GIAO AN LOP 4 TUAN 25 CKT+GDMT

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Luyện tập chung 2/ Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật và cách

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 25 ( Từ ngày: 21/2/11 đến 25/2/11)

Thứ 2

Ngày

21/2/11

1 TĐ Khuất phục tên cướp biển

2 T Phép nhân phân số

3 KH Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

4 KT Chăm sóc rau, hoa ( t2)

3 ĐĐ Thực hành kĩ năng giữa học kì II

4 LS Trịnh – Nguyễn phân tranh

5 TD Phối hợp chạy nhảy , mang, vác- TC “Chạy tiếp sức

ném bóng vào rổ”

4 KC Những chú bé không chết

5 KH Nóng, lạnh và nhiệt độ

Thứ 5

Ngày

24/2/11

1 TĐ Bài thơ về tiểu đội xe không kính

2 T Tìm phân số của một số

3 TLV Luyện tập tóm tắt tin tức

2 T Phép chia phân số

3 TLV Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây

cối

4 TD Nhảy dây chân trước chân sau- TC “Chạy tiếp sức ném

bóng vào rổ”

5 SHL Tổng kết tuần 25

Trang 2

GV và HS : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho HS đọc bài

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp

biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông

là người như thế nào ?

- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp

biển hung hãn ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

GV nhận xét kết luận những câu đúng

* Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc

3/ Củng cố – Dặn dò :

- GV khái quát nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- + HS khá giỏi đọc toàn bài + HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn )

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS trả lời

- HS phát biểu tự do

- HS nghe GV hướng dẫn cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm sau đó đại diện nhóm thi đọc

Các ghi nhận lưu ý :

Trang 3

TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐI/ Mục tiêu

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ ; hình vẽ trên bảng phụ

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Luyện tập chung

2/ Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

thông qua tính diện tích hình chữ nhật và cách

thực hiện

- GV nêu ví dụ trong SGK trang 132 , yêu cầu

HS tính

- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị Yêu cầu

HS nêu chiều dài , chiệu rộng của hình

- Cho HS thực hiện

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện bằng cách

tính

- GV ghi cách thực hiện

- GV : rút ra qui tắc như SGK

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Cho HS tự làm bài

- Tổ chức chữa bài

- Nhận xét bài trên bảng

Bài 2:

Bài 3:

- Cho HS đọc bài toán

- Cho HS làm bài

- 2 HS sửa bài

- HS theo dõi

- HS nêu

- HS tính bằng cách điếm hình

- HS tính vào vở nháp, 1 HSlàm bảng lớp

- Vài em nhắc lại

- HS làm bài vào vở

- Từng cặp HS sửa & thốngnhất kết quả

- HS làm bài

-3 HS sửa ( mỗi em 1 phép tính)

- 1 em đọc bài toán -HS làm bài vào vở , 1 em làmtrên bảng

Trang 4

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮTI/ Mục tiêu

- Tránh đđể ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời,không chiếu đèn pin vào mắt

-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

- GV và HS : Hình trang 98, 99 SGK Tranh ảnh về các trường hợp ánh sángquá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sánghợp lí, đèn bàn

- HS : Hình trang 98, 99 SGK

1/ Bài cũ : Anh sáng cần cho sự sống ( TT)

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng qua mạnh không được nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 và trả

lời câu hỏi trang 98 SGK

- Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4 và trả

lời câu hỏi trong SGK trang 98

- GV kết luận theo mục Bạn cần biết tr.99

SGK

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc

nên / không nên làm để đản bảo đủ ánh

sáng khi đọc, viết

- Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời

câu hỏi trang 99 SGK

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: Tại sao

khi viết bằng tay phải, không nên đạt đèn

chiếu sáng ở phái tay phải?

- HS thảo luận nhóm đôi, rồi đại diệntrả lời

- HS thực hiện theo nhóm đôi Rồi đạidiện trả lời

- Làm việc theo nhóm Yêu cầu HSnêu lí do cho lựa chọn của mình

- HS thảo luận theo nhóm 3 Sau đóđại diện nhóm trả lời

- HS thực hành

- 1 HS đọc việc cá nhân

Trang 5

- GV cho HS thực hành về vị trí chiếu sáng

(ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn để chiếu

sáng)

- GV giải thích tại sau để vị trí đèn chiếu

sáng ảnh hưởng đến thấy chữa đọc , viết

- GV kết luận: Như mục Bạn cần biết trang

99 SGK

- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần

biết

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài

tập ở nhà và chuẩn bị bài mới.

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

- GV : Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước

- GV và HS : Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ

đựng cỏ

1/ Bài cũ : Trồng cây rau, hoa

2/ bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, cách tiến

hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây

- Yêu cầu HS thảo luận nêu mục đích , cách

tiến hành của : + Tưới nước cho cây

+ Tỉa cây

- Lớp thành 4 nhóm dựa vào kiến thức bản thân và nội dung trong SGK để thảo luận ( mỗi nhóm thảo luận 1

ý )  Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

+ Vung xới đất cho rau, hoa.

- GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc rau hoa

- Gọi HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc,

mục đích và cách tiến hành các công việc chăm

sóc

-Kiểm tra dụng cụ lao động

-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành

-GV quan sát nhắc nhở

*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

-GV gợi ý HS tự đánh giá:chuẩn bị dụng cụ thực

hành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ thuật,

chấp hành đúng an toàn lao động và đảm bảo

thời gian quy định

-GV nhận xét và đánh giá

- Yêu cầu HS nhắc lại một số ý

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

-HS thực hành ( sau khi thực hành xong HS thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ)

-Đánh giá kết quả học tập

ND: 22/2/11 CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂNI/ Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá nămlỗi trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a

- GV : 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a

- HS : vở bài tập

1/ Bài cũ: Họa sĩ Tô Ngọc Vân

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe- viết

- Hs thực hiện

Trang 7

- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Cho HS tìm từ khó

- GV đọc chính tả

- Tổ chức sót lỗi

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

- GV Nhận xét chung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV lưu ý khi làm bài : tiếng điền vào phải

thích hợp với nghĩa của câu, phải viết dúng

chính tả Muốn tìm được tiếng thích hợp, em dựa

vào nội dung của câu, dựa vào nghĩa các từ đứng

trước hoặc sau ô trống

- GV phát phiếu cho các nhóm HS làm bài

- GV mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức- điền

tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống

- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng:

- GV khái quát nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ

vừa ôn luyện trong bài

- 1 em đọc cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm trong SGK ghi

ra nháp

- Học sinh viết bài ( HSTB-Y cóthể sai 5 lỗi và GV đọc chậm ,đánh vần từ khó )

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửanhững chữ viết sai

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập a HSlắng nghe

- HS lắng nghe, theo dõi

- HS đọc thầm và trao đổi nhóm (

HS thực hiện theo nhóm 4 )

- Đại diện nhóm đọc lại đoạnvăn, sau khi đã điền tiếng, vànhoàn chỉnh- Lớp nhận xét- bìnhchọn

HS đọc

Các ghi nhận lưu ý:

TOÁN LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

Trang 8

Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhận sốtự nhiên với phân số

- GV : Bảng phụ

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Phép nhân phân số

* Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số

tự nhiên (Bài tập 1)

- GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm

cách nhân: 4

7

3



- GV nêu cách viết rút gọn như SGK

- Sau đó yêu cầu HS làm bài 1 (chỉ cần làm

theo đúng mẫu, không cần giải thích gì thêm)

- Gọi HS chữa bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự

nhiên với phân số ( Bài tập 2)

- Yêu cầu HS làm bài 2 Sau khi HS làm xong,

GV viết lên bảng rồi giải thích mẫ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa của

phép nhân phân số với số tự nhiên ( bài tập 3 )

- Yêu cầu HS tự làm bài tập 3

- Sau khi HS làm xong, GV vẽ hình minh họa

về sự bằng nhau của 2 phép tính đó

* Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút

gọn phân số ở kết quả ( bài 4 )

- Đầu tiên , GV cho cả lớp tính: 7559

- Tiếp theo GV yêu cầu HS rút gọn phân số:

35

45

- GV hướng dẫn cách làm ( bằng cách gạch tử

và mẫu giống nhau ) Sau đó cho HS đọc

mẫu bài tập 4

-GV cho nhận xét, so sánh mẫu với cái đã viết

trên bảng Yêu cầu HS làm theo mẫu

- HS sửa bài

- HS trao đổi nhóm & sau đó làmbài 1

- HS làm bàivào vở

- HS làm bài vào vở ;Từng cặp HSsửa & thống nhất kết quả

- HS làm bài vào vở -HS sửa bài

- HS tính vào nháp

- HS làm bài

- HS sửa

Trang 9

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Làm bài trong SGK

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ III/ Mục tiêu

- Biết thực hiện kính trọng và biết ơn người lao động và phê phán những

người không kính trọng người lao động

- Biết Lịch sự với mọi người

- Biết Giữ gìn các công trình công cộng iết kiệm thì giờ, tiền của

- Có những việc làm hành động cụ thể

- GV: Bảng phụ ghi nội dung chính của 3 bài học ( HKII); Các phiếu học tập;

Giấy khổ to cho các nhóm

- HS : Xem lại nội dung của bài 3 đạo đức đã học ( ở HKII)

1/ Bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm , yêu cầu các nhóm kể tên

đạo đức đã học và nội dung chính của bài học

đó ?

- GV nhận xét – chốt lại nội dung chính –

Ghi lên bảng

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV nêu tên của từng bài học , rồi hỏi HS :

Em đã làm được những gì trong bài học đó ?

- GV nhận xét tuyên dương những em đã thực

hiện tốt, phê bình những em thực hiện chưa

tốt

* Một số câu hỏi gợi ý :

1) Em đã làm gì để thể hiện lòng kính trọng,

biết ơn người lao động ?

2) Đối với mọi người em có lịch sự chưa ?

