GA LỚP 2 - TUẦN 35 (CKT - KN)

Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Phát triển các hoạt động 27’ v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. - Bài tập yêu cầu c

Trường TH Trí Phải Đông

Hai

10/5/2010

Ba

11/5/2010

Tư

12/5/2010

5 Năm

13/5/2010

Sáu

14/5/2010

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

- Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm bao giờ , lúc nào, mấy giờ trong các câu ở bài tập 2;

ngắt đoạn văn cho trước thàng 5 câu rõ ý

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa học

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS

của lớp mà GV quyết định số HS được kiểm

tra đọc Nội dung này sẽ được tiến hành

trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuần này

v Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu

hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung

gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi nào

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thămbài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta:

Thay cụm từ khi nào trong cáccâu hỏi dưới đây bằng các

cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng đểhỏi về thời gian

- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm

ông bà nội?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ýkiến

+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà

nội?

trong câu trên bằng một từ khác.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi

một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

v Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm câu

- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chú ý

cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi

đọc câu ta phải hiểu được

- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu

câu)

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu

hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu chấm câu.

b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy,

lúc nào, mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?

c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy

giờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồiviết lại cho đúng chính tả

- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ơû nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗcon Con buồn ngủ Lan đặt con xuống giường rồi hát ru con ngủ

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có 1 dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)

-Biết giải bài toán có một phép chia

-Nhận biết một phần mấy của một số

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập về hình học.

- Hát

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS đọc bài

làm của mình trước lớp

- Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm các điểm có

trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ

như mẫu

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến

thức cho HS

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhậnxét

- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bàicủa mình trước lớp

- HS nhắc lại cách so sánh số

THỂ DỤC

CHUYÊN MÔN HÓA

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG HỌC KÌ II - CẢ NĂM

Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP – KIỂM TRA

(Tiết 2)

I Mục tiêu

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được.-Đặt được câu hỏi với cụm từ khi nào

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 Bảng chép sẵn bàithơ trong bài tập 2

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành tương tự tiết 1

v Hoạt động 2: Oân luyện về các từ chỉ màu sắc Đặt câu

với các từ đó

Bài 2

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở

Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong

bài

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm những câu hay Khuyến

khích các con đặt câu còn đơn giản đặt câu khác

hay hơn

v Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ khi

nào?

Bài 4

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3

- Gọi HS đọc câu văn của phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn

trên

- Hát

- Đọc đề trong SGK

- Làm bài: xanh, xanh mát, xanh

ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:

xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câuvới các từ tìm được trong bài tập 2

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhauđọc câu của mình trước lớp, cả lớptheo dõi và nhận xét Ví dụ:

Những cây phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này Trong vòm lá xanh non, những chú ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./…

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

- Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.

- Khi nào trời rét cóng tay?

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài tập Tiếng

Việt 2, tập hai.

Gọi 1 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu sắc và

đặt câu với các từ tìm được

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu.

-Đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành tương tự như tiết 1

v Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi:

ở đâu?

- Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung

gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài,

sau đó gợi ý một số HS đọc câu hỏi của

mình Nghe và nhận xét, cho điểm từng HS

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Đặtcâu hỏi có cụm từ Ở đâu? chonhững câu sau

- Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏivề địa điểm, vị trí, nơi chốn

- Đọc: Giữa cánh đồng, đàntrâu đang thung thăng gặm cỏ

- Đàn trâu đang thung thănggặm cỏ ở đâu?

v Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm hỏi,

dấu phẩy

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu

chấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau dấu

phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả lớp

làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập

hai

Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung

gì?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu

câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấm

hỏi, dấu phẩy

- Dấu chấm hỏi dùng để đặtcuối câu hỏi Sau dấu chấmhỏi ta phải viết hoa

- Dấu phẩy đặt ở giữa câu, saudấu phẩy ta không viết hoa vìphần trước dấu phẩy thườngchưa thành câu

Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răng saocon bé của cậu lại chẳng cóchiếc răng nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏivề địa điểm, nơi chốn, vị trí

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Thuộc bảng nhân, chia đã học để tính nhẩm

Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

Biết tính chu vi hình tam giác

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung.

