giao an lop 1 nam 2011

- Chữ e mẫu, sợi dây để minh hoạ chữ e- Tranh minh họa, bộ chữ học vần -kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs - Gv cho Hs quan sát tranh vàthảo luận trả lời câu hỏi -Theo dõi, sửa sai-Viết mẫu

- Học sinh hô chúng em kính chào thầy giáo (1 lần).

- Khi ra lớp học sinh hô chúng em kính chào thầy giáo

- Gv cho học sinh ôn lại các bài hát mẫu giáo

-Bớc đầu biết trẻ em 6T đợc đi học

- Biết tên trờng lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết GT về tên mình,những điều mình thích trớc lớp

-II ĐDDH.

- Vở BT đạo đức1

- Các điều 7, 28 trong công ớc quốc tế về quyền trẻ em

- Hát bài hát trờng em (nhac và lời Phạm Đức Lộc )

- Đi học nhạc Bùi Đình Thảo

III Các HĐ DH.

KL:Mỗi ngời đều có một tên riêng.

- GV cho HS gt về sở thích của mình ( Bài tập 2)

* Hãy gt cho bạn ngồi cạnh mình những

điều em thích bằng lời bằng tranh vẽ

KL: Mỗi ngời đều có những điều mìnhthích và không thích nhng có thể giốngnhau và khác nhau

- GV cho HS hát bài Ngày đầu tiên đihọc và bài trờng em

- GV cho HS kể về ngày đầu tiên đi họccủa mình và kể về trờng của mình

- Em đã mong chờ và chuẩn bị ngày đầu

Tiết 1+2: Học vần :

Các nét cơ bản

I Mục tiêu :

1 KT: HS nắm đợc và viết đợc 12 nét cơ bản theo mẫu.

2 KN: Rèn cho HS kỹ năng viết đúng các nét cơ bản và thành thạo.

3 TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập.

- \ / ~

c o

- y/c viết bảng con

- Nhận xét sửa sai

- y/c HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uấn nắn, giúp đỡ HS viếtchậm, yếu

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp học,hs tự GT về mình.Bớc đầu làm quen với sgk,Đ

D học toán,các,HĐ học tập trong giờ học toán

GV cho HS xem sách toán 1

GV lấy sách toán và HD HS mở trang cótiết học đầu tiên

GV cho HS mở SGK toán bài 1tiết học đầu tiên

HS nghe

HS nêu tên đồ dùng

- GV HD cách mở

- GV giơ lên bảng cho HS xem

- Các em về nhà tự xem lại bộ đồ dùng họctoán ở lớp 1

GV: các loại giầy, bìa,, dụng cụ: Kéo, hồ dán, thớc kẻ

HS: Thớc kẻ, giấy bìa, kéo, hồ dán

- Kiểm tra đồ dùng của HS

-Giấy bìa đợc làm từ bột của nhiềuloại cây nh: Tre, Lứa…

-Giới thiệu quyển sách: Giấy làphần bên trong mỏng, bìa là phầnbên ngoài dày hơn

-Giới thiệu giấy màu: xanh, đỏ,tím, vàng… mặt sau là có kẻ ô-Thớc kẻ làm bằng gỗ, dùng đochiều dài, thớc có chia vạch và

đánh số

-Bút chì: gv để bút chì dùng để kẻ

đờng thẳng-Kéo: dùng để cắt giấy bìa-Hồ dán: dùng để dán giấy-Nhắc laị nd bài học

-Nhận xét tiết học-dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau

-Nghe, ghi nhớ

- Nghe, ghi nhớ

- Chữ e mẫu, sợi dây để minh hoạ chữ e

- Tranh minh họa, bộ chữ học vần

-kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs

- Gv cho Hs quan sát tranh vàthảo luận trả lời câu hỏi

-Theo dõi, sửa sai-Viết mẫu lên bảng chữ cái e,vừa viết vừa hớng dẫn

e e

-Y/c hs viết bảng con

- Nhận xét, sửa saiTiết 2:

- Học bài

- Các bức tranh đều nói về họctập

- Tô chữ e trong vở TV

5 Củng cố

dặn dò

(5’)

e

- Cho HS tập tô trong vở tập viết

- Quan sát uấn nắn sửa sai

- Chỉ bảng hoặc SGK cho HStheo dõi đọc

- Y/c HS tìm chữ vừa học

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bịbài

- Cầm 4 cái thìa và nói có một sốthìa

- Gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1cái thìa rồi hỏi “ còn cốc nào cha cóthìa?”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìathì vẫn còn cốc cha có thìa ta nói “

số cốc nhiều hơn số thìa”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìathì không còn thìa để đặt vào cốccòn lại ta nói “ số thìa ít hơn số cốc”

- Giới thiệu cách so sánh số lợng 2nhóm đối tợng nh sau:

- Ta nối một … chỉ với một

- Nhóm nào có đối tợng bị thừa ra thì

nhóm đó có số lợng nhiều hơn,nhóm kia có số lợng ít hơn

- Theo dõi

- 1HS lên đặt thìa vàocốc

- 1 HS lên chỉ vào cốccha có thìa

- Mục tiêu: Củng cố về nhiều hơn, íthơn

- GV đa ra 2 nhóm đối tợng số lợngkhác nhhau Cho HS thi đua nêunhanh xem nhóm nào có số lợngnhiều hơn, ít hơn

- Nhắc lại nội dung bài

- Về nhà tìm 1 số đối tợng có số lợngkhác nhau

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Cho hs quan sát tranh thảo luận

- Các tranh này vẽ ai, vẽ cái gì?

-Bé, Be, Bà, bóng là các tiếng giốngnhau đều có âm b

Viết âm b lên bảng-Viết bảng và nói đây là âm b

- Bé, be, bà bóng-Phát âm Đt-CNNghe, ghi nhớ-Nghe

+Giống nhau: Nét thắt của

âm e và nét khuyết của âmb

+khác nhau:Chữ b cóthêm nét soắn

-Phát âm mẫu-Viết mẫu, vừa viết vừa phân tích giảnggiải b – be

-Y/c hs viết bảng con-Nhận xét sửa saiTiết 2

-Chúng ta vừa học âm gì?

-Đọc mẫu+ Cho hs đọc ĐT âm b-Y/c đọc bài trong SGK-Nhận xét sửa sai

-Cho hs quan sát tranh SGK gv đa ra câuhỏi gợi ý

-Nêu những điểm giống và khác nhautrong tranh

-Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hớngdẫn giảng giải

-Y/c hs viết vào vở

- Cho hs đọc lại toàn bài một lần

- Cho hs tìm âm và tiếng vừa học trongsách báo

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-Đọc Đt + Cn + Đt-Nghe, ghi nhớ-Viết bảng con

-Âm b-Đọc ĐT – CN

- Đọc ĐT-HS đọc CN - ĐT

-Giống: ai cũng đang tậpchung học tập

-Khác: Các bạn khácnhau, các công việc khácnhau

-Nghe, ghi nhớ

-luyện viết vào vở-Tìm tiếng chứa vần vừahọc

- Giơ lần lợt từng tấm hình vuông

- Cho HS quan sát mỗi lần giơ đều nói

- Giơ và đọc

- Xem và nêu đợcnhững vật có hìnhvuông

e

- Chuẩn bị bài sau.

- Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh sgk

* TCTV:Phần dạy dấu thanh

II Đồ dùng dạy-Học

- Giấy ô ly, các vật tựa nh hình dấu sắc

- Tranh minh hoạ

- y/c hs thảo luận cho biết:

+ Dấu sắc giống cái gì?

