GA 2 T26 CKTKN-BVMT-KNS

CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.. c Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con.. - Chia HS th

TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc

trơi chảy tồn bài GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định

- Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH 1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 (hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ?)

III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé

nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1,

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá

Con

- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với

Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS

và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Quan sát, theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Dùng bút chì để phân chia đoạn

- Luyện đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2.

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

e)

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

- Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh

như thế nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn Nó

dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho

bạn

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc

Tôm Càng cứu Cá Con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Gọi HS đọc lại truyện theo vai

- Nhận xét, cho điểm HS

*GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính

gì?

4 Củng cố :

5 Dặn dò : HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Nhận xét tiết học

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

Thảo luận nhĩm.

- 1 HS đọc

- Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời

chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS được kể.)

- Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn

- 2 HS đọc lại tồn bài

- Nhận xét tiết họcTOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ

GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: SGK

Yêu cầu HS quan sát tranh

Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp

* Bài 2:

GV cho HS làm bài

- GV nxét, sửa bài

4 Củng cố:

5 Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ

phút nhiều cho thạo

-Chuẩn bị: Tìm số bị chia.

Nxét tiết học

HS quan sát , đọc giờ phút

HS quan sát tranh

5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn

HS nêu yêu cầua) Hà đến trường sớm hơn

b) Quyên đi ngủ muộn hơn

HS làm bài, sửa bài

- HS nghe

- Nxét tiết học

ĐẠO ĐỨC PPCT 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin.

NX 6 (CC 1, 3) TTCC tổ 2 +3

II CHU ẨN BỊ : Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai.III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Động não

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1

Ổn định:

2

Bài cũ: Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2) GV

yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống của BT 3

 Nhận xét, tuyên dương

3

Bài mới : Lịch sự khi đến nhà người khác (T1)

Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện

- GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp tranh

minh họa

- GV yêu cầu HS thảo luận:

+ Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

+ Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ

Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đấn nhà người

khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ

nhà…

Hoạt động 2: Là việc theo nhóm

- GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ phiếu làm

bằng những miếng bìa nhỏ Trong đó, mỗi phiếu có

ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và

yêu cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành 2 cột:

Nên làm và không nên làm  các nhóm thảo luận 1

phút, nêu ra kết quả

 GV nhận xét, tuyên dương

- Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được

những việc nào? Những việc nào em chưa làm được?

b) Cần cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng

làng xóm là không cần thiết

c) Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu

d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể

hiện nếp sống văn minh

- Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành

hay không tán thành

 Nhận xét, tuyên dương

GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn dò : Thực hiện điều vừa học.

- Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác (t 2).

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS thảo luận và trình bày kết quả

- HS nxét, bổ sung

- HS tự liên hệ và nêu

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤCPPCT: 51 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ

DANG NGANG TRỊ CHƠI NHẢY Ơ

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy ơ

NX 7 (CC 1, 2 ,3); NX 8 (CC 1, 2, 3); NX 5 (CC 1, 2, 3) TTCC: HS còn nợ

II CHU ẨN BỊ: Vệ sinh an toàn nơi tập còi, kẻ các vạch để tậ RLTTCB

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

- Cán sự điều khiển

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi “ Nhảy ơ ”

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc

- Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay

- Làm một số động tác thả lỏng

- Trò chơi hồi tỉnh: Chim bay, cò bay

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò

7’

16’

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

- HS thực hiện theo y/c

- Nxét tiết học

MĨ THUẬTPPCT26 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CON VẬT

GV Chuyên trách dạy

………

CHÍNH TẢ( tập chép)

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được BT(2) a

- Rèn viết sạch, đẹp.

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Bé nhìn biển

-Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp

viết bảng con các từ do GV đọc

-Nhận xét, cho điểm HS

- Hát

- HS viết các từ:

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì

- Lân trả lời em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Lời nói của hai anh em được viết sau

những dấu câu nào?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa?

Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố : Theo em vì sao cá không biết

nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ

riêng của nó

5 Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Nhận xét tiết học

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài

- Hs theo dõi trả lời

- Có 5 câu

- Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?

- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS chép chính tả vào vở

- HS dò bài, soát lỗi

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Vì nó là loài vật

- HS nghe

- Nhận xét tiết học TOÁN

PPCT: 127 TÌM SỐ BỊ CHIA

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II CHU ẨN BỊ : Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian

học tập và sinh hoạt

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép

nhân và phép chia

* Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng

đều nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số

chia là 2; thương là 3

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông

Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông?

- HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6

- Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết:

6 = 3 x 2

b) Nhận xét:

6 = 3 x 2

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia.

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

- Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết,

chia cho 2 được thương là 5

- HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt

- Bạn nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời: Có 3 ô vuông

-HS tự viết

6 : 2 = 3Số bị chia Số chia Thương

- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ô vuông

thương nhân với số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

chia

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và

phép chia theo từng cột

- GV nxét, sửa bài

Bài 2: Tìm x

- Y/c HS làm bảng con

- Gv xnét, sửa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bị

chia

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát cách trình bày

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- HS nhẩm nêu kết quả

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

- HS phát biểuNhận xét tiết học

THỦ CÔNGPPCT: 26 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

NX 6 (CC 1, 3) TTCC: TỔ 3 + 4

II CHU ẨN BỊ : Mẫu dây xúc xích Qui trình minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan

sát và giúp những em còn lung túng

- 2 Hs nhắc lại qui trình

- 2 Hs nhắc lại qui trình

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Động viên các em làm dây xúc xích dài

nhiều màu sắc khác nhau để có thể trang trí

góc học tập và trang trí trong gia đình

- Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

4 Củng cố : Giáo dục tư tưởng.

5 Dặn dò : Hs giờ sau mang đầy đủ dụng

cụ học bài: Làm đồng hồ đeo tay

- Nxét tiết học

- Hs thực hành theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau

HS nghe

Nxét tiết học

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Tôm Càng và Cá Con.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài Tôm Càng và Cá Con.

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu

cóca

c) Luyện đọc đoạn

- Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước.

- Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng.

- Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc từng đoạn,

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi

HS chỉ đọc một câu

d) Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp,

phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc

đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt

e) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới

những từ chỉ các màu xanh khác nhau của

sông Hương?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

+ Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của

thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

Hoạt động 3: Lyện đọc lại

Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài,

4 Củng cố :

5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKHII.

- Nhận xét tiết học

HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo h d của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoc

- Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm

- HS đọc lại bài

Nhận xét tiết học

TOÁNPPCT: 128 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 (a,b) ; 3 (cột 1,2,3,4) ; 4

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Bài cu õ : Tìm số bị chia

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập

x : 4 = 2 , x : 3 = 6-

- GV nhận xét

3 Bài mới

Bài 1a:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia)

Bài 2: (cột a ;b)

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài

- Bạn nhận xét

- HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống

trong mỗi cột rồi tính nhẩm

- Gv xnét, sửa bài

Bài 4:

Gọi HS đọc đề bài

- Trình bày: Bài giải

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 18 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

4 Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

số bị chia của một thương

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác

Chu vi hình tứ giác

- Nhận xét tiết học

phép tính thứ hai là số bị chia

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nxét, sửa bài

- HS đọc đề

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

- HS xnet, sửa bài

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂUPPCT: 26 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: - Nhận biết được một số lồi cá nước mặn, nước ngọt (BT1) ; Kể tên được một số

con vật sống dưới nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu cịn thiếu dấu phẩy ( BT3)

- HS ham thích môn học.

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn

bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Bài cu õ : Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời

câu hỏi: Vì sao?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1

- Treo bức tranh về các loài cá

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận

- Quan sát tranh

- Đọc đề bài