GA lop 4 tuan 23_bgls

- ở đoạn 2, tác giả dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng?. -Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn Bt1, mục III; viết đợc đoạn văn có dùng dấu

Tuần 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Hoa học trò

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Chợ tết

- Nêu nội dung bài

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs luyện đọc đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs,

giúp hs hiểu nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử

dụng biện pháp nghệ thuật gì để

- Đỏ thắm, màu đỏ rất tơi và sáng

- Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả số lợng hoa phợng, so sánh hoa phợng với muôn ngàn con bớm thắm để ta cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, rất đẹp

- Hs đọc doạn 2 và 3

- Vì Phợng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với tuổi học trò Phợng đợc trồng rất nhiều trên các sân trờng Hoa phợng thờng nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò Hoa phợng

nở làm học trò nghĩ đến mùa thi và những ngày hè hoa phợng gắn liền với những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò

- cảm giác vừa buồn lại vừa vui Buồn vì hoa phợng báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp phải xa trờng, xa thầy, xa bạn Vui vì hoa ph-ợng báo hiệu đợc nghỉ hè, hứa hẹn những ngày hè lí thú

- Hoa phợng có gì đặc biệt làm ta

náo nức?

- ở đoạn 2, tác giả dùng những giác

quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá

phợng?

- Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào

theo thời gian?

- Chuẩn bị bài sau

- Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ, màu ợng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên nh tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ

ph Thị giác, vị giác, xúc giác

- Lúc đầu, màu hoa phợng là màu đỏ còn non

Có ma, hoa càng tơi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phợng rực lên

- Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò

- 3 Hs đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Toán Tiết 111: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản

- BT cần làm:1, 2, bài 1 (a,c) ở cuối tr.123

- HS KG làm BT 3, 4

II Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

9 <

8 = 27

24

;

19

20 >

27

20

; 15

14

< 1; 1 <

14

15

- Hs nêu yêu cầu

- Hs viết phân số:

+ Phân số bé hơn 1 là:

5

3.+ Phân số lớn hơn 1 là:

3

5

- Đáp án:

a) 752b) 750: chia hết cho 3

; 7

6

; 5

6

b,

8

3 32

12

; 4

3 12

9

; 10

3 20

4

3 8

3 10

12

; 4 3

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm và chữa bài:

a,

2

1 6

2 6 5 4 3

5 4 3

x x x

x x x

3 5 4 2 3

5 2 4 3 3 15 4 6

5 8

x x x x

x x x x x

x

x x

_

lịch sử bài 19: Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I, Mục tiêu

-Biết đợc sự phát triển của văn học và khoan học thời hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê)

-Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

- HS KG:Tác phẩm tiêu biểu Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, D địa chí, Lam Sơn thực lục

II, Đồ dùng dạy học

- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu

- Hinh trong SGK phóng to

- Phiếu học tập ( cha điền vào chỗ trống )

IIICác hoạt động dạy học

- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận

Nguyễn Trãi Bình Ngô Đại Cáo Phản ánh khí phách hào hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộcVua Lê Thánh

Tông, Hội tao đàn Các tác phẩm thơ

Ca ngợi nhà hậu Lê, đề cao và ca ngợi công

đức của nhà vua

Nguyễn Trãi ức trai thi tập Nói lên tâm sự của những ngời muốn đem tài

năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất nớc, cho dân

Lý Tử Tấn

Nguyễn Húc Các bài thơ

+ Nội dung của các tác phẩm thời kì

này nói lên điều gì?

* Kết luận: Các tác giả, tác phẩm văn

học thời kì này đã cho ta thấy cuộc

sống của xã hội thời Hậu Lê

HĐ 2: Khoa học thời Hậu Lê (HĐ

Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn th Ghi lại lịch sử nớc ta từ thời Hùng Vơng đến thời Hậu Lê.

+ Qua nội dung tìm hiểu, em thấy tác giả

nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này?

I, Mục tiêu:

-Biết đợc vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

-Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phơng

- HS KG: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

II, Đồ dùng dạy học:

- Bộ thẻ ba màu: xanh, đỏ, trắng

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải lịch sự với mọi ngời? - Hs nêu

- Nêu một vài biểu hiện thể hiện lịch sự với

mọi ngời

2, Dạy học bài mới:

2.1, HĐ1:Thảo luận nhóm (tình huống sgk)

- Gv giao nhiệm vụ thảo luận

- Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình

công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của

nhân dân, đợc xây dựng bởi nhiều công sức,

tiền của Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng

nên giữ gìn, không đợc vẽ bậy lên đó

2.2, HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1

- SGK)

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

- Gv giao nhiệm vụ

- Kết luận: tranh 1,3 sai; tranh 2,4 đúng

a, Cần báo cho ngời lớn hoặc những ngời có

trách nhiệm về việc này

b, Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của

hành động ném đất, đá vào biển báo giao

I Mục đích - yêu cầu:

-Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ)

-Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (Bt1, mục III); viết

đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời thoại và đánh dấu phần ghi chú thích (Bt2)

- HS KG : Viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng y/c của BT 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm trra bài cũ

- GV gọi HS đọc thuộc các thành ngữ - 2 em đọc

- Dặn chuẩn bị bài sau.

