Giao an 5 - Tuan 27

Các hoạt động dạy- học Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV - HS đọc và nêu ND bài “Hội thổi cơm thi ở -Nối tiếp kể :Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ… - Màu đen không pha bằn

- HS đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc

đáo của tranh làng Hồ

- Hiểu từ :làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trẵng điệp…

- HS hiểu ý nghĩa bài đọc:Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV

- HS đọc và nêu ND bài “Hội thổi cơm thi ở

-Nối tiếp kể :Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch,

cây dừa, tranh tố nữ…

- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha

bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre

mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc+ Tổ chức HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần 1 Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trẵng điệp

+ Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi

- GV đọc mẫu toàn bài

b- HD HS tìm hiểu nội dung:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì

đặc biệt?

sò trộn vớ bột nếp…

- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn

nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự

+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện

sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

+Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ

- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

Gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc,

YC các HS khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu

HS nêu ND chính của bài học

***********************************************

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố về cách tính vận tốc

- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

1nửa giờ hay 0,5 giờ hay

2

1

giờVận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Đáp số: 40km/giờBài4:

- Đọc đề bài, tóm tắt , tìm lời giải

Thời gian ca nô đi đợc là:

7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút

1giờ15phút = 1,25 giờ

Vận tốc của ca nô đó là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ)

Đáp số: 24km/giờNối tiếp nhắc lại

1 Bài mớiBài 1:

Cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu chúng

ta làm nh thế nào?

- Tổ chức cho HS chữa bài

Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

Chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc

Tổ chức cho HS nhận xét bài làm

Bài 3:

Cho HS đọc đề bài

- Hớng dẫn HS phân tích tìm cách giải

- Cho HS làm bài và chữa

- Cho HS nhận xét chữa bài

Bài4:

Cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta cần làm nh thế nào?

- GV cho HS chữa bài

- Bản đồ các châu lục và đại dơng trên thế giới , lợc đồ tự nhiên châu Mĩ SGK.

- Quả địa cầu

III-Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- Quan sát, nhận xét về vị trí địa lý , giới

hạn của châu Mĩ

- Lên bảng chỉ lợc đồ và xác định :

Châu Mĩ nằm ở bán cầu Tây và là châu lục

duy nhất nằm ở bán cầu này

- Châu Mĩ bao gồm phần lục địa Bắc Mĩ,

Trung Mĩ, Nam Mĩ và các đảo, quần đảo

nhỏ

- Phía Đông giáp với Đại Tây Dơng, phía

bắc giáp với Bắc Băng Dơng, phía tây giáp

với Thía Bình Dơng

- Xác định vị trí châu Mĩ trên quả địa cầu

- Dựa vào bảng số liệu SGK so sánh diện

tích châu Phi với các châu lục khác trên

tây dãy An-đet

bãi biển vùng Ca – ri – bê Trung Mĩ

-Dọc bờ biển phía tây là các dãy núi cao

A.Kiểm tra bài cũB-Bài mới

*Hoạt động1: Vị trí địa lý ,giới hạn

- Treo Lợc đồ các châu lục và đại dơng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét về vị trí địa

lý , giới hạn của châu Mĩ

- Chốt lại: Châu Mĩ nằm ở bán cầu tây và là châu lục duy nhất nằm ở bán cầu này

- Châu Mĩ bao gồm phần lục địa Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ và các đảo, quần đảo nhỏ

- Phía đông giáp với Đại Tây Dơng, phía bắc giáp với Bắc Băng Dơng, phía tây giáp với Thía Bình Dơcaaufa

* Hoạt động 2 - Thiên nhiên Châu Mĩ

- Cho HS quan sát hình 2 SGK và thảo luận nhóm 4

- Cho đại diện nhóm trình bày

- Giới thiệu thêm cho HS biết thêm về những

đồng bằng trung tâm Hoa Kì, Núi An - đét Thác Ni- a- ga- ra, sông A- ma-dôn, Hoang mạc A- ta- ca-ma, bãi biển vùng Ca- ri- bê

đồ sộ nh dãy Côc -đi-e, dãy An -đet

-Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên tất cả các

đới khí hậu: hàn đới, ôn đới, nhiệt đới

* Hoạt động 4 Khí hậu châu Mĩ

?Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên những đới khí hậu nào?

? Em hãy chỉ trên lợc đồ từng đới khí hậu trên?

? Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn?