Hãy kể ra những sự việc đó

- Các nhóm thảo luận  Đại diện nhóm lên trình bày ; Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nối tiếp nhau trả lời ( mỗi câu hỏi 2/3 số HS của lớp trả lời hoặc tham gia đóng góp ý kiến cho bạn )

Trang 10

3) Em kể những việc làm mà em đã tham gia

vào việc giữ gìn các công trình công cộng ?

3/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nên thực hiện tốt theo nôi dung

đã học được trong các bài đạo đức

LỊCH SỬ TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANHI/ Mục tiêu

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút

- Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài

- GV : Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII Phiếu học tập của HS

- HS : GK

1/ Bài cũ : Oân tập

* Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ

đầu thế kỉ XVI

* Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành

Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

+ GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau :

- Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

- Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra

sao?

+ GV nhận xét

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

-GV nêu câu hỏi :

+ Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

+ Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao?

-HS đọc đoạn: “Năm 1527…khoảng 60 năm”

-HS trình bày quá trình hìnhthành Nam triều và Bắc triềutrên bản đồ

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên báo cáo

-HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Trang 11

+ Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như

chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích

gì?

+ Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY ,NHẢY , MANG , VÁC TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”

I/ Mục tiêu

- Bước đầu biết cách thực hiện chạy nhảy, mang vác

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Địa điểm - Phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- Phương tiện : Còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi bóng rổ

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên :Theo 1 hàng

dọc xung quanh sân trường

-Tập bài thể dục phát triển chung : 1 lần 2x8 nhịp

- Trò chơi Chim bay cò bay

2/ Phần cơ bản:

a) Bài tập RLTTCB.

+ Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác

+ GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho

HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa

các tổ với nhau

b)Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ:

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ném rổ, hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi

Trang 12

thử, rồi chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ.

+ Thi ném bóng vào bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mỗi em ném 2 lượt xem tổ nào

ném bóng được vào rổ nhiều hơn Đội thắng được biểu dương , đội thua phải kiệuđội thắng lên và hô Học tập đội bạn 2 lần

3/Phần kết thúc:

- Đứng theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- GV giao bài tập về nhà : Nhảy dây kiểu chụm chân

ND: 23/2/11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu

-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi

nhớ)

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu

tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã

học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).

- GV : Bốn băng giấy- mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ; 3-4 tờ phiếu viết nội

dung 4 câu văn ở BT1

- HS : Vở bài tập , SGK

1/ Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

* Hoạt động 1: Phần nhận xét:

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm

bài vào vở lần lượt thực hiện từng yêu cầu

trong SGK, phát biểu ý kiến

- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì?

* Phần ghi nhớ: Cho HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 2: Phần Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả lên bảng

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Trang 13

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn và giao việc

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý và giao việc

- Gọi HS đọc kết quả

- GV nhận xét

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu

văn vừa đặt ở BT3û

- HS làm vào vở

- 2 HS lên trình bày- Lớp nhậnxét

- 1 HS đọc to, cả lớp

- HS phát biểu-Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cánhân

- HS tiếp nối đặt câu- Lớp nhậnxét

TOÁN LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

- GV : Bảng phụ

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Luyện tập

* Hoạt động1: Hướng dẫn HS phát hiện các

tính chất ( Bài tập 1a )

- GV yêu cầu HS giải bài tập 1a

- Có nhận xét gì về các thừa số của hai tích?

Đây là tính chất gì?

- GV treo bảng các tính chất & yêu cầu HS

phát biểu thành lời các tính chất đó

- Sau đó yêu cầu HS làm tiếp bài tập 1 b

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS phát biểu thành lời các tínhchất

- Từng cặp HS sửa & thống nhất

Trang 14

Bài 2:

-Gọi 1 em lên chữa bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

Bài 3:

-Gọi 1 em lên chữa bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số

- Làm bài trong SGK

kết quả

- 3 em thực hiện ( mỗi em 1 phéptính)

- HS sửa bài trên bảng

MĨ THUẬT

KỂ CHUYỆN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾTI/ Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của

câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ

1/ Bài cũ: KC được chứng kiến hoặc tham gia

* Hoạt động 1:GV kể chuyện

- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong

truyện)

- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe + quan sát tranh

Trang 15

yêu cầu của bài tập

- Trước khi thực hành KC, GV yêu cầu 1 HS

đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK

Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện

a) KC trong nhóm

- Cho HS kể từng đoạn

- Yêu cầu kể toàn chuyện

b) Thi KC trước lớp

- Tổ chức HS thi kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong

đều phải trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3

- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

luyện kể lại câu chuyện cho người thân

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài KC

- HS kể theo nhóm

- Vài HS kể cá nhân

- HS kể + Trả lời câu hỏi( nhưSHD125)

- Cả lớp bình chọn bạn KC haynhấtå

KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘI/ Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể :

- Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp Nêu được nhiệt độ bình -Nêunóng hơn coù nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn khi có nhiệt độ thaáp

-Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ không khí

- GV : Hình vẽ trang 100, 101 SGK Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếccốc Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá

- HS : SGK

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	274 KB

GIAO AN LOP 4 TUAN 25 CKT+GDMT

Nội dung và phương pháp lên lớp

Tiến hành sinh hoạt: 1 Tổ kết tuần :