- Đọc ĐT+CN

- Đọc ĐT

- Đọc ĐT

- Uấn nắn, sửa sai

- HD hs viết dấu sắc vào bảng con

- GV viết mẫu vừa viết vừa HD

/-Y/c hs viết bảng con-Nhận xét sửa saiTiết 2

-Cho hs đọc trên bảng lớp đọc sgk-Cho hs quan sát tranh đa ra câu hỏi+quan sát tranh em thấy gì?

+các bức tranh này có gì giống nhau? cógì khác nhau?

+Em thích tranh nào nhất?

+ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?

-Y/c hs tập tô tiếng be, bé trong vở tập viết-Theo dõi giúp đỡ hs viết yếu

-Cho hs đọc lại toàn bài 1,2 lần-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau và họcbài, đọc bài

-Đọc nhóm, bàn, cánhân

-Các bạn ngồi họctrong lớp

Giống: đều có các bạnKhác: các bạn họcnhảy dây, đi học

-trả lời theo ý thích-Tập tô trong vở tậpviết

-Đọc ĐT – CN-Nghe, ghi nhớ

-nhận xét, đánh giá

Trực tiếp- ghi đầu bài

- GV giơ lần lợt các tấm bìa hình tamgiác cho hs xem, mỗi lần giơ đều nói “

Đây là hình tam giác”

- Cho hs quan sát và nhắc lại

- Cho hs quan sát một số hình và nêutên từng hình

- Cho hs lấy các hình tam giác trong bộ

- Quan sát, ghi nhớ

- 1,2 hs nhắc lại

- Quan sát và nêu tên-Lấy và gắn hình tamgiác trên thẻ cài

- Thực hành xếp

- 1,2 hs nêu

- Thực hành tô màu vào

- Hớng dẫn hs tìm các hình, vật có dạnghình tam giác.

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bàisau

hình

- 3 hs lên bảng tìmchọn và đọc

-Cần khắc phục trong tuần tới

2.Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè 3.Lao động: Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có ý thức

4.Thể dục: tham gia đầy đủ các buổi thể dục chính khoá và ngoại khoá

5.Vệ sinh cá nhân; Hầu hết các em ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

………

Tuần 2 : Ngày soạn:21/08/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày23/08/2010

- Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh sgk

* TCTV:Nhận diện dấu thanh

- Viết lên bảng dấu ? +Dấu thanh ?

-Viết lại hoặc tô dấu ? đã viết lên bảng vànói: dấu hỏi là một nét móc

-Đa ra các hình, mẫu vật hoặc dấu ? trong

bộ chữ cái để hs có ấn tợng nhớ lâu-Y/c Hs thảo luận và trả lời câu hỏi+Dấu ? giống những vật gì?

+Dấu ( HD tơng tự nh dấu ? ) +Dấu ?

-2 hs đọc-viết bảng con

-Nghe, ghi nhớ-Giống cái móc câu

đặt ngợc cái cổ ngỗng-Nghe, ghi nhớ

-Đoc mẫu bẻ-Sửa lỗi cụ thể cho hs qua đọc cá nhân+Dấu (Hd2 nh dấu ? )

* TCTV: Cho hs đọc tiếng be, bẻ, bẹ +Dấu ?

-HD viết dấu thanh vừa học-Viết mẫu lên bảng lớp dấu ? theo khung ô

ly đợc phóng to Vừa viết vừa HD quy trình-Yêu cầu viết bảng con

-Theo dõi và nhận xét-HD viết tiếng có thanh vừa học-HD viết vào bảng con tiếng bẻ-Nhận xét sửa lỗi cho hs

+Dấu (HD tơng tự nh dấu ? )

-Cho hs đọc bài lại của tiết 1-Cho hs quan sát tranh và đa ra câu hỏi gợiý

+Quan sát tranh các em thấy những gì?

+Các bức tranh này có gì giống và khácnhau?

+Em thích bức tranh nào nhất?

gọn gàng không?

-Cho hs đọc lại toàn bài trên bảng lớp

-Theo dõi và ghéptiếng bẻ

-Dấu hỏi đặt trên conchữ e

-Hs đọc CN+ĐT

- Hs đọc ĐT+CN-Theo dõi và viết chữlên chung hoặc mặtbàn

- viết bảng con-Hs viết bảng con tiếngbẻ

-HS đọcCN+ĐT, nhómbàn

-Chú nông dân bẻ ngô,

1 bạn đang bẻ bánhchia cho bạn, mẹ bẻ cổ

áo cho em

+Giống: đều có tiếngbẻ

+Khác: các HĐ khácnhau

-Trả lời theo ý thích-Có

-Bố hoặc mẹ-Có

-Có-Nghe, ghi nhớ-Tô lại chữ bẻ, bẹtrong vở tập tô

-Đọc trong sgkCN+ĐT

-Nghe, ghi nhớ

Tiết 4: Đạo đức:

em là học sinh lớp 1 ( tiếp )

I.Mục tiêu:

- Bớc đầu biết trẻ em 6T đợc đi học

- Biết tên trờng lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè trong lớp

Bớc đầu biết GT về tên mình,những điều mình thích trớc lớp

Trực tiếp ghi đầu bài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong bài tập

4 và chuẩn bị kể theo tranh

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Gọi hs lên kể theo ND từng bức tranh tranh1,2,3,4,5

-Gọi hs kể trớc lớp-Cho hs múa, hát đọc thơ về chủ đề trờng em-GV nhận xét đánh giá

+Kết luận chung: trẻ em có quyền có họ tên,

có quyền đi học-Chúng ta thật là vui và tự hào trở thành hslớp 1

-Nhận xét tiết học-Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài họcsau

-Trả lời

-Quan sát

-Kể chuyện theonhóm

-2,3 hs kể-Hát múa, đọc thơnttheo chủ đề

Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh sgk

* TCTV:Nhận diện dấu thanh

II Các HĐ dạy-Học

-Các vật tựa hình dấu \ ~

-Tranh minh họa, bộ chữ học vần

-Trực tiếp – ghi đầu bài-GV viết lên bảng dấu \ ~ +Dấu \

-Viết lại hoặc tô lại dấu \ đã viết sẵn trênbảng và nói

-Dấu \ là một nét sổ nghiêng trái-Đa ra các hình, các mẫu vật hoặc dấu \ trong

bộ chữ cái để hs nhớ dấu-Cho hs thảo luận và trả lời câu hỏi+Dấu huyền giống những vật gì?

+Dấu ~ (HD tơng tự nh dấu \ )+Dấu \

-Khi thêm dấu \ vào tiếng be ta đợc tiếng bè-Viết bảng bè và hớng dẫn hs mẫu ghép tiếng

bè trong sgk-Cho hs thảo luận và trả lời vị trí của dấu \trong tiếng bè

-Đọc mẫu tiếng bè-Chữa lỗi phát âm cho hs+Dấu ~ ( HD tơng tự nh dấu \ )-Viết mẫu lên bảng lớp dấu \ theo khung ô lyphóng to

-Vừa viết vừa hớng dẫn quy trình -y/c viết bảng con

-Nhận xét, sửa sai-Hớng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học-HD viết bảng con tiếng: bè

-Nhận xét sửa sai-Dấu ~ ( HD tơng tự nh dấu \ )Tiết 2

+cho hs lần lợt phát âm bè, bẽ trên bảng lớp-Theo dõi, sửa sai

-Cho hs đọc nhóm, bàn, cá nhân-yêu cầu đọc bài trong sgk-Cho hs quan sát tranh gv đa ra câu hỏi+Bé đi trên cạn hay dới nớc?

+Thuyền khác bè nh thế nào?

+Bè dùng để làm gì? bè thờng trở gì?

+Những ngời trong tranh đang làm gì?

