Mục Tiêu: - HS hiểu thế nào là rút gọn phân số, hiểu thế nào là phân số tối giản - Có kĩ năng rút gọn phân số và đưa một phân số về dạng phân số tối giản.. - Bước đầu có ý thức luôn đưa
Trang 1Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- HS hiểu thế nào là rút gọn phân số, hiểu thế nào là phân số tối giản
- Có kĩ năng rút gọn phân số và đưa một phân số về dạng phân số tối giản
- Bước đầu có ý thức luôn đưa một phân số về dạng phân số tối giản
II Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
GV kiểm tra 3 HS với nội dung câu hỏi:
- Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số
- Giải thích vì sao các phân số sau đây bằng nhau:
5 15
−
=
7 14
−
=
6 3
−
=
−
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15‘)
Rút gọn phân số là
làm cho phân số trở nên gọn
hơn như giá trị vẫn không
thay đổi
ƯC(28,42) = ?
Chia tử và mẫu của
phân số 28
42 cho 2 ta được
phân số nào?
Chia tử và mẫu của
phân số 14
21 cho bao nhiêu?
Ta được kết quả nào?
Như vậy, qua hai lần
biến đổi thì ta được phân số
2
3 = 28
42 Hay 28
42 được rút gọn thành phân số 2
3
HS trả lời
14 21
Cho 7
2 3
1 Cách rút gọn phân số:
VD1: Xét phân số 28
42 ta có:
28:2 = 14; 42:2 = 21
⇒ 28
42=14 21
Xét phân số 14
21 ta có:
14:7 = 2; 21:7 = 3
⇒14
21= 2 3
Như vậy, sau khi rút gọn phân số 2842 ta được phân số 2
3 Hay 28
42=2
3
§4 RÚT GỌN PHÂN SỐ
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
Thay vì chia cho 2 rồi chia
cho 7 thì ta chia một lần cho
14 với ƯCLN(28;42) = 14
GV cho HS làm VD2
GV giới thiệu quy tắc
Cho HS làm ?1
Hoạt động 2: (13‘)
GV cho HS rút gọn
các phân số 2
3; 4
7
−
; 16
25 Các phân số này
không thể rút gọn được nữa
vì tử và mẫu của chúng
không có các ước chung khác
1 và khác -1 Những phân số
này được gọi là phân số tối
giản Vậy thế nàolà phân số
tối giản?
GV cho HS làm ?2
GV giới thiệu chú ý
HS làm VD2
HS đọc quy tắc
4HS lên bảng, các
em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
HS rút gọn
HS chú ý theo dõi và trả lời thế nào là phân số tối giản
HS thảo luận làm ?2
HS đọc trong SGK
VD2: −84=−8 : 44 : 4 =−21
Quy tắc: (SGK)
?1: Rút gọn các phân số sau:
a) 5
10
−
b) 18
33
− c) 19
57 d) 36
12
−
−
2 Thế nào là phân số tối giản?
Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và -1.
VD: 23; −74; 1625
?2: Tìm các phân số tối giản.
3 1 4 9 14
; ; ; ;
6 4 12 16 63
− −
4 Củng Cố ( 8’)
- GV cho HS nhắc lại cách rút gọn một phân số và thế nào là phân số tối giản.
- Cho HS làm các bài tập 15, 16
5 Dặn Dò: ( 2’)
- Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 17, 18, 20, 21, 22.