GA toán 6 Hot

1.mục tiêu: a.Kiên thức:Học sinh làm quen với cỏc khỏi niệm tập hợp bằng cỏch lấy cỏc vớ dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay khụng thuộc một tập hợp đó cho trướ

Ngày soạn: 21/8/09 Ngày dạy: 24/8/09 dạy lớp 6a

24/8/09 dạy lớp 6b

26/8/09 dạy lớp 6c

CHƯƠNG I: ễN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIấN.

Tiết 1 Đ 1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP.

1.mục tiêu:

a.Kiên thức:Học sinh làm quen với cỏc khỏi niệm tập hợp bằng cỏch lấy cỏc vớ dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay khụng thuộc một tập hợp đó cho trước

b.kĩ năng- Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toỏn, Biết sử dụng cỏc kớ hiệu hay ∉

- Rốn cho học sinh tư duy linh hoạt khi dựng những cỏch khỏc nhau để viết một tập hợp

c Thái độ:nghiêm túc,có hứng thú học bô môn

2.chuẩn bị của giáo viên và học sinh

a.Giỏo viờn: - SGK, giỏo ỏn

- Phấn màu, phiếu học tập 1, 2, 4 (Sgk - 6), bảng phụ viết đầu bài cỏc bài tập củng cố

b.Học sinh: - Đọc trước bài: Tập hợp - Phần tử của tập hợp.

3.Tiến trình bài dạy.

a.Kiểm tra bài cũ : (3')

Kiểm tra đồ dựng học tập, sỏch vở của HS và yờu cầu HS đối với việc học tập bộ mụn

GV: Dặn dũ học sinh chuẩn bị đồ dựng học tập: Thức kẻ, bỳt chỡ, bẳng con,

giấy nhỏp, Eke, đo độ, compa

- Sỏch vở bộ mụn: + Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập

+ Vở: Vở lớ thuyết, vở bài tập

GV: Giới thiệu nội dung của chương I: Cỏc kiến thức về số tự nhiờn là chỡa

khoỏ để mở cửa vào thế giới cỏc con số Trong Chương I bờn cạnh việc ụn tập và

hệ thống hoỏ cỏc nội dung về số tự nhiờn đó học ở bậc tiểu học, cũn thờm nhiều nội dung mới: Phộp nõng lờn luỹ thừa, số nguyờn tố và hợp số, ước chung và bội chung Những kiến thức nền múng và quan trọng này sẽ mang đến cho chỳng ta

nhiều hiểu biết mới mẻ và thỳ vị (Ghi chương I)

Bài hụm nay chỳng ta sẽ làm quen về tập hợp - Phần tử của tập hợp Ta hóy làm quờn với tập hợp và cỏc kớ hiệu ∈,∉

bDạy nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy hoạt động của học sinh

Gv Cho học sinh quan sỏt hỡnh 1 trong sỏch giỏo

khoa rồi giới thiệu: Tập hợp cỏc đồ vật (sỏch,

bỳt) đặt trờn bàn ( hỡnh 1)

1 Cỏc vớ dụ: (8’) Nghe cô giáo giới thiệu

- Tập hợp cỏc đồ vật (sỏch, bỳt) đặt trờn mặt bàn.

Gv Lấy thờm 1 số vớ dụ thực tế ở ngay trong lớp

trong trường:

- Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học

- Tập hợp cỏc cõy trong sõn trường

- Tập hợp cỏc HS của lớp 6A.

- Tập hợp cỏc số tự nhiờn nhỏ hơn 4.

Tb

?

Hóy lấy vớ dụ về tập hợp? - Tập hợp cỏc chữ cỏi a, b,

c.

Tập hợp cỏc ngún tay của một bàn tay, v v

Gv Giới thiệu tiếp cỏc vớ dụ về tập hợp trong

SGK

- Tập hợp cỏc học sinh của lớp 6A

- Tập hợp cỏc số tự nhiờn nhỏ hơn 4

- Tập hợp cỏc chữ cỏi a, b, c

K? Hóy tỡm cỏc vớ dụ về tập hợp

Gv Cỏc em đó được biết thế nào là tập hợp Vậy

cỏch viết của tập hợp như thế nào ? Và kớ hiệu

ra sao ta sang phần 2

Gv Giới thiệu cách đặt tên,cách viết các phần tử 2 Cỏch viết và cỏc kớ hiệu:

(25')

- Đặt tờn tập hợp bằng cỏc chữ cỏi in hoa: A; B; C; D; H; T

- Gọi A là tập hợp cỏc số tự nhiờn nhỏ hơn 4 Ta viết :

A = {0; 1; 2; 3}

HayA ={1; 0; 2; 3}, … Cỏc số 0; 1; 2; 3 được gọi

là phần tử của tõp hợp A

K? Hóy viết tập hợp B cỏc chữ cỏi a, b, c ? Cho

biết cỏc phần tử của tập hợp B

- Gọi B là tập hợp cỏc chữ cỏi a, b, c Ta viết:

B ={ b, c, a }.

