GA Tuan 29 (CKTKN + MT )

3, Dạy học bài mới:30’ 3.1, Giới thiệu bài: 3.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài; - Hãy miêu tả những điều em hình dung đ-ợc về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của bài?. - Nhận xét, chốt

- Duy trì tốt nề nếp đi học chuyên cần

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Duy trì tốt các hoạt động nh vệ sinh, thể dục

IV Tìm hiểu kiến thức truyền thống nhà trờng

- GV đa ra những câu hỏi gợi ý HS:

Tuần 29

Ngày soạn : 28/ 3/ 2010 Ngày giảng :Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

- Thực hiện các nề nếp xếp hàng vào lớp KT t cách HS về vệ sinh cá nhân, đọc 5

điều bác dạy, truy bài đầu giờ

-Duy trì tốt bài thể dục giữa giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đúng động tác

-Vệ sinh trờng lớp sạch sẽ giữ gìn của công không nghịch và vẽ bậy lên tờng

- Duy trì tốt các nề nếp thể dục vệ sinh

III Thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng và bản sắc văn hoá DT địa

ph-ơng.

(Gv trực tuần thực hiện)

Tiết 2 : Tập đọc

$ 57 Đờng đi sa pa.

I, Mục đích yêu cầu:

- KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, bớc

đầu biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả

- KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc ( trả lời các câu hỏi trong bài, thuộc hai đoạn cuối bài.)

- TĐ: Yêu con ngời, mảnh đất Sa Pa khu du lịch nổi tiếng của nớc ta

3, Học thuộc lòng hai đoạn cuối bai

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa pa

- DK: Hoạt động cá nhân, nhóm

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức (2’)

2, Kiểm tra bài cũ;(4’)

- Đọc bài Con sẻ

- Nhận xét

3, Dạy học bài mới:(30’)

3.1, Giới thiệu bài:

3.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài;

- Hãy miêu tả những điều em hình dung

đ-ợc về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của

bài?

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời

trong bài thể sự quan sát tinh tế của tác

giả Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế ấy?

- Vì sao tác giả gọi sa Pa là món quà kì

diệu của thiên nhiên?

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối

+ Sự thay đổi mùa nhanh chóng

- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay

đổi mùa rất lạ lùng hiếm có

- Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh

đẹp sa Pa

- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm

- Chuẩn bị bài sau.

- Hs nêu lại nội dung

Tiết 3: Toán

$ 141 Luyện tập chung.

I, Mục tiêu:

Giúp hs:

- KT: Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại

- KN: Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- TĐ: Có ý thức và tích cực học tập môn toán

II, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức : (2’)

2, Kiểm tra bài cũ: (4’)

3, Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b

MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai

số

- Yêu cầu hs viết tỉ số

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán

- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của

bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu các bớc giải bài toán

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs giải bài toán

Đáp số: Chiều dài: 20 m

Chiều rộng: 12 m

Tiết 4 : Chính tả

Nghe – viết: Ai đ nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ã

I, Mục đích yêu cầu:

- KN: Nghe và viết đúng chính tả bài ai đã nghĩ ra các số 1,2,3,4, và trình bày

đúng tên riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

- KT: Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn thành bài tập.) hoặc bài tập CT phơpng ngữ ( 2) a/b

- TĐ: ý thức viết bài cẩn thận, đúng chính tả

II, Đồ dùng dạy học:

- 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a

- 3 phiếu nội dung bài tập 3

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Dạy học bài mới:

2.1, Hớng dẫn hs nghe – viết:

- Gv đọc bài viết

- Nêu nội dung của mẩu chuyện?

- Lu ý hs cách viết một số chữ dễ viết

sai

- Gv đọc cho hs nghe- viết bài

- Thu một số bài, chấm, chữa lỗi

2.2, Hớng dẫn làm bài tập:

Hoạt động của trò

- Hs nghe gv đọc đoạn viết

- Hs đọc lại bài cần viết

- Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải do ngời A rập nghĩ ra Một nhà thiên văn học ấn Độ khi sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ

số 1,2,3,4,

- Hs nghe - đọc viết bài

- Hs tự chữa lỗi trong bài viết của mình

Bài 2a:

- Yêu cầu của bài

- Gv gợi ý hs: thêm dấu thanh để tạo

Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện:

- Yêu cầu hs điền từ

- Nhận xét, chữa bài

- Nêu sự khôi hài của mẩu chuyện

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở

- Hs trình bày bài

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở, 2-3 hs làm bài vào phiếu

- Hs trình bày bài

- Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh

- Hs nêu tính khôi hài của mẩu chuyện

- Phân biệt đợc hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông

- KN: Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông an toàẩttong cuộc sống hàng ngày

- TĐ: Hs tôn trong luật giao thông, đồng tình với những hành vi, việc làm thực hiện

đúng luật giao thông

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hoá trang để chơi trò chơi đóng vai

III, Các hoạt động dạy học:

1, ổn định tổ chức : (1’)

2, Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Nêu một vài hành vi thể hiện tôn trọng

- Tổ chức cho hs chơi theo 3 nhóm.

- Gv phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi

- Nhận xét

3.2, Thảo luận nhóm bài 3:

MT: Hs nêu đợc ý kiến đúng trong cách

xử lí tình huống giao thông

- Tổ chức cho hs làm việc theo 3 nhóm

- Yêu cầu: mỗi nhóm xử lí một tình

huống

- Nhận xét:

a, Không tabs thành ý kiến của bạn và

giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông

cần đợc thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi

3.3, Trình bày kết quả điều tra thực tiễn:

MT: Hs nêu đợc những điều mình đã điều

tra ở địa phơng về việc thực hiện an toàn

giao thông

- Tổ chức cho các nhóm trình bày

- Nhận xét

* Kết luận chung: sgk

4, Hoạt động nối tiếp: (3’)

- Thực hiện tôn trọng luật giao thông

- Chuẩn bị bài sau

- Hs chú ý cách chơi

- Hs chơi trò chơi:

Các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo

- Hs thảo luận theo nhóm

- Các nhóm thảo luận đa ra cách xử lí tình huống đợc giao

- Các nhóm trình bày

- Hs các nhóm trình bày kết quả

- Hs các nhóm khác bổ sung

Ngày soạn : 29/ 3/ 2010 Ngày giảng :Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- TĐ : Yêu thích môn thể thao, tích cực luyện tập

II, Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị dây nhảy, cầu.

III, Nội dung, ph ơng pháp.

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tiết học

- Tổ chức cho hs khởi động xoay

- Hs tập luyện theo đội hình hai

hàng ngang quay mặt vào nhau

giữa hai hàng cách nhau 2 m

- Hs các tổ thi đua

0 0 0 0 0 0

$ 29: Đôi cánh của ngựa trắng.

I, Mục đích yêu cầu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- KN: Dựa vào lời nói của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, rõ ràng, đủ ý (BT1)

- KT: Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: (BT2)

- TĐ: Hs biết tự phấn đấu trong mọi lĩnh vực để khẳng định mình

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện sgk

III, Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức : (2 )’

B Kiểm tra bài cũ: (2')

- GV nhận xét

C Dạy học bài mới: (30 )’

1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ

đ-ợc nghe kể câu chuyện: Đôi cánh của

Ngựa trắng, sẽ thấy đúng là " Đi một

ngày đàng học một sàng khôn."

2.GV kể chuyện

- Gv kể toàn bộ câu chuyện, giọng kể

chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhanh

hơn ở đoạn Sói xám định vồ Ngựa trắng

- Gv kể lần hai kết hợp chỉ tranh minh

hoạ

3 Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về

nội dung ý nghĩa câu chuyện:

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm

- GV hớng dẫn học sinh kể 1 đoạn của

câu chuyện ( luyện nói )

- Tổ chức cho hs thi kể chuyện

- Gv và hs cả lớp nhận xét, trao đổi thêm

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

4 , Củng cố, dặn dò: (4 )’

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về

chuyến đi của Ngựa trắng?

- Luyện kêt câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau.Kể chuyện đã nghe đã

- Hs tham gia thi kể chuyện

- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

-" Đi một ngày đàng học một sàng khôn." hoặc "Đi cho biết đó biết đây

ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn"

Tiết 3: Luyện từ và câu

$ 57 MRVT: Du lịch thám hiểm.–

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Hiểu các từ Du lịch – thám hiểm (BT1, BT2); bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3;

- KN: Biết chọn tên sông cho trớc đúng với lời giải câu đố trong BT4

- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong các trò chơi Du lịch trên sông

- TĐ: Có ý thức sử dụng vốn từ đã học vào nói, viết

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu để hs làm bài tập 4

III, Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức :(2 )’

B Kiểm tra bài cũ: (2')

- GV nhận xét

C Dạy học bài mới: (30 )’

1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học và ghi tên bài

- Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu của bài

- Tổ chức cho hs trả lời các câu hỏi sgk

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Kiểm tra bài tập học sinh làm ở nhà