- Sửa bài 4:

- Hát

- Yeõu caàu HS xem ủoàng hoà vaứ ủoùc giụứ ghi treõn

tửứng ủoàng hoà

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu: (1’)

- Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc vaứ ghi teõn leõn baỷng

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón oõn taọp

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi Sau ủoự goùi HS ủoùc baứi

laứm cuỷa mỡnh trửụực lụựp

Baứi 2:

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc haứnh

tớnh theo coọt doùc, sau ủoự laứm baứi taọp

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3:

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch tớnh chu vi hỡnh tam

giaực, sau ủoự laứmbaứi

Baứi 4:

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?

- Muoỏn bieỏt bao gaùo caõn naởng bao nhieõu kiloõgam

ta laứm ntn?

- Yeõu caàu HS laứm baứi

Baứi 5:

- Soỏ coự 3 chửừ soỏ gioỏng nhau laứ soỏ coự chửừ soỏ haứng

traờm, haứng chuùc, haứng ủụn vũ cuứng ủửụùc vieỏt bụỷi

moọt chửừ soỏ

- Yeõu caàu HS laứm baứi

- Nhaọn xeựt vaứ boồ sung cho ủuỷ 9 soỏ coự 3 chửừ soỏ

gioỏng nhau

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ trụù kieỏn

thửực cho HS

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp chung

- HS xem ủoàng hoà vaứ ủoùc giụứ ghitreõn tửứng ủoàng hoà Baùn nhaọn xeựt

- Laứm baứi, sau ủoự 3 HS ủoùc baứicuỷa mỡnh trửụực lụựp

- 3 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷlụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

- Bao ngoõ caõn naởng 35kg, bao gaùonaởng hụn bao ngoõ 9kg Hoỷi baogaùo caõn naởng bao nhieõu kiloõgam?

- Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn nhieàuhụn

- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 35kg +9kg

I/ Mục đích

- Giáo viên, học sinh thấy đợc kết quả giảng dạy, học tập trong năm

- Học sinh yêu thích, môn mĩ thuật

II/ Hình thức tổ chức

- Chọn bài vẽ đẹp ở các loại bài

- Trng bày ở nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem

Lu ý:

+ Dán vào giấy cờrôki (hay bảng) các bài vẽ theo loại bài học : Vẽ theo mẫu, Vẽ

trang trí, Vẽ tranh đề tài…

- Tuyên dơng học sinh có bài vẽ đẹp

Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI Baứi daùy OÂN TAÄP Tệẽ NHIEÂN

I MUẽC TIEÂU

- Khaộc saõu kieỏn thửực ủaừ hoùc veà thửùc vaọt, nhaọn bieỏt baàu trụứi ban ngaứy vaứ ban ủeõm

- Coự yự thửực yeõu thieõn nhieõn vaứ baỷo veọ thieõn nhieõn

II CHUAÅN Bề

- GV:Tranh veừ cuỷa HS ụỷ hoaùt ủoọng noỏi tieỏp baứi 32 Giaỏy, buựt

• Tranh aỷnh coự lieõn quan ủeỏn chuỷ ủeà tửù nhieõn

- HS: SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Maởt Traờng vaứ caực vỡ sao

- Quan saựt treõn baàu trụứi, em thaỏy Maởt Traờng coự hỡnh daùng gỡ?

- Em thaỏy Maởt Traờng troứn nhaỏt vaứo nhửừng ngaứy naứo?

- Treõn baàu trụứi veà ban ủeõm, ngoaứi Maởt Traờng chuựng ta coứn nhỡn thaỏy nhửừng gỡ? Hỡnh daùng cuỷa chuựngtheỏ naứo?

- GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

v Hoaùt ủoọng 1: Ai nhanh tay, nhanh maột hụn

+MT : HS heọ thoỏng laùi caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà caực loaứi caõy, con

vaọt.

+Caựch tieỏn haứnh:

- Chuaồn bũ nhieàu tranh aỷnh lieõn quan ủeỏn chuỷ ủeà tửù nhieõn: chia

thaứnh 2 boọ coự soỏ caõy – con tửụng ửựng veà soỏ lửụùng

- Chuaồn bũ treõn baỷng 2 baỷng ghi coự noọi dung veà teõn caực con vaọt vaứ

nụi soỏng cuỷa chuựng

- Chia lụựp thaứnh 2 ủoọi leõn chụi

- Caựch chụi:Moói ủoọi cửỷ 6 ngửụứi, ngửụứi naứy laàn lửụùt thay phieõn nhau

vửụùt chửụựng ngaùi vaọt leõn nhaởt tranh daựn vaứo baỷng sao cho ủuựng

choó

- Sau 5 phuựt heỏt giụứ ẹoọi thaộng laứ ủoọi daựn ủuựng, nhieàu hụn, ủeùp

hụn

- HS chia laứm 2 ủoọi chụi

- Sau troứ chụi, cho 2 ủoọi nhaọn xeựt laón nhau

- GV toồng keỏt: Loaứi vaọt vaứ caõy coỏi soỏng ủửụùc ụỷ khaộp moùi nụi: Treõn

caùn, dửụựi nửụực, treõn khoõng, treõn caùn vaứ dửụựi nửụực.

- Yeõu caàu HS veừ baỷng vaứo vụỷ nhửng chửa ủieàn teõn caõy vaứ loaứi vaọt

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn, nhoựm

- HS tham gia chụi

để chuẩn bị đi tham quan.

v Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai về nhà đúng”

+MT : HS hệ thống lại các kiến thức đã học cách tìm phương hướng

bằng Mặt Trời

+Cách tiến hành:

- GV chuẩn bị tranh vẽ của HS ở bài 32 về ngôi nhà và phương

hướng của nhà (mỗi đội 5 bức vẽ).\

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 người

- Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức

- Người thứ nhất lên xác định hướng ngôi nhà, sau đó người thứ 2

lên tiếp sức, gắn hướng ngôi nhà

- Đội nào gắn nhanh, đúng là đội thắng cuộc

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hỏi tác giả của từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội

chơi

- GV chốt kiến thức

v Hoạt động 3: Hùng biện về bầu trời

+MT : HS hệ thống lại các kiến thức đã học về Mặt Trời, Mặt

Trăng và các vì sao.

+Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi:

- Em biết gì về bầu trời, ban ngày và ban đêm (có những gì, chúng

ntn?)

- Cho nhóm thảo luận, đi lại giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm

- Sau 7 phút, cho các nhóm trình bày kết quả

Chốt: Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống nhau về hình dáng? Có

gì khác nhau (về ánh sáng, sự chiếu sáng) Mặt Trời và các vì sao

có gì giống nhau không? Ơû điểm nào?

5 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS chuẩn bị để thăm quan vườn thú vào giờ sau:

- Chuẩn bị bảng ở hoạt động 1 để HS ghi chép theo kiểu phân loại

nhóm các con vật em quan sát được trong vườn thú

- Xác định hướng của cánh cổng của vườn thú (đi thăm quan vào

buổi sáng) và giải thích cách xác định

- Cho HS đi thăm quan, vừa đi vừa ghi chép các nội dung Cuối

buổi GV tổng hợp, kiểm tra, nhận xét bài học HS

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII.

-HS nhận xét, bổ sung

-HS nhắc lại cách xác định phươnghướng bằng Mặt Trời

Hoạt động lớp, cá nhân

-Trưởng nhóm nêu câu hỏi, các thànhviên trả lời, sau đó phân công ai nóiphần nào – chuẩn bị thể hiện kết quảdưới dạng kịch hoặc trình bày sángtạo: Lần lượt nối tiếp nhau

-Các nhóm trình bày Trong khi nhómnày trình bày thì nhóm khác lắngnghe để nhận xét

-HS trả lời cá nhân câu hỏi này

Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP – KIỂM TRA

(Tiết 4)

I Mục tiêu

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Biết đáp lời chúc mừng theo tình huống cho trước; biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành tương tự như tiết 1

v Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài

- Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh nhật con,

theo con ông bà sẽ nói gì?

- Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà ntn?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp cho

các tình huống còn lại

- Yêu cầu một số cặp HS đóng vai thể hiện lại các

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Cháu cảm ơn ông bà ạ!

Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui ạ./ Oâng bà cho cháu món quà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bà ạ./…

- Làm bài

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm

ơn bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điểm 10./…

c) Mình cảm ơn các bạn./ Tớ được

nhận vinh dự này là nhờ có các bạn giúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều./…

- Thực hiện yêu cầu của GV