giao an tuan 24 kns -

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, cĩ bản lĩnh từ nhỏ trả lời được các câu hỏi SGK - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn

Trang 1

47-24 116 24

Đối đáp với vua ( ●) Luyện tập Tôn trọng đám tang ( tiết 2 , ● )

Thứ ba

Ngày

22-2-2011

CT T TĐ

47 117 48

Đối đáp vơi vua Luyện tập chung Tiếng đàn

Thứ tư

Ngày

23-2-2011

LTVC T TV TNXH

24 118 24 47

Từ ngữ về nghệ thuật ; dấu phẩy Làm quen với chữ số la mã

Ôn chữ hoa R Hoa (●)

Thứ năm

Ngày

24-2-2011

CT T TC ATGT

48 119 24 4

Tiếng đàn Luyện tập Đan nong đôi ( tiết 2 )

Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn

Thứ sáu

Ngày

25-2-2011

TLV T TNXH GDNGLL SHTT

24 110 48 24

Nghe –kể ; ngưới bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ

Quả ( ●) Thi tuyên truyền viên giỏi về gia đình và BVMT

Tuần 24

Trang 2

Thứ hai ,ngày 21 tháng 2 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ; 47-24

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA ( °)

I/ M ục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, cĩ bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện )

- Học sinh khà –giỏi kể được tồn bộ câu chuyện

●Tự nhận thức , thể hiện sự tự tin , tư duy sáng tạo ra quyết định

- Giáo dục học sinh ý thức chăm học , biết thay đổi giọng đọc , phù hợp với diễn biến câu chuyện

II/Phương tiện dạy học :

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc”.

-Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về

lời văn, trang trí)?

-Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a.Khám phá : Cao Bá Quát không chỉ là một

nhà thơ, ông còn là lãnh tự của phong trào

nông dân khởi nghĩa thế kĩ XIX Ông là người

tài năng và có bản lĩnh Truyện Đối đáp với

vua hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em

hiểu được ngay từ nhỏ Cao Bá Quát đã thể

hiện được tài năng và bản lĩnh của mình

-Ghi tựa

b Kết nối

Hướng dẫn luyện đọc:

Luyện đọc trơn

-Giáo viên đọc mẫu

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Thông báo ngắn gọn,rõ ràng, các câu văn đều ngắn, tách ra thành từng dòng riêng.

-Những từ ngữ quan trọng được in đậm, trình bày theo nhiều kiểu chữ, nhiều cỡ chữ Các chữ được tô màu khác nhau (Tranh minh hoạ)

-HS tự trả lời

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết

Trang 3

nghĩa từ.

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ

lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC HS đặt câu với từ mới

-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

Thảo luận nhĩm

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Luyện đọc hiểu

Hỏi và đáp trước lớp

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

-YC HS đọc đoạn 2

- Cao Bá Quát có mong muốn gì?

- Cao Bá Quát đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó?

-YC HS đọc đoạn 3 và 4

-Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

-Vua ra vế đối thế nào?

- Cao Bá Quát đối lại thế nào?

-Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ nhỏ

Cao Bá Quát là người thế nào?

GV: Đối đáp thơ văn là cách người xưa thường

dúng để thử tài học trò Qua lời đáp của Cao

Bá Quát, ta thấy ngay từ bé ông là người rất

thông minh Lời đối của ông rất chặt chẻ từ ý

Nước trong leo lẻo / cá đớp cá Chẳng nghĩ ngợi lâu la gì, / Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang

bị trói, / đối lại luôn://

Trời nắng chang chang / người trói người.

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu với từ.

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK

-1 HS đọc đoạn 1

- ngắm cảnh ở Hồ Tây

-Muốn nhìn rõ mặt vua

-Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm

ĩ để vua phải chú ý

-1 HS đọc đoạn 3 và 4

-Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu cơ hội chuộc tội

-Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người.

-Là người rất thông minh nhanh trí

-Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ Tính cách khẳng khái tự tin

-HS theo dõi GV đọc

Trang 4

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Thực hành

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu sách giáo khoa

b Kể mẫu:

Trình bày ý kiến cá nhân

-GV cho HS quan sát 4 bức tranh trong SGK

theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

-Gọi HS nêu thứ tự các tranh

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau

kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn

bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Áp dụng

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá Quát

là người như thế nào?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Về nhà học bài

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC: Sắp xếp lại các bức tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện Đối đáp với vua.

-Thứ tự các tranh theo câu chuyện: 3-1-2-4

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Là người thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.

