GA 2 TUẦN 23

III./ Hoạt động dạy học: +Mở bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được biết tên gọi của các thành phần và kết quả của phép tính chia Hoạt động1... -Y/c HS nêu tên gọi các thành p

TUẦN 23

Ngày dạy : Thứ hai /14/2./2011

Tập đọc:

BÁC SĨ SÓI I./ Mục tiêu

-Đọc trôi chảy từng đoạn , toàn bài

-Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngơ øbi ngựa thông minh

dùng mẹo trị lại ( trả lời được câu hỏi 1,2 ,3 , 5

* MTR : Hs đánh vần và đọc : gian ngoan , bác sĩ Sói , làm phúc, khoan thai

II / Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III / Hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Ổn định: (1 phút ) Hát

2.Bài cũ: (3 phút )

Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cò và Cuốc trả lời câu

hỏi 3 cuối bài

3.Bài mới

♣Mở bài :Yêu cầu HS mở SGK tr.40 và đọc tên

chủ đề của tuần(muông thú) Qua các bài học

Tiếng Việt trong tuần, các con sẽ biết thêm nhiều

điều thú vị về muông thú trong thế giới động vật

Bài học đầu tiên là bài tập đọc Bác sĩ Sói.

Hoạt động 1: Luyện đọc : (31phút )

1.Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu lần 1.Chú ý giọng đọc:

-Giọng kể: Vui vẻ, tinh ngịch

-Giọng sói: Gỉa nhân, giả nghĩa

-Giọng ngựa: Gỉa vờ lễ phép, bình tĩnh

2.Luyện đọc và giải nghĩa từ.

a.Đọc từng câu.

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Gọi HS luyện đọc từ khó: Rỏ dãi, cuống lên, lựa

miếng, toan mũ, khoan thai, giở trò.

b.Đọc từng đoạn trước lớp.

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trước lớp

-Y/c HS tìm cách ngắt giọng các câu dài

-Gọi HS đọc các từ Chú giải cuối bài đọc và giải

nghĩa thêm: Thèm rỏ dãi, nhón nhón chân.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

Nó bèn liếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

-HS đọc các từ chú giải ở cuối bài

-HS thi đọc

Tiết 2

Hoạt động 2:.Tìm hiểu bài: ( 26 phút )

-GV đọc lại toàn bài 1 lần

Câu 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

Câu 2: Sói làm gì để lừa Ngựa?

Câu 3:Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

Câu 4: Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?

Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý.

-Qua câu chuyện đấu trí giữa Sói và Ngựa, câu

chuyện muốn gởi đến chúng ta bài học gì?

Hoạt động 3: Thi đọc lại bài ( 5 phút )

-Gọi 2 nhóm HS phân vai thi đọc lại truyện

4.Củng cố- dặn dò: (4 phút )

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại bài và trả

lời câu hỏi cuối bài Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể

ở chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp

-Sói tưởng đã lừa được Ngựa thì mừng lắm

Nó bèn mon men lại phía sau Ngựa………kính vỡ tan, mũ văng ra

-HS chọn tên khác cho truyện

-Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

-Phân vai: Người dẫn truyện, Sói, Ngựa

Toán :

SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA - THƯƠNG

I / Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

-Biết cách tìm kết quả của phép chia

II / Đồ dùng dạy học:

-Các thẻ từ ghi sẵn: số bị chia, số chia, thương

III./ Hoạt động dạy học:

+Mở bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em

sẽ được biết tên gọi của các thành phần và kết

quả của phép tính chia

Hoạt động1 Giới thiệu “Số bị chia- số chia-

HS 1: 2 × 3 …… 2 × 5

10 : 2 ……2 × 5

HS 2: 12 …… 20 : 2

10 : 2 …… 2 × 4

thương.” ( 16 phút )

-Viết lên bảng phép tính 6 : 2 và yêu cầu HS tìm

kết quả của phép tính này

-Giới thiệu: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số

bị chia, 2 là số chia, 3 là thương(vừa giảng vừa

gắn thẻ từ lên bảng)

-6 gọi là gì của phép chia 6:2=3?

-2 gọi là gì của phép chia 6:2=3?

-3 gọi là gì của phép chia 6:2=3?

-Số bị chia là số như thế nào trong phép chia?

-Số chia là số như thế nào trong phép chia?

