Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài - Xác định giá trị nhận biét đợc ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định đ-ợc : kiên trì, quyết tâm vợt gian khó sẽ thành công.. - Trình b
Trang 1Tập đọc Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM.
I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài
- Xác định giá trị ( nhận biét đợc ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định
đ-ợc : kiên trì, quyết tâm vợt gian khó sẽ thành công)
- Trình bày suy nghĩ, ý tởng ( suy nghĩ, trả lời câu hỏi đọc - hiểu câu
chuyện )
- Phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ ( nghe bạn phát biểu và trao đổi thống nhất cách nhận xét, đánh giá các sự kiện , nhân vật trong câu chuyện)
- Suy nghĩ sáng tạo ( nhận xét , bình luận về các nhân vật trong câu chuyện, rút ra bài học từ câu chuyện)
- Kiên định, đặt mục tiêu ( biết đề ra và lập kế hoạch thực hiện )
III Các ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận chia sẻ
- Trình bày 1 phút
- Biểu đạt sáng tạo: Nêu và nhận xét tranh minh họa, bình luận về nhân vật, hành động nhân vật, nêu bài học rút ra từ câu chuyện( câu chuyện khuyên mọi ngời diều gì?)
IV Ph ơng tịện dạy học
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ
V Tiến trình dạy học
Tiết 1
1.Giới thiệu môn học
- GV giới thiệu các chủ điểm của SGK
- YC HS mở mục lục sách đọc tên 8 chủ
điểm
2.Bài mới
a) Khám phá ( mở đầu) :
- Treo tranh minh họa và giới thiệu về
bài tập đọc“Cú cụng mài sắt cú ngày
nờn kim ”, ghi tựa bài lờn bảng
b) Kết nối
b.1 Luyện đọc trơn:
- HS lắng nghe
- 2,3 HS đọc, lớp đọc thầm
-Vài em nhắc lại tựa bài
Trang 2-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng
nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được
từng vai trong chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Viết lờn bảng cỏc từ tiếng vần khú
hướng dẫn học sinh rốn đọc
-Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp
Luyện đọc câu khó
Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu chỉ đọc
vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài, / rồi
bỏ dở.
- Hướng dẫn hiểu nghĩa cỏc từ mới
trong bài
-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm
- Hướng dẫn cỏc em nhận xột bạn đọc
-Mời cỏc nhúm thi đua đọc
-Yờu cầu cỏc nhúm thi đọc đồng thanh
và cỏ nhõn
-Lắng nghe nhận xột và bỡnh chọn nhúm
đọc tốt
-Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
TIẾT 2 :
b.2 H ớng dẫn tìm hiểu bài
-Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả
lời cõu hỏi :
-Lỳc đầu cậu bộ học hành thế nào ?
- Mời một em đọc đọan 2
- Cậu bộ thấy bà cụ đang làm gỡ ?
- Giỏo viờn hỏi thờm :
-Bà cụ mài thúi sắt vào tảng đỏ để làm
gỡ ?
-Cậu bộ cú tin là từ thỏi sắt lớn mài
thành cỏi kim nhỏ khụng ?
-Những cõu nào cho thấy là cậu bộ
khụng tin
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chỳ ý đọc đỳng cỏc đoạn trong bài như giỏo viờn lưu ý
-Rốn đọc cỏc từ như : quyển , nguệch ngoạc ,
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe giỏo viờn để hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài
-Đọc từng đoạn trong nhúm Cỏc em khỏc lắng nghe và nhận xột bạn đọc
- Cỏc nhúm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cỏ nhõn đọc)
- Lớp theo dừi bỡnh chọn nhúm thắng cuộc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời cõu hỏi
- Mỗi khi cầm sỏch cậu chỉ đọc được vài dũng là chỏn và bỏ đi chơi , viết chỉ nắn nún vài chữ đầu rồi sau đú viết nguờch ngoạc cho xong chuyện
-Bà cụ đang cầm một thỏi sắt mải miết mài vào một tảng đỏ
-Để làm thành một cỏi kim khõu -Cậu bộ đó khụng tin điều đú
- Cậu ngạc nhiờn hỏi : Thỏi sắt to như thế làm sao mà mài thành kim được ?
Trang 3-Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả
lời cõu hỏi :
-Bà cụ giảng giải như thế nào ?
- Đến lỳc này cậu bộ cú tin lời bà cụ
khụng ?Chi tiết nào chỳng tỏ điều đú ?
- Mời một em đọc cõu hỏi 4
- Cõu chuyện này khuyờn em điều gỡ ?
c.Thực hành
c.1)Luyện đọc lại :
- Yờu cầu HS luyện đọc lại
-Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học
sinh
c.2 Liên hệ
- Em hãy nêu một ví dụ về ngời thật,
việc thật cho thấy lời khuyên của câu
chuyện là đúng
d) Vận dụng/ Củng cố và hoạt động nối
tiếp
-Qua cõu chuyện em thớch nhất nhõn
vật nào ?
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới
- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4
- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí
sẽ cú ngày nó thành kim cũng như cháu đi học mỗi ngày học …sẽ thành tài
-Cậu bộ đó tin điều đú , cậu hiểu ra
và chạy về nhà học bài
- Trao đổi theo nhúm và nờu : -Cõu chuyện khuyờn chỳng ta cú tớnh kiờn trỡ , nhẫn nại , thỡ sẽ thành cụng
…
- Chọn đọc một đoạn yờu thớch
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trả lơi
- Các nhóm khác nhận xét
- Thớch bà cụ vỡ bà đó dạy cho cậu bộ
-Thớch cậu bộ vỡ cậu hiểu ra điều hay
và biết làm theo