B = {a, b, c} hay B = {b, c, a} Cỏc chữ cỏi

a, b, c là cỏc phần tử của tập hợp B

cỏc chữ cỏi a, b, c là phần

tử của tập hợp B.

Tb

?

Số 1 cú là phần tử của tập hợp A khụng? Số 1 là phần tử của tập hợp

A

* Kớ hiệu:

Gv Giới thiệu: kớ hiệu 1∈A đọc là 1 thuộc A +) 1 ∈ A đọc là 1 thuộc A

hoặc 1 là phần tử của A hoặc 1 là một phần tử của

tập hợp A.

Tb

?

Số 5 có phải là phần tử của tập hợp A không ? Số 5 không phải là phần tử

của tập hợp A

Gv Kí hiệu: 5∉A đọc là 5 không thuộc A hoặc 5

không là phần tử của A

Gv Cho học sinh làm bài tập sau: Hãy dùng kí

hiệu ∈,∉hoặc chữ thích hợp để điền vào các

ô vuông cho đúng

a B ; 1 B ; ∈B

Lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp.

a ∈ B; 1∉ B ; c ∈ B hoặc

a ∈ B

Gv Đưa tiếp bài tập củng cố ( bảng phụ )

Bài tập: Trong cách viết sau cách viết nào

đúng, cách viết nào sai:

Cho A = {0; 1; 2; 3 } và B = {a, b, c}

a, a ∈A ; 2 ∈A ; 5 ∉A ; 1 ∉A

b, 3 ∈B ; b ∈B ; c ∈B

Đứng tại chỗ trả lời a) a∈A sai; 5∉A đúng;

2∈A đúng; 1∉A sai.

b) 3 ∈ B sai; b ∈ B đúng;

c∈B đúng.

Gv Chèt l¹i b»ng chó ý

* Chú ý (Sgk – 5).

Một em dọc nội dung chú ý Một em dọc nội dung chú ý

Gv Giới thiệu cách viết tập hợp A bằng 2 cách

- Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ta viết

A = {0; 1; 2; 3 } Ta gọi đó là : cách viêt liệt

kê các phần tử của tập hợp

- Ngoài ra ta còn viêt:

A = {x ∈N / x < 4}

Trong cách viết này ta chỉ ra tính chất đặc

trưng cho các phần tử x của tập hợp A là:

x là số tự nhiên (x∈N)

x nhỏ hơn 4 x < 4)

K? Để viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ta

có mấy cach viết?

Có hai cách viết:

- Viết liệt kê tất cả các phần

tử của tập hợp A

- Hoặc: Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử x của

tập hợp A đú là x ∈N và x < 4

Gv Tớnh chất đặc trưng cho cỏc phần tử của 1 tập

hợp là tớnh chất mà nhờ đú ta nhận biết được

phần tử nào thuộc tập hợp, phần tử nào khụng

thuộc tập hợp

Cho một hs đọc phần đóng khung * Tổng quỏt : (Sgk - 5)

Gv Người ta cũn minh họa tập hợp bằng một

vũng kớn ở hỡnh 2 Trong đú mỗi phần tử được

biểu diễn bởi một dấu chấm bờn trong vũng

kớn đú (hay cũn gọi là sơ đồ ven)

* Minh hoạ tập hợp bằng

sơ đồ ven: (Sgk - 5)

Gv

Gv

Cho học sinh làm ? 1 , ? 2 cho học sinh làm

theo nhúm

+ Nhúm 1: ? 1

+ Nhúm 2: ? 2

Gọi đại diện cỏc nhúm nhận xột, kiểm tra

nhanh

Lưu ý: Học sinh ? 2 mỗi phần tử của tập hợp

chỉ liệt kờ một lần do đú tập hợp chỉ phải viết

là M = {N, H, T, R, A, G}

?1 (Sgk - 5)

Giải : Tập hợp D cỏc số tự nhiờn nhỏ hơn 7 là:

D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 }

hay: D ={x ∈ N/ x< 7}

2 ∈ D ; 10 ∉ D.

?2 (Sgk - 5)

Giải : Gọi tập hợp cỏc chữ cỏi trong từ "NHA TRANG" là

M : M = {N, H, T, R, A, G}.

Gv Cho HS làm bài tập 3; 4(Sgk - 6) *Bài tõp 3: (Sgk - 6)

Yêu cầu 2 hs lên bảng-dới lớp làm vào vở

Gv Gọi HS dưới lớp nhận xột kết quả

Lưu ý cho HS cỏc phần tử của tập hợp khụng

nhất thiết phải cựng loại -VD tập hợp B cú thể

gồm cả chữ và cả số

d.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(1 ) ’

- Lấy cỏc vớ dụ về tập hợp Học kỹ phần chỳ ý trong Sgk

- Bài tập 4, 5 (Sgk - 6) : Từ bài 1 đến 8 (Sbt - 3,4)

- Hướng dẫn bài 4 (H3): Viết tập hợp như sau: A = {15; 26}

- Đọc trước: “Tập hợp cỏc số tự nhiờn”.