GA 4 _3 côt

Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên - Dắt học sinh quan sát phòng tin và ổn định chỗ ngồi cho học sinh - Kiểm tra theo nhóm đôi ngồi cùng nhau Hoạt động nhó

Trang 1

Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.

Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

Nội dung bài học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

II Kiểm bài cũ

Câu hỏi?

Chúng ta đã được làm quen với máy tính ở lớp mấy? và ở đâu nữa?

Thảo luận nhóm đôi

2 Máy tính để bàn và máy tính xách tay có gì khác nhau?

3 Máy tính giúp chúng ta những việc gì?

Máy tính rất chăm làm và làm việc nhanh, chính xác và thân

- Làm việc, học bài, liên lạc với các bạn bè trong nước và quốc tế

Trang 2

Mở rộng

Nói đến chuột của máy tính thì Bạn nào còn nhớ Cách cầm chuột sao cho đúng không?

Bạn có thể lên mô tả?

5 Chuột máy tính giúp ta làm gì?

6 Bàn phím giúp chúng ta điều gì?

Khi chúng ta làm quen với máy tính chúng ta phải học cách bật máy và tắt máy, tư thế ngồi sao cho đúng

Cô giáo đưa ví dụ thêm:

- các biển về giao thông

- Khi xem phim hoạt hình em nhận được thông tin gì?

- Khi đọc truyện tranh cho em thông tin dạng gì?

- 4 bộ phậnBàn phím, màn hình, phần thân máy, chuột

- Đặt bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột

- điểu khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện

- Gồm nhiều phím giúp chúng

ta gõ được chữ, số, soạn thảo văn bản

B1- Bật công tắc màn hìnhB2- Bật công tắc trên thân máy

- Lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………

……… ………

………

Trang 3

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

- Dắt học sinh quan sát phòng tin

và ổn định chỗ ngồi cho học sinh

- Kiểm tra theo nhóm đôi ngồi

cùng nhau

Hoạt động nhóm chia làm 4 nhóm - tự đưa ra câu hỏi đố nhau

1.Gồm mấy Bộ phận quan trọng của máy tính?

Trang 4

(Lấy ví dụ minh họa)

4 Có mấy loại thông tin căn bản?

Ví dụ?

chú ý: Các nhóm tự đưa ra ví dụ

sau đó hỏi các nhóm khác xem các ví dụ của nhóm mình đưa ra thuộc loại thông tin căn bản nào?

thân máy

- 50 >80cm

- Các nhóm thực hiện theo ví dụ của nhóm mình

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm đánh giá xem nhóm nào làm tốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khen ngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xét theo ý kiến riêng nhóm

IV Dặn dò - Dặn học sinh mang vở sgk buổi

sau học lý thuyết

……… ………

………

Thø t ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2009

Trang 5

TiÕt 3 - Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm,

sự phát triển của máy tính

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quan trọng của máy tính?

- Gọi học sinh đọc bài

Trang 6

o Cách làm việc của máy tính

có gì thay đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính

đã thay đổi như thế nào?

- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

+ Màn hình cho em biết điều gì?

+ Ví dụ : khi em tính tổng của 5

và 10 được kết quả là 15 thì đâu

là thông tin ra, thông tin vào ?

- 15kg -0,5m2

- Không thay đổi

- Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện hơn

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 2 hs lên bảng, cả lớp quan sát và nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Hs quan sát hình 5(sgk) và trả lời câu hỏi

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

* Trả lời :+ Đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo chỉ dẫn của chương trình

+ biết thông tin ra sau khi được máy tính xử lí

+ thông tin vào là 5 và 10; thông tin ra là 15

IV Dặn dò - Dặn dò buổi sau lên quan sát

phòng máy tính, các bộ phận của máy tính

Trang 7

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

Chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm

8 học sinh) quan sát cô chỉ

- Trật tự

- HS quan sát

- Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau?

* Bộ phận quan trọng của máy tính?

* Máy tính đầu tiên ra đời năm nào? có tên là gì?nặng bao nhiêu tấn? chiếm diện tích bao nhiêu?

Trang 8

III Nhận xét

IV Củng cố bài học - Dặn dò - Lắng nghe

- Đẩy bàn phím

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …… ……… ………

……… ………… ………

………

Trang 9

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quan trọng của máy tính?

