Giao an 3 -Tuan 26

Đạo đức Tôn trọng th từ và tài sản của ngời khác Tiết: 26I Mục tiêu : Giúp HS - Thế nào là tôn trọng th từ tài sản của ngời khác - Vì sao cần tôn trọng th từ tài sản của ngời khác - Quy

Tuần 2 6

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Ôn toán : tuần 26 -Tiết 1,2

I - Mục tiêu :

- Kỹ năng tính giá trị của biểu thức

- Giải toán có lời văn liên quan đến thành phần của phép tính, tính tuổi, toán có nội dung hình học

II - Đồ dùng dạy học

Vở làm bài tập Bảng con

III - Các hoạt động dạy học

Tiết 1

hoạt động 1 ( 18-20 ) ’ Củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức

Bài 1: Tinh giá trị của biểu thức.

1335 : 5 x 2 3753 x 7 : 3

( 1375 + 1460 ) : 5 1375 + 1460 : 5

- HS làm lần lợt từng bài vào bảng con

- Gv cho HS nhận xét một số bài để học tập và rút khinh nghiệm

* Chốt : Cách tính giá trị của biểu thức

Bài 2 - Tớnh nhanh ( cú trỡnh bày cỏch tớnh)

a) 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24

b) 37 x 18 - 9 x 74 + 100

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả của mình

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Chốt : - HS rút ra cách tính tổng cá số cách đều.

- HS rút ra kinh nghiệm quan sát dãy tính

hoạt động 2 ( 18-20 ) ’ Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến thành phần của phép tính Bài 3: Cho hai số là : 5134 và 2567,tính tổng của hai số đó

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Chốt : Để tìm hiệu ta cần biết số bị trừ và số trừ

Tiết 2

hoạt động 3 ( 18-20 ) ’ Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến tính tuổi

Bài 5 :Mẹ 15 năm trớc 17 tuổi Hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi.19 năm sau mẹ bao nhiêu tuổi?

- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả của mình

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Chốt : Cần vẽ sơ đồ đoạn thẳng để tính tuổi mẹ 15 năm trớc .

hoạt động 4 ( 18-20 ) ’ Củng cố kỹ năng giải toán có nội dung hình học

Bài 7:Hình vẽ sau có bao nhieu hình tam giác:

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả của mình

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Chốt :HS nêu cách làm.

HĐ nối tiếp: ( 2-3 /)

- GV nhận xét giờ học

Ôn toán :

Tuần 26 -tiết 3

I - Mục tiêu :

Giúp HS củng cố :

Kỹ năng cho HS cách đổi tiền

Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy , một bảng

- HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài

- 5 em tiếp nối nhau lên bảng (mỗi em điền vào một hàng)

- Cả lớp nhận xét chữa bài

GV khuyến khích HS nêu các cách làm khác

HĐ2 (25 -26phút)Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy , một bảng

Bài 6 HS biết cách xác định thứ tự số trong một dãy số liệu đã cho

HS tự làm bài Khi chữa bài, GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em tiếp nối nhau lên bảng làm bài, nhóm nào làm nhanh, làm đúng giành phần thắng

GV hỏi :

+ Số thứ nhất bé hơn số thứ hai trong dãy bao nhiêu kg?

+ Số cuối cùng lớn hơn số thứ hai bao nhiêu kg?

- HS tiếp nối nhau trả lời

- Cả lớp nhận xét chữa bài

Bài 7: HS thực hành xử lí số liệu của một bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV hỏi :

+ Nội dung của bảng nói về điều gì ?

+ Bảng có mấy hàng, mấy cột ?

- 1 HS đọcbảng thống kê

- HS hoạt động CN làm bài vào vở

- 3 em tiếp nối nhau làm trên bảng (mỗi em làm một ý)

- Cả lớp nhận xét chữa bài

* Chốt : HS nêu cách xử lí số liệu

Bài 8 HS tiếp tục thực hành xử lí số liệu của một bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV hỏi :

+ Bảng trên cho biết điều gì ? (số HS nam , nữ của 4 trờng)

+ Cấu tạo của bảng có mấy hàng, mấy cột ?