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài tập

- HS làm bài phát biểu ý kiến

- Đoạn a Thấy tôi sán đến gần, ông tôi hỏi : + Cháu con ai ?

+ Tha ông cháu là con ông Th

- Đoạn b : Cái đuôi dài - bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công -

đã bị trói xếp vào bên mạng sờn

- Đoạn c

+ Trớc khi bật quạt đặt quạt nơi

+ Khi điện vào quạt phải tránh

+ Hằng năm tra dầu mỡ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Đoạn a Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt

đầu lời nói của nhân vật

- Đoạn b Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích

- Đoạn c Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt đợc bền

- HS nêu.Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt

đầu lời nói của nhân vật,dấu gạch ngang

đánh dấu phần chú thích, dấu gạch ngang liệt kê

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

- Nêu phần ghi nhớ

_

Mĩ thuật (đ/c phớc soạn giảng)

Toán Tiết 112: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản

- BT cần làm: bài 2 ở cuối tr.123; bài 3 tr.124; 2(c,d) tr.125

- HS KG làm BT 4,5

II Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài:

+ Số hs cả lớp học đó là:

14 + 17 = 31 ( học sinh)+ Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là:

31

14.+ Phân số chỉ số phần hs gái trong số hs cả lớp đó là:

31

17

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có:

36

20

= 9

5

; 18

15

= 6

20

; 63

35

- Hs nêu yêu cầu

15

; 12 8

chính tả

chợ tết.

I Mục đích - yêu cầu.

- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho hs viết những tiếng: lung

linh, nao núng

- Nhận xét ghi điểm

- HS viết BL + nháp

2, Dạy học bài mới:

2.1, Hớng dẫn nhớ viết:

- Tổ chức cho hs ôn lại đoạn viết

- Gv lu ý hs cách trình bày thể thơ 8 chữ

- Tổ chức cho hs nhớ – viết bài

- Gv thu một số bài, chấm, nhận xét

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài, chữa bài

+ Hoạ sĩ - nớc Đức - sung sớng - không hiểu sao - bức tranh

- Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván,

III Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Âm thanh trong cuộc sống có tác hại gì đến

sức khoẻ của con ngời?

2.2, Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng

- Tổ chức trò chơi: “Dự đoán đờng truyền của

ánh sáng”

- Kết luận: ánh sáng truyền đi theo đờng

thẳng

2.3,Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật:

- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm và ghi lại kết

+Các vật chỉ cho một phần ánh sáng

- Kết luận: sgk.

2.4, Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào?

- Mắt nhìn thấy vật khi nào?

- Mắt nhìn thấy vật khi co ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ

I Mục đích – yêu cầu.

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc

- Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc và yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà

Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.(trả lời đợc các câu hỏi cuối bài ; thuộc một khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Đọc đoạn 1 và 2 của bài Hoa học trò,

trả lời câu hỏi cuối bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

+ Bài có thể chia làm mấy đoạn?

- Gv sửa cho Hs cách phát âm, ngắt hơi,

ngắt nhịp Giúp Hs hiểu nghĩa các từ

- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng ờng địu con theo Những em bé ấycả lúc ngủ hay lúc chơi cũng nằm trên lng mẹ Ngời mẹ lấy bờ vai làm gối, lng đa nôi, tim hát thành lời để ru con ngủ Có thể nói: các em lớn lên trên lng mẹ

th-+ Ngời mẹ vừa lao động: giã gạo, tỉa bắp, vừa nuôi con khôn lớn Mẹ giã gạo để nuôi bộ đội Những công việc ấy góp phần to lớn vào công cuộc chống Mỹ cứu

+ Em hiểu câu thơ “ Nhịp chày nghiêng

giấc ngủ em nghiêng nh thế nào?”

+ Những hình ảnh nào trong bài nói lên

tình yêu thơng và niềm hi vọng của ngời

mẹ đối với con?

+ Theo em, cái hay, cái đẹp trong bài thơ

+ Tình yêu của mẹ đối với con: Lng đa nôi và tim hát thành lời, mẹ thơng A- kay, mặt trời của mẹ con nằm trên lng Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sân

+ thể hiện đợc lòng yêu nớc thiết tha và tình thơng con của ngời mẹ

Ca ngợi tình yêu nớc và thơng con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà

Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

_

Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I Mục đích - yêu cầu.

- Nhận biết đợc một số đặt điểm trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (Bt1); viết đợc đoạn văn ngắn tả một loại hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (Bt2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài giải bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

1, Bài cũ

- Nhận xét

2, Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

- 2 Hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập

1 với 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua

- Cả lớp đọc thầm, trao đổi với bạn về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn

- Gv dán tờ phiếu ghi bài giải: - Hs nhìn bảng đọc lại.

a, Đoạn văn tả hoa sầu đâu:

- Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm có cái

đẹp của cả chùm

- Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cả

h-ơng cau, dịu dàng hơn cả hh-ơng hoa mộc), cho mùi thơm huyền diệu đó hoà với hh-ơng

vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần)

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở nh cời, bao nhiêu thứ

đó bấy nhiêu yêu thơng, khiến ngời ta cảm thấy nh ngây ngất, nh say say một thứ men gì

b, Đoạn tả quả cà chua:

- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín

- Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn, quả bé vui mắt nh đàn gà mẹ đông con - mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên ngọn - cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây)

- Yêu cầu Hs về hoàn chỉnh đoạn văn và

đọc hai đoạn văn tham khảo

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên chữa bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

a, Thực hành trên băng giấy

- Gv cho Hs lấy băng giấy, hớng dẫn Hs

gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8

phần bằng nhau

+ Băng giấy đợc chia làm mấy phần

bằng nhau?

+ Bạn Nam tô màu mấy phần? Bạn nam

tô màu tiếp mấy phần?

+ Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu

3 rồi 8 2

- Hs dùng bút màu tô màu phần giấy giống bạn Nam

+ 8 5 băng giấy

- Gv kết luận: Bạn nam đã tô màu

8 5

3

= +

- Gv hớng dẫn Hs:

8

5 8

2 3 8

2 8

3 + = + =+ Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số

3 + và

7

3 7

2 + lên bảng

- Gv kết luận:

7

3 7

2 7

2 7

3 + = +Bài 3:

- Hs nhận xét qua quan sát băng giấy và trả lời: 5 = 3 + 2

+ ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số

3 5

2 + = = b, 1

4

8 4

5 4

3 + = =

c,

4

5 8

10 8

7 8

3

=

= + d,

25

42 25

7 25

35

= +

- Hs nêu yêu cầu

3 7

-Nêu đợc bóng tối ở sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng

-Nhận biết đợc vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng tối của vật thay đổi

II Đồ dùng dạy học

- Đèn bàn

- Đèn pin, 1 tờ giấy to, kéo, bìa

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

+ Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?

- Gv chiếu đèn pin Yêu cầu Hs đoán trớc

đứng ở vị trí nào thì có bóng ở trên tờng

Sau đó bật đèn để kiểm tra

b, Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối

- Gv gợi ý cách bố trí thực hiện thí

nghiệm trang 93

- Gv yêu cầu Hs giải thích

- Gv ghi kết quả lên bảng

Dự đoán ban đầu Kết quả

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn?

Điều gì sẽ xảy ra nếu đa vật dịch lên gần

vật chiếu? Bóng của vật thay đổi khi nào?

c, Hoạt động 2: Trò chơi Xem bóng đoán

vật

- Gv chiếu bóng của vật lên tờng Yêu cầu

Hs chỉ nhìn tờng và đoán xem là vật gì

+ ở vị trí nào thì nhìn bóng dễ đoán ra vật

- Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp

+ Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu

- HS KG : Trồng đợc cây rau hoa trên luống và trong chậu

- HS thực hành trồng cây rau hoa phù hợp trong bồn hoa

II, Đồ dùng dạy học:

Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tới nớc có vòi hoa sen

III, Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy trình kĩ thuật trồng cây con ?

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

*Hoạt động 1:Hs thực hành trồng cây rau

+Tới nhẹ nớc quanh gốc cây

- HS đa ra các vật liệu dụng cụ thực hành

- HS thực hành trồng cây trong vờn

tr-*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập

của hs

-Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết

quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp

I Mục đích - yêu cầu.

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện, cái ác

- Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

II Đồ dùng dạy học

- Một số chuyện có nội dung phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, cho điểm

2, Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hớng dẫn Hs kể chuyện

a, Hớng dẫn hiểu yêu cầu của bài tập

- Gv gạch chân các từ: đợc nghe, đợc

đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh

- Gv hớng dẫn Hs quan sát tranh chuyện:

Nàng Bạch Tuyết , Cây tre trăm đốt

- Gv nhắc Hs: có thể kể các câu chuyện

trong hoặc ngoài SGK

b, Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Gv cùng các bạn phỏng vấn

- Bình chọn Hs kể hay, hấp dẫn

3, Củng cố, dặn dò

- Khen, động viên những em kể tốt

-Yêu cầu Hsvề kể cho mọi ngời nghe

- 1 Hs kể 1 đoạn của câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Thi KC trớc lớp

- 1-2 hs nói tên chuyện em thích nhất

Thể dục (đ/c chung soạn giảng)

_