GIÁO ÁN LỚP 2 TUÂND 24 (CKTKN)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt * Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét.. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY + HỌC SINH : Hoạt động của giáo viên

Trang 1

Thứ, ngày Môn Tên bài dạy

HAI

21/2

Đạo đứcToánTập đọcTập đọc

-Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( T2)-Luyện tập

TƯ

23/2

Toán Tập đọcLuyện từ và câuHĐNGLL

- Một phần tư-Voi nhà

-Từ ngữ về loài thú.Dấu chấm

NĂM

24/2

Tập viếtToánThủ công

-Chữ hoa U, Ư

- Luyện tập-Cắt, dán dây xúc xích

SÁU

25/2

Chính tảTập làm vănToán

Âm nhạc

-Voi nhà

-Đáp lời phủ định

-Bảng chia 5-Ôn bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương

Trang 2

Thứ hai ngày 21 thááng 2 năm 2011

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận điện thoại

- biết xử tình huấn đơn giản, thương giặp khi nhận và gọi điện thoại

2 Kỹ năng: HS cĩ các kỹ năng

- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại

- Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

3 Thái độ: HS cĩ thái độ.

- Trân trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nĩi chuyện điện thoại

- Đồng tình với các bạn cĩ thái độ đúng và ngược lại

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bộ đồ chơi đện thoại

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

* Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét

*Bài mới

1-Giới thiệu bài- Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Đĩng vai

- Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khỏe

- Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy

nhà Nam

- Tình huống 3: Bạn Tâm định gọi cho bạn

nhưng nhầm số máy nhà người khác

- GV nêu câu hỏi sau mỗi lần các cặp đĩng

vai xong: Các bạn ứng xử như thế đã lịch sự

+Cĩ điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà

+Cĩ điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang

bận

- GV nhận xét, bổ sung

- GV cho HS liên hệ thực tế

+Trong lớp cĩ em nào đã gặp tình huống như

vậy chưa? Em đã làm gì trong tình huống

-3 HS kể lại thứ tự các việc khinhận và gọi điện thoại

-HS nhắc lại

- HS thảo luận - đĩngvai theo cặp

- Một số cặp lên đĩng vai

- Đại diện các nhĩm khác phátbiểu

GV hộ trợ hsyếu

Chú ý hs yếu

Trang 3

- GV nhận xét dặn dò

Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại Điều đó thể hiện longd tự trọng

1 Kiến thức: - Giúp học sinh :

-Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b, a x x=b ( với a,b là cá số bé và phép

tính tìm x là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học)

-Biết giải bài toán có một phép tính ( trong bảng chia 2)

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giải bài toán có phép chia.

3 Thái độ: -Thích học môn Toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY + HỌC SINH :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Muốn tím thừa số chưa biết ta làm như thế

- GV nhắc lại : Muốn tìm thừa số chưa biết ta

lấy tích chia cho thừa số kia

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm 1 số hạng

chưa biết và cách tìm thừa số chưa biết

-HS yếu nhắc lại

đề bài

-HSyếu

1 hs TB, 2 hsyếu

-HS yếu

Trang 4

Bài 4: Giải bài toán.

GV hướng dẫn, cho HS làm vào vở

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết với Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạcnhư Cá Sấu không bao giờ có bạn

2 Kỹ năng: Rèn đọc nhanh, đúng

3 Thái độ:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

b) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp

-Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải

+ Dài thượt: dài qúa mức

+ Ti hí: mắt qúa nhỏ

+ Trẫn tĩnh: lấy lại bình tĩnh

+ Bội bạc: xử tệ với người đã giúp mình

c) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

d) GV cho HS thi đọc từng đoạn.

- GV nhận xét

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- 2 HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ

-3 HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS đọc ( CN - ĐT)

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trongnhóm

- HS các nhóm thi đọc

Tăngthời gianluyệnđọc

-HS yếuđọc đoạn1

Trang 5

-Lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Tìm những từ tả hình dáng của Cá Sấu

+ Khỉ gặp cá sấu trong hoàn cảnh?

+Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?

Câu 2: Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?

Câu 3: Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

+Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin?

+ Vì sao khỉ lại gọi cá sấu là con vật bội bạc?

Câu 4:Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

- Theo em khỉ là con vật như thế nào?

- Cá sấu là con vật bội bạc

- HS trả lời -HS thi đọc lại bài

Hướngđẫn HSyếu trảlời câuhỏi

- Biét giải bài toán có một phép tính chia ( trong bảng chia 3 )

2.Kĩ năng: -Vận dụng để tính toán và giải các BT có lời văn có số chia là 4.

3 Thái độ: -Yêu thích môn toán.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn-Bảng phụ ghi bài tập 1-Phiếu bài tập 2

-Mời 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Trang 6

1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

2-Giới thiệu phép chia 4

a)Ôn tập phép nhân 4.

- GV gắn lên bảng 3 tấm bìa,mỗi tấm bìa có 4

chấm tròn và hỏi : Mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn, vậy 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm

-Vừa rồi cô cùng các em tìm hiểu thành lập

bảng chia 4, mà cơ sở thành lập bảng chia 4 là

kết quả của phép nhân 4 Để hiểu - nhớ lâu cô

cho cả lớp hoạt động nhóm tự lập bảng chia

-GV chia lớp thành 3 nhóm

-Cô mời 1 em đọc TL bảng nhân 4

-GV nhận xét

-GV ghi lại bảng chia 4

+Hãy nhận xét về các kết quả của phép chia

-Bài này yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV treo bảng phụ ghi bài tập 1

-GV ghi kết quả đúng lên bảng:

8 : 4= 2; 12 : 4 = 3; 24 : 4 = 6

16 : 4= 4; 40 : 4 = 10; 20 : 4 = 5

4 : 4= 1; 28 : 4 = 7; 32 : 4 = 8

-GV nhận xét

Bài 2: Giải bài toán

-2 HS nhắc lại tên bài

- Quan sát và phân tích câu hỏi của GV,trả lời: 3 tấm bìa có 12 chấm tròn

-1 HS đọc bảng nhân 4

-Các nhóm thảo luận-Đại diện 3 nhóm đọc bảng chia -Nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc bảng chia 4-Các kết quả lần lượt là: 1, 2, 3, 4, 5, 6,

HS đọc lại

Giúp HS nêu lại bàitoán.Chú ý

hs yếu

-1 HS đọc lại, hs yếu

Trang 7

-Có tất cả bao nhiêu học sinh?

-Mời một số HS đọc thuộc lòng bảng chia 4

-Dặn về nhà học thuộc bảng chia 4 và làm bài

tập ở trang 31

-HS nhẩm rồi nêu kết quả

-1 HS đọc yêu cầu bài

-HS đọc thuộc lòng bảng chia 4

-HS yếu

-Chú ý HSyếu

Gọi một

số em chấm BT

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

Quûa tim Khæ

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: - Dựa theo kể lại từng đoạn câu chuyện

2 Kỹ năng: - Tập trung nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

3 Thái độ: Yêu thích môn kể chuyện, thích trò chơi sắm vai.

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa

-Băng giấy ghi tên nhân vật

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệtHĐ1.Kiểm tra bài cũ:

-Cá sấu vờ mời khỉ về nhà chơi

-Khỉ thoát nạn

-Cá sấu bị khỉ mắng bò lủi đi mất

- HS tập kể trong nhóm

H/d kĩ từngtranh

Trang 8

- GV yêu cầu nhìn tranh kể.

- GV nhận xét

b, Phân vai dựng lai câu chuyện

- GV chia nhĩm, yêu cầu HS kể theo kiểu

Hướng dẫn HS kể

Tiết 3: MĨ THUẬT:

Vẽ con vật

-Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số con vật quen thuộc

-Biét cách vẽ con vật , vẽ theo trí nhớ

II/ CHUẨN BỊ :

- Ảnh một số con vật

- Hình minh họa hướng dẫn

- Bài vẽ của HS năm trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

*Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- Hãy kể tên một số con vật

- GV giới thiệu ảnh một số con vật

Trang 9

2 Kỹ năng: -Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ : _Giáo dục cho HS có ý thức rèn luyện chữ viết.

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết BT chính tả- Vở bài tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệtHĐ1.Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc: Tây Nguyên, Ê - đê, Mơ Nông

-Được đặt sau dấu hai chấm và gạch đầu dòng

- HS viết vào bảng con

- HS viết bài

- HS tự soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào B/C-HS đọc các từ

- 1 HS đọc yêu cầu -tụt

-xúc

-húc

Giúp HS yếuviết

Tăng thời gian luyện viết

Giúp HS hiểunghĩa

Trang 10

I/ MỤC TIÊU

- Sau bài học , HS biết

- Cây cối có thể sống khắp nơi: Trên cạn, dưới nước

- Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh các loài cây

- Các lá cây ô1

biệt

*Bài mới

- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV mời đại diện nhóm trình bày

- GV hỏi : Cây có thể sống ở đâu

- GV kết luận: Cây có thể sống ở dưới

-Nhắc HS yêu quý và bảo vệ cây

- HS quan sát các tranh ở SGK và nói

về nơi sống của cây cối trong từng hình

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 11

- Nhận biết (bằng ảnh trực quan) “ một phần tư”, biết đọ, viết ¼

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn

+ Hình vuông được chia làm mấy phần?

-Đã tô màu vào một phần tư

- GV hướng dẫn HS viết ¼, đọc một phần

tư

- Kết luận: Chia hình vuông thành 4 phần

bằng nhau, lấy đi 1 phần ( tô màu) được ¼

Bài 2 : Giảm tải

Bài 3: Hình nào đã khoanh vào ¼ số con thỏ

-Yêu cầu HS quan sát kĩ từng hình, trao đổi

- Được chia làm 4 phần bằng nhau,

1 phần được tô màu

1 số HS nhắc lại

-HS quan sát hình để nhận ra 1/4

- HS quan sát trả lời A,B,C đã tô màu ¼

- HS quan sát hình và trả lời:

- HS quan sát hình và trả lời hình a

vì chia làm 4 phần bằng nhau ,1phần có 2 con

-HS trả lời

Giúp HS yếunhận ra ¼

Trang 12

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Voi nhàà

1 Kiến thức:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , rõ ràng lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Voi rừng được nuơi dạy thành voi nhà, làm việc điều đĩcĩ ích chocon người ( trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa)

-Tranh minh họa trng bài

*H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a)GV hướng dẫn đọc từng câu

- GV hướng dẫn đọc từ khĩ

b) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp.

-Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

c) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhĩm.

d) cho các nhĩm thi đọc

-Nhận xét

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Câu 1: Vì sao người trong xe phải ngủ trong

rừng ?

- Mọi người thấy con gì ?

Câu 2: Họ lo lắng như thế nào?

- Voi giúp họ như thế nào?

- Tại sao mọi người nghĩ đĩ là voi nhà

+Theo em nếu là voi rừng nĩ địnhphá tan xe

thì cĩ nên bắn khơng? Vì sao?

Trang 13

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về muông thú Dấu chấm, dấu chấm phẩy I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm các loài nhân vật.(BT:1,2 )

- Biết đặt dấu chấm , dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3)

- Bảng phụ viết bài tấp 1,2,3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

2- Hướng dẫn làm BT

Bài 1 : Nêu yêu cầu

-H/d, cho HS quan sát kĩ từng tranh

- Gv tổ chức cho HS chơi

- GV hô " Nai"

- GV nói " hiền lành"

- Lời giải : Cáo tinh ranh, gấu tò mò, thỏ

nhút nhát, sóc nhanh nhẹn, nai hiền lành, hỗ

c) Khoẻ như Voi

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu hỏi

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét, ghi điền dấu đúng

3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS yêu quý loài vật

- HS hỏi đáp về thú nguy hiểm vàthú không nguy hiểm

- 1 HS đọc yêu cầu bài -HS quan sát tranh

- HS cả nhóm đáp " Hiền lành"

- HS đáp "Nai"

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS xung phong điền từ

- HS làm vào vở BT

- 1 số HS đọc bài phần mình

- 2 HS đọc lại

HS đọc lại các từtrên

-Chú ý hướng dẫn HS yếu

Trang 14

Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: TẬP VIẾT

Chữ Hoa U, Ư

1 Kiến thức:- Biết viết đúng 2 chữ hoa U, Ư theo kiểu vừa và nhỏ.

- Biết viết cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng theo cở nhỏ, viết đúng mẫu, điềnnét và nối nét đúng quy định

2.Kỹ năng: -viết đúng mẫu chữ, nối nét đúng quy định

3.Thái độ: -Cĩ ý thức rèn luyện chữ viết.

- Mẫu chữ hoa U,Ư

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng, Ươm cây gây rừng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệtHđ1 Kiểm tra bài cũ

- GV treo mẫu chữ U và hỏi:

+ Chữ U, hoa cao mấy li? gồm mấy nét ? là

những nét nào ?

+ Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí

nào ?

+ Điểm dừng bút của nét nằm ở đâu?

- GV vừa viết vừa giảng lại qui trình viết

-Gắn tiếp chữ hoa yêu cầu HS quan sát và

nhận xét sự giống và khác nhau của 2 con

-Giúp HS hiểu nghĩa

- Những từ nào cao 2 li rưỡi?

- Các chữ cịn lại cao mấy li

-Hs viết lại chữ T

-HS nhắc lại tên bài

- HS quan sát

- Cao 5 li, gồm 2 nét là nét mĩc 2 đầu và nét múc ngược phải

- Nằm ở ĐKN 5, giữa ĐKD2 và 3

- Nằm trên ĐKD5, giữa ĐKN2 và 3

- HS quan sát

- Chữ Ư khác U ở nét râu nhỏ trên đầu 2 nét

- HS viết U, Ư vào bảng con

- 1 HS đọc Ư ơm cây gây rừng

U, G Y.

- Các chữ cịn lại cao 1 li

- Dấu huyền đặt trên chữ U, Ư

- HS viết vào bảng con

- HS viết

2 Em

Chú ý HS yếu

Trang 15

-Yêu cầu HS viết chữ Ö ơm vào B/c

Luyện tập I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Thuộc bảng chia 4.

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, trong phạm vi 4

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

2.Kỹ năng: -Rèn kĩ năng vận dụng bảng chia đã học.

3 Thái độ: -Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

+Có bao nhiêu học sinh?

+Chia đều làm mấy tổ?

+Bài toán hỏi gì?

-Hs đọc lại yêu cầu

-HS nhẩm rồi lần lượt nêu kết quả

-1 HS đọc yêu cầu bài

-1 HS lên bảng làm-HS làm vào vở

-HS quan sát hình và nhận ra 1/5

-2 HS yếuđọc lại

Chú ý hs yếu

Trang 16

+Hình (a) đã khoanh vào 1/4 số con Hươu?

1 Kiến thức - -Cũng cố được kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học.

- Giấy màu, kéo , hồ dán

Trang 17

-Nghe và viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài voi nhà

- Làm được bài tập 2 a/b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-Cho HS tìm và đọc 3 từ có vần uc/ ut

+Câu nào trong bài có dấu gạch ngang, câu

nào có dấu chấm than?

+Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-HS làm bào vào phiếu BT

- 1 số HS đọc điền

- 2 HS đọc lại

Giúp HS yếuviết

Đánh vần cho

HS yếu viết

Trang 18

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Đáp lời phủ định Nghe - trả lời câu hỏi

- Biết đáp lời phủ định trong tình huấn giao tiếp đơn giản ( BT: 1-2 )

- Nghe kể và trả lời được các câu hỏi, về mẫu chuyệnvui ( BT3 )

Máy điện thoại

-Yêu cầu HS đọc t/h 1 và hỏi:

+Tình huống 1: ai đang nói với ai?

-GV kể lần 1 câu chuyện : vì sao?

-Kể tiếp lần 2, 3 và yêu cầu HS thảo luận để

trả lời:

+Lần đầu về quê, cô bé thấy như thế nào ?

+Cô bé hỏi người anh họ điều gì ?

-Nhắc HS tập kể laị câu chuyện

-2 HS đóng vai làm lại bài 2b tuần23

- 1 HS đọc yêu cầu bài -HS quan sát và đọc lời các nhânvật

- HS 1: Nói lời bạn gái

- HS 2: Nói lời người phụ nữ

-HS trả lời

- HS thực hành hỏi và đáp vớinhau theo cặp

- 1 số cặp trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- Cô bé thấy mọi thứ đều lạ

- Sao con bò này không có sừng hảanh

- là con ngựa

- 2 HS kể lại câu chuyện

-Cho HS thực hành hỏi đáp

-Chú ý học sinh yếu, hướngdẫncác

em trả lời

-HS trung bình

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	334,5 KB