- 1 HS đọc bảng số liệu

- HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài Sau đó tổ chức cho HS chữa bài

Bài 9: HS sắp xếp đợc thứ tự các số trong một dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS hoạt động CN làm bài vào vở 1 em làm trên bảng, sau đó đọc kết quả

Ôn

Tiếng Việt : tuần 26 -Tiết 1

III - Các hoạt động dạy học

hoạt động 1 ( 18-20 ) ’ Củng cố kỹ năng đặt câu hỏi vì sao?

Bài 1 : Dùng câu hỏi vì sao? để hỏi bộ phận in nghiêng trong đoạn văn dới đây?

Chiếc gối của em

Hồi em học lớp hai, một hôm giờ thủ công cô giáo thông báo:

việc khéo tay này phải có sự chỉ bảo của mẹ mà em thì không còn mẹ.

quanh em các bạn cời nhạo

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả của mình

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Chốt :HS đọc lại các câu đặt đúng.

hoạt động 2 ( 18-19 ) ’ Củng cố kỹ năng nhận biết cách nhân hoá

Bài 2 : Đọc đoạn thơ sau:

Vơn mình trong gió tre đu

Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành

Yêu nhiều năng nỏ trời xanh

Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm

Bão bùng thâm bọclấy thân

Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm

Thơng nhau tre không ở riêng

Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời

a, Những từ ngữ nào trong đoạn thơ cho biết tre đợc nhân hoá?

b, Biện pháp nhân hoá đã giúp ngời đọc cảm nhận đợc những phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre?

GV chèt néi dung tiÕt häc vµ nhËn xÐt.

Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

Đạo đức Tôn trọng th từ và tài sản của ngời khác Tiết: 26

I Mục tiêu : Giúp HS

- Thế nào là tôn trọng th từ tài sản của ngời khác

- Vì sao cần tôn trọng th từ tài sản của ngời khác

- Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

- Các nhóm nhận xét để bình chọn nhóm đóng đạt và chọn cách giải quyết hay nhất

- GV chốt: An nên khuyên bạn không đợc bóc th của ngời khác Đó là tôn trọng th từ tài sản của ngời khác.Với th từ của ngời khác chúng ta cần phải tôn trọng đảm bảo bí mật,giữ gìn, không xem trộm

HĐ2: Việc làm đó đúng hay sai ( 10- 12/)

- Mục tiêu: HS hiểu nh thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác và vì sao cần phải tôn trọng

- Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm 2( theo phiếu) yêu cầu nhận xét hành vi nào đúng hành vi nào sai và giải thích

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và chốt: Tài sản,đồ đạc của ngời khác là sở hữu riêng.Chúng ta

phải tôn trọng,không tự ý sử dụng,xâm phạm đến đồ đạc,tài sản của ngời khác Phải tôn trọng tài sản cũng nh th từ của ngời khác

HĐ3: Tổ chức trò chơi: “ Nên hay không nên” ( 5- 7/)

- Chia lớp thành 3 nhóm

- GV đa ra từng cụm từ chỉ hành vi, việc làm, yêu cầu HS xếp đợc vào 2 cột: nên hay không nên Bao gồm các hành vi sau:

+Tự ý sử dụng đồ đạc của ngời khác khi cha đợc phép

+Giữ gìn, bảo quản khi ngời khác cho mợn

- Về nhà: Su tầm những tấm gơng, mẩu chuyện về tôn trọng th từ tài sản của ngời khác

Nội dung phiếu thảo luận HĐ1

Tình huống: An và Hạnh đang chơi ngoài sân thì có bác đa th ghé qua nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh nói với An: “ A, đây là th của anh Hùng đang học đại học ở Hà Nội gửi về Th đề chữ khản cấp đây này Hay là mình bóc ra xem có chuyện gì khản cấp rrồi báo cho bác ấy biết nhé

- Nếu em là An, em sẽ nói gì với Hạnh? Vì sao?