-Lắng nghe

**************************************

TOÁN : 116

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Cĩ kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thường có chữ số 0)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn ( bài tập cần làm : 1,2(a,b ) 3,4 )

- Yêu thích giờ học tốn , kiên trì , cẩn thận khi làm bài

II/ Chuẩn bị:

-Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy học:

Trang 5

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố về

kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số

cho số có một chữ số và giải các bài toán có

liên quan Ghi tựa

b Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu

rõ từng bước chia của một trong hai phép chia

của mình

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-1 HS đọc YC bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV hỏi: Vì sao trong phần a, để tìm x em lại

thực hiện phép chia 2107 : 7 ?

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại thì

trước hết ta phải tính được gì?

-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bày

bài giải

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 4:

-GV viết lên bảng phép tính: 6000 : 3 = ? và

-3 HS lên bảng làm BT, mỗi HS làm một bài

1 Đặt tính rồi tính:

5078 : 5 ; 9172 : 3 ; 2406 : 6(=1015 dư 3; = 3057 dư 1; = 401)

-Nghe giới thiệu

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Thực hiện phép chia

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con.-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Có 2024kg gạo, đã bán

4

1số gạo đó

-Số gạo còn lại sau khi bán

-Tính được số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Trình bày bài giải như sau:

Bài giải:

Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg)Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là:

2024 – 506 = 1518 (kg)

Trang 6

yêu cầu HS nhẩm, nêu kết quả.

-GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu HS

tự làm bài

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh

thần học tập tốt

-YC HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm

Chuẩn bị bài sau

Đáp số: 1518 kg

-HS thực hiện nhẩm trước lớp:

6 nghìn : 3 = 2 nghìn-HS nhẩm và ghi kết quả vào VBT, sau 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : 47 Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Mục tiêu:

-Nghe viết chính xác đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt chính tả cĩ thanh hỏi hay thanh ngã , chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

- Y êu thích mơn học , rèn tính kiên trì

II/ Đồ dùng:

 Bảng viết sẵn các BT chính tả

III/ Lên lớp:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Vua ra vế đối thế nào?

- Cao Bá Quát đối lại thế nào?

-Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ

nhỏ Cao Bá Quát là người thế nào?

-Lắng nghe và nhắc tựa

- Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người.

-Là người rất thông minh nhanh trí

Trang 7

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

Câu b: Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi / ngã:

-Gọi HS đọc YC

-YC HS tự làm

-Cho HS thi tìm nhanh BT ở bảng phụ

-Nhận xét và chót lời giải đúng

Bài tập 3: Thi tìm những từ chỉ hoạt động:

GV chọn cấu a

Câu a: Gọi HS nêu yêu cầu.

-GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm

phải đạt 2 yêu cầu (1 Đó là những từ chỉ

hoạt động 2 Từ chứa tiếng bắt đầu bằng

s/x)

-Cho HS làm bài theo nhóm 4

-Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp hoặc

giấy

-GV nhận xét và khẳng định những từ đã

tím đúng

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính

tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng

vào học tập

- Chuẩn bị bài sau

-3 câu

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.-Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ

- HS: leo lẻo, chang chang, trói,

- 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con.-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm bài cá nhân

-2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày

Bài giải: -Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ :mõ.

-Tạo ra hình ảnh trên giấy , vải : vẽ

-Chứa tiếng bắt đầu bằng âm s/x

-Lắng nghe

-HS trao đổi trong nhóm

-3 nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét

-Đáp án:

+Câu a: sa đà, sa ngã, sai bảo, san sẻ, sáng lập, sánh

bước, sục sạo, sát cánh, say sưa, sặc sụa, sôi máu, +xa cách, xả hơi, xắn, xâm chiếm, xầm xì, xâu xé, xây dựng, xé ráo, xem mạch, xem xét, xét nghiệm, xỉa xói, xoay chiều,

Trang 8

TOÁN : 117

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết nhân chia số cĩ bốn chữ số choso61 cĩ một chữ số

- Vận dụng giải bài tốn bằng hai phép tính ( bài tập cần làm : 1,2,4)

- -yêu thích mơn học , áp dụng vào việc tính tốn trong cuộc sống hàng ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố

về kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia

số có bốn chữ số cho số có một chữ số và

giải các bài toán có liên quan Ghi tựa

b Luyện tập:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-Chữa bài:

+GV hỏi: Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể

đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4

-Gọi 1 HS đọc YC

-GV chữa bài, yêu cầu 4 HS vừa lên bảng

lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của

mình

- Chữa bài và cho điểm

Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Bài toán cho ta biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-3 HS lên bảng làm BT

-1 HS nêu yêu cầu SGK

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần của bài HS cả lớp làm vào bảng con theo tổ.+Khi biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 = 821 vì nếu lấy tích chia cho một thừa số sẽ được kết quả thừa số còn lại

-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-4 HS lần lượt nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

(4691 : 2 = 2345 dư 1; 1230 : 3 = 410;

1607 : 4 = 401 dư 3; 1038 : 5 = 207 dư 3)

Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95m, chiều dài sân gấp 3 lần chiều rộng

Trang 9

-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như

thế nào?

-Vậy để tính được chu vi của sân vận động,

chúng ta cần tìm gì trước đó?

-Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt:

Chiều rộng : 95m

Chiều dài : gấp 3 lần chiều rộng

Chu vi : … m?

thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập

và chuẩn bị bài sau

-Bài toán hỏi chu vi của sân hình chữ nhật

-Lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu lấy kết quả đó nhân với 2

-Chúng ta cần tìm được chiều dài của sân

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải:

Chiều dài của sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m)Chu vi sân vận động là:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúngsau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa )

- Đọc trơi chảy tồn bài , biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi tình cảm , nhấn giọng ở các từ gợi

tả

-Tranh minh hoa bài tập đọcï Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

-Vài búp hoa ngọc lan, hoa mười giờ

1.Ổn định:

2.KTBC:

-HS đọc bài Mặt trời mọc ở đằng tây !.

+ Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a.GTB: GV giới thiệu Ghi tựa

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp

luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-3 HS lên bảng thực hiện

-HS đọc bài

- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với

câu thơ của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh

-HS lắng nghe

-Theo dõi GV đọc

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-HS luyện phát âm từ khó do HS nêu (hoặc các

Trang 10

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.

-HD HS chia bài thành 2 đoạn

-Gọi 2 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một

đoạn của bài, theo dõi HS đọc để HD cách

ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa các từ khó

-YC 2 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1

đoạn

-YC HS đọc bài theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

c HD tìm hiểu bài:

-HS đọc cả bài trước lớp

- Gọi HS lại đoạn 1 của bài

-Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng

thi?

-Những từ ngữ nào được miêu tả âm thanh

của dây đàn?

-Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể

hiện điều gì?

-Gọi HS đọc đoạn 2

-Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn.

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài

-Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và

luyện đọc lại đoạn đó

-Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

-Nhận xét và cho điểm HS

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị

cho bài chính tả tiết sau

-Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết

từ ở phần mục tiêu)-Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-2 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

VD: Khi ắc-sê vừa khẻ chạm vào những sợi dây đàn / thì

như có phép lạ, / những âm thanh trong trẻo vút bay lên

giữa yên lặng của gian phòng.//

- Dưới đường, lũ trẻ rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp

bằng giấy / trên những vũng nước mưa.//

-HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó

-2 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

-Mỗi nhóm 2 HS lần lượt đọc trong nhóm

-Hai nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp cùng đồng thanh

-1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

-“Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng”

-Thể hiện, Thuỷ rất tập trung vào việc thể hiện bản nhạc

-“Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi Dưới đường lũ trẻ rủ nhau thả thuyền bằng giấy trên những vũng nước mưa Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá Hoa mười giờ nở đỏ các lối đi ven hồ Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên mái nhà”.

Trang 11

Luyện từ và câu : 24

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I/ Yêu cầu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật ( bài tập 1 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( bài tập 2 )

-Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

+GV nêu BT: Tìm phép nhân hoá trong khổ

thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xoè ô che nắng Râm mất đường em đi

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay,

chúng ta sẽ tiếp tục củng cố, hệ thống hoá

và mở rộng vốn từ về nghệ thuật Sau đó,

các em ôn luyện về dấu phẩy - Ghi tựa

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC của bài

-GV nhắc lại yêu cầu BT và HD

-Cho HS làm bài

-HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn

bị trước)

-GV đếm số từ đúng của các nhóm Nhóm

nào tìm đúng và nhiều hơn số từ ngữ nhóm

đó thắng

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

-Nhận xét tuyên dương và YC HS viết lời

giải đúng vào vở BT

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc lại YC: BT cho một đoạn văn

nhưng chưa đặt dấu phẩy Các em có nhiệm

vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn sao cho đúng

-Cho HS làm bài

-2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+ Nước suối và cọ được nhân hoá Nước suối thầm thì, cọ xoè ô

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-2 HS đọc yêu cầu BT SGK

-HS làm bài cá nhân

diễn, nhạc sĩ, nhà diêu khắc, kiến trúc sư,

+Câu b: Những từ chỉ các hoạt động nghệ thuật là: đóng

phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, quay phim, viết kịch, nặn tượng,

+Câu c: Những từ chỉ các môn nghệ thuật là: điện ảnh,

kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, múa rối, ảo thuật, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc,

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm bài cá nhân

Trang 12

-GV cho HS thi trên giấy khổ to đã viết sẵn

đoạn văn

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

4: Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương những em

học tốt

-GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm các

từ ngữ về nghệ thuật Chuẩn bị tiết sau

-2 HS lên thi Lớp nhận xét

TOÁN : 118

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

-Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

-Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số 20, 21 ( để xem được đồng hồ , đọc và viết thế kỉ

20, thế kỉ 21 ) 9 bài tập cấn làm : 1,2,3(a) 4

- Yêu thích học tốn , say mê mơn học

II Chuẩn bị:

-Mẫu chữ La Mã, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen

với các chữ số La Mã Các chữ số La Mã

thường được dùng để ghi giờ trên đồng hồ, vì

vậy bài học hôm nay giúp các em xem đồng

hồ tốt hơn

b.Giới thiệu về chữ số La Mã:

-GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X

và giới thiệu cho HS

-GV: Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ

số II đọc là hai

-GV: Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ

số III đọc là ba

-GV: Đây là chữ số Việt Nam (năm) ghép

vào bên trái chữ số V một chữ số I, ta được số

nhỏ hơn V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là

bốn, viết là IV

-3 HS lên bảng làm BT

+Tính có đặt tính:

9845 : 6 4875 : 5 2567 : 4

1989 x 3 1005 x 4 1641 x 5

-Nghe giới thiệu

-HS quan sát chữ số và lần lượt đọc theo lời GV: một, năm, mười

-HS viết II vào bảng con và đọc theo: hai

-HS viết III vào bảng con và đọc theo: ba

-HS viết IV vào bảng con và đọc theo: bốn

Trang 13

-GV: Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải

chữ số V, ta được số lớn hơn V một đơn vị, đó

là số sáu, đọc là sáu, viết là VI

-GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII

tương tự như giới thiệu số VI

-Giới thiệu số IX tương tự như giới thiệu số

IV

-GV giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết hai

chữ số XX liền nhau ta được chữ số XX

-Viết vào bên phải số XX một chữ số I, ta

được số lớn hơn XX một đơn vị đó là XXI

(21)

c Luyện tập:

Bài 1:

-GV gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã

theo đúng thứ tự xuôi, ngược, bất kì

-Nhận xét và sửa lỗi cho HS

Bài 2:

-GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La

Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng

và yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ

- Nhận xét và sửa lỗi cho HS

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm

Bài 4:

-Yêu cầu HS tự viết vào VBT

-Về nhà luyện tập thêm các chữ số La Mã

thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-HS viết VI vào bảng con và đọc theo: sáu

-HS lần lượt đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu của GV

-HS viết XX và đọc: hai mươi

-HS viết XXI và đọc: hai mươi mốt

-5 đến 7 HS đọc trướp lớp, 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

-HS tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

-2 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT

a II, IV, V, VI, VII, IX, XI

-HS tự viết các chữ số La Mã từ 1 đến 12, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiềm tra bài của nhau

TẬP VIẾT:

I/ Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R , ( 1 dịng ) ph, h ( 1 dịng )

-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan rang ( 1 dịng ) và câu ứng dụng:

Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.( 1 lần )

-Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

Trang 14

II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ víet hóc: R.

-Tên riêng và câu ứng dụng

-Vở tập viết 3/2

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của

tiết trước

- HS viết bảng từ: Quang Trung, Quê.

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ R, B, P.

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Phan Rang ?

- Giải thích: Phan Rang là tên một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách

như thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Phan Rangd/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu ca dao khuyên người ta

chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được

sung sướng, đầy đủ

-Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng con

e/ HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở

TV 3/1 Sau đó YC HS viết vào vở

- HS nộp vở

- 1 HS đọc: Quang Trung

Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp câu bắc ngang.

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: R, B, P.

- 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn)-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: R, P.

-2 HS đọc Phan Rang.

-HS nói theo hiểu biết của mình

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

Rủ, Bây.

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	380 KB