G.A LỚP 3 - TUẦN 9 (CKTKN)

IV.GIẢNG BÀI MỚI: *HĐ1: Làm quen với góc : -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong phần bài học -Hai kim trong các mặt dồng hồ trên có chung điểm gốc , ta nói hai kim đồng hồ tạo thà

Trang 1

TUẦN 9

(Từ ngày 5-10 đến ngày 9-10-2009)

Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Minh Triển Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

THƯ

2 3 4 5

Toán

TĐ – KC

TĐ – KC Đạo đức

Góc vuông, góc không vuông Oân tập giữa học kì 1 (tiết 1) Oân tập giữa học kì 1 (tiết 2) Chia sẻ vui buồn cùng bạn

1

4 5

Toán

Chính tả

TN – XH

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

Oân tập giữa học kì 1 (tiết 3) Oân tập: Con người và sức khoẻ

1 2 4 5

Tập đọc Toán LT&C Thủ công

Oân tập giữa học kì 1 (tiết 4) Đề –ca- mét Héc- tô -mét Oân tập giữa học kì 1 (tiết 5) Oân tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình

1 2 5

Toán Chính tả TN-XH

Bảng đơn vị đo độ dài Oân tập giữa học kì 1 (tiết 6) Oân tập: Con người và sức khoẻ (tt)

1 2 4 5

Tập làm văn Toán Tập viết ATGT

Oân tập giữa học kì 1 (tiết 7) Luyện tập

Kiểm tra giữa học kì 1

An toàn khi đi ô tô, xe buýt

Trang 2

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 41 : GÓC VUÔNG ; GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu cĩ biểu tượng về gĩc, gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

-Biết sử dụng ê ke để nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng (theo mẫu)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Êke , thước dài , phấn màu

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2ª(cột3,4) ; 2b (cột3,4) ; 4/40

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

*HĐ1: Làm quen với góc :

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong

phần bài học

-Hai kim trong các mặt dồng hồ trên có chung

điểm gốc , ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một

góc

-Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

-Làm tương tự với đồng hồ thứ ba

-Vẽ lên bảng các hành vẽ về góc gần như các

góc tạo bởi hai kim trong đồng hồ

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi : Theo con

, mỗi hình vẽ trên có được coi là 1 góc không ?

-Giới thiệu : Góc được tạo bởi hai cạnh co

chung một gốc Góc thứ nhất có 2 cạnh là OA

và OB ; góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG ;

Yêu cầu HS nêu các cạnh của góc thứ ba (Thực

chất là góc tạo bởi hai tia nhưng ở lớp 3 các em

đã học khái niệm tia nên có thể nói là hai

canh )

-Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là

đỉnh của góc Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O ,

Góc thứ hai có đỉnh là đỉnh D, Góc thứ ba có

đỉnh là đỉnh P

-Hướng đã HS đọc tên các góc , chẳng hạn :

góc đỉnh O ; Cạnh OA , OB

*HĐ2: Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông

-Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học

và giới thiệu : Đây là góc vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh , các cạnh tạo thành

của góc vuông AOB

-Quan sát và nhận xét : hai kim đồng hồ có chung một điểm gốc hai kim đồng hồ này cụng tạo thành một góc

-HS trả lời

-Hai cạnh của góc thứ ba là PM và PN

-Đọc tên các góc còn lại

-Góc vuông đỉnh là O ; cạnh là OA và OB

Trang 3

-Vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giưới

thiệu : Góc MPN và góc CED là góc không

vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh , các cạnh của từng

góc

*HĐ3: Giới thiệu êke

-Cho HS cả lớp quan sát êke loại to và giới

thiệu : Đây là thước êke Thước êke dùng để

Kiểm tra một góc vuông và để vẽ góc vuông

-Thước êke có hình gì ?

-Thước êke có mấy cạnh và mấy góc ?

-Tìm góc vuông trong thước êke

-Hai góc còn lại có vuông không ?

*HĐ4: Luyện tập thực hành :

Bài 1 :

-Hướng dẫn dùng êke để kiểm tra các góc của

hình chữ nhật có thể làm mẫu một góc

-Hình chữ nhật có mấy góc vuông ?

-hướng dẫn HS dùng êke để vẽ góc vuông có

đỉnh O , hai cạnh OA,OB

-Chấm 1 điểm và coi là đỉnh O của góc vuông

cần vẽ

-Đặt định góc vuông của êke trùng với điểm

vừa chọn

-Vẽ hai cạnh OA và OB theo hai cạnh góc

vuông của êke

-Vậy ta được góc vuông AOB cần vẽ

-Yêu cầu HS tự vẽ Góc vuông CMD

Bài 2 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hướng dẫn : Dùng êke để Kiểm tra xem góc

nào là góc vuông , đánh dấu các góc vuông

theo đúng quy ước

Bài 3(3 hình dịng 1) :

- Tứ giác MNPQ có các góc nào ?