Tập đọc - Kể chuyện

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

I - Mục tiêu:

A- Tập đọc

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cum từ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện : Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nớc Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó

- Rèn kỹ năng thể hiện sự cảm thông Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị

Tranh minh hoạ SGK

III -Các hoạt động dạy học:–

Tiết 1

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Hội đua voi ở Tây Nguyên và trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK.Lớp nhận xét

GV kết luận ghi điểm

* GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 (20 phút)Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng

+ Đoạn 1: nhịp đọc chậm, giọng trầm phù hợp với cảm xúc hớg về quá khứ xa xa và gia cảnh nghèo khó của Chử Đồng Tử

+ Đoạn 2:Nhịp nhanh hơn , nhấn giọng những từ ngữ tả sự hoảng hốt của Chử Đồng Tử khi thấy thuyền của công chúa tiến lại , sự bàng hoàng của công chúa khi bất ngờ xuất hiện ra Chử Đông Tử trong khóm lau tha

+ Đoạn 3 và 4: Giọng đọc trang nghiêm, thể hiện cảm xúc thành kính

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các câu trong bài GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + GV hớng dẫn HS luyện đọc đúng các từ ngữ : duyên trời, ẩn trốn, lễ hội sông Hồng, sang trọng, HS đọc CN, đọc ĐT

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ HS chia đoạn : 4 đoạn

+ HS tiếp nối nhau đọc đoạn : 8 em

+ GV kết hợp khi đọc đoạn giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ : Chử Xá(đoạn 1),du

ngoạn(đoạn2)

- Đọc từng đoạn trong nhóm : HS đọc theo nhóm đôi

Hoạt động 3 (13-14 phút)Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi :

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra nh thế nào ?

* GV giúp HS hiểu từ : bàng hoàng Sau đó cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK + Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ?

* GV giúp HS hiểu từ : duyên trời

- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời : Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì ?

* GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ : hóa lên trời, hiển linh

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời : Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?

GV chốt ND: Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nớc Nhân dân

kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.

Tiết 2

Hoạt động 1 (13-15 phút)Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 GV đọc diễn cảm đoạn 2 HS theo dõi xác định cách

đọc Dùng bút chì gạch dới các từ cần nhấn giọng tả sự hoảng hốt của Chử Đồng Tử khi thấy thuyền của công chúa tiến lại , sự bàng hoàng của công chúa khi bất ngờ xuất hiện ra Chử Đông Tử trong khóm lau tha

- 2 HS đọc cho nhau nghe 2 cặp HS thi đọc đoạn 2

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

- 1 HS thi đọc cả bài

Hoạt động 2 Kể chuyện (18 -20phút)

GV nêu nhiệm vụ

Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện và các tình tiết, đặt tên cho từng đoạn câu

chuyện Sau đó kể lại đợc từng đoạn

- 2-3 HS nhắc lại niệm vụ

a) Dựa vào tranh đặt tên cho từng đoạn

- HS quan sát lần lợt từng tranh minh họa trong SGK, nhớ nội dung từng đoạn truyện ;

đặt tên cho từng đoạn

- Nhiều HS phát biểu Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại những tên đúng

- GV ghi bảng:

- + Tranh1 : Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con/Nghèo khó mà yêu thơng nhau

- + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ/ Duyên trời/ ở hiền gặp lành

- Tranh 3: Truyền nghề cho dân/Dạy dân trồng cấy/ Giúp dân

- Tranh 4: Tởng nhớ/ Uống nớc nhớ nguồn/Lễ hội hằng năm

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Câu chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử gồm mấy đoạn Nêu nội dung từng đoạn?

- HS kể theo nhóm 4 mỗi em kể một đoạn

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện theo tranh

- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- GV khuyến khích HS kể theo cách sáng tạo

- Nêu nội dung và ý nghĩa của truyện ? ( Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nớc Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội)

Hoạt động nối tiếp (3-4 phút) :

- GV chốt nội dung bài, nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Chính tả

Tuần 26- tiết 1Nghe – viết :Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

I Mụctiêu:–

Giúp HS :

1 Nghe - viết đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm r / d / gi

II - Đồ dùng dạy - học

Bảng con, vở chính tả

III - Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1 (5-6 phút) Củng cố cách viết các các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch

- GV đọc cho HS viết trên bảng con các từ : sấm chớp, trời cao, chân trời,…

- GV kiểm tra và nhận xét chữ viết của HS

* GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 (22-23 phút)Hớng dẫn HS nghe - viết

a) Hớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn chính tả 1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- HS nêu nội dung đoạn viết : Nhân dân nhiều nơi bên sông Hồng lập đền thờ và hàng năm mở hội để tởng nhớ công lao của Chử Đồng Tử

- Em biết gì về Chử Đồng Tử?

- HS đọc thầm lại bài chính tả, tìm những chữ dễ viết sai

- HS nêu cách trình bày bài viết trong vở

b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm, chữa bài

- HS đổi chéo vở cho nhau soát bài và chữa lỗi bằng bút chì xuống cuối bài

- GV chấm 5 – 7 bài Sau đó nhận xét và chữa lỗi cho HS

Hoạt động3 (8-10 phút)Hớng dẫn HS làm BT

Bài tập 2 : Giúp HS phân biệt đúng r / d hay gi.

- HS đọc thầm đoạn văn, tự làm bài 1 HS làm bài trên bảng sau đó đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng

- Nhiều HS đọc lại đoạn văn đã điền âm hoàn chỉnh

- Giúp Hs hiểu nội dung đoạn viết

GV nhắc HS đọc đúng âm r / d/ gi

Hoạt động nối tiếp (1-2 phút) :

GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà viết lại những chữ viết sai để ghi nhớ chính tả

Tập đọc Rớc đèn ông sao

I - Mục tiêu:

Giúp HS :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cum từ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc : Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết trung thu các em thêm yêu quý , gắn bó với nhau

II - Đồ dùng dạy học:–

Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:–

Hoạt động 1 Củng cố kĩ năng nói (4-5 phút)

- 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (mỗi em kể 2 đoạn)

- Cả lớp nhận xét, GV kết luận ghi điểm

* GV giới thiệu bài (dùng tranh)

+ HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các câu trong bài GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (8 phút)

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : Mâm cỗ Trung thu của Tâm đợc bày nh thế nào ?

GV giúp HS hiểu từ : Tết Trung thu, chuối ngự, mía tím

- Một HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời : Chiếc đèn ông sao của Hà có gì

đẹp ?

GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK

Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rớc đèn rất vui ?

HS quan sát tranh minh họa trong SGK

GV chốt ND: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết trung thu các em thêm yêu quý , gắn bó với nhau.

- GV liên hệ với đêm rớc đèn trung thu tại trờng Đông Anh

Hoạt động 4 Luyện đọc lại (7 phút)

- GV treo bảng phụ ghi đoạn” Chiều rồi đêm xuống trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con.”GV đọc diễn cảm đoạn 2 HS theo dõi xác định cách đọc Dùng bút chì gạch dới các từ cần nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng chỗ

- 2HS đọc cho nhau nghe 2 cặp HS thi đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

- 1HS thi đọc cả bài

Hoạt động nối tiếp (1 -2 phút) :

GV chốt nội dung bài và nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tập viết

Ôn chữ hoa : T

I - Mục tiêu:

Giúp HS

Củng cố cách viết chữ hoa T thông qua BT ứng dụng :

1 Viết tên riêng Tân Trào bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng Dù ai đi ngợc về xuôi / Nhớ ngày gỗi Tổ mồng mời tháng ba bằng chữ cỡ nhỏ

II - Đồ dùng dạy học:–

- Mẫu chữ viết hoa T

III - Các hoạt động dạy học:–

Hoạt động 1 : Củng cố cách viết chữ hoa S (5-6 phút)

- GV kiểm tra và nhận xét chữ viết của HS

* GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con (14-16 phút)

a) Luyện viết chữ viết hoa

- GV gắn chữ mẫu Sau đó chỉ trên chữ mẫu và nêu lại quy trình viết từng chữ cho HS quan sát

- HS tập viết tên riêng trên bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng

Nhớ ngày giỗ Tổ mồng m ời tháng ba.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao : Nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng mồng mời tháng ba âm lịch hàng năm Vào ngày này, ở đền Hùng (tỉnh Phú Thọ) có tổ chức lễ hội lớn

để tởng niệm các vua Hùng có công dựng nớc

- HS nêu độ cao,khoảng cách giữa các con chữ ( Tổ, giỗ)

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết (12 phút)

- GV nêu yêu cầu viết

- HS viết bài GV theo dõi nhắc HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ

Hoạt động 4 Chấm, chữa bài (3 phút)

GV chấm 5 - 7 bài

Sau đó nhận xét và chữa lỗi cho HS

Hoạt động nối tiếp (1 phút):

- GV nhắc những HS viết bài cha xong về nhà viết tiếp

Rút kinh nghiệm giờ dạy: