GA TUẦN 29 VÀ 30

II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động 3 : Nội dung bài HSKG trả lời HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Ch

Trang 1

Môn: Tập đọc

Bài

: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I.MỤC TIÊU:

- Đọc trơi trảy, lưu lốt ; diễn cảm bài, đọc văn

- Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ơ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Biết quý trọng tình bạn

II.CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Gv đọc điểm KT đọc

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc

+ Nêu hồn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta?

HS đọc thầm và TLCH

- Ma-ri-ơ bố mới mất, về quê sống với

họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ

+ Gui-li-ét-ta chăm sĩc Ma-ri-ơ như

thế nào khi bạn bị thương?

- Thấy Ma-ri-ơ bị sống lớn ập tới, xơ ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quì xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tĩc băng bĩ vết thương cho bạn

Trang 2

những người trên xuồng muốn nhận

đứa bé nhỏ hơn?

bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn cịn bố mẹ nĩi rồi ơm ngang lưng bạn thả xuống nước

+ Quyết định nhường bạn xuống

xuồng cứu nạn của Ma-ri-ơ nĩi lên

điều gì về cậu?

- Ma-ri-ơ cĩ tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vì bạn

Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong chuyện?

Hoạt động 3 : Nội dung bài

HSKG trả lời

HS rút ra và nhắc lại

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay

Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

GV : Nguyễn Ngọc Lượng

Trang 3

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Môn: Tốn

Bài

: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- HS yêu thích mơn Tốn

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Bài 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài Câu trả

lời đúng là khoanh vào D

Bài 2: Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1

Câu trả lời đúng là khoanh vào B (Vì 4

1

số viên bi là 20 x

4

1 = 5 (viên bi),

đĩ chính là 5 viên bi đỏ)

Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b :

- Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân

25

155x5

5x

35

5:

1525

- Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng Chẳng hạn, cĩ thể nêu: Phân số

5

3 bằng phân số

35

21

;15

9

;25

32

20

Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài

Trang 4

kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn

vị là "cái cầu" để so sánh hai phân số

đã cho)

7

8 > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số)

1 >

8

7 (vì tử số bé hơn mẫu số)Vậy:

8

77

8

> (vì

8

717

2

;11

6

Bài 5b dành cho HSKG

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.

- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau

8

;8

9

(vì

11

89

8

;9

88

9

>

- 2HS nhắc lại cách so sánh số thập phân

………

Trang 5

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

+ Giấy bút để làm việc nhĩm ( tiết 2)

+ Bộ câu hỏi cho mỗi nhĩm ( tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Tiết 2)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tổ chức

LHQ ở VN ( BT2)

- GV giao việc :

- Phát cho mỗi nhĩm 1 giấy rơ ki để

làm việc nhĩm

- Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang

hoạt động ở Việt Nam

Quý nhi đồng Liên Hợp Quốc

- Các thành viên trong nhĩm lần lượt đọc

ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam

- Đại diện của mỗi nhĩm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đĩ cho đến hết Các nhĩm khác lắp ghép, bổ sung để hồn thành những thơng tin sau

Tên viết tắtUNICEFWHOIMFUNESCO

Trang 6

- GV nêu câu hỏi và HS trả lời, nếu

HS khơng TL được thì GV nĩi thêm

cho HS biết

1 Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là

những nước nào?

3.Việt Nam trở thành thành viên của

Liên Hợp Quốc vào năm nào?

4, Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp

Quốc nhằm mục đích gì?

5.Quỹ UNICEF – quỹ nhi đồng thế

giới cĩ hoạt động ở Việt Nam khơng

6.Tiên viết tắt của tổ chức y tế thế giới

là gì?