-Yêu cầu hs lấy vở tập viết tô tiếng bè, bẽ-Theo dõi giúp đỡ hs viết yếu

-Cho hs đọc lại toàn bài trên bảng lớp -Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà đọc bài, viết bài và chuẩn bị bàisau

-2 hs đọc-lớp viết bảng

-Quan sát-Nghe, ghi nhớ

-Thảo luận trả lời-Giống cái thớcxuôi, dáng câynghiêng

-Nghe-Theo dõi, ghi nhớ

-Đọc CN, nhóm,bàn

-Theo dõi, ghi nhớ-Viết bảng con-Viết bảng contiếng bè

-Hs đọc CN-ĐT-Đọc nhóm, bàn, cánhân

-Đọc CN-ĐT-Quan sát tranh vàtrả lời câu hỏi

-Tô tiếng bè, bẻtrong vở tập viết-Đọc ĐT

-Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: toán:

Luyện tập

-Trực tiếp: ghi đầu bài

cho hs dùng màu khác nhau để tô vào các hình

vuông, hình tam giác

-Cho hs thi đua tìm các hình vuông, hình tròn,

hình tam giác ở trong lớp ở nhà

-Em nào tìm đúng sẽ đợc khen thởng

-Nhắc lại ND bài

-nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài các số 1,2,3

-hát đồng thanh-1,2 hs nêu

-Thực hành tô màucác hình

-Theo dõi thực hành-Thực hành ghéphình

-Sử dụng hình vàghép thành hìnhmới

-Thực hành theo dõi

-Thi tìm ghép cáchình

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS1.ổn định

-Ktra sự chuẩn bị của HS

Thuyết trình – Ghi đầu bài-Cho hs quan sát bài mẫu và hỏi+Các em quan sát và phát hiện xung quanh mìnhxem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật?

-Gợi ý; Cửa ra vào, bảng, mặt bàn có dạng hìnhchữ nhật

-Yêu cầu hs trả lời +Xung quanh ta có nhiêù đồ vật dạng hình chữ

nhật, các em hãy ghi nhớ đặc điểm những hình đó

để tập xé, dán cho đúng-Lấy tờ giấy thủ công mầu sẫm ( H1) sgk-làm các thao tác xé từng cạnh hình CN tay tráigiữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón cái và ngóntrỏ để xé các hình cạnh (H2) sgk

-Nhắc hs lấy giấy nháp vẽ và xé hình CN

và xé theo đờng vẽ-Xé xong lật lại để cho hs quan sát-Yêu cầu hs lấy giấy nháp vẽ và xé hình tam giác-Sau khi đã xé xong hình chữ nhật, lấy 1 ít hồdán ra mảnh giấy dùng ngon tay trỏ di đều, sau đóbôi lên các góc hình và di dọc theo các cạnh

YC hs thực hành bằng giấy nháp-Nhắc lại ND bài học

-Nhận xét tiết học-Dặn về nhà chuẩn bị giấy màu để giờ sau thựchành

-Quan sát và trảlời câu hỏi

-2,3 HS trả lời-Nghe, ghi nhớ

-Quan sát, ghinhớ

-Vẽ và xé HCNbằng giấy nháp

-Biết đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh;be,bè,bẽ,bẻ,bẹ,…

-Tập tô e,b,bé và các dấu thanh

-Cho hs thảo luận và đọc-Nhận xét, sửa sai

-Gắn bảng mẫu be và các dấu thanh lên bảnglớp

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm và đọc-Chỉnh sửa và phát âm cho hs-Sau khi ôn tập thành thạo chữ cái và dấuthanh gv cho hs tự đọc các từ dới bảng con-Chỉnh sửa phát âm cho hs

-Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hớng dẫncách viết

b b b b b b-Yêu cầu hs viết bảng con

-Nhận xét sửa saiTiết 2:

-Y/c hs nhắc lại bài ôn tiết 1-Chữa phát âm cho hs

+Y/c hs đọc bài trong sgk-Nhận xét, đánh giá

-Cho hs quan sát tranh-HD hs quan sát và nhận xét các cặp tranhtheo chiều dọc

-Phát triển nội dung luyện nói+Em đã trông thấy các con vật, các loại quả,

đồ vật này cha? ở đâu?

