GA lop 5 tuản (thanh)

Nội dung tích hợp: HS biết một số di sản thiên nhiên thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Nhà máy Thủy điện Sơn La,

TUẦN 23 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ - - Tiết 2 Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

Tiết 3 Đạo đức

-*** -EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 1)

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

-Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

Nội dung tích hợp: HS biết một số di sản( thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công

trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Nhà máy Thủy điện Sơn La, Phong Nha- Kẻ Bàng…

II Chuẩn bị

+ Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam

+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định :

2 Bài mới :

Giới thiệu bài :

- Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN : - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK - Cả

lớp theo dõi SGK và lắng nghe

Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất

nước và con người Việt Nam?

* Đất nước Việt Nam đang phát triển

+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu

+ Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý

1 Về diện tích, vị trí địa lý

- HS thảo luận theo nhóm 4

1 Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km2, nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài

Kể tên các danh lam thắng cảnh 2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi

tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảngNhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới

3 Kể một số phong tục truyền thống trong

cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp

4 Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất

ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng:

Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng…

Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp

4 Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh…

5 Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lầnđánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược

6 Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn

nuôi, trồng trọt

6 Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía…

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2 : Tìm hiểu những địa danh và

mốc thời gian quan trọng

- GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu

tình huống cho HS cả lớp

- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân

1 Ngày 2/9/1945 1 Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất

nước Việt Nam

2 Ngày 7/5/1954 2 Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện

Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thựcdân Pháp

3 Ngày 30/4/1975 3 Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền

Nam, thống nhất đất nước

4 Sông Bạch Đằng 4 Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến

thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

+ Viết lời giới thiệu.

+ Cờ đỏ sao vàng: đây là quốc kì của ViệtNam, nền màu đỏ với ngôi sao vàng năm cánh

ở giữa

+ Bác Hồ: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ViệtNam, danh nhân văn hoá thế giới, người cócông đưa đất nước ta thoát khỏi ách đô hộ củagiặc ngoại xâm Pháp, Mỹ

+ Bản đồ Việt Nam: đất nước Việt Nam trênbản đồ có hình dạng chữ S, nằm sát biển Đông

có diện tích phần đất lion là 330.000km2+ áo dài Việt Nam: là trang phục truyền thốngcủa phụ nữ Việt Nam, xuất hiện từ thế kỷ thứ

18, bộ áo dài làm cho người phụ nữ Việt Namthêm duyên dáng

+ Văn Miếu Quốc tử giám: nằm ở thủ đô HàNội là trường đại học đầu tiên của cả nước

- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu về tranh - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử

của dân tộc Việt Nam ( nhất là đối với công

cuộc bảo vệ đất nước)

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc,dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước

Hoạt động 4 :Việt Nam đang trên đà đổi

mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất

nhiều khó khăn, trở ngại

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận vàhoàn thành bảng sau :

Những khó khănđất nước ta còngặp phải

Bạn có thể làm gì đêgóp phần khắc phục

- Nạn phá rừng cònnhiều

- Bảo vệ rừng, câytrồng, không bẻ cây

- Ô nhiễm môitrường

- Bỏ rác đúng nơi quyđịnh, tham gia làm vệsinh môi trường

- Lãng phí nước,điện

- Sử dụng điện, nướctiết kiệm

Tiết 111 : XĂNG – TI – MÉT KHỐI ĐỀ – XI – MÉT KHỐI

I Mục tiêu.

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- HS yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị

Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng xăng - ti

tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét

khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

Bài 2: HS làm như bài tập 1

- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét.a) 1 dm3 = 1000 cm3

5,8 dm3 = 5800 cm3

375 dm3 = 375 000 cm3

dm3 = 800 cm3b) 2 000 cm3 = 2 dm3

Tiết 5 Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu.

- Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ của Liên

Xô nhà máy được khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành

- Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

-Tự hào với sự đổi mới của đất nước

II Chuẩn bị

Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 2 : ( làm việc theo nhóm) : - Chia nhóm 4 :

Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây

dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

* Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH

và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta

+ Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và

thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà

Nội có ý nghĩa như thế nào?

* Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên

Xô nhà máy được khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành dựng trên DT hơn 10 vạn mét vuông ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành

+ Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà

Nội sản xuất ?

* HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy

tiện, máy khoan, tên lửa A12,

+ Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản xuất có

tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng

và bảo vệ Tổ quốc?

* Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhấtđất nước

* Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội

ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng

chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống

nhất đất nước.

- 2HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài Đường Trường Sơn

Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 Mĩ thuật Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu.

- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn

- HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh

II Chuẩn bị

GV: - Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về những đề

tài khác nhau và đặt câu hỏi:

- HS quan sát và trả lời:

+ Các bức tranh vẽ về đề tài nào?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

- GV kết luận:

- GV tổ chức trò chơi:GV y/c HS lên bảng

xếp 1 số bức tranh có nội dung khác nhau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Tiết 2 Tập đọc BÀI : PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục tiêu.

- Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhânvật

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các câu hỏi SGK)

- Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời

- Nhận xét, cho điểm câu hỏi

2.Bài mới

Hoạt động 1 :Luyện đọc :

- 1 HS giỏi đọc

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- HD đọc từ khó:

Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi,

công đường

+ Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải

GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt

- HS đọc theo nhóm

- 1HS đọc cả bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài :

Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường

nhờ quan phân xử việc gì?

- HS đọc thầm và TLCH

*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tốcáo người kia lấy trộm vải của mình vànhờ quan phân xử

Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra người lấy cắp?

* Quan dùng nhiều cách khác nhau:

+Cho đòi người làm chứng

+Cho lính về nhà 2 người đàn bà

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quansai trói người này và trả vải cho người kia

+ Vì sao quan cho rằng người không khóc

+ Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

*Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian

* Nêu ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc phân vai

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2'

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án

Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, têndịa lý Việt Nam (BT2, BT3)

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước

BVMT: HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật Cao Bằng Từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ

những cảnh đẹp của đất nước

II Chuẩn bị

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ

- Viết từ khó ở nháp

- Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo

khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ Viết hoa tên riêng

- GV nói về các địa danh trong bài - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ

Cửa gió Tùng Chinh

+ Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pùsai

+ Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo,

Pù Xai Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò ; 1-2'

Nhận xét tiết học

Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí Việt Nam

HS lắng nghe

HS thực hiện

Tiết 4 Toán Tiết 112 : MÉT KHỐI

I Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- HS yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị

GV: Bộ đồ dùng Toán 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về mét

khối và mối quan hệ giữa: m3, dm3, cm3 :

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối

quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng

- GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự

như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ramối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - métkhối và xăng - ti - mét khối

- HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn.

- HS lên bảng viết kết quả

a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối

1 cm3 = 1/1000 dm35,216 m3 =5 216 dm313,8 m3 = 13 800 dm30,22 m3 = 220 dm3

b Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối

1 dm3 = 1000 cm31,969 dm3 = 1969 cm31/4 dm3 = 0,25dm3 = 250 cm319,54 m3 = 19 540 000 cm3

- GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp

4 Bảng phụ chia sẵn cột đủ cho các tổ:

Đồ dùng thiết bị điện

dùng để thắp sáng

Đồ dùng thiết bị điệndùng để đốt nóng

Đồ dùng thiết bị điện dùng

để chạy máy

5 Một số bảng từ để trắng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

+ Năng lượng gió và năng lượng nước chảy

được sử dụng trong những lĩnh vực gì?

+ Chúng ta cần lưu ý gì khi sử dụng hai dạng

năng lượng này trong sinh hoạt?

- GV hô bắt đầu đồng thời ghi chủ đề lên bảng

theo thứ tự: Nông nghiệp, giải trí, thể thao…

3 Kết luận:

- GV nêu: Trò chơi đã cho chúng ta

biết điện phục vụ mọi lĩnh vực trong cuộc

sống Điện cũng là một dạng năng lượng Vậy

năng lượng điện khác gì với dạng năng lượng

đã học?

Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm câu trả lời

cho vấn đề này: Sử dụng năng lượng điện

- GV ghi tên bài

Hoạt động 2: Thảo luận tìm hiểu về năng

lượng điện

1 GV nêu yêu cầu

2 Tổ chức:

GV gắn sẵn các hình ảnh chụp các đồ dùng,

thiết bị gia đình sử dụng điện lên bảng

Chú ý câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Kể tên các đồ dùng, máy móc sử dụng

điện Trong đó, loại nào dùng năng lượng điện

để thắp sáng, loại nào dùng để đốt nóng, chạy

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS giở sgk trang 92, ghi tên bài

- HS lắng nghe yêu cầu

Câu 2: Điện mà các đồ dùng đó sử dụng lấy từ

đâu?

3 Trình bày:

- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi HS của

tổ sẽ lên lấy hình ảnh trên bảng và gắn lên cột

tương ứng Tổ nào gắn được nhiều hình trong

một thời gian nhất định thì tổ đó thắng

- Sau khi HS gắn hình xong, GV hỏi thêm một

số câu

+ Vì sao em chọn cái đèn pin là thiết bị dùng

năng lượng điện để chiếu sáng?

+ Vì sao em chọn máy sấy tóc là thiết bị dùng

năng lượng điện để đốt nóng?

+ Vì sao em chọn cái đài là thiết bị dùng năng

lượng điện để chạy máy?

+ Điện mà các thiết bị đó sử dụng lấy từ đâu?

4 Kết luận:

- GV hỏi: Em hiểu nguồn điện là gì?

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

1 GV nêu yêu cầu

- GV treo tranh ảnh minh họa của bài học và

hỏi thêm cá nhân HS: Các hình minh họa trang

93 nói lên điều gì?

- HS đọc to yêu cầu tìm hiểu

- HS xung phong lên gắn hình trên bảngtheo cột Nếu còn thời gian thì có thể viếttên thiết bị khác vào bảng từ nhỏ Thờigian dành cho hoạt động trình bày là 2phút

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Nguồn điện là nơi sản xuất ra điện

- Các nhóm thảo luận hội ý nội dung câutrả lời và tìm các trình bày hay nhất

- HS đại diện các nhóm sẽ lên bốc thămthứ tự trình bày

- Theo thứ tự đã có, các đại diện nhóm lêntrình bày; nhóm khác nghe và bổ sung nếumình có tư liệu khác hoặc đặt câu hỏi phátvấn nhóm bạn nếu thấy chưa rõ ràng

+ Hình 2 trang 93 là minh họa cho tácdụng chiếu sáng của đèn

+ Hình 3: Hình ảnh nhà máy điện sông Đà,nơi sản xuất ra điện cung cấp cho các tỉnhphía Bắc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Chia nhóm chơi Nên để 2 đội, còn lại sẽ

- GV phát bảng nhĩm và hơ to “Bắt đầu” thì

các nhĩm sẽ chơi

3 Tổng kết – trao giải:

- Sau 5 phút thì GV yêu cầu dừng cuộc chơi

- GV căn cứ vào kết quả mà nhĩm trọng tài

đưa ra sẽ khẳng định cuối cùng đội nào thắng

- Nhĩm trọng tài gồm 4 khán giả sẽ đượcchọn ngẫu nhiên lên bảng để tính điểm,đánh giá

- Các đội chơi nhận quà

- HS trả lời

Thứ tư, ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 Khoa học Bài : LẮP MẠCH ĐIỆN DƠN GIẢN

I Mục tiêu.

Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

II Chuẩn bị

1 Hình ảnh trang 94, 95, 96

2 Dụng cụ thực hành theo nhĩm ( HS chuẩn bị - GV hỗ trợ ): 1 cục pin Con thỏ, dây đồng cĩ

vỏ bọc nhựa, đèn pin, một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su…

3 Bĩng đèn điện hỏng tháo lắp được và cịn nhìn rõ 2 đầu dây

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện

khơng sử dụng điện

Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu, nến Đèn điện, đèn pin Truyền tin Ngựa, bồ câu, thư từ Điện thoại, vệ tinh, điện báo Sưởi ấm Bếp lửa, lị sưởi củi Lị sưởi điện, tấm sấy điện

GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

1 GV nêu yêu cầu:

-GV yêu cầu trình bày bằng cách: mỗi nhóm lên

trình bày mạch điện và biểu diễn lại cách lắp

- Trình bày trước lớp: GV mời vài cặp lên bảng

chỉ vật thật để nêu tên, mô phỏng lại sự hoạt động

của mạch điện Nếu không có vật thật thì phải

dụng hình minh họa trong SGK trang 94, 95

- GV có thể dùng vật thật giới thiệu lại cho rõ

như trong SGK trang 95

- Kết luận về điều kiện: pin đã tạo ra một dòng

điện trong mạch điện kín; dòng điện này chạy

qua dây tóc và làm cho dây tóc bóng đèn nóng

HS giở SGK trang 91, ghi tên bài

-HS lắng nghe yêu cầu

-Sau 5 đến 7phút, HS dừng hoạt động và lềnlượt lên báo cáo

Cụ thể một quy trình lắp đặt mạch điện

-HS chia cặp để thảo luận theo yêu cầu

- HS lấy pin và chỉ vào dấu hiệu qui định:dấu cộng (+) là cực dương, dấu trừ (-) là cựcâm; chỉ cho bạn cùng xêm 2 đầu dây tócbóng đèn và nơi 2 đầu dây này được đưa rangoài; chỉ lại và mô phỏng sự hoạt động củamạch điện

- 3 cặp lên bảng chỉ và trình bày

- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm

- HS trong nhóm quan sát và nêu dự đoán;thảo luận để thống nhất dự đoán trong từngtrường hợp