GA Buổi 1_Tuần 27_Lớp 5

- Gọi HS chữa bài và nêu cách tính.. - HS chữa bài và nêu lại cách làm.. - HS chữa bài và nêu lại cách làm.. - GV nhận xét tiết học, dặn HS học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong

Tuần 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Tranh làng Hồ

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian

độc đáo (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Hớng dẫn HS đọc đúng

- Gọi HS lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ:

làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình,

thuần phác,lĩnh, trắng điệp,…

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ

lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của

làng quê Việt Nam?

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

gì đặc biệt?

+ Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể

hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh

làng Hồ?

- 2 HS đọc và nêu nội dung bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ”

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài đọc

- HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm theo y/c

- 3 HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm đôi

- HS lắng nghe

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ…

+ Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp… + Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật

đạt tới sự tinh tế…

+ Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời

nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

+ Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội

dung chính của bài?

c) Đọc diễn cảm:

- Qua tìm hiểu nộ dung, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với

giọng nh thế nào?

- GV lu ý thêm

- Y/c HS đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:

“Từ ngày còn ít tuổi T… ơi vui”

- Gọi 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn

cách đọc cho HS

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: gọi

đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc

- Hớng dẫn các HS khác lắng nghe để

nhận xét

- GV khái quát những nội dung cơ bản và

yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học

3 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS nêu lại nội dung của bài đọc,

hớng dẫn HS tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những

HS có ý thức học tập tốt

- GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp và

chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc

+ Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi…

ND: Ngợi ca những nghệ sĩ dân gian

đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét

đẹp truyền thống văn hoá dân tộc

- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS nhận xét cách đọc

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài HS đọc trớc lớp

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

- 2 HS nêu lại nội dung bài học

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

Toán

Tiết 131: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Bài tập 1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng làm BT3/139

- GV cho HS nêu lại quy tắc và công

thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo

vận tốc

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên

bảng

2.2 Bài mới :

Bài 1:

- GV cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu

chúng ta làm nh thế nào?

- Y/c HS làm bài vào vở nháp

- GV cho HS chữa bài

Bài 2:

- GV cho HS đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bài

- GV cho HS nhận xét bài làm

Bài 3:

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải

- GV cho HS làm bài và chữa

- GV cho HS nhận xét chữa bài

Bài 4: (HS khá giỏi)

- GV cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta

cần làm nh thế nào?

- GV cho HS chữa bài

- 1 HS lên bảng làm các bài tập

+ HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc và nêu y/c

- HS nêu

- HS làm bài cá nhân.1HS làm trên bảng

- HS chữa bài và nêu cách làm

Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Đáp số:1050m/phút

- 1 HS đọc

- 2 HS nêu y/c

- HS làm bài vào vở 1 HS làm trên bảng

- HS chữa miệng

- 1 HS đọc

- HS làm bài vào vở 1 HS làm trên bảng

Quãng đờng đi bằng ôtô là:

25 – 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay

2

1

giờ Vận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Đáp số: 40km/giờ

- HS đọc và nêu y/c

- HS nêu

- HS làm bài cá nhân

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Quãng đờng

Bàigiải Thời gian ca nô đi đợc là:

7giờ45phút – 6 giờ 30phút=1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô đó là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ

- 2 HS nêu cách tính vận tốc

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

Chính tả

Nhớ - viết : Cửa sông

I Mục tiêu

- Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông

- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời,

tên địa lí nớc ngoài

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn viết chính tả:

a)Tìm hiểu bài viết:

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào?

b) Luyện viết:

- Hớng dẫn HS luyện viết từ khó

-Y/c HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài

- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó

- 2 HS nhắc lại

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- HS trả lời

- HS lần lợt nêu những tữ ngữ cần chú ý khi viết

- 2 HS lên bảng, HS dới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri,

- GV hớng dẫn cách trình bày.

+ Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi

khổ thơ nh thế nào ?

c) Viết bài chính tả:

- GV y/c HS viết chính tả ( chú ý nhắc HS t

thế ngồi viết )

- GV y/c HS tự viết và soát lỗi

- GV đi chấm 5-7 bài

2.3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c của bài tập và hai đoạn văn

- Y/c HS tự làm bài Nhắc HS dùng bút chì

gạch chân dới các tên riêng đó

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời,

tên địa lí nớc ngoài

Chi ca-gô.–

- HS trả lời

- HS viết bài

- HS nộp bài chấm

- HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm bài

- 2HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Toán

Tiết 132: Quãng đờng

I Mục tiêu :

* Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Bài tập 1, 2

II Đồ dùng dạy học :

SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài 4/140

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2.Hớng dẫn HS cách tính quãng

đ-ờng.

a) Bài toán 1:

- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét và chữa bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc bài toán

+ Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh

thế nào?

+ Ôtô đi trong thời gian bao lâu?

+ Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?

- GV yêu cầu HS trình bày bài toán

- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm

thế nào?

- GV hớng dẫn HS viết công thức tính

quãng đờng

b) Bài toán 2:

- Cho HS đọc bài toán 2

- GV hớng dẫn HS tơng tự bài toán 1 Lu ý

phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

- Y/c HS làm bài vào vở nháp

- Gọi HS chữa bài và nêu cách tính

2.3 Thực hành:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV cho HS làm bài1

- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- GV cho HS đọc bài 2

- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò.

- HS nêu lại cách tính quãng đờng

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS làm các bài tập còn lại và

chuẩn bị bài sau: Luyện tập

+ Là quãng đờng đi của ô tô trong thời gian 1 giờ

+ 4 giờ + Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km)

Đáp số 170 km + Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian

S = v x t

- 2 HS đọc và phân tích đề bài

Bài giải Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km

- 1 HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm bài cá nhân

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- 1 HS đọc và nêu y/c của bài

- HS nêu

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- 2 HS lần lợt nêu

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: truyền thống

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2)

- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc đoạn văn BT3 tiết trớc

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút

kinh nghiệm chung

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c, cả lớp theo dõi SGK

- Cho HS thảo luận nhóm 2 về y/c của bài

tập

- Gọi HS trình bày câu trả lời Các HS

khác nhận xét chung

- GV chốt lại:

Bài 2:

- Cho HS đọc y/c, cả lớp theo dõi SGK

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đoán

ô chữ theo y/c

- GV hớng dẫn cách chơi và luật chơi

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng HS

- GV chốt lại và củng cố thêm về vốn từ

ngữ qua trò chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhấn mạnh những nội dung cần

nhớ của bài

- GV nhận xét tiết học, dặn HS học

thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong

bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu

trong bài bằng từ ngữ nối.

- 2 HS đọc bài làm

- HS theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm 2 về y/c của BT

- HS trình bày câu trả lời Các HS khác nhận xét cho bạn

- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu

- 1 HS đọc

- Mỗi tổ cử 4 HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời dân Việt Nam hoặc kỉ niệm với thầy, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý 4

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại một câu chuyện em

đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền

thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn

kết của dân tộc

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu: Từ xa xa, dân tộc ta có truyền

thống tôn s trọng đạo Trong tiết kể

chuyện hôm nay, các em sẽ kể những

câu chuyện về truyền thống tôn s trong

đạo của ngời Việt Nam hoặc những câu

chuyện kể về kỉ niệm của các em với

thầy, cô giáo

2.2 Hớng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: Đề bài yêu cầu gì?

- GV dùng phấn màu gạch chân dới các

từ: trong cuộc sống, tôn s trọng đạo, kỉ

niện, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn.

- Giảng: Câu chuyện mà các em kể là

những câu chuyện có thật Nhân vật trong

truyện là ngời khác hay chính là em Khi

kể, em nhớ êu cảm nghỉ của mình về

truyền thống tôn s trọng đạo của ngời

Việt Nam hay tình cảm của em đối với

thầy, cô giáo nh thế nào?

- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK

- Treo bảng phụ có ghi gợi ý 4

- GV yêu cầu HS hãy giới thiệu về câu

chuyện em định kể

b) Kể trong nhóm

- 2 HS kể chuyện

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc lớp Mỗi HS đọc 1 đề bài

- HS lần lợt trả lời

- HS lắng nghe

- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- 1 HS đọc gợi ý

- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS,

yêu cầu các em kể lại câu chuyện mình

chọn

c) Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dới lớp

hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp

học

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem tranh, chuẩn bị câu

chuyện Lớp trởng lớp tôi.

- Hoạt động trong nhóm

- 4 HS lên bảng thi kể chuyện

- HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Toán

Tiết 133 : Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Bài tập 1,2

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng làm BT3/141

- GV gọi 1HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc

và công thức tính quãng đờng

- GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 1HS lên bảng làm bài

- 2 HS lần lợt nêu trớc lớp

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS trả lời

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

- HS chữa bài và nêu lại cáh làm

bảng và đọc kết quả bài làm của mình.

- GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra

*Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB

chúng ta phải biết những gì?

- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thời gian ô tô

đi từ A đến B, sau đó mới tìm quãng đờng

AB

- Y/c HS làm bài cá nhân

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn

bị bài sau: Thời gian.

- HS đổi vở để kiểm tra

- HS đọc to trớc lớp

- 1HS tóm tắt trớc lớp

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Tập đọc

Đất nớc

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và nêu nội dung bài

“Tranh làng Hồ”

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- 2 HS đọc và nêu nội dung bài

“Tranh làng Hồ ”

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bộ bài đọc

- Y/c HS nêu cách chia bài thành 3

đoạn