- Cho HS đọc ghi nhớ4.Củng cố dặn dò-Nhận xét giờ-Dặn HS chuẩn bị bài sau

**************************************************

Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài môi trờng

I Mục tiêu

- Biết chọn nội dung theo đúng đề tài

- Vẽ tơng đối chính xác các bức tranh theo chủ đề đã chọn

II Đồ dùng dạy- học

Bút màu, vở bài tập Mĩ thuật

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GVNối tiếp nêu ý kiến

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu ý kiến

- Một số HS giới thiệu nội dung mình sẽ

chọn

1 HS đọc SGK

- Nghe

1 Chọn nội dung đề tài

- Hỏi : Theo em , môi trờng ảnh hởng nh thế nào đối với đời sóng con ngời

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009

Toán Quãng đờng

I Mục tiêu

-Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đờng của chuyển động đều

-II Đồ dùng dạy- học :

- SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- HS nối tiếp nhắc lại

- HS đọc nội dung bài tập trên bảng phụ

+ Vận tốc 42km/giờ cho ta biết 1 giờ đi

- HS đọc nội dung bài tập

- HS nhận xét và nêu lại cách đổi

- Làm bài rồi chữa

- HS đọc yêu cầu bài toán , làm nháp

- HS nêu kết quả

- Nêu cách thực hiện

HS đọc đề bài

Phân tích đề bài, tìm lời giải

- HS chữa bài vào vở

1.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính vận tốc

2 Bài mới : Hình thành cách tính quãng ờng của một chuyển động đều.

đ GV treo bảng phụ cho HS đọc ví dụ

- Vận tốc 42,5 km/giờ cho ta biết gì ?

- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?

- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu

- Đặt câu hỏi cho HS thấy đợc sự cần thiết phải đổi số đo thời gian

3 Thực hành.

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Nhận xét, kết luậnBài 2

- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Đặt câu hỏi giúp HS nhận thấy cần đa số đo thời gian và vận tốc về cùng đơn vị

Lu ý HS có thể đổi thời gian hoặc cũng có thể

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- 2 HS lên bảng, HS dới lớp viết giấy nháp

: Ơ - gien Pô - chi – ê, Đơ - gây – tê,

Công xã Pa – ri, Chi – ca – gô

- HS nhận xét

- HS đọc mẫu bài chính tả

- Tìm hiểu ND bài chính tả

Cửa sông là nơi biển tìm về với đất, nơi

nớc ngọt hoà lẫn nớc mặn, nơi cá vào để

trứng, tôm búng càng, nơi tàu ra khơi, nơi

tiễn ngời ra biển

- HS luyện viết từ khó: 2HS lên bảng ;

d-ới lớp viết giấy nháp các từ : con sóng,

n-ớc lợ, nông sâu, để trứng, tôm rảo, lỡi

sóng, lấp loá, núi non.

Nhận xét, sửa saDDHS

+ Đọc thầm lại bài 1 lợt chú ý cách trình

bày và những từ ngữ dễ lẫn

+HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết )

- HS soát lỗi Đổi vở cho nhau soát bài

HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của

GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm những vấn

đề cần thiết

- Đọc bài, HS viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết )

- Đọc soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau soát bài

- GV đi chấm bài 5-7 hs

- GV nhận xét thông qua việc chấm bài

c) HD HS làm BT chính tả

BT 2: Gọi 1 HS đọc YC BT, 1 HS nêu lại YC.

HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

II Đồ dùng dạy- học

1.Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV+HS đọc bài làm ở nhà

Nhận xét, sửa chữa bổ sung

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập

- HS nối tiếp trình bày câu trả lời Các hs

- HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán ô chữ

Trả lời đúng đợc cộng 5 điểm, sai trừ 2 điểm

và mất quyền trả lời

- Khi đã trả lời xong đầy đủ HS tìm từ khoá

Ghép những từ sau với từ truyền thống để

tạo thành những cụm từ có nghĩa :

đoàn kết; chống ngoại xâm; yêu nớc nghề thủ công ; vẻ đẹp ; bộ áo dài ; của nhà trờng

; hiếu học ; phát huy ; nghề sơn mài

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

H ớng dẫn HS làm bài tập

BT1: 1 HS đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.

xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi đoán ô chữ theo nhóm

- HS trình bày câu trả lời GV đánh giá

đúng hay sai và cho điểm

- Nhận xét , kết luậnCho HS đọc lại các câu tục ngữ, ca dao

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị cho bài

Kĩ thuật

Lắp xe chở hàng

I Mục tiêu

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- Cần có 4 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe và

sàn ca bin; ca bin; mui xe và thành bên xe;

thành sau xe và trục bánh xe

- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

- Tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động3:HS thực hành lắp xe chở hàng

a) Chọn chi tiết

- GV cho HS chọn các chi tiết theo SGK

- GV kiểm trab) Lắp từng bộ phận

- GV cho HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình

- GV hớng dẫn HS lắp từng bộ phận

- GV theo dõi và hớng dẫn HS còn lúng túng.c) Lắp ráp xe chở hàng

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- HS lên trình bày

- Hiệp định Pa- ri đợc kí tại Pa-ri thủ đô

của Pháp vào ngày 27- 1- 1973

- Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề

trên chiến trờng cả hai miền Bắc Nam…

- HS mô tả nh trong SGK

- Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại

nặng nề trên chiến trờng Việt Nam

- Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền

thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt

Nam

- Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng

minh ra khỏi Việt Nam

- Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt

Nam

- Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở

Việt Nam

- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng

trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận

hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh

thổ của Việt Nam

- Đánh dấu bớc phát triển mới của cách

mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút

quân khỏi nớc ta, lực lợng cách mạng Việt

Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù Đó là

thuận lợi rất lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy

mạnh đấu tranh, tiến toí gaình thắng lợi

hoàn toàn, giải phaóng miền Nam, thống

nhất đất nớc

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu âm mu của Mĩ khi ném bom huỷ diệt Hà Nội?