-Thương là gì?

-6 chia 2 bằng 3, 3 là thương trong phép chia 6

chia 2 bằng 3, nên 6:2 cũng là thương của phép

chia này

-Y/c HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả

trong phép chia của một số phép chia

Hoạt động 2: Luyện tập, ( 10 phút )

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Y/c HS chia nhẩm rồi viết vào vở

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Y/c HS tự làm bài ở mỗi cặp phép nhân và phép

chia HS tìm kết quả của phép tính rồi viết

Bài 3:

-Y/c HS nêu đề bài

-Qua ví dụ mẫu ở SGK yêu cầu HS nêu lại:

8 : 2 = 4

2 × 4 = 8 8 : 4 = 2

-Y/c HS đọc 2 phép tính chia vừa lập được

-Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết

quả trong phép chia 8 : 2=4?

-Từ một phép nhân có thể lập được 2 phép chia

tương ứng

-Y/c HS làm tiếp bài tập theo mẫu

4.Củng cố – dặn dị: (4 phút )

-Yêu cầu HS đọc lại các phép tính chia trong

bài, nêu tên gọi của các thành phần và kết quả

-Là một trong hai thành phần của phép chia(hay

là số được chia thành các phần bằng nhau)-Là thành phần thứ hai trong phép chia(hay là

số các phần bằng nhau được chia ra từ số bị chia)

-Thương là kết quả trong phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần

-Thương là 3 hay thương là 6:2

-Tính rồi điền kết quả thích hợp vào ơ trống.-HS làm bài vào vở

-Tính nhẩm

-HS làm bài, chẳng hạn:

2 × 3 = 6

6 : 2 = 3-Viết phép chia và số thích hợp vào ơ trống

-8 là số bị chia

-2 là số chia

-4 là thương

-Dặn dò HS về nhà ôn lại bài và xem trước bài

sau

Hoạt động tập thể:

CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO.

I Mục tiêu:

-Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần

-Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này

- Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”

-Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt

động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động của

tuần này

2 Sinh hoạt sao 15’

Sinh hoạt chủ điểm “Yêu sao nhi đồng và đội thiếu

niên tiền phong HCM”

với tên sao của mình

4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các sao

-Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau

-Chào cờ

-Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này

- Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số

-Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”

- Các sao thảo luận về tên sao và ý nghĩa của chúng

- Đại diện các sao trình bày ý kiến

-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói.

*MTR : Hs khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện

II./ Đồ dùng dạy học:

-4 tranh minh hoạ trong SGK

III / Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: (1 phút ) Hát

2.Bài cũ: (3 phút )

Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn

trăm trí khôn

3.Bài mới:

♣Mở bài : Trong giờ tập đầu tuần các con

đã được học bài tập đọc nào? (Bác sĩ Sói)

Trong giờ kể chuyện này chúng ta sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện ( 14 phút )

-GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ

điều gì?

-Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói

lúc này ăn mặc như thế nào?

-Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

-Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?

-HS thực hành kể lại từng đoạn truyện trong

-Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn, đó là những vai nào?

-Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện

giọng như thế nào?

-Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng

lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

-Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói.-Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan…-Thực hành kể chuyện trong nhóm

-Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

-Cần 3 vai diễn: Người dẫn truyện, Sói, Ngựa

-Giọng người dẫn truyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựagiả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

-Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó, một số nhóm trình bày trước lớp

Toán : BẢNG CHIA 3

I / Mục tiêu: Giúp HS:

-Lập , và nhớ bảng chia 3 dựa vào bảng nhân 3

-Biết giải có một phep chia ( trong bảng chia 3)

* MTR: Biết được một phần hai là một nửa

Gọi 2 HS lên bảng nêu tên gọi của các thành

phần và kết quả trong các phép chia sau:

8 : 2 = 4 ; 16 : 2 = 8

3.Bài mới:

♣Mở bài : Trong giờ học toán này, các em sẽ

dựa vào bảng nhân 3 để thành lập bảng chia 3

và làm các bài luyện tập trong bảng chia 3

Hoạt động 1:.Giới thiệu phép chia 3 (15 phút )

-Trên các tấm bìa có 12 hình tròn, mỗi tấm bìa

có 3 hình tròn Hỏi: Có mấy tấm bìa?

