tuan 29 lop 3

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH: +Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện.-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.. Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán: DIỆN TÍCH HÌ

Trang 1

TUẦN 29 Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC

YCCĐ: Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến Hiểu nội dung ca ngợi quyết

tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

Các hoạt động dạy chủ yếu:

+Vì sao “Chơi vui học càng vui”?

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1 / )

Hoạt động 1: (20/ )

Luyện đọc:

MT: + Đọc đúng:

Đe-rốt-xi, Xtác-đi, Ga-rô-nê,

Nen-li, khuỷu tay

+Đọc đúng câu cảm, câu

cầu khiến

+Biết phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật

Hôm nay, chúng ta học bài “Buổi học thể dục’’.

GV ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe.

-HS quan sát tranh

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 3.

-Bài có 21 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài

-Luyện đọc từ khó: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, rô-nê, Nen-li,

Ga-HS đọc cá nhân - đồng thanh-Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời

Cố lên !”

Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà

ngang hai ngón tay // “Hoan hô”! // Cố tí nữa thôi!” /

- Mọi người reo lên // Nen-li đã nắm chặt được cái

Trang 2

đ.Đọc đồng thanh đoạn 1: Cả lớp Hai HS đọc đoạn

MT: Ca ngợi quyết tâm

vượt khó của một học sinh

+Vì sao Nen - li được miễn học thể dục?

+Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li?

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH:

+Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện.-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung

câu Phân biệt lời người dẫn

chuyện và lời nhân vật

PP: Học nhóm ĐD: SGK

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 5

-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của câu chuyện.-1 nhóm HS gồm 5 bạn đọc theo vai: người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS cùng nói: Cố lên !

-Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4: (20/ )

Kể chuyện:

MT: Dựa vào trí, nhớ biết

nhập vai kể tự nhiên toàn

bộ câu chuyện bằng lời

a.GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

lời của một nhân vật

b.HS kể:

-Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -HS chọn kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật (Có thể Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li hoặc thầy giáo.)

-GV nhắc HS thế nào là nhập vai kể lại theo lời của nhân vật

-1 HS xung phong kể mẫu GV nhận xét, HS rút kinh nghiệm

+Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe

+Chuẩn bị bài sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Trang 3

Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

YCCĐ: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó Vận

dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng ti métvuông

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức đã

học

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm

-Cả lớp viết bảng con đơn vị đo diện tích đã học:

nhật đơn giản theo đơn vị

đo là xăng-ti-mét vuông

có bao nhiêu ô vuông? vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông)-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

+Mỗi ô vuông là 1 cm2.

-Biết 1 ô vuông có diện tích là 1 cm2 Vậy hãy tính diện tích hình chữ nhật trên vào vở nháp: 4 x 3 = 12 (cm2)-GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD

*GV giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD

*HS rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

*Lưu ý: HS thấy được “biểu tượng” diện tích của hình chữ nhật 4 x 3 (cm2) như là diện tích một con tem, một nhãn vở,

-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc

-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, hướng dẫn.-GV yêu cầu HS làm bài 2,3/152 vào SGK vào vở ô li-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi

Lưu ý: Nếu chiều dài và chiều rộng không cùng đơn

vị đo nên trước khi tính diện tích phải đổi đề-xi-mét sang xăng-ti-mét:

-HS làm xong, GV chấm, chưa bài nào HS làm sai

Trang 4

Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T2).

YCCĐ: Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình , nhà

trường , địa phương

Các hoạt động dạy học chủ yếu

MT: HS biết đưa ra các biện

pháp tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

PP: Động não, đàm thoại,

quan sát

ĐD: Tình huống VBT

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

-Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

-Các nhóm khác trao đổi, bổ sung

-Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

-GV nhận xét

Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn

nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

Hoạt động 2: (10/ )Thảo luận

Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm:

mỗi nhóm 6 người Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến và giải thích lí do

- Nội dung phiếu như bài tập 4 VBT

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày, GV nhận xét

c,GV kết luận:

a) Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ

so với nhu cầu của con người

b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn

c) Đúng, vì không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng

d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con người

e) Đúng, vì sử dụng nước ô nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho người

đó sẽ thắng cuộc

-HS làm việc theo nhóm

-Đai diện từng nhóm lên trình bày kết quả

-GV nhận xét và đánh giá kết quả chơi

Trang 5

Tự nhiên và Xã hội:

THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN.

YCCĐ: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cây , con vật đẫ gặp khi đi

thăm thiên nhiên

-GV nêu yêu cầu bài tập

-GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại

MT: Đánh giá kết quả đi

thăm thiên nhiên

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kiêm rtra tranh vẽ của một số nhóm

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em quan sát tốt, không làm ảnh hưởng đến nơi công cộng

Hoạt động 3: (4/ )

Tổng kết: -GV nhận xét tiết học.-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.

Trang 6

Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

TRÒ CHƠI “Nhảy đúng nhảy nhanh ”

YCCĐ: Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ Biết

cách chơi và tham gia chơi được

-Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 100m

ra các phía (đây chính là nhuỵ của bông hoa) Mỗi

em cách nhau 2m Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 x 8 nhịp: 3 lần Tập theo bài hát

b,Làm quen trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “:

12 phút

-GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn HS cách chơi

-Mời 2 em lên thực hiện động tác, cả lớp quan sát

GV trực tiếp giúp đỡ cho 2 em cách nắm cổ tay, tư thế đứng của mỗi em

-Cả lớp chơi thử, rồi chơi thật

+Ôn bài thể dục phát triển chung.

Trang 7

Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC.

YCCĐ: Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ Bước đầu hiểu

tính đúng đắn , giùa sức thuyết phục trong kêu gọi toà dân tập thể dục của Bác

Hồ Từ đó có ý thức luyên tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ

Trang 8

LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết tính diện tích hình chữ nhật

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Gọi 3 em nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật Các em khác nhận xét

-Cả lớp làm bài 1, 2, 3 / 153 SGK -HS suy nghĩ và tự làm bài

-GV theo dõi, quan sát các em làm

Bài 1:

GV hỏi: Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào?

HS tự nhận xét 2 cạnh của hình chữ nhật không cùng số đo Vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo

VD: 4dm = 40cm

Bài 2: HS cần phải tính diện tích của từng hình rồi

mới tính được diện tích hình H

Bài 3: Đây là bài toán hợp (gồm 2 phép tính)

Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện tích

-GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm

Trang 9

Mĩ thuật :

VẼ TRANH TĨNH VẬT:VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ A/ Mục tiêu:sgv

YCCĐ:Nhận biết thêm về tranh tĩnh vật.Nắm được cách vẽ tĩnh vật

B/ Chuẩn bị :- Mẫu vẽ lọ và hoa với hình dáng, màu sắc đơn giản và đẹp.

- Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa - Các đồ dùng liên quan tiết hocï

C/ Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

-Cho quan sát một số tranh vẽ tĩnh vật

và các loại khác kết hợp nhận xét

-Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?

-Qua một số hình quan sát có hình vẽ

là gì ?-Tóm tắt về đặc điểm, hình dáng,

màu sắc một số cái lọ hoa

Hoạt động 2: Cách vẽ:

-Gv y/ c Hs nhắc lại cách vẽ:

-Ước lượng chiều cao và chiều rộng

nhất của lọ rồi vẽ khung hình lọ và trục

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần

chính của lọ và hoa

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái lọ và

hoa.Sửa hình cho giống mẫu

- Tô màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành

vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát

thích hợp để nhìn thấy rõ cái lọ và hoa

hợp lí trước khi vẽ vào bài

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Gv Hd HS đánh giá bài bạn

- Nhận xét đánh giá tiết học

3 Dặn dò:

-Dặn về quan sát cái ấm pha trà để tiết

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai hs nhắc lại tựa bài

-Lớp quan sát các bức tranh mẫu nhận xét

-Là loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa, quả vẻ các vật ở dạng tĩnh.-Lọ, hoa và quả

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại-Hs khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Lớp theo dõi hướng dẫn để luyện tập

Hs lắng nghe

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy.sau vẽ

Trang 10

Thủ công:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2).

YCCĐ: Biết cách làm đồng hồ để bàn làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương

đối cân đối

+Bước 1: Cắt giấy.

+Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)

-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những

em làm các bộ phận của Đồng hồ để bàn chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm các bộ phận của Đồng hồ

để bàn như: khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ -Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS

Trang 11

Toán :(NC)

NÂNG CAO YCCĐ: Biết làm các bài toán về thành phần chưa biết của phép tính Các tìm chu

vi hình chữ nhật

Diện tích hình vuông

Chu vi hình vuông

3cm 3 x 3 = 9(cm²) 3 x 4 = 12(cm)5cm

7cm6cm

- HS làm vào phiếu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày, GV chữa bài

Bài 2: Một hình vuông có chu vi bằng 28 cm.Tính

diện tích của hình vuông

Bài 3*: Có ba sợi dây, sơị thứ nhất dài 1m5dm, sợi

dây thứ hai dài hơn sợi thứ nhất 48cm, sợi dây thứ

ba ngắn hơn sợi dây thứ hai 2dm Hỏi ba sợi dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

Bài 4: Một hình chữ nhật có diện tích bằng 144cm,

có chiều rộng bằng 9cm Hãy tính chu vi hình chữ nhật đó

-HS làm vở -GV quan sát giúp đỡ

Hoạt động 2: Bước 2: GV chấm một số em và nhận xét.

Bài 4:

Chiều dài hình chữ nhật là : 144: 9 = 16 (cm) Chu vi hình chữ nhật là : (16 + 9) x 2 =50(cm) Đáp số : 150cm

Hoạt động 3: (3/ )

Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Về nhà chữa lại các bài sai.

Trang 12

Tập viết: ÔN CHỮ HOA: T (tiếp theo).

YCCĐ: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1dòng chư tr ) viết đúng tên

riêng Trường Sơn ( 1dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ …ngoan ( 1lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

2.Bài mới: Giới thiệu

-Tên riêng Trường Sơn

và câu thơ trên dòng kẻ ô

li

Bảng con

a,Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm các chữ hoa có trong bài: Tr, S, B.

-GV gắn chữ hoa Tr lên bảng; HS nhận xét độ cao -GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết từng con chữ: -HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi nhận xét, hướng dẫn các em viết đúng

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

-HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn.

-GV giới thiệu: Trường Sơn là dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ 1B nối các miền của Tổ quốc với nhau

-HSviết bảng con, GV nhận xét HS viết đúng, đẹp

c,Luyện viết câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

-HS hiểu: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

-HS tập viết trên bảng con các chữ: Trẻ em

-GV giao bài về nhà: +HTL câu ứng dụng

+Luyện viết thêm phần ở nhà

Trang 13

Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG.

YCCĐ: Biết quy tắc tính diện tích hình vông theo số đo cạnh của nó và bước đầu

vận dụng tính diện tích hình vuông tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo xăng ti mêt vuông

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức

-Cả lớp viết vào vở nháp quy tắc tính diện tích hình vuông.-Gọi 3 em đọc, các em còn lại nhận xét

GV ghi đề bài lên bảng

-GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông đã chuẩn bị như phần bài học của SGK

-GV gắn hình vuông như HS có cạnh 4cm lên bảng.-Yêu cầu HS tính số ô vuông có trong hình và nêu cách tính (HS có thể làm nhiều cách khác nhau): 4 x

HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 4cm-GV giới thiệu: 4cm x 4cm = 16 cm2; 16 cm2 là diện tích của hình vuông ABCD có cạnh dài 4cm

-HS rút ra quy tắc: Muốn tính diện tích hình vuông

ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó.

Bài 1: HS thi đua làm đúng, làm nhanh.

Bài 2: Lưu ý số đo cạnh là mm, số đo diện tích là

cm2 Vậy phải đổi 80mm = 8cm

Bài 3: Nếu HS không tự làm được, GV gợi ý:

Muốn tính diện tích phải biết số đo dộ dài cạnh

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 3: Tổng kết

(3 / )

-GV nhận xét tiết học, khen những em làm bài tốt.-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 65 VBT

Trang 14

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Buổi học thể dục.*GV đọc 1 lần bài viết.

-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

-HS nắm nội dung bài viết:

+Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li?-HS nhận xét chính tả:

+Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? (Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.)

+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người: Nen-li)

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả

một số từ VD:+Nen - li, cái xà, khuyủ tay, thở dốc,

rạng rỡ,

+khuỷu = kh + uyu + thanh hỏi;

*GV đọc, HS viết bài vào vở

-HS viết xong, dò bài bằng bút chì và ghi lỗi ra lề vở

*GV chấm, chữa bài

Hoạt động2: (13/ )

Bài tập:

MT: Viết đúng tên riêng

người nước ngoà trong

truyện Nen - li,

Đê-rốt-xi; Cô-rét-ti; Ga-rô-nê;

PP: Thực hành, động não

ĐD: -Bảng phụ viết

nội dung BT3a, b,VBT,

Bảng con

Bài tập 2: -1 HS đọc nội dung của bài tập, cả lớp đọc

thầm và theo dõi bạn đọc -GV nêu yêu cầu của bài -Mời 1 HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS

trong truyện Buổi học thể dục, toàn lớp nhận xét.

-GV nêu cách viết tên riêng nước ngoài: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong các tên riêng ấy

Bài tập 3: Lựa chọn

-1 HS đọc nội dung của bài tập-GV cho HS làm bài 2a hoặc 2b HS đọc kĩ yêu cầu của bài.-Cả lớp làm bài vào vở

-3 HS làm bài trên bảng Cả lớp và GV nhận xét-GV giải thích bằng tranh ảnh các môn thể thao

Trang 15

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY

YCCĐ: Kể được tên một số môn thể thao Nêu được một số từ ngữ về chủ đề thể thao Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

-HS làm bài cá nhân rồi thảo luận theo nhóm 2

-Mời 3 dãy lên bảng thi tiếp sức Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

-1 em đọc nội dung của bài, cả lớp lắng nghe

-HS làm bài vào vở Gọi HS lên chữa bài, cả lớp và

GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,

Câu b: Muốn cơ thể khoẻ mạnh,

Câu c: Để trở thành con ngoan, trò giỏi,

Trang 16

Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

TRÒ CHƠI “Ai kéo khoẻ ”

YCCĐ: Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ Biết

cách chơi và tham gia chơi được

-Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 100m

ra các phía (đây chính là nhuỵ của bông hoa) Mỗi

em cách nhau 2m Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 x 8 nhịp: 3 lần Tập theo bài hát

b,Làm quen trò chơi “Ai kéo khoẻ “: 12 phút.

-GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn HS cách chơi

-Mời 2 em lên thực hiện động tác, cả lớp quan sát

GV trực tiếp giúp đỡ cho 2 em cách nắm cổ tay, tư thế đứng của mỗi em

-Cả lớp chơi thử, rồi chơi thật

+Ôn bài thể dục phát triển chung.

Trang 17

Toán:

LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết tính diện tích hình vuông

-Chữa bài nếu HS làm sai

GV ghi đề bài lên bảng

-GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài 1, 2, 3 / 154 vào SGK vào vở ô li

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm

Bài 3: Yêu cầu HS tính được chu vi và diện tích

hình chữ nhật, chu vi và diện tích hình vuông theo kích thước đã cho rồi so sánh chúng, chẳng hạn: a,Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

4 x 4 = 16 (cm2)Vậy chu vi hình vuông EGHI bằng chu vi hình chữ nhật ABCD và bằng 16cm

Vậy diện tích hình vuông EGHI lớn hơn diện tích hình chữ nhật ABCD và lớn hơn:16 - 15 = 1 (cm2)-HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	404 KB