- GV nhận xét cho điểm

3 HD tìm hiểu bài.

*Hoạt động 1:

- GV nêu nhiệm vụ bài học

+ Hiệp định Pa – ri đợc kí ở đâu? vào ngày nào?

+Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp

định Pa – ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định

Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam?

+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ

đã thừa nhận điều quan trọng gì?

+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch

Thứ t ngày 18 tháng 3 năm 2009

Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Chuyền và bắt bóng tiếp sức

- Còi, sân bãi sạch , hợp vệ sinh và an toàn

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

bằng, nhảy điều hoà

- HS chia tập theo nhóm đã quy định

Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình

- HS tập theo nhóm

Tập chung theo đội hình hàng ngang

- HS tập thi đua giữa các tổ

- GV chia nhóm cho HS tập luyện

- GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất

b)Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi và cách chơi

- GV điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết

- GV cho HS chơi thi

I Mục tiêu

- HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc

- Hiểu từ khó trong bài: hơi may, cha bao giời khuất…

- HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc

+ HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần 1

Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ

: đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất…

+ HS đọc trong nhóm đôi

+ Một số nhóm đọc trớc lớp

+ 1 HS đọc toàn bộ bài

+Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát

trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới

Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh

+rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới,

trời thu trong biếc…

+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá

làm cho trời đất cũng thay áo mới…

+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây, những,

của chúng ta; những từ ngữ: cha bao giờ

khuất, rì rầm trong lòng đất, vọng nói về

+Đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất…

- Trao đổi nhóm đôi, nối tiếp phát biểu ý

- GV đọc mẫu toàn bài

b- HD HS tìm hiểu nội dung:

+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó?

+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả ở khổ thơ thứ ba nh thế nào?

+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của kháng chiến?

+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?

- Qua bài thơ tác giả muốn nói với chúng ta

điều gì ?

c- HD HS luyện đọc diễn cảm:

-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- Một HS đọc đề bài trong SGK

- HS làm bài cá nhân

- Chữa bài : Lần lợt HS nối tiếp phát biểu ý

kiến trả lời từng câu hỏi

+tả theo từng thời kì phát triển của cây

chuối con – chuối to – cây chuối mẹ

Đọc yêu cầu

Viết bài

Nối tiếp đọc bài trớc lớp

1 Giới thiệu bài

Bài 2 : Giúp HS nắm rõ yêu cầu

- Cho HS viết bài

- Nhận xét, chữa bài cho HS

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

*************************************************

Toán Luyện tập

III Các hoạt động dạy học

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

và nhận xét

Bài1:

- 2 HS đọc đề bài

- HS thảo luận và chữa bài

Bài2: Bài giải

Thời gian ôtô đi từ A đến B là:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm bài tập

- GV- HS nhận xét

2 Dạy – bài mớia) Giới thiệu bàib)Hớng dẫn thực hiện

* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

? Bài tập cho em biết những gì?

? Bài toán yêu cầu em tính gì?

?Làm thế nào để tính đợc quãng đờng?

- GV gọi HS chữa bài

Giúp HS:

- Quan sát và mô tả đợc cấu tạo của hạt

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt

- Nêu đợc quá trình phát triển của cây thành hạt

II- Đồ dùng dạy - học

- Vở bài tập, hạt lạc mộng…

III- Các hoạt động dạy- học

- HS nêu đợc sự chuẩn bị của mình

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới

* Hoạt động1:Cấu tạo của hạt

- HS thảo luận: nhóm trởng cho các bạn

quan sát, nhận xét báo cáo

- HS đọc lại

+Hạt gồm có 3 bộ phận bên ngoài cùng là

vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên

đỉnh ở giữa khi ta tách hạt làm đôi là phôi,

phần hai bên chính là chất dinh dỡng của

cắm xuống đất, xung quanh rễ mầm mọc ra

rất nhiều rễ con …

- Điều kiện nảy mầm của hạt là có độ ẩm

và nhiệt độ thích hợp tức là nhiệt độ phải

không quá lạnh hoặc không quá nóng

Ngoài ra muốn cây phát triển tốt, ta cũng

cần chọn những hạt giống tốt để gieo hạt

- GV cho HS thảo luận theo nhóm

- GV hớng dẫn HS bóc vỏ hạt lạc, tách hạt làm đôi và cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng

- GV cho HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

- GV chốt lại

- GV cho HS đọc kỹ bài tập 2 và tìm xem mỗi thông tin trong khung chữ tơng ứng với hình nào?

* Hoạt động3: Điều kiện nảy mầm của hạt

- GV cho HS thảo luận

I- Mục tiêu

+Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động đều

+ Vận dụng làm các bài toán về tính thời gian của một chuyển động đều

II- Đồ dùng dạy - học

- Vở bài tập toán

III- Các hoạt động dạy- học