GA LOP 2 T 26

III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu học sinh đọc lại b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó

TUẦN 26

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

•Giáo dục học sinh luôn có tinh thần giúp đỡ mọi người lúc gặp khó khăn

II.Đồ dùng dạy và học:

•Tranh minh họa bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu học sinh đọc

lại

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên bảng :

-Cho học sinh luyện đọc các từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

c Luyện đọc đoạn và ngắt giọng:

-Gọi học sinh đọc đoạn 1

-Kết hợp hướng dẫn luyện đọc câu:

+Yêu cầu học sinh đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá

Con:

Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?//( Giọng

ngạc nhiên.)

+Yêu cầu học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với

Tôm Càng :Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà

tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ

ao,/

có loài cá ở biển cả.// ( Giọng nhẹ nhàng , thân mật.)

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo dõi học sinh

đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

-Gọi học sinh đọc các đoạn cịn lại

d Thi đọc

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ

chức cho học sinh thi đọc đoạn 2

-Nhận xét và tuyên dươnghọc sinh đọc tốt

đ Đọc đồng thanh

-1 em khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo

Tìm và nêu

-5 đến 7 em đọc cá nhân, ĐT -Nối tiếp đọc từng câu -Một số em trả lời

-1 em đọc đoạn 1

-1 số em luyện đọc câu trước lớp

-1 vài em đọc lại đoạn 1

.-1 vài em giải nghĩa từ khĩ Đọc CN

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai

-Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài

Tiết 2

Tìm hiểu bài

-Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông ? (Tôm Càng

đang tập búng càng)

+Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng như

thế nào? (Con vật thân dẹt , trên đầu có hai mắt tròn

xoe , người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh )

+Cá Con làm quen Tôm Càng như thế nào? ( Cá Con

làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu

tên mình :

(+Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? (-Gọi

học sinh đọc phần còn lại

-Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra?

-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con (Tôm Càng

búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ )

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi:

+Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Gọi học sinh lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc

Tôm Càng cứu Cá Con

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Luyện đọc lại

-Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện theo

vai Mỗi nhóm 3 học sinh kể theo vai : Người dẫn

chuyện, Vai Tôm Càng, Vai Cá Con

-Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương

4.Củng cố ( 2 phút)

Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?

5.Dặn dò ( 1 phút)

-Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-1 em đọc , lớp nhẩm theo -Một số em trả lời

“ Chào bạn Tôi là Cá Con.

Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn ”)

Tôm Càng nắc nỏm khen , phục lăn )

(Tôm Càng thấy một con cá to , mắt đỏ ngầu , nhằm Cá Con lao tới )

-1 số em kể

-Nhóm 3 em kể theo vai được phân

-2 em trả lời

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

II Chuẩn bị

- GV: Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Thực hành xem đồng hồ.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập

 Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài

tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt

động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó

(được mô tả trong tranh vẽ)

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để

trả lời câu hỏi của bài toán

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các

câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm hơn Toàn bao

nhiêu phút?

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao

nhiêu phút?

- Bây giờ là 10 giờ Sau đây 15 phút

(hay 30 phút) là mấy giờ?

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo

thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời

gian

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm:

- Trong vòng 15 phút em có thể làm

xong việc gì?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Hát

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp

- Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút

- Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở…

- Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,…

ĐẠO ĐỨC LICH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC( Tiết 1 ) I.Mục tiêu:

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác NX CC

II.Đồ dùng dạy và học:

•Truyện kể đến chơi nhà bạn

•Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Kể chuyện đến chơi nhà bạn ( 10 phút)

-Giáo viên tóm tắt nội dung câu chuyện

-Yêu cầu học sinh kể lại lần 2

Hoạt động 2 :Phân tích truyện (12 phút)

-Tổ chức đàm thoại theo các câu hỏi gợi ý :

+Khi đến nhà Toàn , Dũng đã làm gì ?

+Thái độ của mẹ Toàn như thế nào ?

+Khi chơi ở nhà Toàn , Dũng đã chơi như thế nào ?

* +Vì sao mẹ Toàn không giận Dũng nữa ?

+Em rút ra bài học gì từ từ câu chuyện ?

Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế

-Yêu cầu học sinh kể lại những lần mình đến nhà

người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó

-Giáo viên khen ngợi cac em biết cư xử lịch sự khi

đến nhà người khác , Động viên các em chưa biết

cách cư xử , lần sau chú ý hơn

4.Củng cố ( 2 phút)

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương những em

học tốt

5.Dặn dò ( 1 phút)

-Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

-Lắng nghe -1 số em kể hoặc đóng vai biểu diễn

-1 số em đóng vai đàm thoại

*Dũng vừa đập cửa vừa gọi ầm ĩ Khi gặp mẹ Toàn ra mở

*Mẹ Toàn rất giận và căn dặn Dũng lần sau nhớ bấm cửa hoặc bấm chuông

Nói năng nhẹ nhàng , chơi xong Dũng xếp đồ chơi vào chỗ gọn gàng .Trước khi về Dũng đã chào mẹ Toàn

-1 số em nhắc lại -Một số em kể trước lớp cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể

CHÍNH TẢ ( Tập chép)

VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?