- Hướng dẫ dùng êke để Kiểm tra các góc rồi

trả lời câu hỏi

Bài 4 :-Hình bên có bao nhiêu góc ?

-Hướng dẫn : Dùng êke để Kiểm tra từng góc ,

đánh đấu vào các góc vuông , sau đó đếm số

góc vuông và trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS len bảng chỉ các góc vuông có

trong hình

-Góc đỉnh D; cạnh DC và DE -Góc đỉnh P; cạnh MP và NP

-Hình tam giác -Thước êke có 3 cạnh và 3 góc -HS quan sát và chỉ vào góc vuông trong êke của mình

-Hai góc còn lại là hai góc không vuông

-Thực hành dùng êke để liểm tra góc

-Hình chữ nhật có góc vuông

HS vẽ hình sau đó 2 hS ngồi cạnh đổi chéo vở cho nhau để Kiểm tra bài của nhau

-tự Kiểm tra , sau đó trả lời

-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 4

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Chuẩn bị bài mới: Thực hành nhận biết và vẽ gĩc vuơng bằng ê ke

-Nhận xét tiết học

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 25-26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 1-2) I.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút), trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài

-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2)

-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

*HS khá giỏi:đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

*HĐ1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài học

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

*HĐ2:.ÔN LUYỆN VỀ PHÉP SO SÁNH

*Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Trong câu văn trên những sự vật nào được so

sánh với nhau?

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như,

dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được

so sánh với nhau

- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên

bảng

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS

nhận xét

*Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn

bị khoảng 2 phút

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 HS đọc

- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ.

- Đó là từ như

- HS tự làm.

- 2 HS đọc phần lời giải, 2 HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

- HS trả lời

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

- 1 HS đọc lại bài làm của mình

- HS làm bài vào vở

Trang 5

-Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong tiết tới

MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui, buồn

-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia se vui buồn cùng bạn

-Biết chia se vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

*HS khá - giỏi:

-Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1.

-Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 (nếu không có Vở bài tập Đạo đức 3)

-Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn

-Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dan chủ.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Khởi động: Cả lớp hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời

của Mộng Lân

10’ *Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống

* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.

-GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và

cho biết nội dung tranh

-GV giới thiệu tình huống

-Y/C HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử

trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi

cách ứng xử

 GV kết luận

-HS quan sát tranh và trả lời.

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống

10’ *Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết cách chia sẽ vui buồn với bạn trong các tình huống.

-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng

kịch bản và đóng vai một trong các tình huống:

+Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi

bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn, )

+Chia sẽ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong

học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi nhà

bạn nghèo không có tiền mua sách vở,

 GV kết luận

-HS thảo luận nhóm,xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai

-HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

10’ *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học.

-GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và

bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc

lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu

xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác

-Thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến

Trang 6

 GV kết luận: Ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai.

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Quan tâm, chia sẽ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi

ở

-Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẽ vui buồn với bạn

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 42:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE

I.MỤC TIÊU:

Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 2(ba hình dịng 2)

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm.

T

L

B Bài 1 :

-Hướng dẫ HS thực hành vẽ góc vuông

đỉnh O đặt đỉnh góc vuông của êke

trùng với O và một cạnh góc vuông của

êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn

lại của góc theo cạnh còn lại của góc

vuông êke Ta được góc vuông đỉnh O

-Yêu cầu HS Kiểm tra bài của nhau

Bài 2 :

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời

Bài 3 :

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng

tượng xem mỗi hình A , B được ghép từ

các hình nào Sau đó dùng các miếng

ghép để Kiểm tra lại

-Thực hành vẽ góc vuông đỉnh

O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài của nhau

-Dùng êke để Kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông ?

-Hình thứ nhất có 4 góc vuông , hình thứ 2 có 2 góc vuông

-Hình A được ghép từ hình 1 và 4

-Hình B được ghép từ hình 2 và 3

-Chuẩn bị bài mới: Đề-ca-mét ; Héc-tơ-mét

Trang 7

-Nhận xét tiết học.

MƠN: CHÍNH TẢ Tiết 17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 3) I.MỤC TIÊU:

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2).

-Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

*HS khá giỏi:đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút)

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

- Tiến hành tương tự như tiết 1

*HĐ2: ÔN LUYỆN CÁCH ĐẶT CÂU HỎI

CHO BỘ PHẬN CÂU AI LÀ GÌ?

*Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Các con đã được học những mẫu câu nào?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi

nào?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b)

- Gọi HS đọc lời giải

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học

trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập

làm văn

Khen HS đã nhắc tên truyện và mở bảng phụ

để HS đọc lại

- Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?

- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ

thiếu nhi phường

- Câu hỏi:Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường?

- Tự làm bài tập.

- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyệnđã học trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên các truyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?,Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và

Trang 8

- Gọi HS lên thi kể Sau khi một HS kể, GV gọi

HS khác nhận xét

- Cho điểm HS

cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

-Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3

MƠN: TN-XH Tiết 18: ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.MỤC TIÊU:

-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh

-Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu

-Hình trang 36 SGK

-Câu hỏi bốc thăm

-1 HS đọc thuộc lòng mục bạn cần biết trong SGK

-1 HS nêu thời gian biểu của mình và nêu tác dụng của thời gian biểu

15’ *HĐ 1: chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng?

*MT: -Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu

và thần kinh: cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh

Bước 1:Tổ chức chia lớp thành 4 đội

-Ban cán bộ lớp làm BGK ghi các câu trả lời của các

đội

Bước 2:Phổ biến cách chơi và luật chơi

-BGK đọc câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ bấm

chuông

-Đội nào lắc chuông trước trả lời trước

-Các đội khác bổ sung

-Gv là người tính điểm

Bước 3: chuẩn bị:

-Các đội hội ý kiến thức đã học

-Gv phát câu hỏi cho BGK, hướng dẫn cách đánh giá,

ghi điểm

Bước 4: Tiến hành chơi

-Lưu ý: hạn chế thời gian

Bước 5: đánh giá tổng kết

-BGK hội ý và thống nhất điểm với gv

-Tuyên bố kết quả

-Chơi theo đội

-HS lắng nghe

-Các đội tiến hành chơi

15’ *HĐ 2: Vẽ tranh

*MT: Biết vận dụng kiến thức đã học để vẽ tranh cổ động.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

Trang 9

Mỗi nhóm chọn 1 nội dung để vẽ

Bước 2:Thực hành vẽ

-Yêu cầu mọi HS đều tham gia

Bước 3: Trình bày và đánh giá

-N1: Không hút thuốc -N2: Không uống rượu

-N3: Không sử dụng ma tuý -HS vẽ

-Đại diện các nhóm lên dán và nêu ý

-Dặn HS phải biết làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đã học

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 4 ) I.MỤC TIÊU:

-Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

-Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

*HS khá giỏi:đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút)

-Giấy to và bút dạ

-Photo mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS

- Tiến hành tương tự như tiết 1

*HĐ2: ÔN LUYỆN CÁCH ĐẶT CÂU THEO

MẪU AI LÀ GÌ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút cho các nhóm

- Với HS yếu, GV nêu gợi ý về một số đối

tượng Ví dụ: Các em hãy nói về bố, mẹ, ông,

bà, bạn bè…

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng,

nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt

được

- Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm

- Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng

theo mẫu và có nội dung hay

*HĐ3: VIẾT ĐƠN XIN THAM GIA CÂU

LẠC BỘ THIẾU NHI PHƯỜNG

- Phát phiếu cho HS

- Gọi HS đọc mẫu đơn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ

nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm chính của một

- Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm bài trong nhóm

- Dán bài và đọc phần bài làm

- Nhận xét

- Đọc lại bài và làm vào vở

- Nhận phiếu

- 1 HS đọc mẫu đơn có sẵn

- 3 đến 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương

Trang 10

tổ chức), câu lạc bộ (tổ chức lập ra cho nhiều

người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí,

văn hoá, thể thao,…)

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc đơn của mình và HS khác nhận

xét

- HS tự điền vào mẫu

- 5-7 HS đọc lá đơn của mình

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? và luyện đọc.

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 43 :ĐỀ – CA – MÉT ; HÉC – TÔ – MÉT I.MỤC TIÊU:

-Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tơ-mét

-Biết quan hệ giữa héc-tơ-mét và đề-ca-mét

-Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tơ-mét ra mét

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4/43

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

*HĐ1:Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học :

-Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào?

*HĐ2: Giới thiệu đề – ca – mét (dam ); héc –

tô – mét ( hm )

-Đề – ca – mét là đơn vị đo độ dài Đề – ca –

mét kí hiệu là dam

-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m

-Héc – tô – mét là đơn vị đo độ dài Héc – tô –

mét héc – tô – mét hm

-Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và

bằng 10dam

*HĐ3: Luyện tập thực hành :

Bài 1 (dịng 1,2,3) :

-Viết lên bảng 1hm = …m và hỏi 1hm bằng bao

nhiêu mét ?

-Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

-chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 (dịng 1,2) :

-Viết lên bảng 4dam= …m

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền

vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền

vào số đó

-Hướng dẫn :+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ?

+ 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam ?

-Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu mét

-Milimet ; xăngtimét ; đêximét ; mét ; kilomét

-Đọc : Đề – ca – mét

-Đọc :1 Đề – ca – mét bằng 10m -Đọc : Héc – tô – mét

-Đọc :1 Héc – tô mét bằng 100m ;

1 Héc – tô mét bằng 10 Đề – ca – mét

-1hm = 100m

-2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-1 dam bằng 10 m -4 dam gấp 4 lần 1 dam

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216 KB