GALOP 5 TUAN 25-GDKNS

- Thực hành các hành vi , phẩm chất đạo đức đã học trong trường học , ngoài xã hội II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho hoạt động 2 III/ Các hoạt động dạy học: A/Bài cũ: HS nêu phần

- Kiểm tra kiến thức về tỉ số phần trăm và giải toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm.

- Thu thập và xử lớ thụng tin từ biểu đồ hỡnh quạt

1 Ổn định, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 GV viết đề và cho HS kiểm tra

3 HS làm bài

A- Phần kiểm tra trắc nghiệm.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng.

Câu 1: Tỷ số % của 209 và 100 là:

A 209 % B 20,9 % C 418% D 2,09% Câu 2: Kết quả của phép tính: 6 : 0,4 là:

A 1,5 B 15 C.150 D 1500

Câu 3: a) 5100cm3 = dm3

A 51 dm3 B.5,1 dm3 C 0,51 dm3 D 510 dm3

Câu 4: Đúng ghi Đ sai ghi S

a) Hình thang có 2 cạnh đáy là 2 cạnh đối diện song song

b) Hình thang vuông có một cạnh bên vuông góc với 2 cạnh đáy

c) Tất cả các đờng kính của một hình tròn đều bằng nhau

d) Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy bán kính nhân với số 3,14

e) Diện tích hình tròn bằng bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14

Câu5: Diện tích của hình tam giác có độ dài đáy 3,4 cm, chiều cao 2,5 cm là:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày

tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ : HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi về bài

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục tiêu của tiết học.

2 H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc lại bài:

+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+ Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và

giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ …

+ Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm

+ Có những khóm Hải Đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm rập rờn + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,

An Dương Vương,…

truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau ntn?

“Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 2 HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV bình chọn

+ Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn

- HS nêu: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Dặn về đọc bài và kể cho người thân cùng nghe

- GV nhận xét giờ học

*********************************

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I/ Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức đã học từ đầu HKII đến giữa HKII

- Thực hành các hành vi , phẩm chất đạo đức đã học trong trường học , ngoài xã hội

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho hoạt động 2

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ bài 11.

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bài 1: Hãy ghi lại một việc em đã làm

thể hiện lòng yêu quê hương

- HS làm bài ra nháp

- Mời 1số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bài 2: Hãy ghi những hoạt động có liên

quan tới trẻ em mà xã (phường) em đã tổ

chức Em đã tham gia những hoạt động

nào trong các hoạt động đó?

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo

- Mời đại diện một số nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4.Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

Bài 3: Em hãy cho biết các mốc thời

gian và địa danh sau liên quan đến sự

kiện nào của đất nước ta?

f) Cây đa Tân Trào

- GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2 Kiến thức:

a) Các đơn vị đo thời gian:

- HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian

- HS nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian:

+ Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

+ Một năm có bao nhiêu ngày?

+ Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+ Cứ mấy năm thì có một năm nhuận?

+ Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

- HS nói tên các tháng, số ngày của từng

tháng

+ Một ngày có bao nhiêu giờ?

+ Một giờ có bao nhiêu phút?

+ Một phút có bao nhiêu giây?…

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

- Một năm rưỡi băng bao nhiêu tháng?

- 2/3 giờ bằng bao nhiêu phút?

- 0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

- 216 phút bằng bao nhiêu giờ?

+ Là năm 2004, các năm nhuận tiếp theo là 2008, 2012,…

+ Có 24 giờ

+ Có 60 phút

+ Có 60 giây

1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng.2/3 giờ = 60 phút x 2/3 = 40 phút.0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút

- Kính viễn vọng được công bố vào thế kỉ 17

- Bút chì được công bố vào thế kỉ 18

- Đầu xe lửa được công bố vào thế kỉ 19…

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

********************************

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: HS làm BT 1, 2 (65)

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

2.Phần nhận xét:

Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

*Lời giải:

a) Từ trống đồng và Đông Sơn được

dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn

được dùng lặp lại để liên kết câu

*Lời giải:

Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song,

cá chim, tôm.

5.Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng./

********************************

Tiết 3 Kể chuyện:

VÌ MUÔN DÂN I/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Vì muôn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử

vì đạo nghĩa.

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK viết các từ ngữ cần giải thích quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong tranh

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng

xóm, phố phường mà em biết

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK

2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 và viết lên bảng những từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm - pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia

tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ GT 3 nhân vật trong truyện

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ

3 H.dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-HS nêu nội dung chính của từng tranh

a) KC theo nhóm:

- HS kể chuyện trong nhóm 3 ( HS thay

đổi nhau mỗi em kể 2 tranh)

- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp:

- HS thi kể từng đoạn chuyện theo

tranh trước lớp

- GV và HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu nội dung của từng tranh:

- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh

- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể từng đoạn theo tranh

- HS thi kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

********************************

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ôn tập về:

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát và thí nghiệm

II/ Chuẩn bị: GV: - Dụng cụ thí nghiệm

HS: - Bộ thẻ từ, ghi a, b, c, d dùng chơi trò chơi (HĐ1)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

2.Hoạt động 1: TC: “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về

tính chất của 1 số vật liệu và sự biến đổi

+ Trọng tài quan sát xem nhóm nào có

nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì

đánh dấu lại Nhóm nào có nhiều câu đúng

và trả lời nhanh là thắng cuộc

3.Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về

việc sử dụng một số nguồn nâưng lượng

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả

lời câu hỏi:

+ Các phương tiện máy móc trong các

hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để

a Năng lượng cơ bắp của người

b.Năng lượng chất đốt từ xăng

c.Năng lượng gió

d.Năng lượng chất đốt từ xăng

e.Năng lượng nước

g.Năng lượng chất đốt từ than đá

h.Năng lượng mặt trời

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- HS cần làm các bài: Bài 1 (dòng 1, 2); bài 2

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, SGK

HS: Vở, SGK

III/ Các hoạt động:

A/Bài cũ: HS làm vào bảng con BT 3

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2.Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ

+ Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đường từ

HN-Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải

làm TN?

- GV h.dẫn HS đặt tính rồi tính

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, h.dẫn HS thực hiện

- HS thực hiện vào bảng con

- Mời 1 HS lên bảng thực hiện Lưu ý HS

- HS thực hiện: 22 phút 58 giây

22 phút 25 giây

45 phút 83 gây (83 giây = 1 phút 23 giây)Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ.

- GDMT: GV giúp HS cảm nhận được “ấm lòng” của cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng biên rộng Bỗng nhớ một vùng núi non Từ đó giáo dục ý thức biết

quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông

+ HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm

III/ Các hoạt động:

A/ Bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc khổ thơ 1:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì

hay?

+) Rút ý 1:

- HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo:

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt như thế nào

+) Rút ý 2:

- HS đọc khổ còn lại:

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp

tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của

cửa sông đối với cội nguồn?

+)Rút ý 3:

- Nội dung chính của bài là gì?

- 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi

- Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ Tg dùng những từ là cửa, nhưng không then khoá / Cũng không khép lại bao giờ

Cách nói đó rất đặc biệt - cửa sông cũng là một …

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt của tác giả

+ Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất +) Cửa sông là một địa điểm đặc biệt

+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói được

“tấm lòng” của sông không quên cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn

- HS nêu

- GV chốt ý đúng, ghi bảng.

- Cho 2 HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

1.Giới thiệu bài:

2.H.dẫn HS làm bài kiểm tra:

- 5 HS nối tiếp đọc 5 đề kiểm tra trong SGK

- GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài khác với

đề bài trong tiết học trước Nhưng tốt nhất là

viết theo đề bài tiết trước đã chọn

- Mời 1 số HS đọc lại dàn ý bài

3.HS làm bài kiểm tra:

- HS viết bài vào vở TLV

- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

- Hết thời gian GV thu bài

- HS nối tiếp đọc đề bài

BẬT CAO, TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH- NHẢY NHANH”

Đ/c Khê soạn giảng

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2)

I Mục tiêu: - HS được củng cố về:

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Chuẩn bị:

- GV: - Dụng cụ thí nghiệm

- HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong

sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Pin, bóng đèn, dây dẫn,…

III Các hoạt động:

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS được củng cố về:

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm.-Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

Các phương tiện máy móc trong các hình trong SGK (102) lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?

(Đáp án:

a Năng lượng cơ bắp của người

b Năng lượng chất đốt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

h Năng lượng mặt trời )2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Trò chơi “Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng điện

*Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm 7 dưới hình thức thi tiếp sức.

-Chuẩn bị mỗi nhóm một bảng phụ

-Thực hiện: Mỗi nhóm 7 người, đứng xếp thành hàng 1 Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống ; tiếp đến HS 2 lên viết,…Trong thời gian 2 phút, nhóm nào viết được nhiều và đúng thì nhóm đó thắng cuộc

II/ Chuẩn bị:+ GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam.

+ HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu

III/ Các hoạt động:

A/ Bài cũ:

- Mục đích mở đường T.Sơn là gì?

- Nêu ý nghĩa của tuyến đường T Sơn

đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước?

+ Sự tấn công của quân và dân ta vào

dịp Tết Mậu Thân bất ngờ và đồng loạt

ntn?

+Nêu b + Bối cảnh chung của cuộc Tổng tấn

công v nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

- 2 HS trả lời

*Diễn biến:

- Đêm 30 Tết Mậu Thân 1968, khi lời Bác

Hồ chúc Tết được truyền qua sóng đài phát thanh thì quân và dân ta đồng loạt tấn công vào Sài Gòn, Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng,…