I.Mục tiêu:

Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được BT(2) a

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Vì sao cá không biết nói.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Trong bài những chữ nào được viết

hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

d) Chép bài

e) Soát lỗi Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét bài làm

của bạn trên bảng, sau đó chữa

bài

- 4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Theo em vì sao cá không biết nói?

- Hát

- HS viết các từ:

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài

- Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt

- Có 5 câu

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Đáp án:

- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.

- Vì nó là loài vật

TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X

là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II Chuẩn bị

Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III Các hoạt động

Giới thiệu: (1’): Tìm số bị chia.

Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

GV gợi ý để HS tự viết được:

6 : 2 3

Số bị chia Số chia Thương.

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10 b) Kết luận:

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và

phép chia theo từng cột

6 : 2 = 3

2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu:

X : 2 = 3

X = 3 x 2

X = 6 Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài giải

GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

HSQS trả lời: Có 3 ô vuông

HS tự viết

5 -7 HS nhắc lại

HS quan sát

HS quan sát cách trình bày

Vài HS nêu cách tìm số bị chia

HS làm bài

HS sửa bài

3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích

HS đọc bài

Bài giải Số kẹo có tất cả là:

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết kể lại truyện theo vai,với giọng kể tự nhiên , biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1 :Kể lại từng đoạn truyện ( 15 phút)

Bước 1: Kể trong nhóm.

-Giáoviên chia nhóm , yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung

bức tranh trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

-Yêu cầu học sinh kể 2 lần

-Nếu học sinh kể còn lúng túng giáo viên có thể gợi ý

Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo vai (15 phút)

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 học sinh và

giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo vai

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt

4.Củng cố ( 2 phút)

-Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò ( 1 phút)

-Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị

bài sau

-Tập kể chuyện trong nhóm ,

-Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em kể 1 đoạn

-8 em kể trước lớp

-Mỗi nhóm 3 em lên kể, tự nhận vai :Người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con -Mỗi nhóm kể 1 lần

-Nhận xét bạn kể

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu:

- Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước

- Kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cây cĩ rễ cắm sâu trong bùn

- GD HS yêu quý và biết BVMT

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, …

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’) Hát bài quả

2 Bài cu õ (3’) Một số loài cây sống trên cạn.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Một số loài cây sống dưới nước

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:

1 Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3

2 Nêu nơi sống của cây

3 Nêu đặc điểm giúp cây sống được

trên mặt nước

* Bước 2: Làm việc theo lớp.

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo

- GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ

phiếu lớn trên bảng

 Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật

- Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các

cây thật sống ở dưới nước

- Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ

giấy to ghi tên các cây đó Bày các cây

sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây

 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức

- Chia làm 3 nhóm chơi

Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, từng

nhóm một đứng lên nói tên một loại cây

sống dưới nước Cứ lần lượt các thành viên

trong nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói

được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì

là nhóm thắng cuộc

- GV tổ chức cho HS chơi

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận và ghi vào phiếu

Các nhóm lần lượt báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

- Trả lời:

- Trưng bày sản phẩm của tổ mình lên 1 chiếc bàn

- HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau

HS chơi theo nhĩm

Thứ ba ngày 1 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luơn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK )

• Giáo dục học sinh tìm hiểu thêm về con người và phong cảnh của xứ Huế

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu.

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối

tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho

đến hết bài

c) Luyện đọc đoạn

HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng

các câu dài

nhấn giọng ở một số từ gợi tả sau: nở đỏ

rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan

biến, êm đềm

Luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc phần chú giải

Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới

những từ chỉ các màu xanh khác nhau của

sông Hương?

Gọi HS đọc các từ tìm được

-Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

- Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi

ấy?

Vào những đêm trăng sáng, sông Hương

đổi màu ntn?

Lung linh dát vàng có nghĩa là gì?

Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của

thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Em cảm nhận được điều gì về sông

Hương?

Theo dõi và đọc thầm theo

Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu:

Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.//

Luyện đọc theo nhóm

Thi đọc theo hướng dẫn của GV

Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

Aùnh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng lánh

Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm

- Một số HS trả lời

Thứ tư ngày 2 tháng 03 năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

-Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2 (a,b),3 (cột 1,2,3,4),4

II Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tìm số bị chia

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Luyện tập

Bài 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2:

Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và

số bị chia

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số

bị chia

Trình bày cách giải

Bài 3:

HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống

trong mỗi cột rồi tính nhẩm

Bài 4: Bài giải

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

chia của một thương

Hát

Tìm y

3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

HS nhắc lại cách tìm số bị chia

X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong phép tính thứ hai là số bị chia

- SBT = H + ST , SBC = T x SC

3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở

HS nêu

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

HS đọc đề bài

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương