tuan 26 ca ngay

Hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Đọc từng câu Học sinh tiếp nối nhau đọc Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh... Hoạt động dạy học: Hoạt động

Trang 1

TUần 26

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tiết1 Chào cờ:

Tập trung toàn trờng

- Hiểu nội dung câu truyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu

đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5 )

* HSKG : Trả lời đợc câu hỏi 4 ( hoặc câu hỏi : Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

tranh ảnh mái chèo bánh lái của thuyền

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua bài giúp em hiểu điều gì ?

a Đọc từng câu Học sinh tiếp nối nhau đọc

Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

Trang 2

+ búng càng *Co mình lại rồi dùng càng đẩy mình vọt

lên để di chuyển + (nhìn) trân trân (nhìn) thẳng và lâu không chớp mắt

- Nắc nỏm khen * khen luôn miệng tỏ ý thán phục

+ mái chèo * vật dùng để đẩy nớc cho thuyền đi

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Khi đang tập dới đáy sông Tôm Càng

gặp chuyện gì ? dẹp hai mắt tròn xoe khắp ngời phủ 1 lớp - Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân

bạc óng ánh Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng

lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi ở Câu 3:

Đuôi của Cá Con có ích gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là

bánh lái

- Vẩy của Cá Con có ích gì ? - Vẩy của Cá Con là bộ áo áp bảo vệ

cơ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết

đau

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối nhau kể

Trang 3

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6.

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống hàng ngày

- Mô hình đồng hồ

III Hoạt động dạy học:

Yêu cầu học sinh quan sát tranh

a Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc a Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc 8 - HS quan sát tranh

giờ 30

b Nam cùng các bạn đến chuồng Voi

c Nam cùng các bạn đến chuồng Hổ

lúc mấy giờ ? c Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 5h15'

d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc mấy giờ - Lúc 10 giờ 15 phút

e Nam cùng các bạn ra về lúc mấy giờ - lúc 11h

Trang 4

a Đọc từng câu Học sinh tiếp nối nhau đọc

Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc từng đoạn trớc lớp :

- Giáo viên hớng dẫn cách đọc

+ búng càng *Co mình lại rồi dùng càng đẩy mình vọt

lên để di chuyển + (nhìn) trân trân (nhìn) thẳng và lâu không chớp mắt

- Nắc nỏm khen * khen luôn miệng tỏ ý thán phục

+ mái chèo * vật dùng để đẩy nớc cho thuyền đi

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

Yêu cầu học sinh quan sát tranh

a Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc a Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc 8 - HS quan sát tranh

giờ 30

b Nam cùng các bạn đến chuồng Voi

c Nam cùng các bạn đến chuồng Hổ

lúc mấy giờ ? c Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 5h15'

d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc mấy giờ - Lúc 10 giờ 15 phút

e Nam cùng các bạn ra về lúc mấy giờ - lúc 11h

Bài 2 :

a Hà đến trờng lúc 7h

Giáo án khối lớp 2

Trang 5

- Tranh ảnh một số con vật (vật nuôi ) quen thuộc

- Hình minh hoạ HD cách vẽ tranh

- HS : vở vẽ, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Tìm chọn đề tài - HS nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh một số con vật

nuôi quen thuộc + Tên con vật+ Hình dáng và các bộ phận chính

- Vẽ con vật ở các dáng khác nhau: đi, chạy…

Trang 6

mặt tranh và có màu đậm, màu nhạt.

*Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem 1 số tranh hình con vật

trong bộ ĐDDH - Vẽ hình vừa với phần giấy - Tìm dáng khác nhau của con vật

- Tìm đợc đặc điểm của con vật

- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bố cục thêm chặt chẽ, sinh động hơn

- GV bổ sung và yêu cầu HS tự xếp

loại tranh theo ý thích

- Củng cố cho học sinh biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia

- Củng cố cách tìm x trong các bài tập dạng x : a = b ( với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)

- Củng cố cách giải bài toán có một phép nhân

- Bảng phụ,bút dạ

Trang 7

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học

2 Thực hành

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả

vào sgk - Cả lớp làm bài - Sau đó nhiều em đọc kết quả

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

- HSKG : Biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- 4 tranh minh hoạ SGK

Trang 8

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu - 3HS kể

- Nêu nội dung tranh 2 ? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem

- Nội dung tranh 3 ? - Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác kịp thời

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai

dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trớc lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

Trang 9

- Có thái độ đồng tính quý trọng những ngời biết c sử lịch sự khi đến nhà ngời khác

II Tài liệu ph ơng tiện

- Bộ đồ dùng để đóng vai

A Kiểm tra bãi cũ:

GV giao nhiệm vụ - Các nhóm TL đóng vai

1- Em sang nhà bạn và thấy trong tủ có

nhiều đồ chơi đẹp mà em thích em sẽ phép a Em cần hỏi mợn đợc chủ nhà cho 2- Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ

ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem

nhng nhà bạn lại không bật tivi ? em sẽ

- Em có thể đề nghị chủ nhà không nên bật tivi xem khi cha đợc phép

3- Em đang sang nhà bạn chơi thấy bà

của bạn bị mệt ? Em sẽ khác sang chơi - Em cần đi nhẹ nói khẽ hoặc ra về lúc Hoạt động 2: Trò chơi

Trên con đờng đến trờng hoa lá mùa

Trang 10

xuân , chú chim nhỏ dễ thơng

I Yêu cầu cần đạt

- Hát kết hợp vận động và trò chơi

- Qua câu chuyện HS thấy đợc âm nhạc có tác động mạnh mẽ đối với đời sống

II giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ, một số tranh ảnh minh hoạ truyện Thạch Sanh

III Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

*Hoạt động 1:Ôn tập bài hát: Trên con đờng tới trờng

- GV tổ chức cho HS thực hiện trò

chơi : Rồng rắn lên mây - HS thực hiện chơi

+ Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa xuân

- Cho HS tập biểu diễn kết hợp với vận

động (hoặc múa đơn ca ) - HS thực hiện theo từng nhóm

- GV kể tóm tắt toàn bộ câu chuyện - HS nghe

- Vì sao công chúa bị câm lại bật ra

tiếng nói ? Sanh - Vì công chúa nghe tiếng đàn Thạch

- Có phải tiếng đàn đã gợi cho công

chúa nhớ lại ngời đã cứu mình không

- Em có thể đọc câu thơ miêu tả tiếng

Trang 11

I Hoạt động dạy học:

B Bài luyện tập

GV nêu mục tiêu tiết học

Cô giáo đem một số vở thởng đều cho 4

HS giỏi,mỗi em đợc 3 quyển.Hỏi cô giáo

đã đem bao nhiêu quyển vở ra thởng ?

Trò chơi: Kết bạn

I Yêu cầu cần đạt

Trang 12

II địa điểm ph– ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung

bụng, toàn thân, nhảy 2x8 nhịp - Cán sự điều khiển

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang

- Đi kiễng gót 2 tay chống hông

- Đi nhanh chuyển sang chạy 1 lần

- Trò chơi : Kết bạn 4-5' GV làm mẫu giải thích cách

Trang 13

- Đọc bài : Tôm Càng và Cá Con -3 HS đọc 3 đoạn

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

+ Lung linh dát vàng ánh trăng vàng chiếu xuống Sông

H-ơng dòng sông ánh xuống toàn màu vàng

nhau của Sông Hơng đậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanh - Đó là màu xanh với những sắc độ

biếc, xanh non

Trang 14

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên ? mầu xanh biếc do cây lá tạo nên - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,

- Do đâu có sự thay đổi ấy ?

- Giúp học sinh biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia

- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này

- Các tấm bìa hình vuông, hoặc hình tròn

- Đọc bảng chia 2,3,4,5 - 3 HS đọc

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

a Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

- Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau

Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Mỗi hàng 3 ô vuông

- Nêu phép chia 6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi của phép chia SBC SC Thơng

- Mỗi hàng có 3 ô Hỏi 3 hàng có tất cả

bao nhiêu ô ? - Có 6 ô vuông : viết 3 x 2 = 6

- Đối chiếu so sánh sự thay đổi vai trò

của mỗi số trong phép nhân và phép chia

Trang 15

2 Giới thiệu cách tìm SBC cha biết

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả

vào sgk - Cả lớp làm bài - Sau đó nhiều em đọc kết quả

Có tất cả số kẹo là :

3 X 5 = 15 (chiếc ) Đ/S : 15 chiếc kẹo

Trang 16

- Đọc cho học sinh viết : con trăn, cá

- GV đọc mẫu lần 1 - 2 HS đọc lại bài

- Việt hỏi anh điều gì ? - Vì sao cá không biết nói

- Nêu cách trình bày bài ? - Viết tên bài giữa trang chữ đầu đoạn

viết lùi vào 1 ô 2.2 HS chép bài vào vở: - HS viết bài

- GV quan sát theo dõi học sinh viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở kiểm tra 2.3 Chấm, chữa bài

Trang 17

- Đọc bài : Tôm Càng và Cá Con -3 HS đọc 3 đoạn

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

+ Lung linh dát vàng ánh trăng vàng chiếu xuống Sông

H-ơng dòng sông ánh xuống toàn màu vàng

nhau của Sông Hơng đậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanh - Đó là màu xanh với những sắc độ

biếc, xanh non

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên ? mầu xanh biếc do cây lá tạo nên - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,

- Do đâu có sự thay đổi ấy ?

Trang 18

- Nhận biết đợc về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tứ giác, hình tam giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó

- Thớc đo độ dài

III Hoạt động dạy học

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- 2 học sinh lên bảng

x : 2 = 9 x : 4 = 40Nhận xét bài làm của HS

B Bài mới:

*Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

giác hình tứ giác

* Hình tam giác : Vẽ lên bảng giới

- Cho HS nhắc lại để nhớ tam giác có

3 cạnh

- HS quan sát hình vẽ sgk để nêu độ

dài của mỗi cạnh

Hình tâm giác ABC có 3 cạnh là AB, BC, CA

- Độ dài cạnh AB là 3 cm

- Độ dài cạnh BC là 5 cm

- Độ dài cạnh CA là 4 cm

? Hãy tính tổng độ dài các cạnh của

* Cho HS nhắc lại * Chu vi hình tam giác là tổng độ dài

các cạnh của hình tam giác đó

Nh vậy chu vi của hình tam giác ABC

- Cho học sinh tự nêu tổng độ dài các

cạnh tam giác tứ giác là chu vi hình đó

? Muốn tính chu vi hình tứ giác, hình

tam giác ta làm ntn ? - Muốn tính chu vi hình tam giác hình tứ giác ta tính tổng độ dài các cạnh của

hình tam giác tứ giác đó

2 Thực hành

Trang 19

Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có

độ dài các cạnh - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở

c Chu vi hình tam giác là:

8 + 12 + 7 = 27 (cm) Đ/S : 27 (cm)Bài 2 : Tính chu vi tứ giác có độ dài

b Chu vi hình tứ giác đó là:

20 + 20 + 20 + 20 = 60 (cm) Đ/S: 60 cm

- Kiểm tra bài cũ

- Tranh minh hoạ các loại cá

- Kẻ sẵn 2 bảng phân loại

Trang 20

- Viết các từ ngữ có tiếng biển - 2 HS lên bảng

- Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc gạch

d-ới 2 câu văn đã viết sẵn - Vì sao cỏ cây khô héo - Vì sao đàn bó béo tròn

B Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

- GV treo tranh và loại cá phóng to - HS quan sát các loại cá

- Kể tên các con vật sống ở dới nớc ? - HS quan tranh tự viết ra nháp tên

của chúng

- Yêu cầu 3 nhóm lên thi tiếp sức mỗi

em viết nhanh tên 1con vật trắm VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cá …

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết

để tách các ý của câu văn câu 1 và câu 4 - Cả lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng

Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê tôi đã thấy nhiều càng lên cao trăng…càng nhỏ dần, càng vòng dần càng nhẹ dần

Trang 21

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

- Đọc cho cả lớp viết chữ hoa V - Cả lớp viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng 1 HS nêu: Vợt suối băng rừng

- Cả lớp viết : Vợt

- Nhận xét bài của hs

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

2.1 Hớng dẫn học sinh quan sát nhận

xét

- Giới thiệu chữ hoa X - HS quan sát nhận xét

- Chữ này có độ cao mấy li ? - Có độ cao 5 li

- Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản : 2 nét móc 2 đầu và 1 nét xiên

- GV vừa viết mẫu vừa nêu lại cách viết

2.2 Hớng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc

- Em hiểu cụm từ trên ntn ? -> Gặp nhiều thuận lợi

3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Độ cao các chữ cái ? Các chữ : H,h cao 2,5 li

- Chữ T có độ cao li ? - Có độ cao 1,5 li

- Khoảng cách giữa các chữ - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o

3.3 Hớng dẫn HS viết chữ Xuôi vào

bảng con

- HS tập viết trên bảng con

4 Hớng dẫn viết vở: - HS viết vở theo yêu cầu của gv

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

Trang 22

- Nhận biết số bị chia , số chia , thơng.

- Giải bài toán có một phép nhân

- Bảng phụ,bút dạ

- Đọc cho HS viết bảng chia

- Gọi 2 HS lên bảng - Cả lớp viết bảng con

Trang 23

x = 9 Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu

- Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thờng

- Quan sát tranh 1 cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển trong tranh

- Tranh minh hoạ cảnh biển

- Bảng phụ viết 4 câu hỏi bt

A Kiểm tra bài cũ

- 2-3 cặp đứng tại chỗ đối thoại, 1 em

câu phủ định , 1 em đáp câu phủ định voi cha.- HS1 : Cậu đã bao giờ nhìn thấy con

- HS2 : Cha bao giờ HS1: Thật đáng tiếc

Trang 24

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Đọc lời đối thoại nhắc lại lời của bạn

Hà khi đợc bố Dũng đồng ý cho gặp

Dũng

- Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép

Bố Dũng nói với thái độ ntn ? - Lời bố Dũng niềm nở

- Yêu cầu từng cặp HS đóng vai thực

- Nhắc lại lời của Hà khi đợc bố Dũng

mời vào nhà gặp Dũng ? - Cháu cảm ơn bác - Cháu xin phép bác

Bài 2 (miệng) - HS đọc yêu cầu

- Nói lời đáp trong những đoạn đối thoại

sau ? ý theo nhiều cách sau :- HS thực hành đóng vai đáp lời đồng

a Hơng cho tớ mợn cục tẩy nhé

b Em cho anh chạy thử cái tàu thuỷ

của anh nhé

Bài 3 (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi - HS quan sát tranh- Đọc kĩ 4 câu hỏi viết ra nháp

- HS tiếp nối nhau trả lời

a Tranh vẽ cảnh gì ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi

mặt trời mọc

b Sóng biển ntn ? b Sóng biển nhấp nhô

c Trên mặt biển có những gì ? c những cánh buồm đang lớt sóng,

những chú hải âu đang trao lợn

d Trên bầu trời có những gì ? d Mặt trời đang dâng lên những đám

mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi,

đám hải âu bay về phía chân trời

.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	481,5 KB