GA 3 _3 cot

Đồ dùng dạy học : sgk, giáo án, đồ dùng trực quan bàn phím, chuột..., tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính, phòng tin học.. Quan sát phòng tin học - Dẫn học sinh từng hàng quan sá

Trang 1

Thø ba ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2010

TuÇn 1: ch¬ng i: lµm quen víi m¸y tÝnh

TiÕt 1 - Bài 1: ngêi b¹n míi cña

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giới thiệu về các bộ phận máy tính

2 Kĩ năng: Học sinh gọi tên được các bộ phận chính của máy tính.

Câu hỏi? Bạn nào cho cô biết máy

tính còn giúp chúng ta làm gì nữa vậy?

* Đưa tranh ảnh về máy tính

- Có rất nhiều loại máy tính.Hai loại

mà chúng ta thường thấy là: +máy tính để bàn

Câu hỏi? Bạn nào nhìn hình vẽ lúc

lắng nghe

ghi chép

- Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính

Có thể trả lời câu hỏi

- Máy tính đặt ở trên bàn

- Máy tính gập, nhỏ

Xem tranhghi chép

Ghi chép

gọi học sinh lên chỉ tranh

Trang 2

- Ghi chép

Trả lời:

1) Có 2 loại: máy tính xách tay, để bàn2) 4 bộ phận: bàn phím, chuột, phần thân máy, màn hình5) K/C 50-80cm

Trang 3

TiÕt 2 - Bài 1: ngêi b¹n míi cña em (thực hành)

A Mục tiêu :

* Kiến thức: Quan sát các bộ phận của máy tính ở trên phòng máy tính

* Kĩ năng: Học sinh gọi tên được các bộ phận chính của máy tính

* Thái độ: Thích thú, tò mò

B Đồ dùng dạy học : sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh

về các bộ phận chính của máy tính), phòng tin học

C Hoạt động dạy học

TG Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

10

phút

I Ổn định trật tự - Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh

tương ứng với số máy tính

- Kiểm tra phòng tin học

Xếp hàng lên phòng tin học

II Quan sát phòng tin học

- Dẫn học sinh từng hàng quan sát máy tính để bàn ở phòng tin học

Học sinh quan sát và sau đó thì ngồi vào chỗ của mình

Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi?

1 Có mấy loại máy tính thường thấy? kể tên?

2 Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng? kể tên?

3 Màn hình? bàn phím? chuột?

phần thân máy?

4 Với sự giúp đỡ của máy tính

em có thể làm những công việc gì?

5 Tư thế ngồi?

6 Cách bật máy tính

Học sinh trả lời1) Có 2 loại: máy tính xách tay, để bàn

2) 4 bộ phận: bàn phím, chuột, phần thân máy, màn hình

4) Chơi trò chơi, đánh máy, vẽ

5) K/C 50-80 cm, không ngồi quá lâu trên máy tính

6) Bật công tắc màn hình

Bật công tắc trên thân máy tính

IV Làm bài tập

trong sgk trang 6- B1-sgk trang 6:

Trang 4

a, máy tính

b, bộ xử lý

c, màn hình

d, chuộtB3- sgk trang 7:

a, rất nhanh

b, chính xácB4 - sgk trang 10:

a, Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc

b, Trên màn hình nền có nhiều biểu tượng

B5-sgk trang 10:

a, cận thị

b, vẹo cột sốngB6-sgk trang 10:

Trang 5

Thø ba ngµy 14 th¸ng 09 n¨m 2010

TiÕt 3 - Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản

2 Kĩ năng: phân biệt được các loại thông tin căn bản.

3 Thái độ: nghiêm túc, hăng say học.

Cho ta biết thông tin gì?

- Có 3 loại thông tin thường gặp:

văn bản, âm thanh và hình ảnh

1 Thông tin dạng văn bản

* Đưa ra thêm ví dụ về dạng văn bản:

Câu hỏi?

Các con hãy quan sát cho cô ở trong lớp mình có dạng thông tin văn bản không?

Dạng thông tinvăn bản mà con đưa

ra cho chúng ta biết được những thông tin gì?

HS trả lời: cổng trời quảng Bạ, gỗ nghiến

lắng nghe

Trả lời: 5 điều Bác

Hồ dạy

- Những điều Bác dặn để chúng ta học theo

-ghi chép

HS trả lời

Trang 6

thông tin trên

2 Thông tin dạng âm thanh

Gọi 2 HS đứng lên hát bài

- Gợi ý: Bài hát đó cho ta biết được thông tin gì?

Câu hỏi? Bạn nào lấy ví dụ? và cho

cô biết âm thanh đó cho ta biết thông tin gì?

3 Thông tin dạng hình ảnh

HS quan sát hình 13-14-15-16 sgk13

Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó giúp cho ta biết thông tin gì?

- Các con hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy thêm ví dụ cho cô?

H13 đèn xanh, đỏH14 biển báo có trường học

H15 cấm đổ rácH16 nơi ưu tiên cho người khuyết tật

14 để trả lời câu hỏi

Câu hỏi? Tư thế ngồi đúng?

B2: Lớp máy tính,

có hs nữ

- ngồi thẳng tư thế thoải mái không phải ngẩng cổ hoặc ngước mắt nhìn màn hình

Trang 7

TiÕt 4 - Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (thực hành)

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin căn bản trong máy tính.

2 Kĩ năng: biết 3 loại thông tin căn bản, tư thế ngồi đúng.

-Lấy ví dụ cho từng loại thông tin?

- Có 3 loại thông tin căn bản: thông tin âm thanh, hình ảnh, văn bản

- Văn bản: 5 điều Bác

Hồ dạy, Nội quy HS

- Âm thanh: Bài hát, tiếng còi

B4 - sgk15:

a, Hình ảnh và âm thanh

b, văn bản, hình ảnh

c, âm thanhB5 - sgk 15:

Văn bản: 1,6,8

Âm thanh: 3,5 Hình ảnh: 1,2,4,6,8,7B6 - sgk15:

Mũi > thơm Lưỡi >ngọt Tai > Ầm ĩ Mắt > Đỏ

Da > Nóng

- Quan sát: Lớp học, máy tính, bạn nữ

- K/C 50-80 cm ngồi ở hình a saingồi ở hình b đúng

Trang 8

TiÕt 5 - Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: Các hàng phím trên bàn phím máy tính

2 Kĩ năng: phân biệt được các hàng phím trên bàn phím máy tính và nhận biết

phím có gai đó là J và F

3 Thái độ: Tò mò, ham học hỏi.

B Đồ dùng dạy học : sgk, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím máy tính )

C Hoạt động dạy học

5 phút I Kiểm tra bài cũ Câu hỏi? Có mấy loại thông tin

căn bản?

kể tên? lấy ví dụ

- 1 HS hát 1 bài hát > bài hát cho ta thông tin dạng nào?

- Có 3 loại: âm thanh, văn bản, hình ảnh

5 phút II Bài mới:

a Hàng phím cơ sở là hàng phím thứ ba tính từ dưới lên

A S D F G H J ;

b Hàng phím trên

Q W E R T Y U L O P

c Hàng phím dưới

Quan sát hình sgk 17ghi chép

Trang 9

- Hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt?

- Hàng phím cơ sở có gì đặc biệt

- Hai phím đó để làm gì?

- Làm bài tập 1 > 2 sgk 18T1 - sgk 18: Tìm khu vực chính của Bàn phím

Quan sát hình

T 2 - sgk 18: Nhận biết các hàng phím

Quan sát hình

- Gồm các hàng phím: cơ sở, trên, dưới, số

- Có phím cách

- Có hai phím có gai

J và F

- Làm mốc đặt ngón tay khi gõ phím

Quan sát hình để trả lời

TiÕt 6 - Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH(thực hành)

A Mục tiêu :

Trang 10

1 Kiến thức: Khu vực chính của bàn phím, hai phím có gai F và J

2 Kĩ năng: phân biệt đúng các hàng phím và nhận biết hai phím có gai J và F.

- Khu vực chính của bàn phím?

- Chỉ ra hai phím có gai? Hai phím này thuộc hàng phím nào?

B3 - sgk 18: Tìm Q W E R T Y

B4 - sgk 19: Điền các chữ cái vào ô trống

TiÕt 7 - Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH

A Mục tiêu :

Trang 11

1 Kiến thức: giới thiệu về cấu tạo và hình dạng chuột máy tính, cách cầm

chuột, thao tác sử dụng chuột

2 Kĩ năng: Cấu tạo và hình dạng chuột, biết cách cầm chuột, thao tác sử dụng

chuột, phân biệt được nút trái chuột và nút phải chuột

3 Thái độ: nghiêm túc học bài.

- Hai phím có gai nằm ở hàng phím nào?

- Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng?

Trả lời

- ở hàng cơ sở

- Gồm 4: thân máy, màn hình, bàn phím, chuột

- Giúp em điều khiển máy tính được thuận tiện, nhanh chóng

Buổi học trên phòng máy tính chúng ta đã được biết đến chuột của máy tính vì vậy bạn nào có thể cho cô miêu tả cho cô con chuột của máy tính ntn?

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

Câu hỏi? Cô cầm chuột như thế này đã đúng chưa (ngón trỏ vào nút trái chuột, ngón giữa vào nút giữa, ngón áp út đặt vào nút phải của chuột)? Vì sao? Phải cầm như

- Đọc sách

ghi chép (gạch sgk)

HS trả lời

Trang 12

TiÕt 8 - Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (thực hành)

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giới thiệu về chuột máy tính

2 Kĩ năng: Cách cầm chuột đúng, biết thao tác sử dụng chuột.

Trang 13

II Kiểm tra bài

cũ Cõu hỏi? - Cỏch cầm chuột?

- Cỏc thao tỏc sử dụng chuột?

+ Đặt ỳp bàn tay phải lờn chuột, ngún trỏ đặt vào nỳt trỏi của chuột, ngún giữa đặt vào nỳt phải của chuộtl

+ Ngún cỏi và cỏc ngún cũn lại cầm giữ hai bờn chuột

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trớ của chuột trờn mặt phẳng

+ Nhỏy chuột: Nhấn nỳt trỏi chuột rồi thả ngún tay

+ Nhỏy đỳp chuột: nhỏy chuột nhanh hai lần liờn tiếp

+ Kộo thả chuột: Nhấn và giữ nỳt trỏi của chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trớ cần thiết thỡ thả ngún tay nhấn giữ chuột

- Cỏch cầm chuột đỳng

Tuần 5: chơng i: làm quen với máy tính

Tiết 9 - Bài 5: máy tính trong đời sống

A Mục tiờu :

1 Kiến thức:

Trang 14

- Giúp HS thấy được vai trò to lớn của m áy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.

- Máy tính giúp ta điều gì?

- Phần thân của máy có phải là một trong những bộ phận quan trọng của máy tính?

- Phần thân máy chữa những gì?

- Bộ xử lý có tác dụng gì?

- giúp em học toán, vẽ

II Bài mới :

Trang 15

tớnh trờn thế giới núi

với nhau tạo thành

một mạng lớn >

INTERNET

ĐN: Mạng mỏy tớnh là nhiều mỏy tớnh nối với nhau tạo thành mạng mỏy tớnh

- cú thể trao đổi thụng tin với nhau giống như ta núi chuyện bằng điện thoại

- Cụ thoỏt chết nhờ ?

Đọc bài đọc thờm

- đó thụng bỏo cỏc dấu hiệu của căn bệnh trờn mạng và nhờ giỳp đỡ

Tuần 5: chơng i: làm quen với máy tính

Tiết 10 - Bài 5: máy tính trong đời sống (thực hành)

Trang 16

- Có khả năng đưa ra các ví dụ về máy tính phục vụ trong đời sống xã hội.

Ai không sợ nguy hiểm?