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải

-Bảng lớp ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.

III / Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: (1phút ) Hát

2.Bài cũ: (3 phút )

Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các

từ:(cả lớp viết bảng con): ngã rẽ, mở cửa, thịt

mỡ, củ cải, cửa cũ,….

3.Bài mới:

♣Mở bài : Trong giờ chính tả hôm nay, các

em sẽ tập chép một đoạn văn tóm tắt nội dung

truyện Bác sĩ Sói sau đó làm các bài tập chính

ta phân biệt l/n; ươc/ ươc

Hoạt động 1 : Hd viết chính tả (19phút )

a)Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

-GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một

lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

-Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào?

-Nội dung câu chuyện đó thế nào?

b)Hướng dẫn trình bày.

-Đoạn văn có mấy câu?

-Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào?

-Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu

câu nào?

-Trong bài còn có các dấu câu nào nữa?

-Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa?

c)Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ bắt

đầu bằng gi, l, ch, tr.Các chữ có dấu hỏi/ dấu

-Đoạn văn có 3 câu

-Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào một ô và viết hoa chữ cái đầu tiên

-Viết sau dấu hai chấm, nằm trong dấu ngoặc kép

-Dấu chấm, dấu phẩy

-Viết hoa tên riêng của Sói, Ngựa và các chữ đầu tiên

-Các từ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời

viết cho HS soát lỗi.

g)Chấm , chữa bài.

-Thu vở và chấm một số bài

Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở, hai HS làm bảng lớp

-Y/c HS nận xét bài bạn trên bảng lớp

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 : GV kẻ bảng làm 3 phần, mời 3 nhóm HS

lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức

-Đại diện từng nhóm đọc kết quả, cả lớp và GV

-Về nhà xem lại bài,và viết lại các từ còn viếtsai

-Chuẩn bị bài tiếp theo “Nội quy đảo khỉ”

-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

a)nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa b)ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược.

-HS làm bài

+Chứa tiếng bắt đầu bằng: l/n

-lúa, lao động, lễ phép, làm lụng, lợn lòi, lần lượt, lung lay,…

-nồi, niên, nương rẫy, nóng nảy, non nước, nấu nướng, nước lã, …

+Có vần ươc/ươt

-trước sau, mong ước, vững bước, thước kẻ, tha thướt, mượt mà, sướt mướt, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, bắt chước,…

Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I.Mục tiêu:

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng , lễ phép ,ngắn gọn ; nhấc và gọi điện thoại nhẹ nhàng

-Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi gọi điện thoại

* MTR: Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

Hoạt động 1: Thảo luận lớp.( 10 phút )

-GV mời 2 HS lên đóng vai 2 bạn đang nói chuyện điện

thoại

-HS 1:Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động như thế nào?

-HS 2:Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là như thế nào?

-Hai HS lên đóng vai Vinh và Nam

Đàm thoại:

-Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì?

-Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế nào?

-Em học được điều gì qua hội thoại trên?

Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ

lịch sự, nói năng rõ ràng, khiêm tốn

Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại.(10’ )

-Viết các câu trong đoạn hội thoại nào đó lên 4 tấm bìa

lớn

-Mời 4 HS cầm 4 tấm bìa đó đứng thành hàng ngang và

lần lượt từng em đọc to các câu trên tấm bìa của mình

*Kết luận về cách sắp xếp đúng nhất Có thể hỏi thêm

HS

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.( 6 phút )

+Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện

thoại

+Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?

-Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác tranh

luận

Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ

phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máynhẹ

nhàng, không nói to, nói trống không

-Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng

người khác và tôn trọng chính mình

4.Củng cố dặn dò: (3 phút )

-Qua bài học hôm nay, các em học được điều gì?

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm và cá nhân

-Yêu cầu HS tự sắp xếp lại vị trí các tấm bìa cho hợp lí

Ngày dạy : Thứ tư / 16/ 2 /2011

Tập đọc : NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I / Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạchdduwowcj từng điều trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo ( trả lời được câu hỏi 1 , 2

* MTR: Đánh vần và đọc được : Tham quan , khoái chí , bảo tồn ,du lịch

II / Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III / Hoạt động dạy học:

3.Bài mới:

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 11 phút )

Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lần 1

Luyện đọc và giải nghĩa từ.

* Y/c HS nối tiếp đọc từng câu.