Trang 10

2 Đĩa mềm, đĩa CD và

thiết bị nhớ flash

trữ quan trọng nhấtCác con có biết những chương trình cần thiết để cho máy tính hoạt động được thì được lưu trữ hay ghi vào đâu không?

Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin còn được ghi trên đĩa cứng, đĩa mềm hoặc

Lưu ý khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa CD?

- lắng nghe

……… ………… ………

………

Trang 11

Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

Câu hỏi? gợi ý

1.Quan sát máy tính để bàn

Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và khe cắm thiết bị nhớ FLASH trên máy tính

2 Quan sát đĩa mềm Chỉ ra

Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau?

* Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩa mềm, ổ CD

* Lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, CD

- Lên chỉ trực tiếp trên máy

Trang 12

4 Thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe.Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết bị flash và thông báo trên màn hình

=> GVNX

- Hs lắng nghe và quan sát

III Nhận xét

IV Củng cố bài học - Dặn dò - Lắng nghe

- Đẩy bàn phímRót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………

……… ………

………

Trang 13

3 Thái độ:

Tò mò, thích thú

II Đồ dùng dạy học :

sgk, giáo án, phòng tin học

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học

2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

- Chúng ta đã được làm quen với phầm mềm Paint ở lớp mấy? và ở đâu nữa?

- Để khởi động phần mềm Paint em làm như thế nào ?

Thảo luận nhóm đôi

- nháy trái chuột vào màu vẽ

- nháy chuột phải vào màu nền

- Công cụ Tô màu :

Trang 14

2 Đường thẳng

* Hoạt động 2 :

Thực hành

Tô màu trong hộp công cụ

và các bước để tô màu 1 vùng hình vẽ

?B4: gọi hs đọc yêu cầu

- Giáo viên chữa bài

? B4 : Nêu các bước để sao

chép một màu có sẵn trên hình làm màu vẽ

- GV quan sát và hướng dẫn

=>GVNX

+ Các bước tô màu :

B1:Nháy chuột để chọn công

cụ trong hộp công cụ

B2:Nháy chuột để chọn màu

tô

B3:Nháy chuột vào vùng

muốn tô màu

- Hs đọc yêu cầu và làm bài

- HS lắng nghe

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ sao chép

màu trong hộp công cụ

Bước 2: Nháy chuột lên phần

hình vẽ có màu cần sao chép

Bước 3: Chọn công cụ tô màu

Bước 4: Nháy chuột lên nơi

càn tô bằng màu vừa sao chép

dưới hộp công cụ

Bước 4:Kéo thả chuột từ điểm

đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng

- HS khởi động Paint và mở Paint

……… ………

………

Thø s¸u ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2009

Trang 15

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi :

- Nêu các khởi động Paint ?

- Nêu các bước để vẽ đường cong?

- Nháy đúp chuột ở biểu

tượng trên màn hình nền

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ đường

cong trong hộp công cụ

Bước 2: Chọn màu vẽ, nét vẽ Bước 3: Kéo thả chuột từ

điểm đầu đến điểm cuối của đường cong Một đoạn thẳng được tạo ra

Trang 16

=> GVNX

Bước 4: Đưa con trỏ chuột

lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa

ý thì thả nút chuột và nháy chuột lần nữa

HS lắng nghe

3 Thực hành

- GV cho hs đọc yêu cầu bài thực hành T3, T4, T5, T6 (sgk – 15,16) và hướng dẫn các em từng bài

- GV cho hs khởi động máy, mở phần mềm Paint

- HS thực hành bài T3, T4, T5, T6

Trang 17

TiÕt 9 - Bài 2: vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả, phòng thực hành máy

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

* GV vẽ một số công cụ lên bảng gọi HS trả lời.

3 Bài mới - Chúng ta đã học công cụ vẽ

đường thẳng, đường cong ở lớp mấy?

- Các con bỏ nháp ra để vẽ HCN trên bằng công cụ vẽ đường thẳng

* Sau đó bạn nào có thể nói cho

Cô biết có mấy bước vẽ HCN này bằng công cụ vẽ đường thẳng?