3 Người lao động biết vâng lời

2 To Mi

4 Nhật bảnchơi đàn ooc - gan điện bằng cả tay và chân

5 có thể cầm viết, cắt, hàn và làm những việc không mệt mỏi,

Trang 17

- ASIMO giống con người ở điểm nào?

- Em muốn người máy do em chế tạo làm được những công việc gì?

không sợ tiếng ồn, nóng rét và độc hại

6.- ASIMO

- đi, nhảy múa, leo cầu thang, bắt tay, lắc lư đầu, vui mừng

TuÇn 6: ch¬ng ii: ch¬i cïng m¸y tÝnh

TiÕt 11 - Bài 1: trß ch¬i blocks

Trang 18

sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học.

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

+ Di chuyển chuột: Thay đổi

vị trí của chuột trên mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay

+ Nháy đúp chuột: nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái của chuột di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

-nháy đúp vào biểu tượng của trò chơi

- nháy chuột lên ô vuông hình vẽ lật lên

Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

Nhiệm vụ của các con là làm biến mất

- hs quan sát giáo viên làm

Trang 19

- cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn

TuÇn 6: ch¬ng ii: ch¬i cïng m¸y tÝnh

TiÕt 12 - Bài 1: trß ch¬i blocks (thực hành)

phút I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên phòng tin học

10 II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

Trang 20

1 Luyện sử dụng chuột và trí nhớ

- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn

2 Nháy chuột lên ô vuông hình vẽ lật lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

3 Nhấn phím F2 trên bàn phím

- Cách cầm chuột, sử dụng chuột nhanh hơn

TuÇn 7: ch¬ng Ii: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TiÕt 13 - Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS

sgk, giáo án, đồ dùng trực quan, phòng tin học

III Hoạt động dạy học

5 I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng lên

Trang 21

- Nháy đúp lên biểu tượng trò chơi

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn đó Mỗi lần chỉ được một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông do máy tính là X

- Cũng giống như trò chơi BLOCKS khi muốn chơi lượt mới chúng ta cũng ấn phím F2

- Muốn vậy em hãy nháy chuột lên mục GAME Sau đó muốn máy tính chơi trước thì nháy chuột đánh dấu vào dòng chữ COMPUTER STARTS Ngược lại thì YOU START

1 nháy chuột lên mục SKILL

2 chọn một trong năm mức từ dễ đến

INTERMEDIATE, ADVANCED,MASTER, GRAND MASTER

Trang 22

TiÕt 14 - Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS (THỰC HÀNH)

luyện trí thông minh

- Người chơi và máy tính thay phiên

Trang 23

2 Nêu quy tắc chơi

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm lần nữa

Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông

Luyện thao tác dùng chuyện máy tính

và luyện trí thông minh

TiÕt 15 - Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (THỰC HÀNH)

Vậy trò chơi STICKS cũng vậy

- Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần.Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có Nếu

em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ

- nháy đúp lên biểu tượng trò chơi

- lắng nghe

Trang 24

chuyển từ hình mũi tên > + Khi đó, nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.

- Nếu em nháy chuột chậm số que sẽ xuất

hiện nhiều hơn > em chưa sử dụng chuột thành thạo

- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn YES

để tiếp tục lượt chơi mới Chọn NO để thoát khỏi trò chơi

- quan sát giáo viên làm

TiÕt 16 - Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (THỰC HÀNH)

2 Quy tắc chơi trò chơi STICKS và thực hành

1 Nháy đúp vào biểu tượng của trò chơi

2 Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần.Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có Nếu em đưa được con trỏ chuột

Trang 25

3.Trò chơi STICKS giúp các em điều gì

vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên > + Khi đó, nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất

- học sinh lên thao tác

- Thao tác nháy chuột nhanh và chính xác

IV Củng cố bài - Các em có thể sờ trên bàn phím các con có

thấy gì đặc biệt ko?

- buổi sau trả lời cho cô

lắng nghe

có thể ko trả lời đượcphím F và J có gai

1.Các trò chơi đã học giúp các con điều gì?

