúm thảo luận ( HS dựa vào SGK; cỏc tranh ảnh , đó chuẩn bị và liờn

hệ với thực tế ở địa phương, gia đỡnh HS) theo cỏc cõu hỏi gợi ý:

- Tại sao khụng nờn chặt cõy bừa bói để lấy củi

đun, đốt than?

- Chặt cõy bừa bói để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyờn rừng, tới mụi trường

- Than đỏ, dầu mỏ, khớ tự nhiờn cú phải là cỏc

nguồn năng lượngvụ tận khụng? Tại sao?

- GV liờn hệ GDMT : khai thỏc hợp lớ

- Than đỏ và dầu mỏ, khớ tự nhiờn khụng phải là cỏc nguồn năng lượng vụ hạn Than đỏ, dầu mỏ, khớ tự nhiờn được hỡnh thành từ xỏc sinh vật qua hàng triệu năm Hiện nay, cỏc nguồn năng lượng này đang cú nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người

- Nờu vớ dụ về việc sử dụng lóng phớ năng

lượng Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

lóng phớ năng lượng ?

- Gia đỡnh bạn sử dụng chất đốt gỡ để đun

nấu ?

- Nờu những nguy hiểm cú thể xảy ra khi sử

dụng chất đốt trong sinh hoạt

- Cần phải làm gỡ để phũng trỏnh tai nạn khi sử

- HS thảo luận theo nhúm 2

dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Tỏc hại của việc sử dụng cỏc loại chất đốt đối

với mụi trường khụng khớ và cỏc biện phỏp để

làm giảm những tỏc hại đú

3 Củng cố, dặn dũ: 1-2'

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xột tiết học

* Từng nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận chung cả lớp

=============================================================

Thứ tư ngày 26 thỏng 01 năm 2011

Tập đọc

Cao Bằng.

I.MỤC TIấU:

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đỳng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biờn cương và con người Cao Bằng (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ớt nhất được ba khổ thơ)

- Cảm nhận được vẻ đẹp kỡ vĩ ở Cao Bằng

*HS khá giỏi: trả lời đợc câu hỏi 4 và thuộc đợc toàn bài thơ(câu hỏi 5).

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

- Tranh minh họa sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xột, cho điểm

- HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời cõu hỏi

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Dựng tranh

b Luyện đọc : 10-12' - 1HS đọc toàn bài

- 6 HS nối tiếp đọc toàn bài

- Luyện đọc cỏc từ khú đọc +Đọc cỏc từ khú đọc: lặng thầm,suối,trong,

mận ngọt

+Đọc chỳ giải+giải nghĩa từ

- Luyện câu: Cao Bằng, rõ thật cao

Rồi dần/ bằng bằng xuống - HS luyện đọc cõu

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe

c Tỡm hiểu bài : 9-10' HS đọc thầm khổ & TLCH

Khổ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở * Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đốo

================================================

khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao

Bằng?

Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc địa thế rất

xa xôi, hiểm trở của Cao Bằng

Khổ 2 + 3: + Từ ngữ, hình ảnh nào nói

lên lòng mến khách, sự đôn hậu của

người Cao Bằng?

*Khách vừa đến dược mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận, mận ngọt đón môi ta dịu dàng; người trẻ thì rất thương, rất thảo, người già thì lành như hạt như suối trong

Khổ 4 + 5: + Những hình ảnh thiên

nhiên được so sánh với lòng yêu nước

của người dân Cao Bằng ?

*Tình yêu đất nước của người cao Bằng cao như núi ,không đo hết được; trong trẻo

và sâu sắc như suối

Khổ 6:

+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói

điều gì?

Dành cho HSKG

*Cao Bằng có vị trí rất quan trọng/Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ biên cương

d Đọc diễn cảm + học thuộc lòng

- GV ghi lên bảng 3 khổ thơ đầu và

hướng dẫn cho HS luyện đọc

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc - HS học thuộc 2-3 khổ thơ HSK thuộc cả

bài.

- HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò : 1-2'

Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc bài

thơ

2 HS nhắc lại nội dung của bài

============================

KÓ chuyÖn

¤ng NguyÔn Khoa §¨ng.

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , nhớ và kể lại dược từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

II.CHUẨN BI:

- Tranh minh họa câu chuyện trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 1 → 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- HS kể chuyệnđã chứng kiến

2.Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

HĐ 2:GV kể chuyện :

- Kể chuyện lần 1 (chưa sử dụng

tranh)

- Viết lờn bảng những từ: truụng, sào

huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS

- Kể chuyện lần 2 (kết hợp chỉ tranh)

- Lắng nghe

- Quan sỏt tranh và lắng nghe

HĐ 3 :HD HS kể chuyện , trao đổi về ý

nghĩa cõu chuyện:

- Cho HS kể trong nhúm - HS kể chuyện theo nhúm 4: Mỗi người kể

1tranh,sau đú kể toàn bộ cõu chuyện; trao

đổi với nhau cõu hỏi: Biện phỏp mà ụng Nguyễn Khoa Đăng dựng để tỡm kẻ cắp & trừng trị kẻ cướp tài tỡnh ở chỗ nào?

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xột

- HS thi kể chuyện + 4 HS lờn kể 4 đoạn theo tranh

+ 2HS lờn kể toàn chuyện

- Lớp nhận xột 3.Củng cố, dặn dũ :

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thõn

nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của

tiết kể chuyện TUẦN 23

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại ý nghió cõu chuyện

========================

TOAÙN

Luyện tập.

I.MỤC TIấU:

- Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HLP

- Vận dụng để tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của HLP trong một số trường hợp đơn giản

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1,2, 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ : 2-3' - HS nhắc lại cụng thức tớnh diện tớch xung

quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh lập

================================================