- Cả lớp: lớp 3

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

-Học sinh trả lời+B1: chọn công cụ +B2: chọn nét vẽ màu vẽ+B3: sau đó rồi kẻ (4bước

Trang 18

- Học sinh lắng nghe và quan sát

và chính xác

* Cách vẽ Hình vuông cũng giống cách vẽ HCN

- 1 hs đọc

2 Các kiểu vẽ HCN Các kiểu vẽ HCN (sgk20)

- gọi Hs quan sát trên bảng

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dưới hộp công cụ

GV chỉ vào hình :+ Kiểu1: chỉ vẽ đường biên+Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô

- Học sinh quan sát sgk 20

- Học sinh lắng nghe

Trang 19

màu bên trong+Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trongNói cho cô biết hình HCN trên của cô thuộc kiểu mấy?

Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu?

vẽ của HCN

- GV yêu cầu học sinh đọc lại các bước vẽ HCN rồi thay công cụ HCN thành công cụ HCN tròn góc

Trang 20

1 Ki ến thức:

- Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham mê học

B Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án tranh miêu tả hình chữ nhật(tự làm)

C Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tự lên phòng tin học

- Lên bảng chỉ công cụ vẽ HCN và công cụ vẽ HCN tròn góc?

- Nêu các kiểu vẽ hình chữ nhật?

=> GVNX

- Học sinh quan sát và lắng nghe

- Học sinh trả lời

+ Kiểu 1: chỉ vẽ đường biên+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

- HS lắng nghe

3 Thực hành - Giáo viên vẽ lại HCN trên

bằng công cụ vẽ HCN vừa được học

B1: Chọn nét vẽ màu vẽ cho đường biên và màu nền

B2 Chọn công cụ Vẽ HCNB3: Chọn kiểu HCN

- Có thể trả lời:

Chọn kiểu thứ 2: vẽ đường

Trang 21

Giáo viên quan sát, kiểm tra,

- Giáo viên dạy cách lưu bài:

Cách 1:

B1: File > SaveB2: Ghi tên tệp của mình vàoCách2:

B1: CTRL +SB2: Ghi tên tệp của mình vào

biên và tô màu bên trong

- Học sinh thực hiện

- Học sinh làm theo sự chỉ dẫn của Cô

Trang 22

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham mê học tập

B Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án tranh miêu tả hình chữ nhật, tờ so sánh sao chép và di chuyển hình

C.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung HĐDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tự lên phòng tin học

1 Công cụ vẽ HCN và HCN tròn góc?

2 Cách lưu hình vẽ của mình?

=>GVKL: Có 2 cách lưu bài:

-B1: Nhấn vào CTRL +SB2: ghi tên bài của mình

Bài 2, 3 vào vở, và đánh dấu

vào sgkTrả lời: Gọi 4 nhóm lên trả lời bài thảo luận của mình

GV đánh giá và kết luận

- Học sinh lên bảng

Trang 23

đúng sai của các nhóm

B1:lên gắn công cụ trên bảng

B2: Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn

B3: Dùng công cụ để chọn vùng có dạng HCN

- Dùng công cụ để chọn vùng có dạng tuỳ ý bao quanh vùng cần chọn

> GVKL:

Bước 1: Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

Bước 2: Nhấn giữ phím CTRL và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới

Bước 3: Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

- Nhắc lại cách di chuyển hình

- Gọi hs đọc phần sao chép hình một lần nữa

- Gọi hs đứng lên phân biệt?

- Đưa con trỏ chuột vào vùng được chọn và kéo thả chuột đến vị trí mới

Trang 24

3 Sử dụng biểu

tượng trong suốt

Khi chọn công cụ chọn và công cụ chọn tự do bên dưới hộp công cụ có hai biểu tượng: trong suốt và không trong suốt GV gắn lên bảng

và chỉ cho học sinh biết được

2 biểu tượng

- GV hướng dẫn ví dụ trong sgk 26

- Học sinh lắng nghe và quan sát hình trên bảng và trong sgk-25

Trang 25

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

C Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung HĐDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Phân biệt sao chép và di chuyển hình?