- Trật tự

- giúp cách cầm chuột đúng

- thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác

- luyện trí thông minh

Trang 26

Hai phím đó là cơ sở cho việc đặt tay

- tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A,

S, D

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím

có gai J Các ngón còn lại đặt lên các phím K, L, ;

- GV thực hiện Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím như hình vẽ sgk 40 Hai ngón cái được dùng đánh phím cách Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phải đưa các ngón tay trở về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J

Ví dụ: Cô sẽ gõ để cho hs nhìn

gõ từ : HÀ, SẠ, KA Học sinh quan sát trong sgk 41

bước 1: Nháy chuột vào mục

Lessons

Bước 2: Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở

Bước 3 Nháy chuột lên khung tranh số 1

- lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario

- Sau khi gõ hết thời gian sẽ hiện ra bảng thông báo sgk43 hình 49

- Nháy chuột lên ô NEXT để luyện tập tiếp

- Nháy chuột lên ô MENU để quay

- ghi chép

- học sinh quan sát trong sgk

Trang 27

Bước 2: Nháy chuột tại mục FILE

Bước 3: Nháy chuột vào mục QUIT

- Cô giáo quan sát kiểm tra

- hs kiểm tra nhau

III Hoạt động dạy học:

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

1 Hai phím có gai trên là hai phím F và J

Trang 28

bàn phím là phím gì?

2 Cách đặt tay trên bàn phím?

3 GV kiểm tra cả lớp cách đặt tay trên bàn phím

- tại hàng phím cơ sở em hãy đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (phím có gai), các ngón còn lại đặt lên phím A,

S, D

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J Các ngón còn lại đặt lên các phím K,

GV giới thiệu lại phần mềm MARIO

bước 1: Nháy chuột

vào mục Lessons

Bước 2: Nháy chuột tại

mục Home Row Only để chọn bài tập

gõ các phím thuộc hàng cơ sở

Bước 3 Nháy chuột lên

khung tranh số 1

- lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

Trang 29

đường đi của Mario

3

phút

IV Củng cố bài - buổi sau học bài Tập

gõ các phím ở hàng trên

2 Cách đặt tay ở hàng cơ sở?

Trang 30

S, D

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J Các ngón còn lại đặt lên các phím K,

* Đặt tay trên bàn phím:

Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng

cơ sở

* Cách gõ: Các ngón tay

sẽ vươn ra để gõ các phím hàng trên

- GV thực hành

-GV giới thiệu phần mềm MARIO

Bước 1: Nháy chuột vào

mục LESSONS trên màn hình chính

mục ADD TOP ROW

Trang 31

II Kiểm tra bài

cũ câu hỏi:1 Viết các phím ở hàng

trên

2 Cách gõ các phím ở hàng trên và nêu chú ý

- lắng nghe

- Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P

* Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát

ở hàng cơ sở

*Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra

để gõ các phím hàng trênchú ý:Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở

- thực hành

Trang 32

GV quan sát kiểm tra - thực hành

3

phút

IV Củng cố bài Bài học mới: Tập gõ các

phím ở hàng dưới - lắng nghe- đẩy ghế, bàn phím

- trật tự

- Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P

A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;

Trang 33

* Đặt tay trên bàn phím:

Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sởsau đó:

*Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím hàng dưới

-Bước 1: Nháy chuột vào

mục LESSONS trên màn hình chính

mục ADD BOTTOM ROW

khung 1

Bước 4: Lần lượt gõ các

phím xuất hiện trên đường đi

GV đưa ví dụ: luyện gõ trên bảng:

CANH BUOMTROI XANHgiáo viên quan sát tay học sinh đánh trên bảng

Trang 34

2 Cách gõ các phím ở hàng dưới

Vậy khi chúng ta đánh xong tay sẽ trở về đâu?

Z X C V B N M , /

* Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng

cơ sởsau đó:

*Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống

để gõ các phím hàng dưới-Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng

- Quan sát học sinh thực hành

- Lắng nghe

- thực hành sau đó nói lại các bước

Bước 1: Nháy chuột vào mục

Trang 35

phút bài học - Bài mới: Tập gõ hàng

Định dạng
Số trang	104
Dung lượng	2,99 MB