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến

- ý b: Du lịch là: Đi chơi xa để nghỉ ngơi

II, Các hoạt động dạy học:

A.ổn định tổ chức : (2 )’

B Kiểm tra bài cũ: (2')

- Viết tỉ số của a và b với a = 9, b = 6

- Nhận xét

C Dạy học bài mới: (30 )’

1 Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các

em đi tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số

2 Nội dung:

a, Bài toán 1:

- Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề

- Gv hớng dẫn hs giải bài toán theo các

- Hớng dẫn hs giải bài toán

- Yêu cầu hs nêu lại các bớc giải bài toán

12 : 3 x 7 = 28 (m)Chiều rộng hình chữ nhật là:

3 Thực hành:

MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số

- Hs nêu khái quát lại các bớc giải

- Hs đọc đề bài

- Hs xác định hiệu và tỉ số của hai số

- Hs giải bài toán:

+ Số thứ nhất: 82

+ Số thứ hai: 205

- Hs đọc đề, xác định dạng toán

- Hs giải bài toán

- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- Hs xác định số bé nhất có ba chữ số

- Hs gải bài toán

- Học sinh nêu lại cách giải của dạng toán

Tiết 1 : Buổi chiều Lịch sử

$ 29:Quang trung đại phá quân thanh.

Năm 1789

I, Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- KN : Dụa vào lợc đồ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh ; chú ý các trận tiêu biểu nh : Ngọc Hồi, Đống đa

- KT : Nêu công lao của Quang trung trong việc xây dựng đất nớc rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà thanh., bảo vệ nền độc lập của dân tộc

- TĐ : Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng của nghĩa quân Tây Sơn

II, Đồ dùng dạy học:

- Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789)

- Phiếu học tập của hs

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A ổn định tổ chức : (2 )’ - Hát đầu giờ

B Kiểm tra bài cũ: (4 )’

- Mục đích của nghĩa quân Tây sơn tiến ra

Thăng Long?

-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long

- GV nhận xét cho điểm

C Dạy học bài mới: (30 )’

1 Giới thiệu bài:

- Gv trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh

2 Diễn biến trận Quang Trung đại phá

3 Quyết tâm và tài nghệ của vua Quang

Trung trong cuộc đại phá quân Thanh.

- Quan trận đánh, em thấy Quang Trung

là ngời nh thế nào?

- Gv: Ngày nay cứ mồng 5 Tết ở gò Đống

Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để

t-ởng nhớ cuộc tấn công này

- Hs làm việc với phiếu học tập

- Một vài hs nêu lại toàn bộ nội dung phiếu đã hoàn chỉnh

- Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung

đại phá quân Thanh

- KN : Vận dụng thành thạo vào giải bài tập về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- TĐ : Yêu thích vã hứng thú học tập môn toán

II, Các hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn ôn tập

a, Bài toán 1:

- Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề

- Gv hớng dẫn hs giải bài toán theo các

- Hớng dẫn hs giải bài toán

- Yêu cầu hs nêu lại các bớc giải bài toán

3 Thực hành:

MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số

- Chuẩn bị bài sau.Luyện tập

- Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của

12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m

- Hs nêu khái quát lại các bớc giải

- Hs đọc đề bài

- Hs xác định hiệu và tỉ số của hai số

- Hs giải bài toán:

+ Số thứ nhất: 82

+ Số thứ hai: 205

Tiết 3 : Tiếng việt:

Ôn tập – Tập đọc và tập làm văn

I Mục đích yêu cầu:

- KT: Nắm đợc nội dung ý nghĩa các bài tập đọc học thuộc lòng, xây dụng mở bài kết bài trong bài văn miêu tả cây cối đã học trong tuần thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm:

- KN: Nhớ vận dung kiến thức đã học để làm bài tập

- TĐ: Đọc đúng, đọc hay các bài tập đọc, mở kết bài đúng yêu cầu

II Các hoạt động dạy và học:

1 Tập đọc:

- Nêu tên các bài tập đọc học thuộc lòng

đã học ở trong tuần?

- Kiểm tra đọc đoạn và trả lời câu hỏi

hay nêu ý nghĩa của bài?

Tôi yêu thờng vẫn gọi

Mặt trời xanh của tôi.