7.Cơng ước mà Liên Hợp Quốc đã

thơng qua để đem lại quyền lợi nhiều

hơn cho trẻ em tên là gì

8.Kể tên 3 cơ quan tổ chức Liên Hợp

Quốc đang hoạt động tại Việt Nam

- Tuyên dương HS trả lời đúng

- Dặn chuẩn bị bài sau

7.Cơng ước quốc tế về Quyền trẻ em

8 UNICEF, UNESCO, WHO

Trang 7

Môn: Chính tả (Nhớ-viết)

Bài

: ĐẤT NƯỚC

I.MỤC TIÊU:

- Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa các cụm từ đĩ

- Yêu thích sự phong phú của TV

1 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét bài KT chính tả

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Viết chính tả

- Hướng dẫn chính tả

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe 2-3 HS đọc thuộc lịng 3 khổ thơ

Nhận xét chung + cho điểm

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2

Cho HS làm bài Phát phiếu + bút dạ

cho HS

- HS đọc yêu cầu BT1 + đọc bài Gắn bĩ

với miền Nam

- HS đọc thầm,gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng 3

Trang 8

về cách viết hoa tên các huân chương,

danh hiệu, giải thưởng lên

- HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ

- HS đọc yêu cầu, đoạn văn của BT3

- GV gợi ý tên các danh hiệu trong

đoạn văn được in nghiêng

- 1HS nĩi tên các danh hiệu được in nghiêng: anh hùng Lực lượng vũ trang,bà mẹ Việt Nam Anh hùng

- Cho HS làm bài Phát giấy khổ A4

- Dặn HS nhớ cách viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu, giải thưởng

Trang 9

Bài

: CON GÁI

I.MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt, diễn cảm được tồn bộ bài văn

- Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tơn trọng nữ giới, cĩ quan niệm bình đẳng trong cuộc sống

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc - HS lắng nghe

Luyện đọc

- GV chia 5 đoạn

- 1 HS đọc hết bài

- HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc : vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khĩ

+ Đọc chú giải

- HS đọc theo nhĩm 2

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài

Tìm hiểu bài - HS lắng ngheHS đọc thầm và TLCH

Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào

cho thấy ở làng quê Mơ vẫn cịn tư

tưởng xem thường con gái?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

khơng thua gì các bạn trai?

- Câu nĩi của dì Hạnh: Lại vịt giời nữa;bố mẹ của Mơ cĩ vẻ buồn vì họ cũng thích con gái, xem nhẹ con trai

- Mơ luơn là HS giỏi, Mơ làm hết mọi việc giúp mẹ, Mơ lao xuống dịng nước cứu Hoan

Trang 10

Đoạn 4 + 5:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ cĩ thay

đổi quan niệm “con gái” khơng?

Những chi tiết nào cho thấy điều đĩ?

- Bố Mơ ơm Mơ đến ngợp thở; dì Hạnh nĩi: Biết cháu tơi chưa ? Con gái như nĩ thì một trăm đứa con trai cũng khơng bằng

+ Đọc câu chuyện này, em cĩ suy

nghĩ gì?

Hoạt động 3: Nội dung bài

-Qua câu chuyện về một bạn gái đáng quý như Mơ, cĩ thể thấy tư tưởng trọng nam khinh nữ là bất cơng, vơ lí và lạc hậu

- HS rút ra và nhắc lại

- Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc

Trang 11

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.

- HS yêu thích mơn Tốn

II.CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.

VD: 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩu bốn mươi hai Số 63,42 cĩ phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm Trong đĩ 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị,

Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài Kết

Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài.

- Nêu cấu tạo số thập phân

Trang 13

: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.)

I.MỤC TIÊU:

-Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng.(BT3)

- Yêu thích sự trong sáng của TV

II.CHUẨN BỊ :

- Bút dạ + một vài giấy khổ to

- Một tờ phiếu phơ tơ mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.

- 2 tờ phơ tơ bài Thiên đường của phụ nữ.

GV nhận xét về kết quả của bài kiểm

tra giữa học kì II

- HS lắng nghe

2 Bài mới:

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm BT1

-Cho HS làm bài - Làm bài vào vở bài tập TV, khoanh

trịn vào từng dấu câu

- GV dán lên bảng tờ phiếu phơ tơ

truyện vui Kỉ lục thế giới

+ Dấu chấm than dặt cuối câu 4 5 dùng

để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến.

- Lớp nhận xétNhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm

- HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu BT2 ,

đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ

Trang 14

Bài văn nĩi điều gì ? - Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở

Mê-hi-cơ là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi.Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp

tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn

- HS đọc thầm lại bài văn, điền lại dấu chấm thích hợp, sau đĩ viết lại chữ cái đầu câu

- 1HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

(Cách tiến hành tương tự các BT trên)

Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra

Tiếng Việt và Tốn hơm qua cậu được

2)*Dấu chấm dùng đúng vì đĩ là câu kểNam: 3) – Nghĩa là sao

Hùng: 4)

- Vẫn đang hồ khơng- khơng?

- Nam: 3) – Nghĩa là sao?

- Hùng:4)Vẫn đang hồ khơng- khơng

!- diễn tả cảm xúc của Nam

- Câu trả lời của Hùng trong mẩu

chuyện vui Tỉ số chưa được mở ntn ?

- Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho

người thân nghe

Trang 15

- Yêu thích mơn TV.

II.CHUẨN BỊ :

Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm bài

Một số vật dụng để HS diễn màn kịch

Nhận xét bài kiểm tra

- GV nhận xét

2 Bài mới:

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu BT1 + đọc phần

1 & 2 của chuyện Một vụ đắm tàu

GV giao việc: HS chọn viết tiếp các lời đối

t- hoại, chú ý thể hiện tính cách của các

nhân vật

- Cho HS làm bài GV cho 1/2 lớp viết tiếp

đoạn đối thoại của màn 1, 1/2 lớp viết màn

2

- HS làm bài theo nhĩm 4: trao đổi, viết tiếp các lời thoại, hồn chỉnh màn kịch

- Cho HS trình bày, bắt đầu là các nhĩm

viết màn 1

Nhận xét + khen các nhĩm viết đúng, hay

- Đại diện các nhĩm nối tiếp nhau đọc lời đối thoại của nhĩm mình

- Lớp nhận xét

- GV nhắc lại yêu cầu

- HS đọc yêu cấu BT3

Trang 16

Nhận xét + khen các nhĩm viết đúng, hay

- Dặn HS về viết lại vào vở đoạn đối thoại

của nhĩm mình; tiếp tục tập dựng hoạt cảnh

kịch nếu cĩ điều kiện

- HS mỗi nhĩm tự phân vai, vào vai nhân vật, cố gắng đối đáp tự nhiên, khơng quá phụ thuộc vào lời đối thoại của nhĩm

- Từng nhĩm HS lên diễn thử màn kịch trước lớp

Trang 17

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

10009347

- GV nhận xét

b)

100

2425

6

;100

754

3

;10

45

2

;10

52

3 giờ = 0,75 giờ;

4

1 phút = 0,25 phút

103

km = 0,3km;

Trang 18

- GV nhận xét

5

2

kg = 0,4kg

Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 :

HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quả là:

Ví dụ: 0,1 < 0,15 < 0,2

Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau

Trang 19

- Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa câu chuyện

- Tơn trọng các bạn nữ, khơng phân biệt con gái, con trai

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa trong SGK

Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm về thầy (cơ) giáo

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS lắng nghe

Hoạt động 2: GV kể chuyện

GV treo bảng phụ ghi tên các nhân vật

lên + giới thiệu cho HS rõ

- Quan sát + lắng nghe

- GV kể chuyện lần 2:

(Kết hợp chỉ tranh minh họa) - Quan sát + lắng nghe

Hoạt động 3: HS kể chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi

ý nghĩa câu chuyện trong nhĩm:

Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Từng cặp kể chuyện theo nội dung tranh minh hoạ và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện

- Nhận xét, ghi điểm những HS kể tốt

Hoạt động 4: Cho HS thi kể theo lời

kể của một nhân vật trong truyện:

- Gv gợi ý HS nên nhập vai nhân vật

Lâm, Quốc hoặc Vân và xưng là tơi

- 1HS đọc yêu cầu 2,3

Trang 20

- 2 HS giỏi kể mẫu, nĩi tên nhân vật em chọn nhập vai.

- HS khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện theo lời của 1 nhân vật (BT2)

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét + khen những HS kể hay - Lớp nhận xét

Ý nghĩa của câu chuyện ? * Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi,

vừa chu đáo, xốc vác cơng việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

- 2,3 hS đọc lại

- Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể

chuyện TUẦN 30

HS lắng nghe

HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

………

Trang 21

Môn: Luyện từ và câu

Bài

: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )

MỤC TIÊU:

- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải tại sao lại chũa như vậy (BT2), đặt câu và dùng câu thích hợp (BT3)

- Yêu thích mơn TV

II.CHUẨN BỊ:

Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to phơ tơ nội dung mẩu chuyện vui ở BT1 và BT2.Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét + cho điểm

- 2HS điền dấu câu vào 2 câu văn

2 Bài mới:

-HS lắng nghe

Cho HS đọc yêu cầu BT1

GV hướng dẫn cách làm

- 1HS đọc nội dung bài tập 1

- Cho HS làm bài Phát giấy + bút dạ

cho 3 HS

- HS làm bài theo nhĩm đơi vào vở BTTV, điền dấu câu thích hợp vào ơ trống, 3HS làm bài vào phiếu

- HS dán bài lên bảng

- Lớp nhận xétNhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 7) Khơng!( Đây là câu cảm )

Trang 22

- 8)Tớ khơng cĩ chị giặt giúp.( Đây là câu kể )

Nam : !!! Thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- GV đặt câu hỏi gợi ý

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS trả lờiCho HS làm bài Phát giấy + bút dạ cho

3 HS

- Hs làm bài vào vở BT 3HS làm vào phiếu

a.Câu cầu khiến: Chị mở của sổ giúp em

với!

b.Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con

mình đi thăm ơng bà ?

c.Câu cảm: Cậu đã đạt được thành tích

- Nhận xét tiết học - Nhắc lại các dấu câu đã học.

………

Trang 23

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

- Viết các số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân

HS yêu thích mơn Tốn

II.CHUẨN BỊ :

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài GV vẽ

bảng các đơn vị đo độ dài, bảng các đơn vị

đo khối lượng ở trên bảng của lớp học để

HS điền cho đủ các bảng đĩ (theo mẫu nêu

trong SGK)

- GV nhận xét

- HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng và mối quan

hệ của hai đơn vị đo độ dài, hai đơn

vị đo khối lượng liên tiếp nhau

HS trung bình, yếu chọn mối em 1dịng ở

mục a,b,c HSKG làm tồn bộ bài 3

a)1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km.702m = 0km 702m = 0,702km.b) 34dm = 3m 4 dm = 3,4m

786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08mc) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg

Trang 24

- GV nhận xét

Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau

Trang 25

Kiểm tra đọc phân vai

Đọc lại một trong hai màn kịch đã học

ở tiếttrước

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe

Hoạt động 2: Nhận xét chung

GV đưa bảng phụ viết 5 đề của tiết kiểm

Hoạt động 4: Chữa bài

Hướng dẫn chữa lỗi chung:

Cho một số HS lên chữa lỗi

GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài

GV theo dõi, kiểm tra

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS học tập

những đoạn, bài văn hay

GV đọc những đoạn, bài văn hay

HD HS viết lại đoạn văn

- HS lên bảng chữa lỗi

- Lớp nhận xét

- Đọc nhận xét, tự sửa lỗi

- Đổi bài cho nhau sửa lỗi-Lắng nghe, trao đổi vối bạn

Trang 26

Nhận xét + chấm một số bài

- HS viết lại đoạn viết chưa hay + đọc đoạn vừa viết

- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về viết lại

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau

Trang 27

Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011

- Viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thơng dụng

HS yêu thích mơn Tốn

II.CHUẨN BỊ :

Chú ý: Khi HS chữa bài GV nên hỏi HS để

HS trình bày cách làm bài HS trình bày cách làm bài

Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1 Bài 2:

Trang 28

Khi HS chữa bài, GV cĩ thể yêu cầu HS

- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau - Xem lại bảng đơn vị đo diện tích

………

Trang 29

: THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I.MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngồi

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tơn trọng phụ nữ,…

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Kiểm tra 2 HS

- HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc

- HS lắng nghe

Luyện đọc

- 2 HS nối tiếp đọc hết bài

GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

tranh

- HS quan sát + lắng nghe

- GV chia 5 đoạn

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la

HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khĩ + Đọc chú giải

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lơng bờm

của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nĩi cho nàng bí quyết

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo

sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi

vừa khĩc?

* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra khơng thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khĩ,nhổ 3 sợi lơng của sư tử càng khĩ hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt

Trang 30

Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm

thân với sư tử?

*Tối đến, nàng ơm một con cừu non vào rừng Nĩ quen dần với nàng,cĩ hơm cịn nằm cho nàng chải bộ lơng bờm sau gáy

+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm

của sư tử như thế nào?

+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma,

con sư tử phải bỏ đi?

* Một tối,khi sư tử đã no nê nĩ cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm

sư tử khơng thể tức giận

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên

sức mạnh của người phụ nữ?

Hoạt động 3: Nội dung bài

* Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thơng minh, lịng kiên trì và

sự dịu dàng

- HS rút ra và nhắc lại

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV

Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay

Nhận xét tiết học

HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện

Trang 31

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

- HS yêu thích môn Toán

II.CHUAÅN BỊ :

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa

bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo

diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho

HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó

HS tự làm rồi chữa bài

- GV nhận xét

Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan

hệ giữa ha, km2 với m2, )

Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.

Trang 32

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha

- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích

Trang 33

: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (2TIẾT)

I.MỤC TIÊU :

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Cĩ tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên

* Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn các tài nguyên

II.CHUẨN BỊ :

+ Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Giấy, bút dạ cho các nhĩm

+ Phiếu bài tập

- GV nhận xét -HS nhắc lại hiểu biết của mình về LHQ

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS cả lớp hát bài Em rất thích trồng

nhiều cây xanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin

- HS làm việc theo nhĩm 4, đọc thơng tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:

1 Nêu tên một số tài nguyên thiên

nhiên

1 Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm

2 ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

trong cuộc sống của con người là gì?

2 con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện

3 Hiện nay việc sự dụng tài nguyên

thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa?

vì sao?

3 Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang cĩ nguy cơ bị tiệt chủng

4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

4 Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí

Tài nguyên thiên nhiên cĩ quan trọng - Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng

Trang 34

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm

- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác

- Đưa bảng phụ cĩ ghi các ý kiến về

sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

- GV đổi lại ý b & c trong SGK

- HS thảo luận cặp đơi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau

Tán thành: ý 2,3

Khơng tán thành: ý 1

- 2HS đọc lại các ý tán thành:

Hoạt động 5: Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu BT số 2

- 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, …

- Nhận xét, chốt ý

- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học

Trang 35

- Nghe – viết đúng chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức.

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2)

- Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải

thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu

của mỗi bộ phận tạo thành tên đĩ.

- Bút dạ + phiếu khổ to

- 3 tờ phiếu viết BT3

Kiểm tra 3 HS làm BT 2

-HS lên bảng viết theo lời của GV

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Viết chính tả

Hướng dẫn chính tả

- HS lắng nghe

GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK

- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầmNội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá

giỏi giang, thơng minh,

Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết

sai

Luyện viết từ ngữ khĩ: in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niênCho HS viết chính tả

GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để

- Cho HS làm bài Dán phiếu BT + dán

phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng

- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đĩ; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đĩ

- Đọc nội dung trên phiếu Lớp nhận xét

Trang 36

Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại

a Huân chương cao quí nhất của nước

ta là Huân chương Sao vàng.

b.Huân chương quán cơng là huân

chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội

c.Huân chương Lao động là huân

chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	0,96 MB

GA TUẦN 29 VÀ 30

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (2TIẾT)

SỰ SINH SẢN VÀ NUƠI CON CỦA CHIM