=> GVNX và gắn Phân biệt sao chép và di chuyển lên bảng

2 Nêu các bước sao chép hình?

Học sinh trả lời:

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL

trong lúc kéo thả chuột

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL

trong lúc kéo thả chuột

- Các bước thực hiệnBước 1: Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

Bước 2: Nhấn giữ phím

Trang 26

=> GVNX

chọn tới vị trí mớiBước 3: Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

III Thực hành - Lệnh cho học sinh mở bài

máy và mở paint và mở sao chép hình

- mỗi học sinh làm 2 bàiFile > Open > paint lop4 ->

Làm bài saochep1, saochep2, saochep3

* Giáo viên kiểm tra, giảng lại cho học sinh còn lúng túng

Trang 27

I Mục đớch và yờu cầu

- Học sinh biết sử dụng cụng cụ E- Lớp để vẽ cỏc hỡnh E-lớp, hỡnh trũn

- ễn tập cụng cụ vẽ đường thẳng

II Đồ dựng dạy học

- SGK, giỏo ỏn, phấn màu, tranh miờu tả hỡnh E- Lớp (tự làm), phũng tin

Nội dungHĐDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học

- Dẫn học sinh lờn phũng mỏy

- Xếp hàng trật tự lờn phũng tin

I Kiểm tra bài cũ Cõu hỏi?

Giỏo viờn có một hình vẽ nh sau:

Gọi HS lên sao chép thêm một hình nữa giống của GV Sau đó

di chuyển 2 hình con thỏ xuống

2 chiếc lá sử dụng bằng 2 biểu tợng trong suốt và không trong suốt

Gọi 1 vài HS nhận xét bài của bạn

GV nhận xét, chấm điểm

HS lên bảng làm

HS nhận xét

II Bài mới:

Giới thiệu bài GV vẽ một hình tròn, một hình

Elíp, hỏi HS đây là hình gì?

Vậy làm thế nào để vẽ đợc 2 hình đó cô cùng các em tìm hiểu bài học ngày hôm nay: Vẽ hình Elíp, hình tròn

-Vậy bạn nào núi cho cụ biết cỏc bước vẽ Hỡnh E- Lớp dựa vào cỏc bước vẽ HCN?

>GVKL:

Bước 1: Chọn cụng cụ Bước 2: Nhỏy chuột để chọn

một kiểu vẽ Hỡnh E-Lớp

Bước 3: Kộo thả chuột theo

- 1 HS đứng lờn núi về cỏc bước vẽ HCN

- 1 HS đứng lờn núi về cỏc bước vẽ hình Elíp

- Gọi 1 vài HS đọc cỏc bước vẽ Hỡnh E- Lớp

Trang 28

Shifft trong khi vẽ

hướng chộo tới khi được hỡnh

em muốn rồi thả nỳt chuột

- Hỡnh E-Lớp của cụ ở trờn bảng thuộc kiểu thứ mấy

- Gọi 1 HS lờn vẽ 3 kiểu

- Học sinh trả lời+ K1: chỉ vẽ đường biờn+ K2: Vẽ đường biờn và

tụ màu bờn trong+ K3: Chỉ tụ màu bờn trong

- Thuộc kiểu thứ 2 vẽ đường biờn và tụ màu bờn trong

1 HS lên vẽ trên máyQuan sát bạn vẽ

3 Luyện tập Yêu cầu HS vẽ H 49 sgk trang

29 Bạn số 1 làmLàm bài thực hành T1 vẽ hình thứ 4 trang 30, bạn số 2 làm

GV nhận xét

HS chia đôi máy của mình để thực hành theo yêu cầu của GV

Lớp nhận xét

III Củng cố bài học

và dặn dũ

- HS đọc lại cỏc bước vẽ Hỡnh E- Lớp sgk

- Buổi sau học thực hành mang sgk đầy đủ

- Học sinh đọc

- HS lắng nghe và nhớ yờu cầu của giỏo viờnRút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

Trang 29

I Mục đích và yêu cầu

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình E- Líp để vẽ các hình E- líp, hình tròn

- Học sinh biết kết hợp các hình E- líp, hình tròn với đoạn thẳng, đường cong

và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả hình E- Líp, phòng máy tính

2.Có mấy bước vẽ hình Líp?

E-3 Trước khi chọn công cụ HCN em chọn công cụ đường thẳng để làm gì?

- công cụ E- Líp

B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

B3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

- Để em chọn nét vẽ chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để tô màu bên trong

Trang 30

III Thực hành - Lệnh cho học sinh vẽ hỡnh

HS chia đôi máy của mình

để thực hành theo yêu cầu của GV

IV Củng cố và Dặn

dũ

- Lệnh học sinh lưu bài

- Lệnh học sinh đẩy bàn phớm, tắt mỏy, đẩy bàn phớm

- Học sinh lưu bài

- Xếp ghế, đẩy bàn phớm, tắt mỏy

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: … ………

……… ………

………

Trang 31

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả công cụ cọ vẽ và bút chì , máy tính.

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin

1 Có mấy bước vẽ hình E- Líp?

2 Cách vẽ hình tròn nhấn giữ phím gì?

B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

B3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình

em muốn rồi thả nút chuột

- Shift III Bài mới

Bài 5: Vẽ tự do

bằng cọ vẽ bút chì

- Em đã học vẽ hình bằng một số công cụ như đường thẳng, hình chữ nhật, elíp, đường cong nhưng có những hình không thể vẽ được bằng các công cụ đó

Cô sẽ giới thiệu cho chúng

ta thêm hai công cụ mới nữa trong Paint Với công cụ này chúng ta có thể tạo ra những hình vẽ đa dạng, phong phú, có thể theo sức tưởng tượng của mình, không ràng buộc vào một khuôn mẫu cụ thể

- HS quan sát trong hình sgk 32

54 Học sinh ghi bài

Trang 32

1 Vẽ bằng cọ vẽ

Đó là công cụ cọ vẽ và bút chì

- Gọi hs đọc các bước vẽ bằng cọ vẽ

-Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

B1: Chọn công cụ B2: Chọn màu vẽ B3: Chọn nét vẽ B4: Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bằng bút chì - Cách dùng công cụ bút chì

để vẽ cũng giống như dùng công cụ cọ vẽ Nhưng công

cụ bút chì chỉ có một nét vẽ nên không cần chọn nét vẽ

- Lệnh cho học sinh đọc các bước vẽ bằng bút chì

- Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

Thực hành - GV cho HS quan sát bức

tranh hình 56 - sgk 33 và trả

lời câu hỏi

? Các bước để vẽ cây thông

> GVKL:

B1: chọn màu xám sẫm B2: Chọn công cụ đường thẳng để vẽ thân cây

B3: Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất ở bên phải trên hàng thứ nhất

B4:Kéo thả chuột để vẽ tán

lá và bóng câyB5: Tô màu tán lá, thân và bóng cây

> GV nhận xét

- Học sinh quan sát

- HS trả lờiB1: Chọn đường thẳng, chọn màu, nét vẽ để vẽ thân câyB2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nét

vẽ để vẽ tán láB3: Vẽ bóng cây bằng bút chì

-Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên

……… ………

………

Trang 33

TuÇn 8: ch¬ng ii: em tËp vÏ

TiÕt 16 - Bài 5: VÏ tù do b»ng cä vÏ bót ch× (Thùc hµnh)

I Mục đích và yêu cầu

- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả công cụ cọ vẽ và bút chì , máy tính

- Lệnh học sinh bật máy,

mở Paint

- Học sịnh xếp hàng lên phòng tin

- Thực hiện theo lệnh của Gíáo viên

vẽ

- Vì bút chì chỉ có một nét vẽ

III Thực hành - Gọi hs vẽ hình trong sgk

Trang 34

Hình 57, 58-sgk33Hình 59,60,61- sgk 34

- GV kiểm tra nhắc nhở các bạn còn lúng túng trong cách vẽ

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên

……… ………

………

Thø t ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2010

Trang 35

TiÕt 17 - Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T1)

I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng tin học, sgk, phấn, tranh minh hoạ hình 62-sgk 35

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I Ổn định trật tự - Xếp hàng lên phòng tin học

- Cùng kiểm tra phòng tin học với học sinh

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

- Mang skg tin học

Câu 1: Chỉ công cụ vẽ hỏi học sinh? , , ,

Câu 2: Khác nhau giữa sao chép hình và di chuyển hình

- Học sinh trả lời Công cụ đường thẳngCông cụ chọn, chọn tự do, công cụ bút chì

Công cụ hình chữ nhật

- Sao chép hình: Nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột

- Di chuyển hình là không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột

III Bài mới Giáo viên phân tích hình 62

+ Hình có những nét vẽ cơ bản nào?

+ Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ những nét vẽ đó?

Học sinh trả lời+ Tường nhà, mái nhà, cửa

sổ, cửa chính, con đường cây, và đường chân trời + Có thể sử dụng công cụ HCN để vẽ tường nhà, cửa

ra vào và cửa sổ+ Sử dụng công cụ đường

Trang 36

+ Sử dụng màu gì?

thẳng để vẽ mái nhà, và con đường

+ Sử dụng công cụ cọ vẽ và đường cong để vẽ chân trời

và cây

- màu vàng, xanh

IV Thực hành

Chú ý: Nhắc học

sinh chia đôi trang

giấy vẽ và ghi tên của

mình Ghi bài của

Trang 37

TiÕt 18 - Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T2)

I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

- Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức tạp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng tin học, sgk, phấn…….

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Mang sgk đầy đủ

II Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ

của mình ở buổi trước

III Thực hành - Chia đôi trang giấy vẽ và

ghi tên bài của mình

- Vẽ theo chủ đề Chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11

- Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh còn lúng túng trong cách chọn công cụ vẽ

- Lưu bài vẽ của mình vào

- Giáo viên nhận xét bài của học sinh, khen chê học sinh nào còn lười vẽ

- Học sinh thực hành

- Học sinh lắng nghe và xem bài của nhau

IV Dặn dò

- Buổi học sau học chương mới luyện tập

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên

……… ………

………

Trang 38

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tuần 10 - Tiết 19 luyện tập

I Mục tiêu

- Giỳp học sinh ụn tập lại tất cả cỏc kiến thức đó học về vẽ hỡnh.

- Thao tỏc thành thạo với chuột

- Rốn tớnh sỏng tạo, tư duy logic.

- Kiểm tra phòng tin học.

B Kiểm tra bài cũ:

- GV: Nhắc nhở, quán triệt hs thực hiện theo đúng nội quy.

- Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng.

Phõn biệt giữa cỏc chọn màu bằng nỳt phải và chọn màu bằng nỳt trỏi của chuột.

1 Làm thế nào để vẽ hỡnh với cỏc nột khỏc nhau?

2 Khi cần phải sửa hỡnh thỡ em phải làm như thế nào?

Trang 39

Bảng sau đây sẽ liệt kê các công cụ, chức năng, và tên gọi của từng công cụ.

Chọn nét vẽ

Kích chuột vào nét vẽ cần chọn trong hộp chọn nét vẽ Nét vẽ được chọn sẽ quyết định:

1 Độ dày của các đường thẳng, đường cong, đường vẽ tự do

2 Độ dày đường viền của các hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn và các đường gấp khúc khép kín

3 Độ dày của nét phun màu

Sửa hình và xoá hình

Để xoá hình các em có thể dùng tổ hợp Ctrl - Z hoặc dùng công cụ tẩy thích hợp

Để vẽ và sửa hình cho dễ dàng em có thể vẽ các phần ở các vị trí khác nhau và di chuyển tới vị trí đúng của nó Khi di chuyển cần chú ý chọn màu nền cho đúng (thường là màu trắng) Ví dụ như, em có thể vẽ báng ô tô ở xa thanh ô tô, sau đó di chuyển vào vị trí đúng của nó

E Củng cố:

Chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiết

Trang 40

- Kiểm tra phòng tin học.

B Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

C B i à mới:

Đề bài

I trắc nghiệm: ( 6đ )Em hãy khoanh tròn vào phơng án đúng :

Câu 1: Câu nào dới đây là đúng ?

A Máy tính không thể tính toán đợc.

B Máy tính có khả năng làm việc nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân

cận với con ngời.

C Máy tính làm việc rất chậm và không chính xác.

Câu 2: Bộ phận để đa thông tin vào là:

B Đĩa CD D Thiết bị nhớ flash.

Câu 5: Biểu tợng để mở phần mềm Paint (vẽ) là:

Câu 6: Em chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào?

A Nháy nút trái chuột C Nháy nút phải chuột.

B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột.

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	5,33 MB