Dựa vào ý thơ trên em hãy viết kết bài

mở rộng cho bài văn tả cây cọ

- GV hớng dẫn học sinh làm bài nhớ đợc

nội dung của bài tập đọc đã học

- Bình chọn những bài viết hay nhất ,

4 Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung ôn

- Về nhà hoàn thiện các bài tập trong vở

- Học sinh nêu

Ngày soạn : 29/ 3/ 2010 Ngày giảng :Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 : Tập đọc

$ 58 Trăng ơi Từ đâu đến?

I, Mục đích yêu cầu

- KN: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, đọc đúng những câu hỏi lặp lại nhiều lần với giọng ngạc nhiên, bớc đầu biết ngắt nhịp ở các dòng thơ

- KT: Hiểu nội dung bài thơ: Thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng và thiên nhiên đất nớc.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài

- TĐ: Giáo dục Hs yêu phong cảnh thiên nhiên, đất nớc , con ngời

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức : (2’)

2, Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đọc bài Đờng đi Sa Pa

- Nêu nội dung bài

3, Dạy học bài mới: (30’)

3.1, Giới thiệu bài:

3.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

đồng xa, từ biển xa?

- Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng

trăng gắn với một đối tợng cụ thể Đó là

những ai, những gì?

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hơng đất nớc nh thế nào?

- Vì trăng nh quả chín treo lơ lửng trớc nhà, vì trăng nh mắt cá

Tiết 2 : Tập làm văn

$ 56: Luyện tập tóm tắt tin tức.

I, Mục đích yêu cầu:

- KT : Biết tóm tắt tin tức đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt (BT1, BT2)

- KN : Bớc đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng vài câu (BT3)

- HS khá- G biết tóm tắt cả 2 tin ở BT1

- TĐ :Tích cực và say mê su tầm, thu thập tin tức hàng ngày

II, Đồ dùng dạy học :

- 1 vài khổ giấy để cho hs làm bài tập 1,2,3

- 1 số tin từ các báo Nhi đồng, Thiếu niên tiền phong

III, Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức (2 )’

B Kiểm tra bài cũ : ( 2')

- GV nhận xét đánh giá

C Dạy học bài mới: (30)

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục

đích yêu cầu tiết dạy và ghi tên bài

- Hoàn thiện bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài sau Luyện tập tóm tắt tin

tức

- Kiểm tra sự hoàn thiện bài tập ở nhà

- Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát hai tranh minh hoạ ở bài tập1

- Hs đọc hai mẩu tin

- Hs tóm tắt tin viết vào vở

- Hs nối riếp đọc bản tin đã tóm tắt, nêu tên của bản tin

- 1 vài hs giới thiệu mẩu tin đã mang đến lớp

- Hs tự tóm tắt mẩu tin đã chuẩn bị đợc

- Hs nối tiếp nhau đọc bản tin tóm tắt

- Học sinh làm ở nhà

Tiết 3 : Toán

$ 143: Luyện tập.

I, Mục tiêu:

- KT: Giúp hs rèn kĩ năng giải toán có lời văn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

- KN: Học sinh vận dụng thành thạo cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ

số của hai số đó

- TĐ: Hứng thú và tích cực học tập môn toán

II, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A ổn định tổ chức : (2 )’

B Kiểm tra bài cũ: (2')

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Kiểm tra vở bài tập của Hs ở nhà

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán

Số lớn: 136

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán

- 1 hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào vở Đáp số: Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng: 375 bóng

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs nêu lại các bớc giải bài toán

- Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán

- 1 hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào vở Bài giải:

4B: 165 cây

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tự đặt đề toán rồi giải bài toán

- Hs nối tiếp nêu đề toán đã đặt

- Hs trình bày bài giải

Hiệu số phần bằng nhau

I, Mục đích yêu cầu:

Sau bài học, học sinh biết:

- KN: Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: Nớc, không khí,

ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

- KT: Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng

- TĐ: Biết ứng dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

II, Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 114, 115 sgk

- Phiếu học tập

- Mỗi nhóm: 5 vỏ lon sữa bò ( 4 lon đựng đất màu, một lon đựng sỏi rửa sạch), hạt

đậu xanh, ngô đã nảy mầm

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1,ổn định tổ chức :( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ : (4’)

3, Dạy học bài mới: (30’)

3.1, Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

thực vật cần gì để sống?

MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng

minh vai trò của nớc, chất khoáng,

không khí và ánh sáng đối với đời sống

thực vật

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm thí

nghiệm theo hớng dẫn

- Gv quan sát hớng dẫn cho các nhóm

- Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì?

- Kết luận: Muốn biết cây cần gì để

- Hs 1 vài nhóm nhắc lại cách tiến hành

- Hs trả lời các câu hỏi