+Em thích nhất tranh nào? tại sao?

+Trong các bức tranh bức nào vẽ ngời?

-Y/c hs lên viết bảng viết các dấu thanh phùhợp vào dới các bức tranh

-Y/c hs lấy vở tập viết ra tô 1 số tiếng-Quan sát, uấn nắn, giúp đỡ hs viết yếu-Cho hs đọc lại toàn bộ ND bài trên bảng lớp-Nhận xét tiết học

-dặn về nhà học bài, viết bài và chuẩn bị bàisau

-Lớp viết bảng con

-Theo dõi bài-Thảo luận và đọc

-Theo dõi-Thảo luận trongnhóm và đọc

-Đọc ĐT, Nhóm, CN

-Quan sát, ghi nhớ

-Viết bảng con

-1 hs đọc-Đọc CN + ĐT-Quan sát-Quan sát, nhận xét-Luyện nói theo cặp,

1 em hỏi, 1 em trả lời

-Tập tô trong vở tậpviết

-Đọc ĐT-Nghe, Ghi nhớ

Tiết 3: Toán:

Các số 1,2,3

I.Mục tiêu:

e è é ẻ ẽ ẹ

-Nhận biết số lợng các nhóm 1,2,3 đồ vật :Đọc viết đợc các số 1,2,3 :Biết đếm1,2,3

và đọc theo thứ tự đọc lại 3,2,1.Biết thứ tự của các số1,2,3

* TCTV:Phần GT số

II.ph ơng tiện;

-Các nhóm có 1,2,3 vật cùng loại, 3 hình vuông, 3 hình tròn, 3 hình tam giác

-Các số 1,2,3 3 tờ bìa có ghi chấm tròn 1,2,3

+Số 1:

-Hớng dẫn Hs quan sát và chỉ ra các lớp số

có đối tợng là 1VD: 1 bạn gái, 1 chấm tròn

-Cho hs quan sát nhận ra đặc điểm chungcủa các nhóm đồ vật có số lợng đều là 1

-Hớng dẫn hs viết số 1 in và số 1 viết-Yêu cầu viết bảng con

+Giới thiệu số 2,3 ( Tơng tự nh số 1 )-Hớng dẫn hs chỉ vào hình vẽ các vật hìnhlập phơng để đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1,với các ô vuông cho hs đếm tơng tự

Cho hs đếm từ 1 đến 3 và ngợc lạiBài 1: Thực hành viết số

-HD2 HS viết số 1,2,3 và sgkBài 2; Viết số vào ô trống theo mẫu-Tập cho hs nêu yêu cầu của bài tập rồi làmbài và chữa bài

-Nhận xét sửa saiBài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thíchhợp

-HD2 HS nêu yêu cầu của bài theo từngcụm hình vẽ

-Nhận xét, sửa sai-Cho hs thi đua giơ tờ bìa có số lợng tơngứng các số 1,2,3

-Nhắc lại ND bài-Nhận xét tiết học-Về nhà chuẩn bị bài học sau

-HS tìm hình trong bộ

đồ dùng-Quan sát-HS chỉ vào tranh nói 1bạn gái, hs khác nhắclại

-Quan sát nhận ra điểmchung của các nhóm đồvật có số lợng là 1-Nhìn và đọc-Tập viết bảng con-Chỉ vào hình và đếm

từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Đọc ĐT+CN

-Quan sát, thực hành-làm bài vào vở

-Nêu y/c của bài-Hs lên bảng làm bài-lớp làm vào vở-Thi đua chơi

-Nghe-Nghe, ghi nhớ

Tiết 4; TNXH:

Chúng ta đang lớn

I.Mục tiêu