-Y/c HS đọc các từ khó trong bài

Đọc từng đoạn trước lớp

-GV hướng dẫn HS luyện đọc

1.//Mua vé tham quan trước khi lên Đảo khỉ

2.//Không nên trêu chọc thú nuôi trong chuồng

-Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn

-Gọi HS đọc các từ chú giải ở cuối bài

c)Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Chia nhóm HS, mỗi nhóm 3 HS và Y/c đọc bài

trong nhóm GV theo dõi HS đọc bài trong nhóm

d)Thi đọc giữa các nhóm.

e)Đọc đồng thanh cả lớp

Hoạt động2: Tìm hiểu bài: (11 phút )

-Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

Câu 1: Nội quy Đảo khỉ có mấy điều?

Câu 2: Em hiểu những điều quy định nói trên như

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: ( 5 phút )

-Gọi 2 – 3 cặp HS thi đọc lại bài

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS đọc theo GV: trêu chọc, khoái chí, bảo tồn, nội quy, …

-1 HS đọc lại toàn bài

-Nội quy Đảo khỉ có 4 điều/

-HS trả lời từng điều: Điều 1, điều 2, điều 3, điều 4

-Khỉ nâu khoái chí vì bản nội quy này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu mọi người giữ sạch, đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống

I / Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “Một phần ba”, biết đọc , viết

3 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

II / Đồ dùng dạy học:

-Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống nhau như hình vẽ trong SGK

III / Hoạt động dạy học:

1.Ổn định : (1 phút ) Hát.

♣Mở bài : Trong giờ học toán này, các em

sẽ được làm quen với một dạng số mới, đó là

số “Một phần ba”

Hoạt động 1: Gt “Một phần ba”( 16 phút )

-Cho HS quan sát hình vuông như trong phần

bài học của SGK, sau đó dùng kéo cắt hình

vuông ra làm 3 phần bằng nhau và giới thiệu:

-Có một hình vuông, chia làm 3 phần bằng

nhau, lấy một phần, được một phần 3 hình

vuông

-Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam

giác đều để HS rút ra kết luận:

+Có một hình tròn, chia làm 3 phần bằng nhau,

lấy một phần, được một phần 3 hình tròn

+Có một hình tam giác, chia làm 3 phần bằng

nhau, lấy một phần, được một phần 3 hình tam

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài

-Vì sao em biết ở hình A có một phần ba số ô

vuông được tô màu?

-Hỏi tương tự với hình B,C

-Theo dõi thao tác của GV, phân tích bài toán

và trả lời: Được một phần 3 hình vuông

-Theo dõi bài giảng của GV và đọc, viết số

3 1

-Vì hình A có tất cả 3 ô vuông, đã được tô màu

có 4 con gà được khoanh

-Nhận xét và cho điểm HS.

4.Củng cố- dặn dò: (4phút )

-GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi

nhận biết “Một phần ba” tương tự như trò

chơi nhận biết “Một phần 2”đã giới thiệu ở

tiết 105

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc và tổng kết

tiết học

-Yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị

bài tiếp theo

TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

ÔN TẬP – XÃ HỘI I./ Mục tiêu:

-HS biết kể về gia đình, trường học của em,nghề nghiệp chính của người dân nơi em sống

* MTR: So sánh về cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nôngthôn và thành thị

II./ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề Xã hội.

III / Hoạt động dạy học:

*Mở bài : Để củng cố lại các kiến thức đã được học,

hôm nay chúng ta sẽ học bài Ôn tập: Xã hội

Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia đình, nhà trường

và cuộc sống xung quanh (.16 phút )

-Tổ chức cho HS chơi “Hái hoa dân chủ” với câu hỏi sau:

1.Kể tên những việc làm thường ngày của các thành viên

trong gia đình bạn

2.Kể tên những đồ dùng có trong gia đình bạn, phân loại

chúng thành 4 nhóm: gỗ, sứ, thuỷ tinh, điện

3.Chọn 1 trong các đồ dùng có trong gia đình bạn và nói

về cách bảo quản và sử dụng nó

4.Kể tên về ngôi trường của bạn

5.Bạn nên làm gì và không nên làm gì để góp phần giữ

sạch môi trường xung quanh nhà và trường học

6.Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao

thông có ở địa phương bạn